畢業(yè)答辯-在線課堂微信小程序的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)+ssm

2022年5月21日在線課堂微信小程序選題背景如今互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)遍布全球，國內(nèi)移動(dòng)信息領(lǐng)域獨(dú)樹一幟，通過微信發(fā)布的消息能快而方便的傳播到世界每個(gè)角落，并且互聯(lián)網(wǎng)上能傳播的信息也很廣，比如文字、圖片、聲音、視頻等。從而，這種種好處使得互聯(lián)網(wǎng)成了信息傳播的主要途徑，社會上各種各樣的信息都想盡辦法通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行傳播，互聯(lián)網(wǎng)對社會產(chǎn)生的影響越來越大。因此，開發(fā)合適的在線課堂微信小程序，可以方便管理人員對在線課堂微信小程序的管理，提高信息管理工作效率及查詢效率，用戶可以在手機(jī)上通過微信小程序來學(xué)習(xí)課程，更加的方便，有利于更好的為人們服務(wù)。選題意義本選題主要是設(shè)計(jì)開發(fā)一個(gè)基于微信平臺的在線課堂小程序，將微信小程序開發(fā)框架作為技術(shù)支撐，課程教學(xué)資源作為內(nèi)容支撐，為課程資源提供一個(gè)適應(yīng)新時(shí)代的基于微信平臺的在線課堂小程序。實(shí)現(xiàn)了將微信小程序與在線課堂進(jìn)行融合，吸收微信小程序快捷、免安裝下載、低開發(fā)成本、龐大客戶群等諸多優(yōu)勢,呈現(xiàn)出一個(gè)更加便捷、適應(yīng)新時(shí)代生活節(jié)奏、適應(yīng)不同年齡段、不同的工作時(shí)間規(guī)律的學(xué)習(xí)方式。實(shí)現(xiàn)在線課堂在微信平臺上線運(yùn)行，借助微信平臺龐大的用戶量，將在線課堂更好的推廣出去。設(shè)計(jì)出基于移動(dòng)端、用戶界面友好、方便快捷、占地小、跨平臺的在線課堂小程序。隨著在線課堂小程序的上線，將為學(xué)員提供一個(gè)便捷，功能完善的學(xué)習(xí)途徑。讓更多的人在手機(jī)微信端就可以輕松訪問在線課堂小程序，直接了解和學(xué)習(xí)優(yōu)秀課程教育資源。開發(fā)環(huán)境本系統(tǒng)小程序端使用微信開發(fā)者工具開發(fā)，該系統(tǒng)服務(wù)器端使用Java語言開發(fā)，結(jié)合SSM框架，SSM框架集由Spring、SpringMVC、MyBatis三個(gè)開源框架整合而成，常作為數(shù)據(jù)源較簡單的web項(xiàng)目的框架。其中spring是一個(gè)輕量級的控制反轉(zhuǎn)(IoC)和面向切面(AOP)的容器框架。SpringMVC分離了控制器、模型對象、分派器以及處理程序?qū)ο蟮慕巧?，這種分離讓它們更容易進(jìn)行定制。MyBatis是一個(gè)支持普通SQL查詢，存儲過程和高級映射的優(yōu)秀持久層框架。服務(wù)器端開發(fā)工具是IDEA。系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫采用MySQL，運(yùn)行平臺：Windows7及以上，采用Tomcat7.0以上作為WEB服務(wù)器軟件。基本內(nèi)容及框架在線課堂微信小程序有管理員，教師，學(xué)生。管理員功能有個(gè)人中心，班級管理，學(xué)生管理，教師管理，課程信息管理，作業(yè)布置管理，學(xué)生選課管理，作業(yè)提交管理，作業(yè)評分管理，課堂簽到管理，課程分類管理，課程資源管理，課程成績管理，課程評價(jià)管理，試題管理，試卷管理，考試管理。教師布置作業(yè)，作業(yè)評分，發(fā)布課程資源，考試信息。學(xué)生可以簽到，提交作業(yè)，參加考試等。系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖

設(shè)計(jì)的系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖如下圖所示：后臺模塊的實(shí)現(xiàn)教師信息管理管理員可以管理教師信息，可以對教師信息添加修改刪除。具體界面的展示如圖所示。后臺模塊的實(shí)現(xiàn)

課程信息管理教師可以對課程信息進(jìn)行添加修改刪除操作。具體界面如圖所示。后臺模塊的實(shí)現(xiàn)課程資源管理教師可以對課程資源進(jìn)行添加修改刪除操作。界面如下圖所示：小程序會員模塊的實(shí)現(xiàn)

