12 玩也有學(xué)問 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

12玩也有學(xué)問說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課《玩也有學(xué)問》旨在通過一年級學(xué)生喜聞樂見的游戲活動，引導(dǎo)他們認識游戲中的規(guī)則與道德，提高他們的法治意識，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。結(jié)合統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊教材內(nèi)容，我將通過生動的實例和互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，使他們在游戲中學(xué)會遵守規(guī)則、尊重他人，形成正確的集體觀念。同時，注重聯(lián)系學(xué)生的生活實際，提高教學(xué)的實用性和針對性。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識和社會責(zé)任感。通過參與游戲活動，使學(xué)生能夠在游戲中自覺遵守規(guī)則，理解規(guī)則對于維護秩序的重要性，并能夠在實際生活中運用所學(xué)，自覺維護集體利益。同時，教育學(xué)生尊重他人，培養(yǎng)良好的合作精神，提升他們在社會交往中的文明素養(yǎng)，為形成健全人格奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析一年級的學(xué)生正處于道德與法治觀念初步形成的階段。他們在知識方面對規(guī)則和法治的理解尚淺，但具備了一定的基本認知能力。在能力上，學(xué)生們的自我控制力和規(guī)則意識較為薄弱，需要通過具體實例和實踐活動來逐步培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們好奇心強，喜歡參與游戲和互動，這有助于他們在游戲中學(xué)習(xí)規(guī)則和法治知識。然而，由于年齡特點，他們的注意力集中時間較短，需要教師通過多樣化的教學(xué)手段來吸引和維持他們的興趣。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生們可能存在不遵守規(guī)則、不尊重他人等問題，這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在糾正不良行為，培養(yǎng)他們遵守規(guī)則、合作共享的良好習(xí)慣，為后續(xù)的道德與法治教育打下基礎(chǔ)。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、計算機、投影儀

-軟件資源：教學(xué)PPT、道德與法治教學(xué)軟件

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻、音頻素材

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、游戲活動教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段學(xué)生們熟悉的兒童游戲視頻，如跳繩、捉迷藏等，讓學(xué)生觀察游戲中的規(guī)則和秩序。

2.提出問題：教師提問：“在游戲中，我們?yōu)槭裁匆袷匾?guī)則？如果不遵守規(guī)則會發(fā)生什么？”

3.學(xué)生討論：學(xué)生們自由發(fā)表觀點，教師引導(dǎo)總結(jié)，強調(diào)規(guī)則的重要性。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)重點講解：

-教師通過PPT展示游戲規(guī)則和法治知識，解釋規(guī)則的意義和遵守規(guī)則的必要性。

-結(jié)合教材中的實例，講解不遵守規(guī)則可能帶來的后果，以及遵守規(guī)則對個人和社會的好處。

2.情境模擬：

-教師組織學(xué)生進行簡單的游戲，如“老鷹捉小雞”，讓學(xué)生在游戲中體驗規(guī)則的作用。

-游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生分享感受，討論游戲規(guī)則對游戲體驗的影響。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：教師將學(xué)生分成小組，每組討論一個與規(guī)則相關(guān)的情景問題，如“如何在班級中制定公平的排隊規(guī)則”。

2.分享與反饋：每組選代表分享討論結(jié)果，教師給予評價和指導(dǎo)。

四、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：教師設(shè)計一個關(guān)于遵守規(guī)則的情景劇，學(xué)生分組扮演不同角色，體驗規(guī)則的重要性。

-用時5分鐘，每組輪換表演，其他學(xué)生觀看并評價。

2.課堂提問：

-教師提出問題：“你們在生活中遇到哪些需要遵守規(guī)則的情況？你們是如何做的？”

-學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生的回答進行引導(dǎo)和點評。

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)遵守規(guī)則的意義。

2.拓展活動：教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生觀察家庭或社區(qū)中的規(guī)則，并寫下自己的感悟。知識點梳理1.規(guī)則的概念與意義

