2024年北師大版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷452考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列有關(guān)細(xì)菌的敘述，錯(cuò)誤的是A.細(xì)菌有細(xì)胞壁B.細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNAC.細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中是分解者D.細(xì)菌都能進(jìn)行光合作用2、（2015?茂名）如果長(zhǎng)期使用耳機(jī)可能會(huì)損傷對(duì)聲波敏感的細(xì)胞，導(dǎo)致聽力下降，而這些細(xì)胞位于（）A.鼓膜B.咽鼓管C.半規(guī)管D.耳蝸3、呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（）A.制造有機(jī)物，貯存能量B.制造有機(jī)物，釋放能量C.分解有機(jī)物，釋放能量D.分解有機(jī)物，貯存能量4、下列關(guān)于人體生殖細(xì)胞的敘述，哪項(xiàng)是正確的()A.所有的精子都含有Y染色體B.卵細(xì)胞中只含有X染色體C.精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)目相同D.精子和卵細(xì)胞的染色體形態(tài)相同5、隨著我國(guó)二胎政策的全面放開，許多大齡婦女（40歲左右）迫切緣二孩夢(mèng)。懷孕期間，專家推薦服用“孕婦營(yíng)養(yǎng)素膠囊”（成分：胡蘿卜素、維生素C、維生素D、維生素B族、維生素E、富馬酸亞鐵、硫酸鋅、磷酸氫鈣、硫酸鉀、葉酸、泛酸等），可有效預(yù)防①夜盲癥②神經(jīng)炎、生長(zhǎng)遲緩③壞血病、抵抗力下降④佝僂病、骨質(zhì)疏松癥⑤貧血A.①②③④B.①③④⑤C.①②④⑤D.①②③④⑤6、【題文】下列不屬于病毒特點(diǎn)的是()A.個(gè)體微小，只能用電子顯微鏡觀察B.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C.在寄主細(xì)胞里生活和繁殖D.可以寄生，也可以獨(dú)立生活7、用無菌棉棒擦取手心，在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，這相當(dāng)于細(xì)菌和真菌培養(yǎng)方法中的A.配制培養(yǎng)基B.接種C.在培養(yǎng)基上標(biāo)出組別D.高溫滅菌評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、獼猴同黑猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿同屬于現(xiàn)代類人猿．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）9、如圖是一朵花以及子房的結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）這是一朵____花．

（2）①是____，②是____，兩者合起來稱為____．

（3）a是____，c是____；

d是____，將來發(fā)育成____．

（4）我們吃的桃子的桃肉是由f____發(fā)育成的____．

10、細(xì)菌的菌落表面____或____，霉菌形成的菌落常呈____、____或蜘蛛網(wǎng)狀，有時(shí)還能呈現(xiàn)不同的____．11、【題文】為提高廣大師生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力；掌握在災(zāi)難中迅速逃生；救助的基本方法，我市各校于2012年春季舉行了緊急疏散和自救逃生演練。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）學(xué)生聽到相關(guān)指令后立即疏散，這屬于____反射，此反射需要____參與。

（2）演練時(shí)，同學(xué)們用濕毛巾捂住口鼻，以防止過量的有害氣體進(jìn)入呼吸道。呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道，并且對(duì)所吸入的空氣具有____的作用。

（3）同學(xué)們?cè)谑枭⒒顒?dòng)中所需要的能量來自身體細(xì)胞中的____氧化分解釋放。12、下圖為某豆類植物種子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)該種子的結(jié)構(gòu)由種皮和胚構(gòu)成，胚的結(jié)構(gòu)包括[②]____、[③]____、[④]胚軸和[⑤]____。

