2024-2025學(xué)年教科版九年級（上）物理寒假作業(yè)（十一）

第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年教科版九年級（上）物理寒假作業(yè)（十一）一．選擇題（共12小題）1．（2024秋?西城區(qū)校級期中）關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法中不正確的是（）A．溫度高的物體其內(nèi)能不一定多 B．內(nèi)能少的物體也可能將能量傳給內(nèi)能多的物體 C．物體的內(nèi)能增加，其溫度不一定升高 D．物體的質(zhì)量越大，溫度越高，其所含的熱量越多2．（2024?湖北）如圖甲，利用相同規(guī)格的加熱器加熱等質(zhì)量的a、b兩種液體，得到溫度隨時間變化的圖像如圖乙，分析可知（）A．相同時間內(nèi)a中加熱器產(chǎn)生的熱量比b中的多 B．a(chǎn)和b的吸熱能力都隨著溫度的升高不斷增大 C．升高相同溫度a所用時間比b少，a的吸熱能力比b弱 D．相同時間內(nèi)a升高的溫度比b多，a的吸熱能力比b強(qiáng)3．（2024秋?蘭山區(qū)期中）2024年10月30日4時27分，“長征二號F遙十九”運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，將“神舟十九號”載人飛船成功送入太空預(yù)定軌道，如圖所示。下列說法不正確的是（）A．火箭發(fā)動機(jī)屬于熱機(jī) B．火箭發(fā)動機(jī)將燃料燃燒釋放的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 C．火箭利用偏二甲肼作燃料，是因為偏二甲肼的比熱容大 D．火箭能承受與大氣劇烈摩擦導(dǎo)致的高溫，其外殼具有熔點較高的特點4．（2024秋?任丘市校級期中）關(guān)于如圖所示的熱現(xiàn)象，說法正確的是（）A．圖甲中炙熱的鐵水具有內(nèi)能，冰冷的冰塊沒有內(nèi)能 B．圖乙中冬天搓手取暖是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 C．圖丙中用濕毛巾冷敷降溫是通過熱傳遞的方式增加人體的內(nèi)能 D．圖丁中能量轉(zhuǎn)化與汽油機(jī)壓縮沖程能量轉(zhuǎn)化都是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能5．（2024秋?威信縣期中）如圖所示是一款平衡車，它是靠電力驅(qū)動及人體平衡能力控制的代步工具。該平衡車電路部分安裝有兩個開關(guān)：電源開關(guān)S1和壓力開關(guān)S2；當(dāng)手動閉合開關(guān)S1時，指示燈亮起，此時若人站立于平衡車踏板上，開關(guān)S2自動閉合，電動機(jī)正常啟動，平衡車運動；如果開關(guān)S1未閉合，即使人站立于踏板上，電動機(jī)也無法工作。如圖中的電路設(shè)計符合上述要求的是（）A． B． C． D．6．（2024秋?梁山縣期中）如圖所示電路中，開關(guān)S可以與1、2、3三個觸點接通構(gòu)成不同的電路，閉合開關(guān)S1、開關(guān)S接通不同的觸點，下列說法正確的是（）A．S接通觸點1，小燈泡乙不發(fā)光 B．S接通觸點2，電路是通路 C．S接通觸點3，小燈泡甲中沒有電流流過 D．若S1斷開，S任接一觸點，電路中兩小燈泡均發(fā)光7．（2024秋?南川區(qū)期中）下列數(shù)據(jù)最符合實際的是（）A．人體電阻約為10Ω B．人體的安全電壓為36V C．一節(jié)新5號干電池的電壓為1.5V D．家用空調(diào)正常工作電流約為0.1A8．（2024秋?臨沭縣期中）如圖所示電路的電源電壓保持不變，將開關(guān)S1和S2都閉合，兩燈均正常發(fā)光。下列判斷正確的是（）A．燈L1和L2是串聯(lián)連接的 B．電壓表不能測量燈L2的電壓 C．兩燈泡兩端的電壓一定相同 D．?dāng)嚅_S2后電流表的示數(shù)不變9．（2024?平?jīng)鲆荒＃┤鐖D，關(guān)于甲、乙、丙、丁四幅實驗圖片，下列說法錯誤的是（）A．甲實驗說明通電導(dǎo)體周圍存在著磁場 B．乙實驗說明了發(fā)電機(jī)的工作原理 C．丙實驗說明電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)有關(guān) D．丁實驗過程中將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能10．（2023秋?磁縣期末）如圖是探究“電磁鐵的磁性強(qiáng)弱”實驗的示意圖。閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電磁鐵能夠吸引一些鐵釘，要使它能吸引更多鐵釘?shù)霓k法是（）A．將電磁鐵中鐵芯抽出 B．增加線圈匝數(shù) C．使滑動觸頭P向右滑動 D．將電源正負(fù)極互換11．（2024秋?永春縣月考）如圖所示，將定值電阻R1、R2按甲、乙兩圖接在電壓不同的電路中，已知兩圖中R1兩端的電壓相等，乙圖中流過R1、R2的電流之比為2：1，下列說法中正確的是（）A．兩電阻的阻值之比為R1：R2＝2：1 B．兩圖中電源的電壓之比為U1：U2＝3：2 C．兩圖中流過R2的電流之比為I2甲：I2乙＝2：1 D．兩圖電路的總功率之比為P甲：P乙＝3：112．（2024秋?臨沭縣期中）如圖所示電路的電源電壓為12V，電流表使用0～0.6A量程，電壓表使用0～3V量程，阻值為20Ω的定值電阻允許通過的最大電流為0.5A。為保證電路中各元件安全工作，滑動變阻器的最大阻值應(yīng)大于（）A．100Ω B．60Ω C．40Ω D．20Ω二．填空題（共8小題）13．（2024秋?上杭縣期中）茶是世界三大飲品之一，源于中國，盛行世界，2020年5月21日是聯(lián)合國確定的首個“國際茶日”，熱水泡茶時茶葉的溫度升高內(nèi)能，這是通過熱傳遞的方式改變了茶葉的內(nèi)能。14．（2024秋?華龍區(qū)校級期中）一臺單缸四沖程汽油機(jī)，飛輪轉(zhuǎn)速是1800r/min，該汽油機(jī)每秒鐘內(nèi)完成個沖程，做功次。15．（2024秋?翁源縣期中）如圖所示電路，只閉合開關(guān)S2，燈泡L1、L2組成電路；若只閉合開關(guān)S2和S3，則發(fā)光的燈泡是（填“L1”“L2”或“L1和L2”）。為了電路安全，開關(guān)S1和S2（選填“能”或“不能”）同時閉合。16．（2024秋?東莞市校級期中）如圖所示的電路，電源電壓保持不變。當(dāng)開關(guān)S接到a時，電壓表示數(shù)為9V，當(dāng)開關(guān)S接到b時，電壓表數(shù)為5V，電流表的示數(shù)為0.4A。電源電壓是V；燈L1兩端的電壓是V，通過燈L2的電流為A。17．（2024秋?六合區(qū)月考）如圖電路，電源電壓為6V且保持不變，閉合開關(guān)S，電壓表示數(shù)為2V，則R2兩端電壓為V；將滑動變阻器的滑片向左移動，電壓表示數(shù)，電流表示數(shù)。（選填“變小”、“變大”或“不變”）18．（2024?臨高縣一模）如圖所示是我國新發(fā)明的一種被稱為掛在墻上的“油田”的“鎘膜太陽能電池”玻璃。這種玻璃每片每年可發(fā)電270kW?h。這些電能相當(dāng)于完全燃燒kg煤炭放出的熱量，這些電能可以供“220V100W”的一個白熾燈正常工作h。（q煤炭＝3×107J/kg）19．（2023秋?桐城市校級期末）小磁針在通電螺線管的正下方，靜止時如圖所示，則此時小磁針的右端為極。（填N或S）20．（2024春?吉安期中）如圖為學(xué)生用電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。當(dāng)電流表接入電路，有電流通過線圈時，線圈帶動指針偏轉(zhuǎn)。該電流表的工作原理與（選填“發(fā)電機(jī)”或“電動機(jī)”）相同；電流表使用時需要遠(yuǎn)離強(qiáng)磁體。是因為磁體周圍存在，會影響電流表示數(shù)。三．實驗探究題（共2小題）21．（2024秋?巴州區(qū)校級月考）小萱和小凱先后進(jìn)行“連接串聯(lián)電路”和“連接并聯(lián)電路”兩個實驗，實驗如圖所示。（1）按照圖甲連接好電路后閉合開關(guān)S，小萱發(fā)現(xiàn)L1、L2兩只燈泡都不亮，他們用手按一下燈泡L1，兩燈均不亮，再按一下燈泡L2，兩燈都亮，松開手兩燈又不亮，則故障可能是；A．L1燈絲斷了B．L2燈絲斷了C．L1短路D．L2與燈座接觸不良（2）排除故障后，小萱閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)L1、L2都發(fā)光時，取下其中一個燈泡，可觀察到另一燈泡不亮的現(xiàn)象，說明了串聯(lián)電路中各用電器（選填“互相影響”或“互不影響”）；（3）小凱連接了如圖乙所示電路，閉合開關(guān)前小萱檢查電路，發(fā)現(xiàn)電路存在（選填“開路”或“短路”）現(xiàn)象；（4）小凱在連接并聯(lián)電路時，當(dāng)他把最后一根導(dǎo)線連好時，兩燈泡就發(fā)光了，則小凱的操作存在的問題是。22．（2024?南關(guān)區(qū)校級四模）在“探究通電螺線管外部磁場分布”的實驗中。（1）在嵌入螺線管的有機(jī)玻璃板上均勻撒些細(xì)鐵屑，通電后細(xì)鐵屑的排列如圖甲所示，由此可以判斷，通電螺線管外部的磁場分布與磁體周圍的磁場分布是相似；（2）將小磁針放在通電螺線管外部，小磁針的作用是；（3）小靜利用上述通電螺線管制成了簡易的電磁鐵甲、乙，并設(shè)計了如圖乙所示的電路。甲電磁鐵上端是極，如圖示情景說明電流一定時，線圈匝數(shù)越，電磁鐵磁性越強(qiáng)；（4）被電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是。四．計算題（共2小題）23．（2024秋?思明區(qū)校級期中）在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，一質(zhì)量為2kg的金屬塊，被加熱到500℃后，立即投入質(zhì)量為1kg、溫度為20℃的冷水中，不計熱量損失，最終水的溫度升高了30℃。[c水＝4.2×103J/（kg?℃）]求：（1）水吸收的熱量。（2）金屬塊的比熱容。24．（2024秋?寶塔區(qū)校級期末）流感多發(fā)期，學(xué)校使用過氧乙酸對教室空氣消毒，若空氣中過氧乙酸的濃度過高會對人體有害。為測量空氣中過氧乙酸濃度，小明設(shè)計了檢測儀的電路圖，如圖甲所示，已知電路中的電源電壓恒為8V，R0為電阻箱，傳感器Rt的阻值隨過氧乙酸的濃度的變化關(guān)系如圖乙所示，電壓表量程為0～3V，其讀數(shù)對應(yīng)不同的過氧乙酸濃度。求：（1）傳感器Rt的阻值隨著過氧乙酸的濃度增大而逐漸（選填“增大”或“減小”）；（2）將R0的阻值調(diào)為20Ω，當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時，過氧乙酸的濃度是多少？（3）當(dāng)檢測儀測量的最大濃度值為0.3g/m3時，調(diào)整電路使電壓表指針剛好偏轉(zhuǎn)到最大刻度，此時R0接入電路的阻值是多少？

