13 橋（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級上冊

13橋（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級上冊一、教材分析

“13橋（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級上冊”章節(jié)選自統(tǒng)編版語文六年級上冊，講述了橋梁的演變歷程以及橋梁建筑中的科學(xué)原理。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、觀察力和動手操作能力，同時(shí)傳承我國橋梁建筑文化。課文語言生動，內(nèi)容豐富，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生語言建構(gòu)與運(yùn)用能力，通過閱讀理解橋梁相關(guān)的文本，提升信息提取和整合能力；發(fā)展思維發(fā)展與提升素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生探究橋梁建筑的科學(xué)原理，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新意識；增強(qiáng)文化傳承與理解，讓學(xué)生了解我國橋梁發(fā)展史，感受橋梁文化的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)民族自豪感。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了橋梁的基本概念，了解一些常見的橋梁類型和結(jié)構(gòu)，以及簡單的物理原理如重力、支撐等。

2.六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣廣泛，對身邊的事物充滿好奇，具備一定的觀察力和探究能力。他們在學(xué)習(xí)風(fēng)格上更傾向于直觀、實(shí)踐和互動式的學(xué)習(xí)方式，對富有挑戰(zhàn)性的問題解決活動感興趣。

3.學(xué)生可能在理解橋梁復(fù)雜的力學(xué)原理和建筑設(shè)計(jì)過程中遇到困難，對于橋梁的歷史文化背景可能缺乏深入了解，同時(shí)在將理論知識應(yīng)用于實(shí)際問題中可能會遇到挑戰(zhàn)。此外，部分學(xué)生可能在表達(dá)自己的理解和想法時(shí)感到困難。四、教學(xué)資源

-統(tǒng)編版語文六年級上冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-橋梁圖片和視頻資料

-互動式白板

-實(shí)物模型或圖紙

-網(wǎng)絡(luò)資源（橋梁相關(guān)的文章、設(shè)計(jì)軟件）

-學(xué)生作業(yè)本和文具

-教學(xué)PPT或幻燈片五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段橋梁建筑的視頻，展示不同類型的橋梁，如懸索橋、拱橋等。

-提出問題：讓學(xué)生觀察視頻中的橋梁，提問：“你們知道這些橋梁的名稱嗎？它們有什么特別之處？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們將學(xué)習(xí)橋梁的相關(guān)知識，了解它們的結(jié)構(gòu)和歷史?！?/p>

2.講授新課（20分鐘）

-教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解橋梁的基本結(jié)構(gòu)，理解橋梁設(shè)計(jì)的科學(xué)原理，培養(yǎng)對橋梁文化的興趣。

-教學(xué)重點(diǎn)：橋梁的構(gòu)造原理和設(shè)計(jì)方法。

-講解內(nèi)容：

-展示橋梁的圖片，介紹橋梁的基本結(jié)構(gòu)和類型。

-通過實(shí)物模型或圖紙，解釋橋梁設(shè)計(jì)的科學(xué)原理，如力的分布、支撐方式等。

-講述橋梁的歷史文化背景，介紹我國著名的橋梁。

-互動環(huán)節(jié)：教師提問，學(xué)生回答。

-“橋梁設(shè)計(jì)中，力是如何傳遞的？”

-“你們認(rèn)為設(shè)計(jì)一座橋梁需要考慮哪些因素？”

-學(xué)生分組討論，每組提出一個(gè)設(shè)計(jì)理念，教師點(diǎn)評并給予指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計(jì)一座簡單的橋梁模型，并解釋其設(shè)計(jì)原理。

-討論：學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)，其他同學(xué)提出建議和疑問，教師總結(jié)評價(jià)。

4.課堂提問和總結(jié)（5分鐘）

-提問：教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生的掌握情況。

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)橋梁的構(gòu)造原理和設(shè)計(jì)方法，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察和了解橋梁。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提出一個(gè)挑戰(zhàn)性問題：“如果讓你設(shè)計(jì)一座未來的橋梁，你會考慮哪些創(chuàng)新元素？”

-學(xué)生思考并分享自己的想法，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

整個(gè)教學(xué)過程注重師生互動，鼓勵(lì)學(xué)生主動探究和思考，通過實(shí)踐活動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，教學(xué)過程緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。六、知識點(diǎn)梳理

1.橋梁的定義與分類

-橋梁的基本定義

-橋梁的分類：梁橋、拱橋、懸索橋、斜拉橋等

2.橋梁的構(gòu)造原理

-橋梁的主要組成部分：橋面、橋墩、梁、索等

-橋梁的支撐方式：重力支撐、張力支撐等

-橋梁的力學(xué)原理：力的分布、應(yīng)力、應(yīng)變等

3.橋梁的設(shè)計(jì)與建造

-橋梁設(shè)計(jì)的基本原則：安全性、實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性、美觀性

-橋梁建造的基本流程：設(shè)計(jì)、材料選擇、施工、檢測等

-橋梁建造中的新技術(shù)和新材料

4.橋梁的歷史文化

-我國古代著名橋梁：趙州橋、盧溝橋等

-世界著名橋梁：金門大橋、悉尼歌劇院等

-橋梁在歷史發(fā)展中的作用和價(jià)值

5.橋梁的創(chuàng)新發(fā)展

-橋梁設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新理念：環(huán)保、智能、綠色等

-橋梁建造中的創(chuàng)新技術(shù)：懸索橋的振動控制、橋梁監(jiān)測系統(tǒng)等

-橋梁未來的發(fā)展趨勢：智能化、無人化、綠色化等

6.橋梁的安全與維護(hù)

-橋梁安全的重要性

-橋梁的日常維護(hù)與管理

-橋梁事故的預(yù)防與應(yīng)對

7.橋梁與環(huán)境的協(xié)調(diào)

-橋梁建設(shè)對環(huán)境的影響：生態(tài)環(huán)境、地形地貌等

-橋梁設(shè)計(jì)與環(huán)境的協(xié)調(diào)：景觀融合、生態(tài)保護(hù)等

-橋梁可持續(xù)發(fā)展策略

8.橋梁與社會的關(guān)聯(lián)

-橋梁建設(shè)與社會發(fā)展的關(guān)系：交通、經(jīng)濟(jì)、文化等

-橋梁工程的社會責(zé)任：安全、環(huán)保、公益等

-橋梁工程對社會就業(yè)的推動作用

9.橋梁工程案例分析

-國內(nèi)典型橋梁工程案例分析：港珠澳大橋、南京長江大橋等

-國際典型橋梁工程案例分析：金門大橋、悉尼歌劇院等

10.橋梁工程職業(yè)素養(yǎng)

-橋梁工程師的職責(zé)與要求

-橋梁工程職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)：專業(yè)知識、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新能力等

本節(jié)課的知識點(diǎn)涵蓋了橋梁的基本概念、構(gòu)造原理、設(shè)計(jì)與建造、歷史文化、創(chuàng)新發(fā)展、安全與維護(hù)、環(huán)境協(xié)調(diào)、社會關(guān)聯(lián)以及職業(yè)素養(yǎng)等方面，全面系統(tǒng)地介紹了橋梁工程的相關(guān)知識，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力。七、板書設(shè)計(jì)

①橋梁的分類與構(gòu)造

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：橋梁的分類（梁橋、拱橋、懸索橋等）

-重點(diǎn)詞匯：橋墩