(2)影響種子萌發(fā)的外部條件有空氣、____和____。13、如圖是描述克隆羊多莉的身世的示意圖；回答下列問題：

（1）多莉是由受精卵發(fā)育而來的嗎？____

（2）與它身世有關(guān)的母羊有____只，它們是____．A羊提供____；B羊提供____；C羊提供胚胎發(fā)育的場(chǎng)所____

（3）多莉的長(zhǎng)相幾乎與____一模一樣．

（4）通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們知道，細(xì)胞中的遺傳信息在____內(nèi)．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、傳染源是指能夠散播病原體的人和動(dòng)物（）15、狒狒群體中擔(dān)任“首領(lǐng)”的一般是雄性狒狒。16、糖尿病患者的治療方法是口服胰島素．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、在生態(tài)系統(tǒng)中，各條食物鏈并不是彼此分離的，而是經(jīng)?；ハ嘟徊?，形成了一張無形的網(wǎng)（）18、藻類細(xì)胞里都含有葉綠素和類胡蘿卜素，都能進(jìn)行光合作用．評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共28分)19、當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí),會(huì)感覺到有甜味，這是為什么呢？某同學(xué)猜測(cè),在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是口腔中的唾液使饅頭變甜的。他做了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究：①取適量新鮮饅頭，切成碎屑、做成漿糊并振蕩，分成2等份。將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中；②取2只潔凈試管，分別編號(hào)為1、2，做如圖所示的處理(1)該同學(xué)將饅頭切成碎屑、做成漿糊并振蕩，這是為了摸擬。(2)該實(shí)驗(yàn)過程中，設(shè)置1號(hào)試管的作用是。(3)實(shí)驗(yàn)過程D中，漿糊不變藍(lán)的是____號(hào)試管，因?yàn)開___。(4)如果將C過程燒杯中的水換為0℃，再重復(fù)D過程，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色將____。20、小明同學(xué)的弟弟飯前總不愛洗手，為讓他養(yǎng)成飯前洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，小明利用自己所學(xué)的知識(shí)，用隨手可得的材料和弟弟做了如下的探究實(shí)驗(yàn)：找兩個(gè)相同的饅頭，一起放在蒸鍋里蒸30分鐘．待冷卻后起蓋，讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下，再用肥皂把手認(rèn)真洗干凈后，在乙饅頭上按一下．用無菌工具迅速將兩個(gè)饅頭分別裝入相同的潔凈塑料袋并密封好．一起放在溫暖的地方，過一段時(shí)間，觀察甲、乙兩饅頭的變化．（1）幾天后形成較多、較大菌落的是_____饅頭．（2）將“兩個(gè)饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是_____．（3）用“兩個(gè)饅頭和兩個(gè)的塑料袋”的目的是設(shè)置一組_____實(shí)驗(yàn)．（4）“用手在饅頭上按一下”的過程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的_____步驟．（5）選用相同饅頭和塑料袋，用同一手指的目的是_____．21、生活在海洋中的一種雄三刺魚在繁殖季節(jié)里；腹部變成紅色，同時(shí)雄三刺魚會(huì)對(duì)周圍紅色的物體發(fā)生攻擊行為。某小組的同學(xué)猜測(cè)雄三刺魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色，他們將自制的4種模型分別投入4個(gè)魚缸中，每個(gè)魚缸中都有一條體形相近；處于繁殖期的雄三刺魚，觀察三刺魚的反應(yīng)，并記錄于表：

。魚缸編號(hào)模型形狀與顏色雄三刺魚的反應(yīng)①三刺魚外形，腹部灰褐色無反應(yīng)②三刺魚外形，腹部紅色有攻擊行為③鯧魚外形，腹部灰褐色無反應(yīng)④鯧魚外形，腹部紅色有攻擊行為（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)；該小組提出的問題是：______？

（2）①和②；③和④兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量都是______；通過這兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。

（3）雄三刺魚的攻擊行為是由它體內(nèi)的______所決定的，這種行為屬于______行為。（依據(jù)獲得途徑來看）22、【題文】小明在老師的帶領(lǐng)下探究煙草浸出液對(duì)金魚存活時(shí)間的影響。他們把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪成圖示曲線。請(qǐng)回答：