2024-2025學(xué)年教科版九年級（上）物理寒假作業(yè)（十一）參考答案與試題解析題號1234567891011答案DCCDABCCDBC題號12答案B一．選擇題（共12小題）1．（2024秋?西城區(qū)校級期中）關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法中不正確的是（）A．溫度高的物體其內(nèi)能不一定多 B．內(nèi)能少的物體也可能將能量傳給內(nèi)能多的物體 C．物體的內(nèi)能增加，其溫度不一定升高 D．物體的質(zhì)量越大，溫度越高，其所含的熱量越多【考點】溫度、內(nèi)能、熱量的關(guān)系；熱傳遞的方向與條件．【專題】應(yīng)用題；分子熱運動、內(nèi)能；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】影響物體內(nèi)能大小的因素有質(zhì)量和溫度高低，同一物體溫度越高，具有的內(nèi)能越大；發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差，熱量從高溫物體傳向低溫物體；熱量是過程量，就是說，熱量只存在于熱傳遞或熱交換過程中，只能說吸收或放出熱量，熱量傳遞等；熱量不是狀態(tài)量，不能說含有或者具有熱量。【解答】解：A．物體的內(nèi)能和物體的質(zhì)量、溫度、物質(zhì)種類及物態(tài)等因素有關(guān)，溫度高的物體內(nèi)能不一定大，故A正確；B．熱傳遞方向是能量從高溫物體傳到低溫物體，與內(nèi)能大小關(guān)系無關(guān)，故內(nèi)能少的物體也可能將能量傳給內(nèi)能多的物體，故B正確；C．晶體熔化或者液體沸騰時吸收熱量、內(nèi)能增大但溫度保持不變，故C正確；D．熱量是一個過程量，在描述熱量時只能說“吸收”或“放出”不能說“含有”或“具有”，故D錯誤。故選：D?！军c評】要正確理解溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系，以及熱傳遞的條件和熱傳遞的特點。2．（2024?湖北）如圖甲，利用相同規(guī)格的加熱器加熱等質(zhì)量的a、b兩種液體，得到溫度隨時間變化的圖像如圖乙，分析可知（）A．相同時間內(nèi)a中加熱器產(chǎn)生的熱量比b中的多 B．a(chǎn)和b的吸熱能力都隨著溫度的升高不斷增大 C．升高相同溫度a所用時間比b少，a的吸熱能力比b弱 D．相同時間內(nèi)a升高的溫度比b多，a的吸熱能力比b強(qiáng)【考點】比熱容的圖像；比熱容的概念．【專題】比熱容、熱機(jī)、熱值；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】（1）物質(zhì)吸熱的多少是通過加熱時間的長短來衡量的。（2）單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1℃吸收的熱量，叫這種物質(zhì)的比熱容。比熱容是物質(zhì)的一種特性，與物體質(zhì)量、溫度高低、吸放熱多少都沒有關(guān)系，比熱容是反映不同物質(zhì)吸放熱能力強(qiáng)弱的一個物理量；（3）質(zhì)量和初溫相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，溫度升高越快，則比熱容越小。【解答】解：A、加熱器a、b規(guī)格相同，經(jīng)過相同的時間，產(chǎn)生的熱量相同，故A錯誤；B、比熱容是物質(zhì)的一種特性，與物體質(zhì)量、溫度高低、吸放熱多少都沒有關(guān)系，吸熱能力不受外界條件影響，故B錯誤；CD、由圖乙知，升高相同的溫度，b加熱時間長，b吸熱多，b的吸熱能力強(qiáng)，故D錯誤、C正確；故選：C。【點評】本題考查了比熱容的定義和應(yīng)用，難度一般。3．（2024秋?蘭山區(qū)期中）2024年10月30日4時27分，“長征二號F遙十九”運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，將“神舟十九號”載人飛船成功送入太空預(yù)定軌道，如圖所示。下列說法不正確的是（）A．火箭發(fā)動機(jī)屬于熱機(jī) B．火箭發(fā)動機(jī)將燃料燃燒釋放的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 C．火箭利用偏二甲肼作燃料，是因為偏二甲肼的比熱容大 D．火箭能承受與大氣劇烈摩擦導(dǎo)致的高溫，其外殼具有熔點較高的特點【考點】熱機(jī)的定義與種類；燃料熱值的概念；不同熔點和凝固點的實際應(yīng)用；內(nèi)能的利用及意義．【專題】比熱容、熱機(jī)、熱值；分析、綜合能力．【答案】C【分析】（1）利用內(nèi)能做功的機(jī)器屬于熱機(jī)。（2）不同物質(zhì)的熔點一般不同：?各種物質(zhì)的熔點各異，?這是由于它們的化學(xué)和物理性質(zhì)不同所導(dǎo)致的。?（3）熱值反映了所有能燃燒的物質(zhì)的一種性質(zhì)，反映了不同燃料在燃燒過程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能本領(lǐng)的大小，也就是說，熱值是燃料本身的一種性質(zhì)，它只與燃料的種類有關(guān)，與燃料質(zhì)量、體積、是否完全燃燒、放出熱值多少均沒關(guān)系?！窘獯稹拷猓篈．火箭發(fā)動機(jī)屬于熱機(jī)，利用內(nèi)能做功的機(jī)械叫熱機(jī)，火箭的發(fā)動機(jī)利用內(nèi)能做功，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能，故A正確，不符合題意；B．火箭發(fā)動機(jī)將燃料燃燒釋放的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故B正確，不符合題意；C．火箭利用偏二甲肼作燃料，是因為偏二甲肼的熱值大，和其它燃料相比，同質(zhì)量的偏二甲肼燃燒釋放的熱量更多，故C錯誤，符合題意，D．火箭能承受與大氣劇烈摩擦機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，導(dǎo)致外殼的高溫，其外殼具有熔點較高的特點，使外殼不至于因溫度過高而熔化，故D正確，不符合題意。故選：C?！军c評】本題考查熱機(jī)的定義及內(nèi)能的利用，熱值的概念，屬于基礎(chǔ)題。4．（2024秋?任丘市校級期中）關(guān)于如圖所示的熱現(xiàn)象，說法正確的是（）A．圖甲中炙熱的鐵水具有內(nèi)能，冰冷的冰塊沒有內(nèi)能 B．圖乙中冬天搓手取暖是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 C．圖丙中用濕毛巾冷敷降溫是通過熱傳遞的方式增加人體的內(nèi)能 D．圖丁中能量轉(zhuǎn)化與汽油機(jī)壓縮沖程能量轉(zhuǎn)化都是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能【考點】四沖程的能量轉(zhuǎn)化；一切物體都有內(nèi)能；熱傳遞改變物體的內(nèi)能；做功改變物體的內(nèi)能．【專題】比熱容、熱機(jī)、熱值；分析、綜合能力．【答案】D【分析】一個物體在任何情況下都具有內(nèi)能，例如：0℃的水具有內(nèi)能。知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程。空氣壓縮引火儀工作時能量轉(zhuǎn)化是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，汽油機(jī)壓縮沖程是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。【解答】解：A．任何物體在任何情況下都具有內(nèi)能。冰冷的冰塊也有內(nèi)能，故A錯誤；B．搓手取暖是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故B錯誤；C．濕毛巾冷敷降溫是通過熱傳遞的方式減小人體的內(nèi)能，故C錯誤；D．汽油機(jī)壓縮沖程是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，圖丁中能量轉(zhuǎn)化是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，圖丁中能量轉(zhuǎn)化與汽油機(jī)壓縮沖程能量轉(zhuǎn)化都是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故D正確。故選：D?！军c評】本題考查一切物體都有內(nèi)能，改變內(nèi)能的方法及四沖程能量轉(zhuǎn)化，屬于基礎(chǔ)題。5．（2024秋?威信縣期中）如圖所示是一款平衡車，它是靠電力驅(qū)動及人體平衡能力控制的代步工具。該平衡車電路部分安裝有兩個開關(guān)：電源開關(guān)S1和壓力開關(guān)S2；當(dāng)手動閉合開關(guān)S1時，指示燈亮起，此時若人站立于平衡車踏板上，開關(guān)S2自動閉合，電動機(jī)正常啟動，平衡車運動；如果開關(guān)S1未閉合，即使人站立于踏板上，電動機(jī)也無法工作。如圖中的電路設(shè)計符合上述要求的是（）A． B． C． D．【考點】串并聯(lián)電路的設(shè)計．【專題】應(yīng)用題；圖析法；電流和電路；分析、綜合能力．【答案】A【分析】由題意可知，當(dāng)只閉合S1時指示燈亮、電動機(jī)不工作，同時閉合S1和S2時指示燈亮、電動機(jī)正常工作，只閉合S2時電動機(jī)不工作，說明指示燈和電動機(jī)可以獨立工作、互不影響即為并聯(lián)，且開關(guān)S1位于干路，開關(guān)S2位于電動機(jī)支路，據(jù)此進(jìn)行解答?！窘獯稹拷猓航?jīng)分析可知，指示燈和電動機(jī)并聯(lián)，開關(guān)S1控制干路，開關(guān)S2控制電動機(jī)。A．圖中指示燈和電動機(jī)并聯(lián)，開關(guān)S1控制干路，開關(guān)S2控制電動機(jī)，故A符合題意；B．圖中任何一個開關(guān)閉合，電動機(jī)工作，故B不符合題意；C．