系統(tǒng)首頁小程序用戶是需要注冊才可以進(jìn)行登錄的，登錄后在首頁可以查看相關(guān)信息，并且下面導(dǎo)航可以點(diǎn)擊到其他功能模塊。界面如下圖所示：小程序會員模塊的實(shí)現(xiàn)

我的菜單在小程序里點(diǎn)擊我的，會出現(xiàn)關(guān)于我的界面，在這里可以修改個(gè)人信息，以及可以點(diǎn)擊其他功能模塊。界面如下圖所示：小程序會員模塊的實(shí)現(xiàn)

學(xué)生選課學(xué)生可以進(jìn)行學(xué)生選課。界面如下圖所示：功能測試功能測試主要包括五項(xiàng)內(nèi)容：適用性、準(zhǔn)確性、可操作性、依從性、安全性。本系統(tǒng)功能測試如表所示：表1系統(tǒng)功能測試測試內(nèi)容測試結(jié)果適用性好準(zhǔn)確性好可操作性好依從性好安全性好可用性測試可用性測試用于檢測系統(tǒng)的可操作性、可理解性、可學(xué)習(xí)性等方面內(nèi)容。具體測試方面如表所示。表2系統(tǒng)可用性測試測試項(xiàng)測試人員的評價(jià)窗口移動(dòng)、大小改變、關(guān)閉等操作是否正常是操作模塊是否友好是模塊、提示內(nèi)容等文字描述是否正確是模塊布局是否協(xié)調(diào)、合理是模塊的狀態(tài)是否正確（對選中項(xiàng)能否發(fā)生對應(yīng)切換）是鼠標(biāo)、鍵盤操作是否支持是所需數(shù)據(jù)項(xiàng)是否正確顯示是操作流程是否合理是是否提供幫助信息是結(jié)論

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中遇到的最困難的方面就是在數(shù)據(jù)庫方面的知識，在剛開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候感覺十分困難，根本不知道該從何處下手，但不斷的堅(jiān)持，設(shè)計(jì)最終被完成。無論多么的困難，只要能夠堅(jiān)持下來，善于去找到好的材料來研究，在研究中充分利用資源，沒有困難是不會被成功解決的。在開發(fā)系統(tǒng)的過程中，本人運(yùn)用到了微信小程序開發(fā)技術(shù)和平時(shí)學(xué)習(xí)中所了解的一些技術(shù)，通過實(shí)現(xiàn)這些技術(shù)，大大提高了整個(gè)系統(tǒng)的性能。在論文中這些技術(shù)都做了比較詳細(xì)的介紹。本系統(tǒng)還存在很多缺點(diǎn)和不完善的地方，例如有些細(xì)節(jié)上做的還不夠完善，有些功能模塊還需要加強(qiáng)。在今后的日子里，能夠?qū)@些不足進(jìn)行改善。通過這次最終的畢業(yè)設(shè)計(jì)，平時(shí)所學(xué)到的知識不僅融合了，而且獲得了許多計(jì)算機(jī)知識。在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中明白了許多東西，也培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，樹立信心，對自己能力的工作能力，我相信以后會學(xué)習(xí)和工作生活中有至關(guān)重要的作用。同時(shí)也大大提高了手的能力，使其難以充分體會探索的樂趣和成功的創(chuàng)作過程，設(shè)計(jì)過程中汲取的東西，是一筆寶貴的財(cái)富。致謝

經(jīng)過幾個(gè)多月的不斷學(xué)習(xí)，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于如期完成。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)是對我們?nèi)粘Ｋ鶎W(xué)計(jì)算機(jī)理論知識的一次綜合性評測，也是將理論應(yīng)用到實(shí)踐的一項(xiàng)考察。首先我要感謝此次指導(dǎo)我的老師，是他的及時(shí)糾正我在設(shè)計(jì)當(dāng)中出現(xiàn)的問題，使得我的設(shè)計(jì)高質(zhì)量完成。指導(dǎo)老師在我本次在線課堂微信小程序的開發(fā)過程中，為程序、框架的設(shè)計(jì)、代碼等方面以及論文設(shè)計(jì)提供了很多寶貴的意見，并且為我推薦了許多相關(guān)的資料，他的指導(dǎo)和建議使我受益匪淺，通過老師的耐心輔導(dǎo)和指點(diǎn)，我的論文順利完成，在此，我表示深刻的感謝。我也要感謝幫助