⑴從曲線圖可知，在魚缸中滴入的煙草浸出液越多，則金魚存活的時(shí)間____。實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)我們青少年的啟發(fā)是____；

⑵小明實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)準(zhǔn)備____個(gè)魚缸，貼上標(biāo)簽，有一個(gè)魚缸中____（填“不滴”或“少滴”）浸出液，用來作對(duì)照，每個(gè)魚缸中放入金魚的數(shù)量應(yīng)____。評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共27分)23、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。24、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。25、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評(píng)卷人得分六、綜合題(共1題，共8分)26、【題文】寫出圖中所標(biāo)結(jié)構(gòu)名稱。

1；如圖；為關(guān)節(jié)模式圖。

①____②____③____

④____⑤____參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解析】試題分析：細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體，所以不能進(jìn)行光合作用，只能依靠分解現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者?？键c(diǎn)：本題考查的是細(xì)菌?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】【解答】當(dāng)外界聲波經(jīng)過外耳道傳導(dǎo)鼓膜時(shí)；鼓膜的振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激了耳蝸內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺細(xì)胞，這些細(xì)胞就將聲音信息通過聽覺神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域（聽覺中樞），這樣就產(chǎn)生了聽覺；因此感受聲波刺激敏感的細(xì)胞位于內(nèi)耳的耳蝸內(nèi)．

故選：D．

【分析】耳分為外耳、中耳、內(nèi)耳三部分，外耳包括耳廓和外耳道，中耳由鼓膜、鼓室和聽小骨組成，內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．3、C【分析】解：呼吸作用是生物的基本特征；進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，在此過程中釋放出大量的能量，一方面滿足自身的需要，另一部分以熱能的形式散失出去。所以呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。

故選：C。

光合作用能夠合成有機(jī)物；貯存能量，呼吸作用能夠分解有機(jī)物，釋放能量．

生物進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物釋放出能量，供生物進(jìn)行生理活動(dòng)的需要．【解析】C4、C【分析】【分析】本題主要考查人的性別決定。解題關(guān)鍵是正確理解人的性別決定。【解答】人的體細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體，有22對(duì)染色體與人體的性別無關(guān)，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)叫做性染色體，男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。在親代的生殖細(xì)胞形成過程中，成對(duì)的染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子，含22條+X染色體的精子和含22條+Y染色體的精子；女性則只產(chǎn)一種含22條+X染色體的卵細(xì)胞。精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)目相同，都是23條。故C符合題意。故選C。

【解析】C5、D【分析】【分析】此題考查食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及作用，記住維生素及無機(jī)鹽的作用及缺乏癥是解答關(guān)鍵。【解答】維生素和無機(jī)鹽對(duì)人體非常重要，如果缺乏會(huì)得相應(yīng)的缺乏癥。如鐵是構(gòu)成紅細(xì)胞中血紅蛋白的重要成分，缺鐵會(huì)造成缺鐵性貧血；鈣是構(gòu)成牙齒和骨骼的主要成分，缺鈣兒童會(huì)造成佝僂病，中老年人和婦女易患骨質(zhì)疏松；磷是構(gòu)成骨骼、牙齒和神經(jīng)組織的重要成分，缺乏含磷的無機(jī)鹽，會(huì)造成厭食，肌無力，骨痛；碘激素的原料，缺乏含碘的無機(jī)鹽，會(huì)造成地方性甲狀腺腫；鋅促進(jìn)人體的生長(zhǎng)發(fā)育，缺乏含鋅的無機(jī)鹽，會(huì)影響食欲。缺少維生素A會(huì)得夜盲癥、干眼癥、皮膚干燥、脫屑；缺少維生素B會(huì)得神經(jīng)炎、腳氣病、食欲不振、消化不良、生長(zhǎng)遲緩；缺少維生素C會(huì)得壞血病、抵抗力下降；缺少維生素D，兒童會(huì)得佝僂病、成人會(huì)得骨質(zhì)疏松癥?！霸袐D營(yíng)養(yǎng)素膠囊”中的胡蘿卜素在人體可轉(zhuǎn)化為維生素A?！霸袐D營(yíng)養(yǎng)素膠囊”可為人體提供維生素A、維生素B、維生素C、維生素D、維生素E、鐵、鈣、鋅、鉀等多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，所以，可有效預(yù)防①夜盲癥，②神經(jīng)炎、生長(zhǎng)遲緩，③壞血病、抵抗力下降，④佝僂病、骨質(zhì)疏松癥，⑤貧血。故D符合題意。故選D?！窘馕觥緿6、D【分析】【解析】