圖中指示燈和電動機(jī)串聯(lián)，故C不符合題意；D．圖中S1和開關(guān)S2分別控制支路，故D不符合題意。故選：A?！军c評】本題考查了串并聯(lián)電路的設(shè)計相關(guān)知識的了解與掌握，利用所學(xué)知識解釋身邊現(xiàn)象，學(xué)了用，有意義。6．（2024秋?梁山縣期中）如圖所示電路中，開關(guān)S可以與1、2、3三個觸點接通構(gòu)成不同的電路，閉合開關(guān)S1、開關(guān)S接通不同的觸點，下列說法正確的是（）A．S接通觸點1，小燈泡乙不發(fā)光 B．S接通觸點2，電路是通路 C．S接通觸點3，小燈泡甲中沒有電流流過 D．若S1斷開，S任接一觸點，電路中兩小燈泡均發(fā)光【考點】電路的三種狀態(tài)．【專題】應(yīng)用題；電流和電路；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】電路的三種狀態(tài)，分別是通路、開路和短路；處處接通的電路叫做通路；某處斷開的電路叫做開路，也叫斷路；短路包括局部短路和電源短路，局部短路是指導(dǎo)線將用電器兩端連在一起；電源短路是指導(dǎo)線將電源兩極連在一起；電源短路是絕對不允許的?！窘獯稹拷猓篈、閉合開關(guān)S1，若S接通觸點1，則電流從電源正極經(jīng)過開關(guān)S1、S、乙燈泡，然后回到電源負(fù)極，燈泡甲被短路，小燈泡乙有電流通過，則乙燈泡發(fā)光，故A錯誤；B、閉合開關(guān)S1，若S接通觸點2，根據(jù)電流的流向可知，電流從電源正極經(jīng)過開關(guān)S1、甲、乙燈泡，然后回到電源負(fù)極，電路是通路，故B正確；C、閉合開關(guān)S1，S接通觸點3，小燈泡乙被短路，沒有電流流過，小燈泡甲有電流通過，則甲燈泡發(fā)光，故C錯誤；D、若S1斷開，電路發(fā)生斷路，S任接一觸點，電路中兩小燈泡都不會發(fā)光，故D錯誤。故選：B?！军c評】本題考查了電路的三種狀態(tài)，以及學(xué)生對用電器短路現(xiàn)象的理解，難度不大。7．（2024秋?南川區(qū)期中）下列數(shù)據(jù)最符合實際的是（）A．人體電阻約為10Ω B．人體的安全電壓為36V C．一節(jié)新5號干電池的電壓為1.5V D．家用空調(diào)正常工作電流約為0.1A【考點】電阻的概念；常見電流的大??；常見電壓的大小．【專題】估算綜合應(yīng)用題；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】根據(jù)常見的電壓、電流和電阻值進(jìn)行估測?！窘獯稹拷猓篈、人體電阻約為1000Ω，故A不符合實際；B、人體的安全電壓是不高于36V，故B不符合實際；C、一節(jié)新5號干電池的電壓為1.5V，故C符合實際；D、家用空調(diào)正常工作電流約為5A，故D不符合實際。故選：C?！军c評】本題考查的是常見電流、電壓和電阻的估測，屬于基礎(chǔ)性題目。8．（2024秋?臨沭縣期中）如圖所示電路的電源電壓保持不變，將開關(guān)S1和S2都閉合，兩燈均正常發(fā)光。下列判斷正確的是（）A．燈L1和L2是串聯(lián)連接的 B．電壓表不能測量燈L2的電壓 C．兩燈泡兩端的電壓一定相同 D．?dāng)嚅_S2后電流表的示數(shù)不變【考點】并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律；串聯(lián)和并聯(lián)的概念與辨析；并聯(lián)電路中的電流規(guī)律；判斷電壓表測量的對象．【專題】電流和電路；電壓和電阻；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】根據(jù)電路圖可知，同時閉合開關(guān)S1和S2時，兩燈泡并聯(lián)，開關(guān)S1控制整個電路，開關(guān)S2控制燈泡L2；電流表測量干路電流，電壓表測量電源電壓，根據(jù)開關(guān)的斷開或閉合情況分析?！窘獯稹拷猓篈B、分析電路圖可知，同時閉合開關(guān)S1和S2時，兩燈泡并聯(lián)，開關(guān)S1控制整個電路，開關(guān)S2控制燈泡L2；電流表測量干路電流，電壓表測量電源電壓，因為是并聯(lián)電路，所以電壓表也能測量燈L2的電壓，故AB錯誤；C、將開關(guān)S1和S2都閉合，兩燈均正常發(fā)光，兩燈并聯(lián)，電壓一定相同，故C正確；D、斷開S2后，燈L2支路斷開，電流表的示數(shù)變小，故D錯誤。故選：C?！军c評】本題是一道電路動態(tài)分析題，分析清楚電路結(jié)構(gòu)是正確解題的關(guān)鍵。9．（2024?平?jīng)鲆荒＃┤鐖D，關(guān)于甲、乙、丙、丁四幅實驗圖片，下列說法錯誤的是（）A．甲實驗說明通電導(dǎo)體周圍存在著磁場 B．乙實驗說明了發(fā)電機(jī)的工作原理 C．丙實驗說明電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)有關(guān) D．丁實驗過程中將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能【考點】發(fā)電機(jī)能量轉(zhuǎn)化；電流的磁效應(yīng)；影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素；通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用；發(fā)電機(jī)的原理．【專題】磁現(xiàn)象、電生磁；分析、綜合能力．【答案】D【分析】（1）奧斯特實驗說明通電導(dǎo)體周圍存在磁場；（2）閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明導(dǎo)體中有感應(yīng)電流產(chǎn)生；（3）從圖中控制了電流相同和匝數(shù)不同分析；（4）通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用實驗中有電源，消耗了電能?！窘獯稹拷猓篈、奧斯特實驗說明通電導(dǎo)體周圍存在磁場，故A正確；B、圖中無電源，閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明導(dǎo)體中有感應(yīng)電流產(chǎn)生，這是發(fā)電機(jī)的工作原理，故B正確；C、圖中兩電磁鐵串聯(lián)，則通過的電流相同，它們線圈的匝數(shù)不同，兩個電磁鐵吸引小鐵釘?shù)臄?shù)量不同，說明電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)有關(guān)，故C正確；D、圖中有電源，通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用而發(fā)生運動，將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故D錯誤。故選：D?！军c評】本題是一道電磁學(xué)的綜合題，考查學(xué)生對電磁學(xué)一些知識點的了解和掌握情況，是一道基礎(chǔ)題。10．（2023秋?磁縣期末）如圖是探究“電磁鐵的磁性強(qiáng)弱”實驗的示意圖。閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電磁鐵能夠吸引一些鐵釘，要使它能吸引更多鐵釘?shù)霓k法是（）A．將電磁鐵中鐵芯抽出 B．增加線圈匝數(shù) C．使滑動觸頭P向右滑動 D．將電源正負(fù)極互換【考點】動態(tài)電路中的電磁鐵．【專題】應(yīng)用題；轉(zhuǎn)換法；磁現(xiàn)象、電生磁；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流的大小、線圈匝數(shù)和有無鐵芯有關(guān)，磁性的強(qiáng)弱是無法直接觀察的。利用磁性的不同產(chǎn)生的磁力不同來認(rèn)識電磁鐵磁性的強(qiáng)弱不同，此題中就是利用電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的不同來反映磁性強(qiáng)弱的不同的，這是一種轉(zhuǎn)換的方法?！窘獯稹拷猓弘姶盆F的磁性強(qiáng)弱與電流的大小、線圈匝數(shù)和有無鐵芯有關(guān)；A、將電磁鐵中鐵芯抽出時，電磁鐵的磁性減弱，不能吸引更多鐵釘，故A不符合題意；B、增加線圈匝數(shù)，可以使電磁鐵的磁性增強(qiáng)，能吸引更多鐵釘，故B符合題意；C、使滑動觸頭P向右滑動，滑動變阻器的電阻變大，電路中的電流變小，電磁鐵的磁性減弱，不能吸引更多鐵釘，故C不符合題意；D、將電源正負(fù)極互換，不能增強(qiáng)電磁鐵的磁性，不能吸引更多鐵釘，故D不符合題意；故選：B?！军c評】對影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素，是我們必須熟記的內(nèi)容。11．（2024秋?永春縣月考）如圖所示，將定值電阻R1、R2按甲、乙兩圖接在電壓不同的電路中，已知兩圖中R1兩端的電壓相等，乙圖中流過R1、R2的電流之比為2：1，下列說法中正確的是（）A．兩電阻的阻值之比為R1：R2＝2：1 B．兩圖中電源的電壓之比為U1：U2＝3：2 C．兩圖中流過R2的電流之比為I2甲：I2乙＝2：1 D．兩圖電路的總功率之比為P甲：P乙＝3：1【考點】電功率的比例計算；串并聯(lián)的比例計算．【專題】電能和電功率；分析、綜合能力．【答案】C【分析】由圖甲可知，R1、R2串聯(lián)，由圖乙可知，R1、R2并聯(lián)；（1）根據(jù)圖乙中流過R1、R2的電流之比為2：1利用并聯(lián)電路的電壓特點和歐姆定律求出兩電阻的阻值之比；（2）由圖甲根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原理求出R1、R2兩端的電壓關(guān)系，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出圖甲中的電源電壓，根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點求出圖乙中的電源電壓，進(jìn)而求出兩圖中電源的電壓之比；（3）根據(jù)歐姆定律分別求出兩圖中流過R2的電流，進(jìn)而求出電流之比；（4）根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點求出甲圖中電路的電流，根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點和歐姆定律求出乙圖中干路的電流，根據(jù)P＝UI求出兩圖電路消耗的總功率之比?！