五年級語文上冊第八單元第25課古人談讀書習題課件2新人教版

25.古人談讀書課后練習提示：點擊進入習題。一二三基礎練習一二主題探究拓展提升一二三一、讀拼音，寫字詞。我們要牢記老師的jiàohuì(

)，suǒwèi(

)讀書，就是要具有bùchǐxiàwèn(

)的精神。每遇好詞好句，皆能bèisònɡ(

)下來，并持之以恒，qǐ(

)不是一樁美事？教誨所謂不恥下問背誦豈二、給下列加點字選擇正確的解釋。1.默而識之(

)A.記號 B.記住 C.認識2.三到之中，心到最急。(

)A.著急 B.煩躁 C.要緊，重要3.學如不及，猶恐失之。(

)A.至，到 B.趕上 C.涉及，推及B...CB三、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。1.“知之為知之，不知為不知，是知也?！边@句話中的五個“知”都是知道的意思。(

)2.“默而識之，學而不厭”中的“識”字讀“zhì

”。(

)3.“心不在此，則/眼不看仔細，心眼/既不專一，卻只/漫浪誦讀，決不能記，記/亦不能久也。”這句話的停頓劃分是正確的。(

)×√√一、《論語》談學習1.《論語》是中國________時期的一部語錄體散文集，主要記錄________及其________的言行，較為集中地反映了________________，是________學派的經(jīng)典著作之一。春秋孔子弟子孔子的思想儒家2.判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。(1)“敏而好學，不恥下問”的意思是聰敏并且喜歡學習的人，遇到問題時就向地位、學問不如自己的人請教。這句話告訴我們要虛心好學。(

)(2)“知之為知之，不知為不知，是知也”的意思是知道就是知道，不知道就是不知道，這才是智慧。這句話告訴我們要實事求是。(

)×√3.默而識之(

)，學而不厭(

)，誨人不倦(

)。(1)這句話從三個角度分別進行了闡述，請將正確選項的字母填在句中的括號里。A.學習態(tài)度

B.教學態(tài)度

C.學習方法(2)“厭”在這里的意思是________，在李白的詩句“_____________，_____________”中，“厭”也是這個意思。CAB滿足相看兩不厭只有敬亭山4.吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。(1)畫橫線的部分可以用成語“__________”來替換。(2)這句話告訴我們要__________________________。廢寢忘食將學習和思考結合起來二、朱熹談讀書1.“心既到矣，眼口豈不到乎？”這句話運用了______的修辭手法，強調了“三到”之中_________最重要。2.“心不在此，則______________，心眼既不專一，卻____________，決不能記，記亦____________?！弊x書時，“心”和“眼”不專一的后果是_________________________________________________________。反問“心到”眼不看仔細只漫浪誦讀不能久也所讀的內容一定記不住，即使記住了也不能長久地保持一、主題積累補充下列關于讀書的四字詞語。學而(

)(

)

溫故(

)(

)孜孜(

)(

) (

)(

)不茍廢寢(

)(

) (

)(

)問底不思知新不倦一絲忘食尋根二、延伸閱讀朱熹的讀書法做學問的人讀書是抱著“開卷有益”的野心，估量著書中每個字的價值而定取舍的，這是在購物，不是在讀書。暴發(fā)戶和大富賈，為了裝點門面，在日夕之間便坐擁書城，那更是書的敵人。真正的愛書者固然手不釋卷，但不是為了學問，他是將書當作了友人，將讀書當作了和朋友談話一樣的一件樂事。朱熹是南宋時期的理學家，(

)是著名的教育家。他一生大部分的時間都在讀書、著書、講學，提出過許多精辟的見解。他的讀書經(jīng)驗、方法被歸納為“朱子讀書法”。第一，循序漸進。朱熹說：“讀書之法，莫貴于循序而致精?！本褪钦f，讀書要有先后順序，讀通一書，再讀一書。就讀一書而言，則要逐字逐句逐段按順序讀，前面的未弄通，就不能讀后面的。這樣才不會生吞活剝或雜亂無章。朱熹還進一步指出，讀書要從(

)到難，從淺到(

)，急不得，也(

)不得。“所謂急不得者，功效不可急；所謂不可慢者，工夫不可慢?！边@是在告訴讀書人既不可急于求成，也不可松松垮垮，而要進度適當，方能見效。第二，熟讀精思。他認為有些人讀書收效不大，是由于在“熟”和“精”二字上下的功夫不夠。他還批評那種讀書貪多的傾向，一再講“讀書不可貪多，且要精熟。如今日看得一板，且看半板，將那精力來更看前半板”。第三，虛心涵泳。朱熹曾批評當時普遍存在的兩種毛?。阂皇恰爸魉揭狻?，就是以自己的想法去揣測書中的道理，穿鑿附會，歪曲了作者本來的意思。二是“舊有先人之說”，就是不肯放棄先前的觀點，從而排斥接受新的觀點。為了糾正以上兩種毛病，朱熹主張讀書必須虛懷若谷，靜心思慮，悉心體會作者的本意。朱熹強調讀書要耐心“涵泳”，就是要反復咀嚼，深刻體會書中的旨趣。第四，切己體察。朱熹主張“讀書窮理，當體之于身”。什么叫“體之于身”？就是要心領神會，身體力行。從讀書法的角度來看，朱熹強調讀書必須聯(lián)系自己，聯(lián)系實際，將學到的理論轉化為行動。第五，著緊用力?！爸o用力”包含兩個意思：一是指時間上要抓緊，要“饑忘食，渴忘飲，始得”。二是指精神上要振作，要有剛毅果決，奮發(fā)勇猛的精神，“如撐上水船，一篙不可放緩”。第六，居敬持志。所謂居敬持志，就是讀書必須精神專一，全神貫注，還要有遠大的志向，頑強的毅力。這也是朱熹讀書之法的基本精神。(有刪改)1.聯(lián)系上下文，在括號內填上合適的字。朱熹是南宋時期的理學家，(

)是著名的教育家。朱熹還進一步指出，讀書要從(

)到難，從淺到(

)，急不得，也(

)不得。2.短文介紹了“朱子讀書法”，它由六點組成，分別是___________、___________、___________、___________、__________、___________。(用短文中的詞語作答)也易深慢循序漸進熟讀精思虛心涵泳切己體察著緊用力居敬持志3.在本文中“涵泳”一詞指(

)“居敬持志”一詞指(

)A.讀書必須精神專一，全神貫注，還要有遠大的志向，頑強的毅力。B.要反復咀嚼，深刻體會書中的旨趣。BA4.寫出下面句子的意思。讀書之法，莫貴于循序而致精。________________________________________