試題分析：病毒同所有生物一樣；具有遺傳；變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，只有用電子顯微鏡才能看到，結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)，一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體，所以此題答案選D。

考點(diǎn)：病毒的結(jié)構(gòu)和生活特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮緿7、B【分析】【分析】接種；就是把已有的菌種，用某種方式取少量的菌種，接到培養(yǎng)基上的過程，接種的目的有多種，如：擴(kuò)大培養(yǎng)；篩選菌種、選育等，不過其他的目的一般都建立在擴(kuò)大培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，如劃線法、涂布法、傾注法、斜面接種法、液體培養(yǎng)基接種法、螺旋接種法等，用無菌棉棒擦取手心，手上的細(xì)菌被黏附在棉棒上，相當(dāng)于取菌種，在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，細(xì)菌的菌種就接到了培養(yǎng)基上，這相當(dāng)于細(xì)菌和真菌培養(yǎng)方法中的接種。

【點(diǎn)評(píng)】此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解接種的方式目的。二、填空題(共6題，共12分)8、×【分析】解：人和類人猿是近親；有共同的原始祖先是森林古猿．類人猿沒有尾巴；頰囊和屁股上的胼胝，常見的四種類人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿．獼猴有尾，不是類人猿．

故答案為：×

此題考查的是常見的類人猿的知識(shí)；據(jù)此答題．

做這題的關(guān)鍵是了解類人猿的特點(diǎn)，掌握常見的四種類人猿．【解析】×9、略

【分析】

由圖可知：①花藥、②花絲、③花瓣、④萼片、⑤柱頭、⑥花柱、⑦子房、⑧雌蕊；a花柱、b卵細(xì)胞；c花粉管、d胚珠、e精子、f子房壁。

（1）根據(jù)雌蕊和雄蕊的有無；花可分為兩性花和單性花，在一朵花中同時(shí)具有雌蕊和雄蕊的花叫兩性花，在一朵花中，只有雌蕊或只有雄蕊的花叫單性花．圖中的這朵花中，有雌蕊也有雄蕊，是兩性花．

（2）一朵完整的花包括花柄；花托、④萼片、③花瓣、⑧雌蕊、雄蕊等部分；雄蕊由①花藥和②花絲組成，⑧雌蕊由⑤柱頭、⑥花柱、⑦子房組成．

（3）花粉落到柱頭上后，受柱頭上黏液的刺激開始萌發(fā)，長(zhǎng)出c花粉管，花粉管通過a花柱伸入子房，一直到達(dá)d胚珠，花粉管內(nèi)有e精子，d胚珠內(nèi)有b卵細(xì)胞；精子與卵細(xì)胞融合，形成受精卵，這個(gè)過程叫受精．子房中的d胚珠將來發(fā)育種子．

（4）我們吃的桃子的桃肉只是果皮的一部分；桃花傳粉；受精完成以后，子房逐漸膨大，其中子房壁發(fā)育成果皮．

故答案為：（1）兩性花；（2）花藥；花絲；雄蕊；（3）花柱；花粉管；胚珠；種子；（4）子房壁；果皮。

【解析】【答案】此題考查的是花的結(jié)構(gòu)；果實(shí)和種子的形成．

10、略

【分析】

細(xì)菌菌落特征：菌落較??；形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；霉菌屬于真菌，菌菌落特征：菌落較大；菌絲細(xì)長(zhǎng)，菌落疏松，成絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）．

