2025年湘教版必修2英語下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版必修2英語下冊(cè)月考試卷209考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、Youshouldanswerthequestions____theinformationonyourcard.A.usedB.usingC.touseD.beingused2、______atthepaperfullofcrosses,hewasshockedandspeechless.A.StaringB.StaredC.HavingstaredD.ToStare3、______tochangehisplans,MarkTwainworkedforseveralyearsasapilotonasteamboat,______passengersupanddowntheMississippi.A.Forced;takingB.Toforce;tookC.Forced;takenD.Forcing;taking4、Inlessthantwomonths,theworld________theUAEAsianCup.A.waswatchingB.watchedC.willbewatchingD.hasbeenwatching5、Don’tcontactmeatthistimetomorrow,forI______ameeting.A.amhavingB.washavingC.willbehavingD.havehad6、Doctors_______awarningagainsteatinganyfishcaughtintheriver.A.promoteB.createC.issueD.conduct7、Auniversityisaneducationalinstitutionwhich________degreesandcarriesoutresearch.A.rewardsB.awardsC.promotesD.presents8、—CanIpayavisittoyouthisFridayafternoon,manager?

—Sorry,I________somebusinesspartnersfromHuaweiCompanythewholeafternoon.A.havemetB.havebeenmeetingC.willbemeetingD.willhavemet評(píng)卷人得分二、概要寫作(共2題，共4分)9、閱讀下面短文；根據(jù)其內(nèi)容寫一篇60詞左右的內(nèi)容概要。

Manyteenagersinhighschooltodaytryoutforsportsbecausetheythinkitwillmakethempopularwiththeirfriends.Butthereareofcoursemanyotherbenefitstobegainedfromsportsinschool.Withhomecomputers,videogames,andTVsbecomingmoreandmorepopular,ithasbecomesomucheasierforteenstobebythemselvesratherthangoingoutwithfriends.Teensusedtogohangingoutatthemallordrivearoundtown,butnowtheyjustsitathome.Whiletheymaynotfindanewbestfriendwhengoingout,theywilllearnhowtointeractwithfellows,whichtheywillfindusefullaterinlife.Therefore,gettingteensintoasportgivesthemanopportunitytogooutandsocialize.Oneofthebiggestproblemsinoursocietytodayisobesity(肥胖),anditisnotjustaproblemwithadults.Moreandmoreteensarebecomingoverweightduetopooreatinghabitsandalackofexercise.Joininginasportwillhelpthemgooutandtakesomeexercisewithoutfeelingpressuredtoloseweightorgetinshape.Sportsalsoprovidesparentswithagreatwaytobondwiththeirchildrenbyshowinguptosupportthematgamesandhelpingthemwiththeirpractices.Thesedays,itisbecomingharderforparentstoshowloveandsupporttoteens.Throughsports,theycannotonlyspendtimewiththeirkidsandtalktothem,butalsohaveachancetochatwiththeirfriendsandlearnaboutwhotheyarehangingoutwith.Parentsmaythink“butmykidisn’tgoodenoughtomaketheirschoolteam”.Actually,thereareplentyofotherplacesbesidesschoolstoplaysports.Justtakealookaroundtheareaanditiscertainlynothardtofindmanysportingactivitiessuitableforteenstojoinin._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10、Directions:Readthefollowingpassage.Summarizethemainideaandthemainpoint(s)ofthepassageinnomorethan60words.Useyourownwordsasfaraspossible.