窘獯稹拷猓河蓤D甲可知，R1、R2串聯(lián)，由圖乙可知，R1、R2并聯(lián)；A．乙圖中流過R1、R2的電流之比為2：1，根據(jù)并聯(lián)電路的分流規(guī)律可知，兩電阻的阻值之比為R1：R2＝1：2，故A錯誤；B．甲圖中，兩電阻阻值之比為R1：R2＝1：2，根據(jù)串聯(lián)電路的分壓規(guī)律可知，兩電阻兩端的電壓之比為1：2，兩圖中R1兩端的電壓相等，結(jié)合串并聯(lián)電路的電壓規(guī)律，兩圖中電源的電壓之比為U1：U2＝3：1，故B錯誤；C．甲圖中，兩電阻兩端的電壓之比為1：2，兩圖中電源的電壓之比為U1：U2＝3：1，所以R2在兩圖中的電壓之比為2：1，根據(jù)歐姆定律I=UR，則兩圖中流過R2的電流之比為I2甲：I2乙＝2：1D．兩圖中流過R2的電流之比為I2甲：I2乙＝2：1，乙圖中流過R1、R2的電流之比為2：1，甲、乙兩圖的整個電路電流之比為2：3，兩圖中電源的電壓之比為U1：U2＝3：1，所以功率之比為P甲P乙故選：C?！军c評】本題考查學(xué)生對歐姆定律、電功率公式、串并聯(lián)特點的掌握和運用，要求靈活選用公式，涉及到求比值問題，要細(xì)心防止因顛倒而出錯。12．（2024秋?臨沭縣期中）如圖所示電路的電源電壓為12V，電流表使用0～0.6A量程，電壓表使用0～3V量程，阻值為20Ω的定值電阻允許通過的最大電流為0.5A。為保證電路中各元件安全工作，滑動變阻器的最大阻值應(yīng)大于（）A．100Ω B．60Ω C．40Ω D．20Ω【考點】歐姆定律的應(yīng)用．【專題】歐姆定律；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】由電路圖可知，定值電阻R與滑動變阻器串聯(lián)，電壓表測R兩端的電壓，電流表測電路中的電流。根據(jù)歐姆定律求出電壓表的示數(shù)為3V時通過的電流，然后與定值電阻R允許通過的最大電流和電流表的量程確定電路中的最大電流，此時滑動變阻器接入電路中的電阻最小，根據(jù)串聯(lián)電路電壓規(guī)律結(jié)合歐姆定律求出變阻器接入電路中的最小阻值，據(jù)此分析即可。【解答】解：由電路圖可知，定值電阻R與滑動變阻器串聯(lián)，電壓表測定值電阻兩端的電壓，電流表測電路中的電流，電壓表使用0～3V量程，當(dāng)電壓表的示數(shù)UR＝3V時，此時電路的電流為I=UV因串聯(lián)電路中各處的電流相等，且定值電阻允許通過的最大電流為0.5A，滑動變阻器允許通過的最大電流為1A，電流表的量程為0～0.6A，所以，電路中的最大電流為0.15A，此時滑動變阻器接入電路中的電阻最小，滑動變阻器的兩端電壓為U滑＝U﹣U2＝12V﹣3V＝9V；由串聯(lián)電路電壓規(guī)律結(jié)合歐姆定律可得滑動變阻器接入電路的最小電阻為R滑=U滑I故選：B?！军c評】本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應(yīng)用，正確的判斷出電路中的最大電流是關(guān)鍵。二．填空題（共8小題）13．（2024秋?上杭縣期中）茶是世界三大飲品之一，源于中國，盛行世界，2020年5月21日是聯(lián)合國確定的首個“國際茶日”，熱水泡茶時茶葉的溫度升高內(nèi)能增大，這是通過熱傳遞的方式改變了茶葉的內(nèi)能?！究键c】熱傳遞改變物體的內(nèi)能．【專題】分子熱運動、內(nèi)能；理解能力．【答案】增大【分析】改變內(nèi)能的方式包括做功和熱傳遞?！窘獯稹拷猓?020年5月21日是聯(lián)合國確定的首個“國際茶日”，用熱水泡茶葉時，茶葉從水中吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能增大，這是通過熱傳遞的方式改變了茶葉的內(nèi)能。故答案為：增大?！军c評】本題考查內(nèi)能的改變，屬于基礎(chǔ)題。14．（2024秋?華龍區(qū)校級期中）一臺單缸四沖程汽油機(jī)，飛輪轉(zhuǎn)速是1800r/min，該汽油機(jī)每秒鐘內(nèi)完成60個沖程，做功15次?！究键c】沖程的個數(shù)；做功的次數(shù)．【專題】比熱容、熱機(jī)、熱值；理解能力．【答案】60；15?！痉治觥克臎_程內(nèi)燃機(jī)在一個工作循環(huán)中，曲軸轉(zhuǎn)動2周（飛輪轉(zhuǎn)2圈），完成4個沖程，對外做1次功?！窘獯稹拷猓河深}知，單缸四沖程汽油機(jī)的飛輪轉(zhuǎn)速是1800r/min＝30r/s，即每秒鐘飛輪轉(zhuǎn)30圈；因為四沖程內(nèi)燃機(jī)在一個工作循環(huán)中，曲軸轉(zhuǎn)動2周（飛輪轉(zhuǎn)2圈），完成4個沖程，對外做1次功，所以，該汽油機(jī)每秒內(nèi)完成60個沖程，對外做功15次；故答案為：60；15。【點評】解決此題要結(jié)合內(nèi)燃機(jī)的四個沖程工作特點進(jìn)行分析解答。15．（2024秋?翁源縣期中）如圖所示電路，只閉合開關(guān)S2，燈泡L1、L2組成串聯(lián)電路；若只閉合開關(guān)S2和S3，則發(fā)光的燈泡是L2（填“L1”“L2”或“L1和L2”）。為了電路安全，開關(guān)S1和S2不能（選填“能”或“不能”）同時閉合?！究键c】串聯(lián)和并聯(lián)的概念與辨析；電路的三種狀態(tài)．【專題】電流和電路；理解能力．【答案】串聯(lián)；L2；不能?！痉治觥看?lián)電路只有一條電路，各用電器互相影響；并聯(lián)電路有兩條以上支路，各用電器互相不影響；電路的三種方式：通路、開路和短路?！窘獯稹拷猓海?）若只閉合開關(guān)S2，則燈泡L1、L2依次連接，電流只有一條路徑，組成串聯(lián)電路；（2）若只閉合開關(guān)S2和S3，燈L1被斷路掉，電流只流經(jīng)燈L2，故發(fā)光的燈泡是L2；（3）開關(guān)S1和S2如果同時閉合，將出現(xiàn)電源短路，所以為了電路安全，開關(guān)S1和S2不能同時閉合。故答案為：串聯(lián)；L2；不能。【點評】本題考查了串并聯(lián)電路特點和電路的狀態(tài)，屬于基礎(chǔ)題。16．（2024秋?東莞市校級期中）如圖所示的電路，電源電壓保持不變。當(dāng)開關(guān)S接到a時，電壓表示數(shù)為9V，當(dāng)開關(guān)S接到b時，電壓表數(shù)為5V，電流表的示數(shù)為0.4A。電源電壓是9V；燈L1兩端的電壓是4V，通過燈L2的電流為0.4A?！究键c】運用串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律計算；運用串聯(lián)電路中的電流規(guī)律計算．【專題】應(yīng)用題；電壓和電阻；應(yīng)用能力．【答案】9；4；0.4【分析】（1）當(dāng)開關(guān)S接到a時，兩燈泡串聯(lián)，電壓表測電源的電壓；根據(jù)電壓表示數(shù)即可判斷電源電壓；（2）當(dāng)開關(guān)接到b時，兩燈泡仍然串聯(lián)，電壓表測L2兩端的電壓，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出燈L1兩端的電壓；（3）開關(guān)S接到a時，根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點即可判斷燈L2的電流?！窘獯稹拷猓寒?dāng)開關(guān)S接到a時，電路電壓表直接和電源串聯(lián)，電壓表測電源電壓，由于電壓表的示數(shù)為9V，則電源電壓是9V；當(dāng)開關(guān)S接到b時，電路為兩燈泡串聯(lián)，電壓表測燈泡L2兩端電壓，電壓表數(shù)為5V，即燈泡L2兩端電壓是5V，根據(jù)串聯(lián)電路中電壓規(guī)律可知，燈L1兩端的電壓是：U1＝U﹣U2＝9V﹣5V＝4V，根據(jù)串聯(lián)電路中電流規(guī)律可知，當(dāng)電流表的示數(shù)是0.4A時，通過燈L2的電流為0.4A。故答案為：9；4；0.4。【點評】本題考查了串聯(lián)電路的電壓特點和電壓表的正確使用，關(guān)鍵是開關(guān)與不同的觸點連接時電壓表所測對象的判斷。17．（2024秋?六合區(qū)月考）如圖電路，電源電壓為6V且保持不變，閉合開關(guān)S，電壓表示數(shù)為2V，則R2兩端電壓為4V；將滑動變阻器的滑片向左移動，電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小。（選填“變小”、“變大”或“不變”）【考點】動態(tài)電路的分析；串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律．【專題】應(yīng)用題；歐姆定律；應(yīng)用能力．【答案】4；變大；變小【分析】由電路圖可知：滑動變阻器R1與定值電阻R2串聯(lián)，電壓表測R1兩端的電壓，電流表測電路中的電流；由滑片的移動可知滑動變阻器接入電阻的變化；由歐姆定律可知電路中電流的變化和R2兩端的電壓變化，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點可知電壓表示數(shù)的變化?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)電路圖可知，定值電阻R2和滑動變阻器R1串聯(lián)，電流表測電路中的電流，電壓表測滑動變阻器兩端電壓；閉合開關(guān)S，電壓表示數(shù)為2V，因此R1兩端的電壓為2V，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的特點可知，R2兩端電壓為：U2＝U﹣U1＝6V﹣2V＝4V；將滑動變阻器的滑片P向左移動，滑動變阻器接入電路的阻值變大，電路的總電阻變大，根據(jù)I=UR可知，電路的電流變小，電流表的示數(shù)變小，根據(jù)U故答案為：4；變大；變小?！军c評】本題關(guān)鍵在于理解電壓表的作用，當(dāng)電壓表的并聯(lián)部分不容易確定時，可以以電壓表與電路的兩個節(jié)點將電路分成兩部分，電壓表測量部分為不含電源的那部分電路。18．（2024?臨高縣一模）如圖所示是我國新發(fā)明的一種被稱為掛在墻上的“油田”的“鎘膜太陽能電池”玻璃。這種玻璃每片每年可發(fā)電270kW?h。這些電能相當(dāng)于完全燃燒32.4kg煤炭放出的熱量，這些電能可以供“220V100W”的一個白熾燈正常工作2700h。（q煤炭＝3×107J/kg）【考點】電功率P＝W/t的簡單計算；熱值的簡單計算．【專題】比熱容、熱機(jī)、熱值；電能和電功率；應(yīng)用能力．【答案】32.4；2700?！痉治觥坑蒕＝mq可得相當(dāng)于燃燒煤炭的質(zhì)量；利用t=W【解答】解：相當(dāng)于燃燒煤炭的質(zhì)量為m=白熾燈能夠正常工作的時間為t=故答案為：32.4；2700?！