故答案為：光滑黏稠；粗糙干燥；絨毛狀；絮狀；顏色．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)菌菌落和霉菌菌落的區(qū)別．解答時(shí)可以從真菌菌落的特點(diǎn)方面來切入．

11、略

【分析】【解析】學(xué)生聽到相關(guān)指令后立即疏散，是條件反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上通過學(xué)習(xí)形成的后天的反射，是一種比較高級(jí)的神經(jīng)調(diào)節(jié)方式，是在大腦皮質(zhì)的高級(jí)中樞的參與下完成的，呼吸道是氣體進(jìn)出的通道，能對(duì)氣體進(jìn)行處理，使到達(dá)肺部的空氣溫暖、濕潤(rùn)和清潔，在細(xì)胞的線粒體中，氧氣分解有機(jī)物，釋放能量供生命活動(dòng)的利用?！窘馕觥俊敬鸢浮竣艔?fù)雜（或條件）大腦皮層。

⑵清潔；溫暖和濕潤(rùn)。

⑶線粒體12、子葉胚芽胚根溫度水分【分析】【解答】（1）此圖是菜豆種子；菜豆種子有種皮和胚兩部分組成，①種皮具有保護(hù)作用，胚由②子葉；③胚芽、④胚軸、⑤胚根組成，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中；

（2）種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度；充足的空氣和一定的水分；因?yàn)橹挥羞@三個(gè)條件同時(shí)具備時(shí)，種子內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)才能轉(zhuǎn)變成溶于水的物質(zhì)被種子萌發(fā)時(shí)利用。

【分析】本題考查的是種子的結(jié)構(gòu)和成分、種子萌發(fā)的條件，明確種子的結(jié)構(gòu)和成分、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件即能正確答題。13、不是三供卵細(xì)胞母羊A、供核母羊B、代孕母羊C取核卵細(xì)胞細(xì)胞核子宮供核母羊B細(xì)胞核【分析】【解答】（1）從圖中看出；克隆羊的培育過程大致如下：科學(xué)家將供核母羊B乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核移入供卵細(xì)胞母羊A去核的卵細(xì)胞中形成“融合細(xì)胞”，“融合細(xì)胞”發(fā)育成胚胎并移入代孕母羊C的子宮中，最終代孕母羊C產(chǎn)下了克隆羊多莉．因此多莉是由“融合細(xì)胞”發(fā)育而來的，不是由受精卵發(fā)育而來．

（2）與多莉身世有關(guān)的母羊有三只；它們是供卵細(xì)胞母羊A；供核母羊B、代孕母羊C．A羊提供去核卵細(xì)胞，實(shí)際上為多莉提供了胚胎發(fā)育初期的營(yíng)養(yǎng)（細(xì)胞質(zhì)）；B羊提供細(xì)胞核；C羊提供胚胎發(fā)育的場(chǎng)所子宮，也就是植入子宮內(nèi)膜后，為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（3）克隆羊多莉的細(xì)胞核來自于供核母羊B．具有供核母羊B的全部遺傳信息；因此多莉的長(zhǎng)相幾乎與供核母羊B一模一樣．

（4）通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)；我們知道，細(xì)胞中的遺傳信息在細(xì)胞核內(nèi)．

故答案為：（1）不是；

（2）三；供卵細(xì)胞母羊A；供核母羊B、代孕母羊C；取核卵細(xì)胞；細(xì)胞核；子宮；

（3）供核母羊B；

（4）細(xì)胞核．

【分析】（1）“克隆”的含義是無性繁殖；即由同一個(gè)祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同．如克隆綿羊“多利”就是用乳腺上皮細(xì)胞（體細(xì)胞）作為供體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植的，它利用了胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的傳統(tǒng)方式．