“Thereisasenselessconceptthatchildrengrowupandleavehomewhentheyare18,andthetruthisfarfromthat,”sayssociologistLarryBumpassoftheUniversityofWisconsin.Today,unexpectednumbersofyoungadultsarelivingwiththeirparents.Analystsraisedavarietyofreasonsforthisreturntothenest.Oneimportantreasonisthatthemarriageageisrising,aconditionthatmakeshomeanditspleasantnessparticularlyattractivetoyoungpeople,whichissecondtoskyrocketinghousingcoststowhichyoungpeoplefindtheirwingsattached.Besides,ahighdivorcerateandadecliningremarriageratearesendingeconomicallypressedandemotionallyhurtsurvivorsbacktoparentalshelters.Forsome,theexpenseofanaway-from-homecollegeeducationhasbecomesogreatthatmanystudentsnowattendlocalschools.Livingathome,saysKnighton,aschoolteacher,continuestogivehersecurityandmoralsupport.Hermotheragreed,“Itisridiculousforthekidstopayallthatmoneyforrent.Itmakessenseforkidstostayathome.”Butsharingthefamilyhomerequiresadjustmentsforall.Therearethequarrelsoverbathrooms,telephonesandprivacy.Somefamilies,however,managethedelicatebalancingact.Butforothers,itprovestoodifficult.MichelleDelTurco,24,hasbeenhomethreetimes—andleftthreetimes.“WhatIconsideredasocialdrink,mydadconsideredanalcoholproblem,”sheexplains.“HeneverlikedanyoneIdated,soIeitherhadtohideawaytomeetthematfriends’houses.”Itisreallyhardtosayhowlongadultchildrenshouldlivewiththeirparentsbeforemovingon.Nevertheless,itiscommonlyrecognizedthatlengthyhomecomingsareamistakeandtheyaccidentallydestroytheadvantageofbriefvisitsthatwillstrengthentherelationshipbetweenparentsandchildren.Children,strugglingtoestablishseparateidentities,canendupwith“asenseofinadequacy,defeatandfailure.”Andagingparents,whoshouldbeenjoyingsomefinancialandpersonalfreedom,findthemselvesstuckwithresponsibilities,whichisdefinitelyastressforthem.評(píng)卷人得分三、其他(共2題，共4分)11、Askingforhelpisasignofstrengthratherthanweakness.InAmericanculture,theindependentindividualisseenastheirideal.AstheUniversityofMissouriatSt.LouisstatesonitswebsiteundertheheadingKeyAmericanValues,“Americanshavebeentrainedsinceveryearlyintheirlivestoconsiderthemselvesasseparateindividualswhoareresponsiblefortheirownsituationsinlifeandtheirowndestinies.”Thevaluealsomakesthemthinktheycandoeverythingthemselves,andmakesthemfeelbadlyaboutaskingforhelpwhentheyneedit.

Whatisthefirstparagraphmainlyabout?。A．WhatkeyAmericanvaluesare.B．WhyAmericansrefusetoaskforhelp.C．Askingforhelpisasignofstrength.D．Americansareresponsiblefortheirlife.12、ManyofusloveJulybecauseit’sthemonthwhennature’sberriesandstonefruitsareinabundance.ThesecolourfulandsweetjewelsfromBritishColumbia’sfieldsarelittlepowerhousesofnutritionalprotection.Ofthecommonberries,strawberriesarehighestinvitaminC,although,becauseoftheirseeds,raspberriescontainalittlemoreprotein(蛋白質(zhì)),ironandzinc(notthatfruitshavemuchprotein).Blueberriesareparticularlyhighinantioxidants(抗氧化物質(zhì)).TheyellowandorangestonefruitssuchaspeachesarehighinthecarotenoidsweturnintovitaminAandwhichareantioxidants.Asforcherries(櫻桃),theyaresodeliciouswhocares?However,theyarerichinvitaminC.

Fromwhichisthetextprobablytaken?。A．Abiologytextbook.B．Ahealthmagazine.C．Aresearchpaper.D．Atravelbrochure.評(píng)卷人得分四、短文改錯(cuò)(共4題，共28分)13、短文改錯(cuò)。

DearSirorMadam,

I’mLiHua,astudentfromNo.1MiddleSchool.I’mgladtolearnthatyouwantsomepart-timereporter,andI’mquiteinterestinginit.Inyouropinion,I’mfitforthejob.Asastudent,I’vereadalotandhavemanyknowledgeindifferentfields.I’mfondofEnglishbutdowellinbothspeakingandwriting.Besides,I’measytogetalong.Ienjoyworkingtogetherwiththeothers.Aboveall,Ionceworkasareporterforthebroadcastingstationofmyschool,thereIgainedvaluableexperienceinreporting.SoI’msureIwilldothejobgoodifIgettheposition.Lookingforwardtoyourearlyreply.Yoursfaithfully,LiHua14、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文；請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧）；并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處；多者（從第11處起）不計(jì)分。