-規(guī)則的定義：在特定情境下，為了維護秩序和公平，人們共同遵守的行為準則。

-規(guī)則的意義：保證社會秩序，維護公共利益，促進社會和諧。

2.游戲中的規(guī)則

-游戲規(guī)則的種類：如排隊規(guī)則、輪流規(guī)則、公平競爭規(guī)則等。

-游戲規(guī)則的作用：確保游戲順利進行，避免糾紛，提高游戲體驗。

3.遵守規(guī)則的必要性

-維護個人權(quán)益：遵守規(guī)則可以保護自己和他人的權(quán)益，避免不必要的傷害。

-維護社會秩序：遵守規(guī)則有助于維護社會秩序，使社會生活有序進行。

4.不遵守規(guī)則的后果

-個人層面：可能導(dǎo)致自己或他人受到傷害，影響人際關(guān)系。

-社會層面：可能導(dǎo)致社會秩序混亂，影響社會和諧穩(wěn)定。

5.遵守規(guī)則的實踐

-家庭規(guī)則：如按時作息、分擔(dān)家務(wù)等。

-學(xué)校規(guī)則：如按時到校、遵守課堂紀律、尊重師長等。

-社會規(guī)則：如遵守交通規(guī)則、排隊等候、愛護公共設(shè)施等。

6.法治觀念的啟蒙

-法治的定義：法治是國家依據(jù)法律治理，保障公民權(quán)利，維護社會秩序的制度。

-法律的作用：規(guī)范公民行為，保護公民權(quán)益，維護社會公平正義。

7.遵守法律的重要性

-法律對個人行為的規(guī)范作用：遵守法律可以避免違法行為，保障個人權(quán)益。

-法律對社會秩序的維護作用：遵守法律有助于維護社會秩序，促進社會和諧。

8.法律與生活的關(guān)系

-法律與生活的緊密聯(lián)系：生活中的方方面面都有法律約束，如合同法、婚姻法等。

-法律對生活的保障作用：法律保障公民的合法權(quán)益，維護社會公平正義。

9.培養(yǎng)法治意識的方法

-學(xué)習(xí)法律知識：通過學(xué)習(xí)法律知識，了解法律對生活的規(guī)范作用。

-參與法治活動：如參加法治宣傳、法律咨詢等，提高法治意識。

10.社會責(zé)任感的培養(yǎng)

-理解社會責(zé)任：認識到自己是社會的一員，有責(zé)任維護社會秩序和公平正義。

-履行社會責(zé)任：通過實際行動，如志愿服務(wù)、環(huán)保行動等，積極履行社會責(zé)任。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《玩也有學(xué)問》這一課時，我深感學(xué)生們對規(guī)則的認識和理解有了明顯的提升。以下是我對本次教學(xué)過程的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計課程時，我注重了情境的創(chuàng)設(shè)和學(xué)生的參與度，力求通過游戲活動讓學(xué)生在實踐中感受規(guī)則的重要性。在實際教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對游戲的熱情很高，能夠積極參與到活動中來。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我播放了游戲視頻，雖然激發(fā)了學(xué)生的興趣，但視頻內(nèi)容與課程主題的結(jié)合不夠緊密，導(dǎo)致學(xué)生在討論時有些偏離主題。其次，在講授新課環(huán)節(jié)，我雖然通過PPT和實例講解了規(guī)則的重要性，但由于時間有限，我沒有能夠充分展開，可能有些學(xué)生對于規(guī)則的理解還不夠深入。此外，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，小組討論的效果不錯，但有些小組的討論內(nèi)容較為表面，沒有達到預(yù)期的深度。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們在課堂上積極參與，對規(guī)則的意識有了明顯提高。他們能夠理解到，在游戲中遵守規(guī)則可以帶來更好的游戲體驗，這對我來講是一個積極的信號。學(xué)生們在情感態(tài)度上也有了進步，他們開始意識到規(guī)則不僅僅存在于游戲中，生活中也無處不在。

然而，我也注意到，在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的回答還是較為籠統(tǒng)，這說明他們對規(guī)則的理解還不夠深入。針對這些問題，我認為可以從以下幾個方面進行改進。

改進措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會選擇更加貼近課程主題的情境，確保學(xué)生能夠快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.在講授新課環(huán)節(jié)，我會適當延長講解時間，確保學(xué)生對規(guī)則的理解更加深入。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我會加強對小組討論的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生深入思考，提出更有深度的見解。

4.在課后，我會布置一些與生活緊密相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在家庭和社區(qū)中觀察規(guī)則，提高他們的法治意識。板書設(shè)計①規(guī)則的定義與作用

-重點知識點：“規(guī)