（2）細(xì)胞核能夠控制細(xì)胞的代謝和遺傳，細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，在細(xì)胞的代謝、生長(zhǎng)、分化中起著重要作用，是遺傳物質(zhì)的主要存在部位．因此在克隆的過程中，誰提供了細(xì)胞核，克隆出來的生物就像誰．三、判斷題(共5題，共10分)14、√【分析】試題分析:傳染病是由于病原體引起在人與人，或者人與動(dòng)物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性。引起傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是傳染源、傳播途徑和易感人群，傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物，如傳染病患者，病原體攜帶者或受感染的動(dòng)物等。故本題說法正確。考點(diǎn)：本題考查傳染源的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮空_15、A【分析】【解答】解：在營(yíng)群居生物的動(dòng)物中有森嚴(yán)的等級(jí)制度；如狒狒營(yíng)社會(huì)行為，在各個(gè)組成成員之間，根據(jù)個(gè)體大??；力量強(qiáng)弱、健康狀況和兇猛程度，排成等級(jí)次序，其中只有一個(gè)雄性個(gè)體最占優(yōu)勢(shì)，其為社群中的首領(lǐng)，優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地，其他成員對(duì)它表示順從，負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行動(dòng)，并且和其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個(gè)群體．故題干說法錯(cuò)誤．

故答案為：正確。

【分析】社會(huì)行為是指一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．16、×【分析】解：糖尿病患者可以通過注射胰島素進(jìn)行治療．但不能通過口服胰島素來治療；口服胰島素，由于胰島素的成分主要是蛋白質(zhì)，會(huì)在人體的胃和小腸內(nèi)被消化，最終以氨基酸的形式被吸收進(jìn)入血液循環(huán)，起不到降低血糖濃度的作用．

故答案為：×

胰島素是由胰島分泌的；胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收；利用和轉(zhuǎn)化等，如促進(jìn)血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等．當(dāng)人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí)，就會(huì)發(fā)生糖尿病．

糖尿病的治療方法可結(jié)合著其得病的原因來理解掌握．【解析】×17、√【分析】試題分析：食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者，多條食物鏈相互交織構(gòu)成食物網(wǎng)?？键c(diǎn)：食物網(wǎng)的概念【解析】【答案】√18、A【分析】【解答】藻類植物大多生活在水中；藻類細(xì)胞里都含有葉綠素和類胡蘿卜素，全身都能進(jìn)行光合作用，放出氧氣，自然界中百分之九十的氧氣都是藻類植物產(chǎn)生的，因此藻類植物是空氣中氧的重要來源．

故答案為：√．

【分析】藻類植物大多生活在水中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體和類胡蘿卜素，全身都能進(jìn)行光合作用．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共28分)19、（1）牙齒的咀嚼和舌的攪拌（2）對(duì)照（3）22號(hào)中的淀粉被消化了（4）都變藍(lán)【分析】【分析】本題考查探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，解題的關(guān)鍵是理解探究實(shí)驗(yàn)的基本方法，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，控制實(shí)驗(yàn)變量。【解答】（1）食物的消化包括物理性消化和化學(xué)性消化，物理性消化能使食物由大塊變成小塊并與消化液充分混合，促進(jìn)了化學(xué)性消化的進(jìn)行?？谇恢醒例X的咀嚼和舌的攪拌就屬于物理性消化，實(shí)驗(yàn)中將饅頭切成碎屑、做成漿糊并振蕩就是模擬口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)除一個(gè)條件不同以外，其它的實(shí)驗(yàn)條件均相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)變量。1號(hào)試管加入的是清水，2號(hào)試管加入的是唾液，其它的條件均相同，變量是是否加入唾液，所以1號(hào)試管的作用是對(duì)照作用。（3）淀粉遇碘變藍(lán)色，麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)。實(shí)驗(yàn)過程D中，1號(hào)試管中加入的是清水，清水對(duì)淀粉無消化作用，淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍(lán)色；2號(hào)試管里加入的是唾液，唾液中的唾液淀粉酶能將淀粉分解為麥芽糖，因此加入碘液后不變藍(lán)。（4）低溫抑制了唾液淀粉酶的活性，因此將C過程燒杯中的水換為0℃，再重復(fù)D過程，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色將變藍(lán)，淀粉不會(huì)被分解，滴加碘液后會(huì)都變藍(lán)色?！窘馕觥浚?）牙齒的咀嚼和舌的攪拌（2）對(duì)照（3）22號(hào)中的淀粉被消化了（4）都變藍(lán)20、（1）甲

