16 金色的草地 第一課時(shí) 說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè)001

16金色的草地第一課時(shí)說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析“16金色的草地第一課時(shí)說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè)”本節(jié)課選自統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè)，講述了作者在童年時(shí)期對(duì)金色草地的獨(dú)特感受和美好回憶。教材通過生動(dòng)的描繪，展現(xiàn)了大自然的神奇與美好，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，提高學(xué)生對(duì)自然美的感悟。本課時(shí)主要圍繞草地顏色變化的原因展開學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，感悟作者情感，培養(yǎng)閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：提升學(xué)生的語言建構(gòu)與運(yùn)用能力，通過品詞析句，理解課文內(nèi)容，感受語言的魅力；發(fā)展學(xué)生的思維發(fā)展與提升能力，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和探究草地的顏色變化，激發(fā)好奇心和求知欲；增強(qiáng)學(xué)生的審美鑒賞與創(chuàng)造能力，通過描繪草地美景，培養(yǎng)對(duì)自然美的感知和欣賞；以及提高學(xué)生的文化理解與傳承能力，通過了解作者對(duì)自然的情感表達(dá)，傳承和弘揚(yáng)熱愛自然、珍惜資源的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解課文《金色的草地》的基本內(nèi)容，把握作者對(duì)草地顏色變化的描述和情感表達(dá)。

②學(xué)習(xí)并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞語和句型，如“金色的草地”、“魔術(shù)般的變化”等，提升語言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生深入理解草地顏色變化的原因，培養(yǎng)他們的觀察力和科學(xué)探究精神。

②指導(dǎo)學(xué)生通過課文中的細(xì)節(jié)描繪，感受作者對(duì)自然的熱愛和對(duì)生活的細(xì)膩觀察，提高審美鑒賞能力。

③幫助學(xué)生掌握課文中的比喻、擬人等修辭手法，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源

-電腦

-投影儀

-白板

-擴(kuò)音器

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級(jí)微信群

3.信息化資源

-電子版課文

-相關(guān)教學(xué)視頻

-自然風(fēng)光圖片素材

4.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)

-小組討論

-角色扮演

-互動(dòng)問答教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《金色的草地》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們?cè)谏钪幸娺^草地嗎？它是什么顏色的？你們知道草地的顏色會(huì)變化嗎？”

展示一些關(guān)于不同時(shí)間草地變化的圖片，讓學(xué)生初步感受草地的魅力和變化。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即探索草地顏色變化的原因，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容閱讀與理解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解課文《金色的草地》的基本內(nèi)容，把握作者對(duì)草地顏色變化的描述和情感表達(dá)。

過程：

講解課文的結(jié)構(gòu)和主題，引導(dǎo)學(xué)生注意文中的關(guān)鍵詞語和描述。

全班齊讀課文，讓學(xué)生初步感知文本內(nèi)容。

教師通過提問檢查學(xué)生對(duì)課文的理解，如“作者為什么說草地是金色的？”

3.課文內(nèi)容分析與討論（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例分析，讓學(xué)生深入了解草地顏色變化的原因和作者的情感表達(dá)。

過程：

詳細(xì)介紹課文中的關(guān)鍵段落，如草地顏色變化的描述，引導(dǎo)學(xué)生感受作者的情感。

選擇幾個(gè)典型的自然現(xiàn)象案例，如露水的蒸發(fā)導(dǎo)致草地顏色變化，進(jìn)行分析。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些自然現(xiàn)象對(duì)草地顏色的影響，以及作者是如何觀察和描繪這些變化的。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與草地顏色變化相關(guān)的自然現(xiàn)象進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該現(xiàn)象的原因、影響以及作者如何通過觀察表達(dá)情感。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)草地顏色變化的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括自然現(xiàn)象的原因、影響及作者的觀察和表達(dá)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察自然的重要性。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括草地顏色變化的原因、作者的觀察和情感表達(dá)。

強(qiáng)調(diào)觀察自然、珍惜自然資源的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多思考。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己觀察到的自然變化的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)后，能夠準(zhǔn)確理解《金色的草地》的主要內(nèi)容，把握草地顏色變化的原因和作者的情感表達(dá)。他們能夠熟練運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞語，如“金色的草地”、“魔術(shù)般的變化”等，來描述自然現(xiàn)象，提高了語言運(yùn)用能力。

2.觀察能力方面：

3.思維發(fā)展方面：

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會(huì)了分析課文中的自然現(xiàn)象，探究草地顏色變化的原因。這種分析問題和解決問題的能力有助于他們?cè)诿鎸?duì)其他問題時(shí)，能夠運(yùn)用科學(xué)的方法去思考和解決。

4.情感態(tài)度方面：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)自然產(chǎn)生了更加深厚的感情。他們學(xué)會(huì)了珍惜自然資源，關(guān)注生態(tài)環(huán)境，樹立了正確的生態(tài)觀念。同時(shí)，學(xué)生對(duì)文學(xué)作品產(chǎn)生了興趣，愿意主動(dòng)閱讀和欣賞，提高了文學(xué)素養(yǎng)。

5.合作能力方面：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同探討問題。他們能夠積極參與討論，發(fā)揮自己的聰明才智，為小組的成果貢獻(xiàn)自己的力量。這種合作能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中更好地與他人協(xié)作。

6.表達(dá)能力方面：

在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生鍛煉了自己的表達(dá)能力。他們能夠清晰地闡述自己的觀點(diǎn)，展示自己的思考過程，同時(shí)也能傾聽他人的意見，接受他人的建議。這種表達(dá)能力的提升有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和工作中更好地與他人溝通。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-草地顏色變化的原因

-作者對(duì)自然的觀察與感受

-比喻、擬