军c評】本題考查了熱量公式及功率公式的應(yīng)用，難度不大。19．（2023秋?桐城市校級期末）小磁針在通電螺線管的正下方，靜止時如圖所示，則此時小磁針的右端為S極。（填N或S）【考點】利用安培定則判斷磁極；磁極間的相互作用．【專題】磁現(xiàn)象、電生磁；應(yīng)用能力．【答案】S?！痉治觥扛鶕?jù)電源的正負(fù)極確定螺線管中電流的方向，根據(jù)安培定則判定螺線管的極性，根據(jù)磁極間的相互作用可判斷小磁針的極性?！窘獯稹拷猓阂阎娏鲝穆菥€管右側(cè)流入，根據(jù)安培定則可知，螺線管的右側(cè)為N極，左側(cè)為S極，根據(jù)磁極間相互作用規(guī)律可知，此時小磁針右側(cè)為S極。故答案為：S?！军c評】本題考查了學(xué)生對安培定則的應(yīng)用以及磁極間相互作用規(guī)律的掌握，是電磁學(xué)考查的重點。20．（2024春?吉安期中）如圖為學(xué)生用電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。當(dāng)電流表接入電路，有電流通過線圈時，線圈帶動指針偏轉(zhuǎn)。該電流表的工作原理與電動機(jī)（選填“發(fā)電機(jī)”或“電動機(jī)”）相同；電流表使用時需要遠(yuǎn)離強(qiáng)磁體。是因為磁體周圍存在磁場，會影響電流表示數(shù)。【考點】通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用．【專題】電動機(jī)、磁生電；應(yīng)用能力．【答案】電動機(jī)；磁場。【分析】（1）電流表是利用通電導(dǎo)體在磁場中受力運動來工作的。（2）磁體周圍存在磁場?！窘獯稹拷猓弘娏鞅淼木€圈處于永磁體中，磁體中的線圈有電流通過時，受到力的作用而帶動指針偏轉(zhuǎn)，這是電動機(jī)的工作原理。電流表使用時，需要遠(yuǎn)離強(qiáng)磁體，因為磁體周圍存在著磁場，對電流表的工作有影響。故答案為：電動機(jī)；磁場。【點評】電磁部分主要是發(fā)電機(jī)原理和電動機(jī)原理，通過觀察結(jié)構(gòu)可判斷是誰的工作原理。三．實驗探究題（共2小題）21．（2024秋?巴州區(qū)校級月考）小萱和小凱先后進(jìn)行“連接串聯(lián)電路”和“連接并聯(lián)電路”兩個實驗，實驗如圖所示。（1）按照圖甲連接好電路后閉合開關(guān)S，小萱發(fā)現(xiàn)L1、L2兩只燈泡都不亮，他們用手按一下燈泡L1，兩燈均不亮，再按一下燈泡L2，兩燈都亮，松開手兩燈又不亮，則故障可能是D；A．L1燈絲斷了B．L2燈絲斷了C．L1短路D．L2與燈座接觸不良（2）排除故障后，小萱閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)L1、L2都發(fā)光時，取下其中一個燈泡，可觀察到另一燈泡不亮的現(xiàn)象，說明了串聯(lián)電路中各用電器互相影響（選填“互相影響”或“互不影響”）；（3）小凱連接了如圖乙所示電路，閉合開關(guān)前小萱檢查電路，發(fā)現(xiàn)電路存在短路（選填“開路”或“短路”）現(xiàn)象；（4）小凱在連接并聯(lián)電路時，當(dāng)他把最后一根導(dǎo)線連好時，兩燈泡就發(fā)光了，則小凱的操作存在的問題是連接電路前沒有斷開開關(guān)?！究键c】串聯(lián)和并聯(lián)的概念與辨析；電路的三種狀態(tài)．【專題】電流和電路；實驗基本能力．【答案】（1）D；（2）互相影響；（3）短路；（4）連接電路前沒有斷開開關(guān)。【分析】（1）根據(jù)串聯(lián)電路的特點判斷電路的故障。（2）串聯(lián)電路電流只有一條路徑，各個用電器相互影響。（3）根據(jù)電路的三種狀態(tài)進(jìn)行分析。（4）在連接電路時，電路開關(guān)要斷開?！窘獯稹拷猓海?）由圖可知，兩燈串聯(lián)，閉合開關(guān)兩只燈泡都不亮，只有當(dāng)按一下燈泡L2時，兩燈都亮，松開手兩燈又不亮，則故障可能是L2與燈座接觸不良造成斷路故障，故ABC不符合題意，D符合題意。故選：D。（2）取下其中一個燈泡，觀察到另一燈泡不亮，說明了串聯(lián)電路中各用電器互相影響。（3）由圖乙可知，閉合開關(guān)后，電流依次通過a、b、c、e四根導(dǎo)線從電源正極直接回到電源的負(fù)極，即存在短路現(xiàn)象。（4）當(dāng)他把最后一根導(dǎo)線連好時，兩燈泡就發(fā)光了，說明最后一根導(dǎo)線連好時就形成了通路，則小凱的操作存在的問題是連接電路前沒有斷開開關(guān)。故答案為：（1）D；（2）互相影響；（3）短路；（4）連接電路前沒有斷開開關(guān)。【點評】本題考查的是串聯(lián)電路的特點及應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)性題目。22．（2024?南關(guān)區(qū)校級四模）在“探究通電螺線管外部磁場分布”的實驗中。（1）在嵌入螺線管的有機(jī)玻璃板上均勻撒些細(xì)鐵屑，通電后細(xì)鐵屑的排列如圖甲所示，由此可以判斷，通電螺線管外部的磁場分布與條形磁體周圍的磁場分布是相似；（2）將小磁針放在通電螺線管外部，小磁針的作用是顯示外部磁場的方向；（3）小靜利用上述通電螺線管制成了簡易的電磁鐵甲、乙，并設(shè)計了如圖乙所示的電路。甲電磁鐵上端是S極，如圖示情景說明電流一定時，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強(qiáng)；（4）被電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是大頭針被磁化，同一端的極性相同，互相排斥?！究键c】探究通電螺線管的磁場特點．【專題】磁現(xiàn)象、電生磁；理解能力．【答案】條形；顯示外部磁場的方向；S；多；大頭針被磁化，同一端的極性相同，互相排斥?！痉治觥浚?）通電螺線管外部的磁場和條形磁體外部的磁場一樣；（2）小磁針在磁場中靜止時N極的指向就是該點處磁場的方向；（3）根據(jù)控制變量法分析；（4）同名磁極相互排斥。【解答】解：（1）通電螺線管外部的磁場和條形磁體外部的磁場一樣，通電螺線管的兩端相當(dāng)于條形磁體的兩個極；因此由以上實驗探究的結(jié)果是：通電螺線管外部磁場與條形磁體相似。（2）實驗時接通電路，將小磁針放在螺線管外部周圍的不同位置，小磁針的指針會指示一定的方向，從而顯示外部磁場的方向。（3）由圖乙可知，電流從甲電磁鐵上內(nèi)部流入，下端流出，根據(jù)安培定則可知，甲電磁鐵上端是S極；根據(jù)圖示的情境可知，甲電磁鐵吸引的大頭針多，說明甲的磁性強(qiáng)。究其原因，電流相同，甲纏繞的線圈的匝數(shù)多，便得出：電流一定時，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強(qiáng)。（4）大頭針被磁化，同一端的極性相同，根據(jù)磁極間相互作用可知，互相排斥，所以下端分散。故答案為：條形；顯示外部磁場的方向；S；多；大頭針被磁化，同一端的極性相同，互相排斥?！军c評】本題考查電磁鐵的磁場探究，屬于基礎(chǔ)題。四．計算題（共2小題）23．（2024秋?思明區(qū)校級期中）在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，一質(zhì)量為2kg的金屬塊，被加熱到500℃后，立即投入質(zhì)量為1kg、溫度為20℃的冷水中，不計熱量損失，最終水的溫度升高了30℃。[c水＝4.2×103J/（kg?℃）]求：（1）水吸收的熱量。（2）金屬塊的比熱容?！究键c】熱平衡方程及其應(yīng)用；利用比熱容的公式計算熱量．【專題】比熱容、熱機(jī)、熱值；應(yīng)用能力．【答案】（1）水吸收的熱量為1.26×105J；（2）金屬塊的比熱容為0.14×103J/（kg?℃）?！痉治觥浚?）根據(jù)Q吸＝cmΔt求水吸收的熱量；（2）不計熱量損失，金屬塊放出的熱量等于水吸收的熱量，根據(jù)Q吸＝Q放求金屬塊的比熱容?！窘獯稹拷猓海?）水吸收的熱量：Q吸＝c水m水Δt＝4.2×103J/（kg?℃）×1kg×30℃＝1.26×105J；（2）熱平衡時，金屬塊的末溫和水的末溫相同，即：t＝Δt+t0水＝30℃+20℃＝50℃，不計熱量損失，金屬塊放出的熱量：Q放＝Q吸＝1.26×105J，由Q放＝cm（t0﹣t）可得，金屬塊的比熱容：c金=Q放m金(t0金答：（1）水吸收的熱量為1.26×105J；（2）金屬塊的比熱容為0.14×103J/（kg?℃）?！军c評】本題考查熱量和比熱容的計算，明確水和金屬塊的末溫是關(guān)鍵之一。24．（2024秋?寶塔區(qū)校級期末）流感多發(fā)期，學(xué)校使用過氧乙酸對教室空氣消毒，若空氣中過氧乙酸的濃度過高會對人體有害。為測量空氣中過氧乙酸濃度，小明設(shè)計了檢測儀的電路圖，如圖甲所示，已知電路中的電源電壓恒為8V，R0為電阻箱，傳感器Rt的阻值隨過氧乙酸的濃度的變化關(guān)系如圖乙所示，電壓表量程為0～3V，其讀數(shù)對應(yīng)不同的過氧乙酸濃度。求：（1）傳感器Rt的阻值隨著過氧乙酸的濃度增大而逐漸減?。ㄟx填“增大”或“減小”）；（2）將R0的阻值調(diào)為20Ω，當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時，過氧乙酸的濃度是多少？（3）當(dāng)檢測儀測量的最大濃度值為0.3g/m3時，調(diào)整電路使電壓表指針剛好偏轉(zhuǎn)到最大刻度，此時R0接入電路的阻值是多少？【考點】歐姆定律的應(yīng)用．【專題】應(yīng)用題；歐姆定律；理解能力；應(yīng)用能力．【答案】（1）減??；（2）R0的阻值調(diào)為20Ω，電壓表示數(shù)為2V時，過氧乙酸的濃度為0.1g/m3；（3）當(dāng)檢測儀測量的最大值為0.3g/m3時，調(diào)整電路使電壓表指針剛好偏轉(zhuǎn)到最大刻度，此時R0接入電路的阻值為12Ω?！痉治觥浚?）由圖乙可知Rt的阻值隨著過氧乙酸的濃度增大而逐漸減?。唬?）由圖甲可知Rt、R0串聯(lián)接入電路，電壓表測R0兩端電壓，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2V時，根據(jù)歐姆定律可求出通過電阻R0的電流，根據(jù)串聯(lián)電路電流規(guī)律可求出電路中的電流，根據(jù)歐姆定律可求出電路中的總電阻，根據(jù)串聯(lián)電路電阻規(guī)律可求出過氧乙酸氣體傳感器Rt的阻值，根據(jù)圖乙可確定教室內(nèi)過氧乙酸氣體的濃度；（3）當(dāng)最大濃度值為0.3g/m3，此時電壓表指針剛好偏轉(zhuǎn)到最大刻度，由歐姆定律算出電路中電流和R0的阻值。【解答】解：（1）由圖乙可知Rt的阻值隨著過氧乙酸的濃度增大而逐漸減??；（2）由圖甲可知Rt、R0串聯(lián)接入電路，電壓表測R0兩端電壓，當(dāng)R0＝20Ω，電壓表的示數(shù)為U0＝2V，通過電阻R0的電流為：I0根據(jù)串聯(lián)電路電流規(guī)律可知電路中的電流I＝I0＝0.1A，電路中的總電阻：R=傳感器的阻值為：Rt1＝R﹣R0＝80Ω﹣20Ω＝60Ω，查圖乙知，此時教室空氣中過氧乙酸氣體的濃度為0.1g/m3；（3）當(dāng)最大濃度值為0.3g/m3，此時Rt＝20Ω，此時電壓表指針剛好偏轉(zhuǎn)到最大刻度U大＝3V，電路中電流為：I″R0的阻值為：R0答：（1）減?。唬?）R0的阻值調(diào)為20Ω，電壓表示數(shù)為2V時，過氧乙酸的濃度為0.1g/m3；（3）當(dāng)檢測儀測量的最大值為0.3g/m3時，調(diào)整電路使電壓表指針剛好偏轉(zhuǎn)到最大刻度，此時R0接入電路的阻值為12Ω。【點評】本題主要考查歐姆定律的應(yīng)用，串聯(lián)電路電流、電壓、電阻規(guī)律的應(yīng)用，屬于電學(xué)綜合題，有一定的難度。

