中學(xué)語文教研文章的寫作永泰縣教師進(jìn)修學(xué)校黃開紅說課講解_第1頁
中學(xué)語文教研文章的寫作永泰縣教師進(jìn)修學(xué)校黃開紅說課講解_第2頁
中學(xué)語文教研文章的寫作永泰縣教師進(jìn)修學(xué)校黃開紅說課講解_第3頁
中學(xué)語文教研文章的寫作永泰縣教師進(jìn)修學(xué)校黃開紅說課講解_第4頁
中學(xué)語文教研文章的寫作永泰縣教師進(jìn)修學(xué)校黃開紅說課講解_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

中學(xué)語文教研文章的寫作

永泰縣教師進(jìn)修學(xué)校黃開紅1/12/20251一、語文教師為什么也

要經(jīng)常寫作教研文章？二、教研文章的種類筆記類——答疑解難評論類——爭鳴賞析總結(jié)類——經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文類——專題研究

1/12/20252三、如何選題主要問題：少理論指導(dǎo)下的深層次研究多細(xì)枝末節(jié)的淺層次歸納選擇一個(gè)好的研究課題，是論文成功的一半⑴選題是否有一定的實(shí)踐和理論價(jià)值①急待解決的課題②新發(fā)現(xiàn)、新見解③理論空白的填補(bǔ)④通說的糾正、前說的補(bǔ)充1/12/20253

⑵選題是否已經(jīng)被解決⑶選題是否明確、具體⑷是否具備研究課題的基本條件教師應(yīng)是教研的有心人1/12/20254五、目前教科研的熱點(diǎn)問題語文新課標(biāo)理念的學(xué)習(xí)及在教學(xué)實(shí)踐中如何體現(xiàn)新理念課標(biāo)教材如何使用中、高考及評價(jià)制度的改革閱讀教學(xué)的理論與實(shí)踐創(chuàng)新思維與寫作教學(xué)口語交際能力的訓(xùn)練及考查研究性學(xué)習(xí)和綜合性學(xué)習(xí)的研究1/12/20256

多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的運(yùn)用提高教師的自身素質(zhì)及教師繼續(xù)教育問題研究近年各地課堂教學(xué)模式、教學(xué)方法、教改實(shí)驗(yàn)的比較研究1/12/20257不要仰視任何權(quán)威

你就是一道獨(dú)特的風(fēng)景1/12/20258

作業(yè)圍繞當(dāng)前教科研的某一熱點(diǎn)問題

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論