2 我愛我們的祖國(guó)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

2我愛我們的祖國(guó)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析《2我愛我們的祖國(guó)》是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第二課的內(nèi)容。本節(jié)課通過(guò)描繪祖國(guó)的壯麗山河、悠久歷史和豐富文化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。教材以生動(dòng)的插圖和簡(jiǎn)練的文字，引導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)的美麗與偉大，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。本節(jié)課旨在讓學(xué)生在掌握基本語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)良好的道德情感和審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)朗讀、講述等方式，讓學(xué)生感知課文語(yǔ)言，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維發(fā)展。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖，發(fā)揮想象，培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的觀察力、想象力及創(chuàng)新思維。

3.文化傳承與理解：讓學(xué)生了解祖國(guó)的地理、歷史和文化，培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的民族自豪感，增強(qiáng)文化認(rèn)同。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過(guò)欣賞課文插圖，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知和鑒賞能力，激發(fā)一年級(jí)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生處于認(rèn)知發(fā)展的初級(jí)階段，他們對(duì)世界充滿好奇心，但注意力容易分散。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的漢字和詞語(yǔ)，但閱讀理解能力尚在培養(yǎng)之中。在能力方面，學(xué)生的表達(dá)能力、觀察能力和創(chuàng)新思維初步形成，但還需進(jìn)一步鍛煉。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具有一定的道德觀念，但情感體驗(yàn)和價(jià)值觀的形成需要通過(guò)教育引導(dǎo)。行為習(xí)慣方面，學(xué)生正處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，他們?cè)谡n堂上可能存在一些紀(jì)律問(wèn)題，如隨意走動(dòng)、講話等，需要教師耐心引導(dǎo)和規(guī)范。

對(duì)于本課程《我愛我們的祖國(guó)》，學(xué)生的愛國(guó)情感尚處于感性認(rèn)識(shí)階段，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，同時(shí)，課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相貼近，有利于他們理解和接受。然而，由于學(xué)生年齡較小，對(duì)于一些抽象的概念和歷史知識(shí)可能難以理解，需要教師通過(guò)生動(dòng)形象的教學(xué)方法來(lái)輔助教學(xué)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教材，以便跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，以及描繪祖國(guó)山河的掛圖，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板或投影儀，用于展示多媒體資源，以及必要的音響設(shè)備，確保教學(xué)順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，布置教室環(huán)境，包括小組討論區(qū)，以及可能的展示區(qū)，以便學(xué)生互動(dòng)和分享學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)祖國(guó)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道自己生活的這片土地叫什么名字嗎？它有哪些美麗的地方？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于祖國(guó)壯麗山河、歷史文化的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受祖國(guó)的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹祖國(guó)的地理、歷史和文化的基本概念，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.祖國(guó)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解祖國(guó)的地理、歷史和文化的基本知識(shí)。

過(guò)程：

講解祖國(guó)的定義，包括其主要地理特征、歷史發(fā)展和文化傳承。

詳細(xì)介紹祖國(guó)的地理分布、歷史演變和文化特色，使用地圖、時(shí)間軸或圖表幫助學(xué)生理解。

3.祖國(guó)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解祖國(guó)的地理、歷史和文化的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的地理、歷史和文化案例進(jìn)行分析，如長(zhǎng)城、故宮、春節(jié)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解祖國(guó)的多樣性和豐富性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何傳承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀文化。

小組討論：讓學(xué)生分組討論祖國(guó)的未來(lái)發(fā)展方向或如何保護(hù)文化遺產(chǎn)，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與祖國(guó)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如環(huán)境保護(hù)、文化遺產(chǎn)保護(hù)等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)熱愛祖國(guó)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括祖國(guó)的地理、歷史和文化的基本知識(shí)，以及案例分析等。

強(qiáng)調(diào)熱愛祖國(guó)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅關(guān)于祖國(guó)的地圖或撰寫一篇關(guān)于祖國(guó)文化的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)地理常識(shí)》：介紹中國(guó)的地理特征、名山大川、氣候類型等，幫助學(xué)生更深入地了解祖國(guó)的自然地理環(huán)境。

-《中華上下五千年》：概述中國(guó)悠久的歷史，從古代文明到現(xiàn)代發(fā)展，讓學(xué)生感受歷史的沉淀和變遷。

-《中國(guó)文化常識(shí)》：涵蓋中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日、習(xí)俗、文學(xué)、藝術(shù)等內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)文化有更全面的了解。

-《愛國(guó)人物故事》：收錄一系列為中國(guó)的發(fā)展和進(jìn)步作出貢獻(xiàn)的愛國(guó)人物的故事，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看紀(jì)錄片《美麗中國(guó)》，了解祖國(guó)的自然風(fēng)光和人文景觀。

-調(diào)查了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，如地方戲劇、傳統(tǒng)手工藝等，并撰寫調(diào)查報(bào)告。

-參觀附近的博物館或歷史遺跡，親身感受歷史文化的魅力，并記錄所見所聞。

-采訪家人或長(zhǎng)輩，了解他們對(duì)于祖國(guó)的認(rèn)識(shí)和情感，以及他們所見證的祖國(guó)變化。

-開展“我心中的祖國(guó)”主題繪畫活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛。

-組織班級(jí)小講座，讓學(xué)生輪流分享自己了解到的祖國(guó)相關(guān)知識(shí)，提高表達(dá)和分享能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《中國(guó)少年報(bào)》等青少年讀物，了解國(guó)家大事和青少年生活。

-安排學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和對(duì)祖國(guó)的奉獻(xiàn)精神。板書設(shè)計(jì)1.祖國(guó)的地理特征

①主要山脈：長(zhǎng)江、黃河、泰山、黃山等

②主要河流：長(zhǎng)城、故宮、兵馬俑等

③特殊地貌：青藏高原、黃土高原、內(nèi)蒙古草原等