（2）殺死饅頭里的雜菌

（3）對(duì)照

（4）接種

（5）控制單一變量【分析】【分析】本題考查的是檢測(cè)細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)，解題的關(guān)鍵是理解探究實(shí)驗(yàn)的基本方法及注意事項(xiàng)?！窘獯稹浚?）菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體，培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較多，表明培養(yǎng)基上的細(xì)菌真菌個(gè)數(shù)多；菌落數(shù)量少，表明培養(yǎng)基上的細(xì)菌真菌個(gè)數(shù)少。如果讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下，再用肥皂把手認(rèn)真洗干凈后，在乙饅頭上按一下。因此幾天后形成較多、較大菌落的是甲饅頭。（2）細(xì)菌在高溫下會(huì)被殺死，小明將“兩個(gè)饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是殺死饅頭里的雜菌，防止原有雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。

（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。因此用“兩個(gè)饅頭和兩個(gè)的塑料袋”的目的是設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，唯一變量是洗手前后手上的細(xì)菌多少不同。

（4）在培養(yǎng)細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過程中，將細(xì)菌植入培養(yǎng)基的過程叫接種；小明讓弟弟“用手在饅頭上按一下”的過程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的接種步驟。

（5）選用相同饅頭和塑料袋，用同一手指的目的是控制單一變量，除變量以外，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同?！窘馕觥浚?）甲（2）殺死饅頭里的雜菌（3）對(duì)照（4）接種（5）控制單一變量21、雄三刺魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色嗎腹部顏色雄三刺魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色遺傳物質(zhì)先天性行為【分析】解：（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)；該小組提出的問題是：雄三刺魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色嗎？

（2）表中①和②；③和④兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有腹部顏色的不同；因此它們的變量都是腹部顏色；通過這兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因；

（2）表中①和③；②和④兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)魚體的外形不同；因此它們的變量都是魚體的外形。

（3）雄三刺魚的攻擊行為是動(dòng)物生來就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，稱為先天性行為。

故答案為：（1）雄三刺魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色嗎；

（2）腹部顏色；雄三刺魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色；

（3）遺傳物質(zhì)；先天性行為。

對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量；就是所要探究的問題。動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，稱為先天性行為。

解答此類題目點(diǎn)關(guān)鍵是熟記對(duì)照實(shí)驗(yàn)的唯一變量原則?！窘馕觥啃廴挑~辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色嗎腹部顏色雄三刺魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色遺傳物質(zhì)先天性行為22、略

【分析】【解析】

試題分析：對(duì)照實(shí)驗(yàn)又叫單一變量實(shí)驗(yàn)；只有一個(gè)量不同，其它量皆相同的實(shí)驗(yàn)，只有一個(gè)變量，這就是實(shí)驗(yàn)中所有探究的問題，是可以改變的量，即煙草浸出液的濃度的不同，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組一般是條件正常的，變量沒有變化的一組，實(shí)驗(yàn)組是變量有變化的一組，因此設(shè)置一個(gè)不滴煙草浸出液，主要是起對(duì)照作用由曲線圖可知煙草浸出液越多，則金魚存活的時(shí)間越短，從而說明了吸煙危害身體。

考點(diǎn)：本題考查的是探究煙草浸出液對(duì)金魚存活時(shí)間的影響。

點(diǎn)評(píng)：此題為科學(xué)探究題，稍有一定的難度，解答此題的關(guān)鍵是理解對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。【解析】【答案】⑴越短吸煙有害⑵4不滴相等五、其他(共3題，共27分)23、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))24、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)