考點卡片1．不同熔點和凝固點的實際應(yīng)用【知識點的認(rèn)識】（1）燈絲用鎢做成是因為它的熔點高：?鎢的熔點為3410℃，?遠(yuǎn)高于其他金屬，?因此適合用于制作燈絲，?能夠在高溫下保持穩(wěn)定而不熔化。?（2）不同物質(zhì)的熔點一般不同：?各種物質(zhì)的熔點各異，?這是由于它們的化學(xué)和物理性質(zhì)不同所導(dǎo)致的。?（3）北方氣溫有時低于零下50℃，?因此北方多用酒精溫度計：?酒精的凝固點是﹣117℃，?在極寒條件下，?水銀溫度計可能會凍結(jié)，?因此酒精溫度計更適合在寒冷環(huán)境中使用。?【命題方向】物理規(guī)律在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用是中考的典型題目。例：幾種物質(zhì)的熔點如表所示，由表中的數(shù)值可以得出的正確結(jié)論是（）物質(zhì)水銀（固）銅酒精（固）鎢鋁鋼純鐵熔點/℉﹣391083﹣17341066015151535A.純鐵掉入鋼水中一定能夠熔化B.水銀溫度計在氣溫為37℃的地方不能使用C.用銅鍋冶煉鋼是可以的D.鎢的熔點較高，電燈泡內(nèi)的燈絲宜用鎢絲制做分析：根據(jù)表中數(shù)據(jù)對各選項進(jìn)行判斷。解析：解：A、從表中數(shù)據(jù)可知，鐵的熔點比鋼高，故純鐵掉入鋼水中不一定能夠熔化，故A錯誤；B、水銀的凝固點是﹣39℃，故水銀溫度計在氣溫為37℃的地方能使用，故B錯誤；C、從表中數(shù)據(jù)可知，銅的熔點比鋼低，故不可以用銅鍋冶煉鋼，故C錯誤；D、從表中數(shù)據(jù)可知，鎢的熔點較高，電燈泡內(nèi)的燈絲宜用鎢絲制做，故D正確。故選：D。點評：本題考查了物質(zhì)的熔點和凝固點，屬于基礎(chǔ)題?！窘忸}方法點撥】（1）仔細(xì)看題，分析題中涉及的物理知識與問題有哪些聯(lián)系（2）聯(lián)系所學(xué)的相關(guān)物理規(guī)律，與題干結(jié)合分析。從目的出發(fā)，結(jié)合規(guī)律，再回到目的。2．一切物體都有內(nèi)能【知識點的認(rèn)識】（1）一切物體都有內(nèi)能，內(nèi)能是指物體的內(nèi)能，不是分子內(nèi)能，單獨考慮一個分子的動能和勢能是沒有意義的。（2）一個物體在任何情況下都具有內(nèi)能，例如：0℃的水具有內(nèi)能。【命題方向】考查任何溫度狀態(tài)下的物體都具有內(nèi)能，?？疾楦拍畋嫖?。例：在﹣20℃的房間里，靜止在地面上的足球（）A.沒有內(nèi)能B.具有內(nèi)能C.具有機(jī)械能D.什么能都沒有分析：內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和，一切物體都有內(nèi)能。機(jī)械能是物體由于機(jī)械運動而具有的能，包括動能與勢能。解析：解：因為一切物體都有內(nèi)能，所以在﹣20℃的房間里，靜止在地面上的足球具有內(nèi)能；足球靜止在地面上，沒有運動，不具有動能；沒有被舉高，不具有重力勢能，也沒有發(fā)生彈性形變，不具有彈性勢能。所以不具有機(jī)械能。故選：B。點評：本題主要考查了對內(nèi)能和機(jī)械能概念的理解，屬基礎(chǔ)知識的考查，難度不大?！窘忸}方法點撥】概念性知識，牢記即可。3．熱傳遞的方向與條件【知識點的認(rèn)識】（1）熱傳遞的條件：存在溫度差；（2）熱傳遞的方向是從高溫物體到低溫物體，?或者從物體的高溫部分到低溫部分【命題方向】考查概念以及通過溫度大小判斷熱傳遞的方向。例：質(zhì)量相同、溫度均為100℃的鋁塊和銅塊（c鋁＞c銅），分別投入質(zhì)量、溫度均相同的兩杯冷水中，當(dāng)它們放出相同的熱量時，取出兩金屬塊并使它們接觸，不考慮熱損失，則它們（）A.不發(fā)生熱傳遞B.熱量從銅塊傳向鋁塊C.熱量從鋁塊傳向銅塊D.溫度從鋁塊傳向銅塊分析：欲知熱量傳遞的方向，必須知道鋁塊和銅塊誰的溫度高，熱量總是從溫度高的物體傳向溫度低的物體或者從物體的高溫部分傳向低溫部分，那么，只需根據(jù)題意比較鋁塊和銅塊誰的溫度高了。解析：解：已知m鋁＝m銅，它們的初溫相同，Q鋁＝Q銅，c鋁＞c銅，由熱量公式Q＝cmΔt，可得：Δt=Q把已知條件代入可知，比熱容大的溫度降低的少，則鋁的溫度降低少，鋁塊的溫度高，所以鋁塊傳遞熱量向銅塊。故選：C。點評：此題主要考查了熱傳遞的規(guī)律，必須讓學(xué)生清醒認(rèn)識到熱量總是從溫度高的物體傳向溫度低的物體或者從物體的高溫部分傳向低溫部分?！窘忸}方法點撥】4．熱傳遞改變物體的內(nèi)能【知識點的認(rèn)識】（1）條件：兩個物體之間或同一個物體的不同部分存在溫度差（2）過程：高溫物體放出熱量，溫度降低，內(nèi)能減少，低溫物體吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能增加；（3）結(jié)果：溫度相同（4）實質(zhì)：內(nèi)能的轉(zhuǎn)移。能量的形式?jīng)]有改變【命題方向】考查熱傳遞改變物體內(nèi)能的概念，以及現(xiàn)象。例：下列實例中，屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（）A.用鋸條鋸木頭時鋸條的溫度升高B.兩手相互摩擦?xí)r手的溫度升高C.電鉆打孔時鉆頭溫度升高D.熱雞蛋放入冷水中溫度降低分析：改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程。解析：解：A、鋸木頭是克服摩擦做功，鋸條溫度升高，是通過做功改變物體的內(nèi)能；B、兩手相互摩擦?xí)r，克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，通過做功的方式改變物體的內(nèi)能；C、電鉆打孔是克服摩擦做功，鉆頭溫度升高，是通過做功改變物體內(nèi)能的；D、放入冷水中的熱雞蛋放出熱量，溫度降低，是通過熱傳遞改變物體內(nèi)能，故D正確。故選：D。點評：此題是考查對做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能的辨別，是中考熱點，屬于易錯題目?！窘忸}方法點撥】熱傳遞的實例：炒菜時，用火給炒勺加熱；冬天坐在爐子邊取暖；放在太陽光下曬被子；哈氣；熱水袋取暖。5．做功改變物體的內(nèi)能【知識點的認(rèn)識】做功可以改變物體的內(nèi)能，當(dāng)外界對物體做功時，物體的內(nèi)能增大，當(dāng)物體對外界做功時，物體的內(nèi)能就會減小?！久}方向】考查做功改變物體的內(nèi)能的概念，以及現(xiàn)象。例：下列事例中，通過做功的方式改變物體內(nèi)能的是（）A.冬天用熱水袋暖手B.兩手相互摩擦發(fā)熱C.冬天室內(nèi)用電爐取暖D.用火爐燒水分析：知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程。解析：解：A、冬天，用熱水袋暖手，手的溫度升高，是通過熱傳遞改變了物體的內(nèi)能，故A不符合題意；B、兩手相互摩擦，手的溫度升高，是手克服摩擦力做功，屬于做功改變物體的內(nèi)能，故B符合題意；C、冬天室內(nèi)用電爐取暖，溫度升高，是通過熱傳遞改變了物體的內(nèi)能，故C不符合題意；D、用火爐燒水，水的溫度升高，是水吸收了熱量，屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故D不符合題意。故選：B。點評：此題是考查對做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能的辨別，是中考熱點，屬于易錯題目?！窘忸}方法點撥】做功改變物體的內(nèi)能的實例：鉆木取火；搓手取暖；磨刀；折鐵絲；用打氣筒打氣筒壁變熱；水蒸氣將壺蓋頂起；打開易拉罐蓋時，上面出現(xiàn)白霧；電爐絲通電后發(fā)熱。6．溫度、內(nèi)能、熱量的關(guān)系【知識點的認(rèn)識】（1）內(nèi)能和溫度的關(guān)系物體內(nèi)能的變化，不一定引起溫度的變化．這是由于物體內(nèi)能變化的同時，有可能發(fā)生物態(tài)變化．物體在發(fā)生物態(tài)變化時內(nèi)能變化了，溫度有時變化有時卻不變化．如晶體的熔化和凝固過程，還有液體沸騰過程，內(nèi)能雖然發(fā)生了變化，但溫度卻保持不變．溫度的高低，標(biāo)志著物體內(nèi)部分子運動速度的快慢．因此，物體的溫度升高，其內(nèi)部分子無規(guī)則運動的速度增大，分子的動能增大，因此內(nèi)能也增大，反之，溫度降低，物體內(nèi)能減?。虼?，物體溫度的變化，一定會引起內(nèi)能的變化．（2）內(nèi)能與熱量的關(guān)系物體的內(nèi)能改變了，物體卻不一定吸收或放出了熱量，這是因為改變物體的內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．即物體的內(nèi)能改變了，可能是由于物體吸收（或放出）了熱量也可能是對物體做了功（或物體對外做了功）．而熱量是物體在熱傳遞過程中內(nèi)能變化的量度．當(dāng)物體與外界不做功時，物體吸收熱量，內(nèi)能增加，物體放出熱量，內(nèi)能減少．因此物體吸熱或放熱，一定會引起內(nèi)能的變化．（3）熱量與溫度的關(guān)系物體吸收或放出熱量，溫度不一定變化，這是因為物體在吸熱或放熱的同時，如果物體本身發(fā)生了物態(tài)變化（如冰的熔化或水的凝固）．這時，物體雖然吸收（或放出）了熱量，但溫度卻保持不變．物體溫度改變了，物體不一定要吸收或放出熱量，也可能是由于對物體做功（或物體對外做功）使物體的內(nèi)能變化了，溫度改變了．【命題方向】溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系是中考的熱點，主要考查學(xué)生對溫度、內(nèi)能、熱量關(guān)系的理解和掌握．例：關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法錯誤的是（）A.炙熱的鐵水一定比冰冷的冰塊含有的熱量多B.熱量可以從內(nèi)能小的物體傳向內(nèi)能大的物體C.物體溫度降低時內(nèi)能減少，溫度升高時內(nèi)能增加D.冰塊溫度雖然低，但其分子仍在不停運動分析：（1）熱量是一個過程量，不能說含有多少熱量；（2）發(fā)生熱傳遞時，熱量總是由高溫物體向低溫物體傳遞熱量或從一個物體的高溫部分傳向低溫部分；（3）內(nèi)能是物體分子無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和，溫度是表示物體冷熱程度的物理量；（4）分子永不停息地在做無規(guī)則運動。解析：解：A、熱量是一個過程量，不能說含有多少熱量，故A錯誤；B、發(fā)生熱傳遞時，總是由高溫物體向低溫物體傳遞熱量或從一個物體的高溫部分傳向低溫部分，內(nèi)能小的物體溫度可能會高于內(nèi)能大的物體，所以內(nèi)能小的物體可能會將熱量傳給內(nèi)能大的物體，故B正確；C、物體溫度降低時，它的內(nèi)能一定減少，物體溫度升高時，它的內(nèi)能一定增加，故C正確；D、水凝結(jié)成冰，但分子熱運動沒有停止，故D正確。故選：A。點評：熱量、內(nèi)能、溫度是熱學(xué)里三個最重要，同時也是聯(lián)系最密切的概念，只有真正理解，才能保證在解題時不會出錯?！窘忸}方法點撥】內(nèi)能和溫度是物體本身就具有的，而熱量是伴隨著熱傳遞存在的，內(nèi)能和溫度都是狀態(tài)物理量，而熱量則是過程物理量．物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，溫度不一定升高；物體溫度升高，內(nèi)能一定增加．三個物理量之間既有密切聯(lián)系，又有本質(zhì)區(qū)別．7．內(nèi)能的利用及意義【知識點的認(rèn)識】（1）利用內(nèi)能來加熱﹣﹣熱傳遞內(nèi)能一個重要應(yīng)用就是直接用它來加熱物體．物體在獲得內(nèi)能以后，溫度會升高．我們家里每天都要生火煮飯，我國北方的冬天還要生火取暖，工廠里常常要加熱各種零件，所有這些，都是直接利用內(nèi)能來加熱的常見例子．其實質(zhì)是利用熱傳遞，將內(nèi)能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體．（2）利用內(nèi)能來做功在試管內(nèi)裝些水，用軟木塞塞住，加熱使水沸騰，水蒸氣會把軟木塞沖出．在這個實驗中，燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，傳給水和水蒸氣，水蒸氣把塞子沖出去，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能．所以利用內(nèi)能做功的實質(zhì)是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程．【命題方向】生活中的哪些現(xiàn)象是內(nèi)能的利用是中考的主要命題方式．例：如圖所示，在試管內(nèi)裝適量的水，用橡皮塞塞緊管口，加熱一段時間后橡皮塞沖出，同時管口附近產(chǎn)生“白氣”。以下分析錯誤的是（）A.水溫上升時，水的內(nèi)能增加B.該實驗中的能量轉(zhuǎn)化與汽油機(jī)的壓縮沖程相同C.管內(nèi)氣體對橡皮塞做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D.試管口的“白氣”是小水滴分析：（1）物體吸收熱量，內(nèi)能增加；（2）熱機(jī)的工作循環(huán)有吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程組成，其中壓縮沖程機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，做功沖程內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能；（3）做功可以改變物體的內(nèi)能：對物體做功，物體的內(nèi)能增加，物體對外做功，物體內(nèi)能減少；（4）白氣是熱的水蒸氣遇到冷的空氣液化成的小水滴。解析：解：A、水吸收熱量，溫度上升，水的內(nèi)能增加，故A正確；B、試管內(nèi)水蒸氣將軟木塞沖出的過程中，利用內(nèi)能做功，將水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為軟木塞機(jī)械能；汽油機(jī)的壓縮沖程機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，該實驗中能量轉(zhuǎn)化是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，能量轉(zhuǎn)化形式不同，故B錯誤；C、水蒸氣膨脹對橡皮塞做功，水蒸氣的內(nèi)能減小，氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為橡皮塞的機(jī)械能，故C正確；D、試管口的“白氣”是熱的水蒸氣遇到冷的空氣液化成的小水滴，故D正確。故選：B。點評：此題結(jié)合木塞沖出的實驗考查了能量轉(zhuǎn)化關(guān)系，此題是考查的知識點較為全面，要結(jié)合相關(guān)的知識點進(jìn)行分析解答。【解題方法點撥】知道內(nèi)能與其他形式的能可以相互轉(zhuǎn)化，內(nèi)能的利用就是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為其他能的應(yīng)用．8．比熱容的概念【知識點的認(rèn)識】（1）定義：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比，叫作這種物質(zhì)的比熱容，用符號c表示。（2）單位：比熱容的單位是J/（kg?℃），讀作作焦每千克攝氏度。（3）物理意義：水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃）。它的物理意義是1千克水，溫度升高或降低1℃，吸收或放出的熱量是4.2×103焦耳?！久}方向】考查比熱容的概念，單位以及物理意義，通常在選擇填空題中，以概念的形式考查。例：比熱容是物質(zhì)的一種屬性，每種物質(zhì)都有自己的比熱容，查表可知，水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃）表示1kg的水每升高（或降低）1℃吸收（或放出）4.2×103J的熱量。一桶水倒掉一半后，剩下的水的比熱容不變（選填“變大”“不變”或“變小”）。分析：比熱容是物質(zhì)的一種特性；物質(zhì)的比熱容只跟物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物體質(zhì)量的大小、溫度高低、吸收或放出熱量的多少均無關(guān)。解析：解：水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃）表示1kg的水每升高（或降低）1℃吸收（或放出）4.2×103J的熱量；水的比熱容與水的質(zhì)量無關(guān)，一桶水倒掉一半后，質(zhì)量減半，但水的比熱容不變。故答案為：1kg的水每升高（或降低）1℃吸收（或放出）4.2×103J的熱量；不變。點評：本題考查學(xué)生對比熱容概念的理解，知道物質(zhì)的比熱容只跟物體的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物體質(zhì)量的大小、溫度高低、吸收或放出熱量的多少均無關(guān)?！窘忸}方法點撥】（1）對于同一種物質(zhì)，比熱容的值還與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)，同一種物質(zhì)在同一狀態(tài)下的比熱容是一定的，但在不同狀態(tài)時，比熱容是不同的。如：水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃），而冰的比熱容是2.1×103J（kg?℃）。（2）對于物質(zhì)的比熱容，可以從以下兩個方面理解：首先，比熱容跟密度一樣，也是物質(zhì)的一種特性，它既不隨物質(zhì)質(zhì)量的改變而變化，也不隨物質(zhì)吸收（或放出）熱量的多少及溫度的變化而變化，也就是說，只要是相同的物質(zhì)，不論其形狀、質(zhì)量、溫度高低、放置地點如何，它的比熱容一定是相同的；其次，不同物質(zhì)的比熱容不同，同種物質(zhì)的比熱容相同，它反映了不同物質(zhì)吸、放熱本領(lǐng)的強(qiáng)弱，還可以利用物質(zhì)的這種特性來鑒別物質(zhì)。9．比熱容的圖像【知識點的認(rèn)識】一般情況下橫軸表示加熱時間，縱軸表示溫度。（1）定性分析解答方法有兩種：①選取相同的加熱時間，比較溫度的變化，加熱時間相同，溫度變化小的比熱容大；②選取相同的溫度變化，比較加熱的時間，溫度變化相同，加熱時間長的比熱容大。（2）定量分析：要從圖像中提取有效信息，選取正確的物理公式進(jìn)行計算。【命題方向】根據(jù)比熱容的圖像進(jìn)行定性分析以及比熱容的計算。例：質(zhì)量相等、初溫相同的水和酒精分別用兩個相同的加熱器加熱（不計熱量損失），加熱過程中溫度隨時間變化的圖像如圖所示，下列說法正確的是（）A.圖像中的a是水，b是酒精B.加熱相同的時間，兩種液體吸收的熱量相同C.加熱相同的時間，a升溫比b慢D.升高相同的溫度，a需要的加熱時間更長分析：用相同的加熱器加熱相同時間，兩種液體吸收的熱量相同；由圖可直接確定選項CD的正誤，質(zhì)量相同，吸熱相同，水的比熱容大于酒精的，由c=QmΔt可判斷圖像a是酒精，解析：解：B、用相同的加熱器加熱相同時間，兩種液體吸收的熱量相同，故B正確；CD、由圖知，加熱相同時間，b升溫比a慢；升高相同溫度，b需要的加熱時間更長，故CD錯誤；A、質(zhì)量相同，吸熱相同，水的比熱容大于酒精的，由c=QmΔt知水的溫度變化小，可判斷圖像a是酒精，b是水，故故選：B。點評：本題考查溫度﹣時間圖像的分析和比熱容的計算，屬于基礎(chǔ)題，難度不大?！窘忸}方法點撥】觀察圖像的一般方法“看兩軸抓三點”，即看準(zhǔn)橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)分別表示的物理量及單位，抓住起點、終點和拐點。10．利用比熱容的公式計算熱量【知識點的認(rèn)識】物體的溫度升高時吸收熱量為：Q吸＝cm（t﹣t0）物體的溫度降低時放出的熱量為：Q放＝cm（t0﹣t）式中的c為物體的比熱容，m為物體的質(zhì)量，t0表示物體原來的溫度，t表示物體后來的溫度．若用Δt表示物體變化的溫度（升高或降低的溫度），那么，物體溫度升高過程吸收的熱量或物體溫度降低過程放出的熱量可以統(tǒng)一寫為：Q＝cm△t．【命題方向】考查利用熱量的計算公式，計算熱量。例：一壺質(zhì)量為2千克、溫度為20℃的水，加熱后使其升高到70℃，這些水吸收了多少熱量？[水的比熱容為4.2×103焦/（千克?℃）]。分析：掌握熱量公式：Q＝cm△t的計算公式是解答本題的關(guān)鍵，題干中已知水的質(zhì)量是2kg，水的初溫和末溫分別是20℃、70℃，把數(shù)據(jù)代入公式即可求出水吸收的熱量。解析：解：由分析知水吸收的熱量為：Q＝cm△t＝4.2×103J/（kg?℃）×2kg×（70℃﹣20℃）＝4.2×105J答：這些水吸收了4.2×105J的熱量。點評：本題主要考查學(xué)生對熱量的計算公式的理解和掌握，是一道中檔題?！窘忸}方法點撥】t是末溫，t0是初溫，Δt表示溫度的變化，注意題干中對于他們的說法是有差別的，如“升高到”，“降低到”指的是末溫，而“升高了”，“降低了”表示的是溫度的變化。11．熱平衡方程及其應(yīng)用【知識點的認(rèn)識】熱平衡方程式：兩個溫度不同的物體放在一起，高溫物體放出熱量，低溫物體吸收熱量，當(dāng)兩個物體溫度達(dá)到相同時，如果沒有熱量損失，則有Q吸＝Q放，稱為熱平衡方程．在熱量計算題中，常采用此等式．【命題方向】考查熱平衡方程及其應(yīng)用，要觀察題干是否有不計熱量損失。例：為了測量某種液體的比熱容，某同學(xué)把質(zhì)量m1＝100g的銅塊從t＝100℃沸水中取出（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）迅速投入到質(zhì)量m2＝100g、溫度t0液＝10℃的待測液體中，混合后的共同溫度t混＝25℃，如果不計熱量損失。（1）請你利用已知量（用符號表示）推導(dǎo)出待測液體比熱容的數(shù)學(xué)表達(dá)式。（2）這種待測液體的比熱容為多少？「銅的比熱容為c水＝0.4×103J/（kg?℃）]分析：（1）若不計熱量損失，這些熱量被液體吸收，即Q吸＝Q放，而Q吸＝c液m2Δt液，據(jù)此求液體的比熱容。（2）將已知數(shù)據(jù)代入即可求得待測液體的比熱容。解析：解：（1）若不計熱量損失，這些熱量被液體吸收，即Q放＝Q吸，Q放＝c銅m1Δt1，Q吸＝c液m液Δt2，c銅m1Δt1＝c液m2Δt2，則c液=c（2）將m1＝100g＝0.1kg，m2＝100g＝0.1kg，c銅＝0.4×103J/（kg?℃，代得入c液=解得：c液＝2×103J/（kg?℃）；答：（1）液體比熱容的數(shù)學(xué)表達(dá)式為c銅（2）這種待測液體的比熱容為2×103J/（kg?℃）。點評：本題考查了學(xué)生對吸熱公式Q吸＝cm（t﹣t0）和放熱公式Q放＝cm（t0﹣t）的掌握和運用，利用好“若不計熱量損失Q吸＝Q放是本題的關(guān)鍵?！窘忸}方法點撥】此方程只適用于絕熱系統(tǒng)內(nèi)的熱交換過程，即無熱量的損失；在交換過程中無熱和功轉(zhuǎn)變問題；而且在初、末狀態(tài)都必須達(dá)到平衡態(tài)．系統(tǒng)放熱，一般是由于溫度降低、凝固、液化及燃料燃燒等過程．而吸熱則是由于溫度升高，熔解及汽化過程而引起的．12．熱機(jī)的定義與種類【知識點的認(rèn)識】（1）定義：利用內(nèi)能做功（將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能）的機(jī)械稱為熱機(jī)。（2）分類：蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)、汽輪機(jī)、噴氣發(fā)動機(jī)等（3）熱機(jī)工作時的能量轉(zhuǎn)化：燃燒的化學(xué)能→內(nèi)能→機(jī)械能?！久}方向】考查熱機(jī)的概念，判斷機(jī)械是否屬于熱機(jī)，通常以概念為主。例：關(guān)于熱機(jī)，下列說法正確的是（）A.蒸汽機(jī)不屬于熱機(jī)B.柴油機(jī)的效率能達(dá)到100%C.汽油機(jī)會散發(fā)出汽油味屬于擴(kuò)散現(xiàn)象D.內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能分析：（1）利用內(nèi)能做功的機(jī)器屬于熱機(jī)；（2）熱機(jī)在工作時不可避免地有能量的損耗與散失；（3）物質(zhì)是由大量分子組成的，分子在永不停息地做無規(guī)則運動；（4）四沖程內(nèi)燃機(jī)一個工作循環(huán)包括吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程，由進(jìn)氣門、排氣門的關(guān)閉和打開情況、活塞的上行和下行情況來判斷是哪個沖程；其中壓縮沖程中將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，做功沖程中將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。解析：解：A、蒸汽機(jī)屬于熱機(jī)，故A錯誤；B、因為額外功和熱量散失是不可避免的，所以無論怎樣改良，柴油機(jī)的效率也不可能達(dá)到100%，故B錯誤；C、汽油機(jī)工作時，會聞到汽油味，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，故C正確；D、內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故D錯誤。故選：C。點評：本題主要考查了對熱學(xué)中一些基本規(guī)律或現(xiàn)象的理解，有一定的綜合性，但總體難度不大?！窘忸}方法點撥】判斷機(jī)械是否是熱機(jī)，要從能量轉(zhuǎn)化的角度來判斷。例如：電動機(jī)是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，不屬于熱機(jī)。13．四沖程的能量轉(zhuǎn)化【知識點的認(rèn)識】工作過程中能量的轉(zhuǎn)化：①壓縮沖程：機(jī)械能→內(nèi)能；②做功沖程：先是化學(xué)能→內(nèi)能，再由內(nèi)能→機(jī)械能．【命題方向】根據(jù)題干信息，判斷與題目相同能量轉(zhuǎn)化的沖程，或者以概念的形式進(jìn)行考查，常以選擇填空中一小問為主。例：如圖所示，在試管內(nèi)裝些水，用橡膠塞塞住管口，利用酒精燈加熱一段時間，觀察現(xiàn)象。對時于這個過程的分析，下列說法正確的是（）A.酒精燃燒過程中將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B.管內(nèi)水沸騰后將橡膠塞沖出，水蒸氣的內(nèi)能會減少C.管內(nèi)水沸騰后將橡膠塞沖出，管口出現(xiàn)的“白氣”是水蒸氣D.該過程的能量轉(zhuǎn)化跟內(nèi)燃機(jī)的做功沖程相同分析：（1）燃料燃燒的過程是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程。（2）做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能。（3）當(dāng)對物體做功時，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為物體的內(nèi)能，物體的內(nèi)能增大；當(dāng)物體對外做功時，物體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，物體的內(nèi)能減小。解析：解：A、酒精燃燒將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故A正確。BC、水蒸氣對軟木塞做功，將塞子推出，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為軟木塞的機(jī)械能，水蒸氣內(nèi)能減小、溫度降低，液化成小水珠飄散在空中，即“白氣”，故B正確，C錯誤。D、水蒸氣對軟木塞做功，將塞子推出，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為軟木塞的機(jī)械能，內(nèi)燃機(jī)的做功沖程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，所以能量轉(zhuǎn)化跟內(nèi)燃機(jī)的做功沖程相同，故D正確。故選：ABD。點評：本題考查了能量的轉(zhuǎn)化、改變物體內(nèi)能的方法，注意做功和熱傳遞的區(qū)分：做功實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移?！窘忸}方法點撥】理解對汽油機(jī)工作過程，牢記即可。14．做功的次數(shù)【知識點的認(rèn)識】在單缸四沖程內(nèi)燃機(jī)中，吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程為一個工作循環(huán)，每個工作循環(huán)曲軸轉(zhuǎn)2周，活塞上下往復(fù)2次，做功1次?！久}方向】考查做功次數(shù)的計算。例：汽車不但要“吃油”，也要“喝水”用水冷卻汽車發(fā)動機(jī)是因為水的比熱容大，在發(fā)動機(jī)開始工作一段時間后，水箱中水的溫度會升高，這是用熱傳遞的方法改變了水的內(nèi)能，一臺單缸四沖程汽油機(jī)的飛輪轉(zhuǎn)速是3600r/min，則該汽油機(jī)每秒做功30次，如圖所示的汽油機(jī)正處于做功沖程，此沖程中氣缸內(nèi)氣體的內(nèi)能減?。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）。分析：（1）用水冷卻發(fā)動機(jī)，區(qū)別于其他液體的關(guān)鍵，就是其在同樣吸熱升高到相同溫度時，可以吸收更多的熱量，即要從比熱容的角度考慮。（2）改變物體內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞。（3）飛輪每轉(zhuǎn)動一轉(zhuǎn)活塞往返一次，兩個沖程。由進(jìn)氣門和排氣門的關(guān)閉和打開情況、活塞的上行和下行情況來判斷是哪個沖程。解析：解：水的比熱容大，在同等情況下（同質(zhì)量的液體、升高相同的溫度）水吸收的熱量多，用做發(fā)動機(jī)的冷卻正好利用這一點；發(fā)動機(jī)工作時，會產(chǎn)生熱量，通過