WehavebeentravellingformorethanaweekalreadybutarrivedinSaudiArabiatoday.Mostpeoplehereweartraditionaltypeoflongandlooseclothingthatcoverthewholebody.SaudiArabiaisinthedesert,andinsummer,theweatherisextremehot.Oneofthetourguidetoldusthatitgetsashotteras50℃everysummer.Wearthiskindofclothingmaybeverycomfortableinthatweather,butthisiswinterandquitecoolnow.Duringthedayinwinter,itwasabout22℃andabout13℃intheevening.IthinkIwillfindtheweatherabitofcoldwhenwereturntoChina.15、假定英語課上老師要求同桌之間變換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。作文中共有l(wèi)0處語言錯(cuò)誤；每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線(＼)劃掉。

修改；在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。Iloverunning.Istartedrunningin2016,lookforwardtobuildingupmybody.EveryweekdayIstayactivelybyrunningonthetrackwithotherstudent.Onweekends,incompanybymyfather,ItypicallygetouttoexploretheneighborhoodinthatIlive.Iftheweatherisbad,Iusuallytakemyadvantageofthetreadmill(跑步機(jī))athome．TheotherdayIgofora22-kmrun.Iwasveryexciting，“Wow,I'vebeenrunningsuchlongdistance，”Iwillplantokeepincreasingthedistanceoverthenextfewweeks,butI'msureIwillmakeit.16、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文；清你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧）；并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線(＼)劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。Hi,everyone.GreetingfromCanada!Wearrivedtheretired,butexcitedly.ThisisourfirsttriptoAmericaandthefriendlyofthepeopleisamazing.Allthedifferentsightsandsmellsmakeuseagertotrythefood.WearelookingforwardtoeatCanadianfoodfordinneronnight.Ourhotelisnotonlycheapandalsoveryclean.Theownersarefriendlyandhelpful.Theyhavetoldusaboutsomeplacesweshouldn'tmissthem.WeplannedtostayhereinMontrealforfewdaysandthentraveltothenorth.評(píng)卷人得分五、漢譯英（整句）(共2題，共10分)17、明天這個(gè)時(shí)候，我們正在公園里騎自行車。（cycle）（漢譯英）18、在我看來，保持健康的最好方法是均衡飲食。（inmyopinion，eatabalanceddiet）（漢譯英）評(píng)卷人得分六、用單詞的適當(dāng)形式完成(共4題，共20分)19、Iwastoldthatherfather________tothepostofficewhenIarrivedatherhouse.（go）(所給詞的適當(dāng)形式填空）20、【題文】Mosquitosaresmallflyinginsects_______bitepeopleandanimalsinordertosucktheirblood.（用適當(dāng)?shù)脑~填空）21、【題文】Whenthereporterinterviewedhim,hesaidthatitwashisparents’highexpectationsthat__________(put)pressureonhimtostudyhardinthepastthreeyears.(所給詞的適當(dāng)形式填空)22、【題文】WhatIwanttoknowiswhathe________(do)atthistimetomorrow.(所給詞的適當(dāng)形式填空)參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【詳解】

考查非謂語動(dòng)詞。句意：你應(yīng)該用卡上的信息來回答問題。本句中use做非謂語動(dòng)詞，做方式狀語，用來對(duì)謂語動(dòng)詞表示的動(dòng)作加以修飾或作為陪襯應(yīng)用-ing形式，you與use構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系，故選B。2、A【分析】【詳解】

考查非謂語動(dòng)詞。句意：他盯著滿是十字架的紙，震驚得說不出話來。he與stare之間是邏輯上的主謂關(guān)系，表示主動(dòng)，非謂語表示的動(dòng)作與謂語的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，所以用現(xiàn)在分詞作伴隨狀語，故A項(xiàng)正確。3、A【分析】【分析】

【詳解】

考查過去分詞與現(xiàn)在分詞。句意：被強(qiáng)迫改變他的計(jì)劃，馬克吐溫在汽船上開船開了好幾年，帶旅客在密西西比河上來來往往。這句話的謂語動(dòng)詞是worked，所以兩個(gè)空格處都應(yīng)使用非謂語動(dòng)詞。MarkTwain與force之間是被動(dòng)關(guān)系，故用過去分詞作狀語。MarkTwain作為船長(zhǎng)；與take之間是主動(dòng)關(guān)系，所以用現(xiàn)在分詞作狀語。故選A。

【點(diǎn)睛】

非謂語動(dòng)詞的選擇主要分為兩步：1.首先要分析句子成分，看主句謂語動(dòng)詞是什么，空格處是不是填非謂語動(dòng)詞。一般來說，一個(gè)句子只有一個(gè)謂語動(dòng)詞，若不是分號(hào)隔開或并列連詞連接的，其它與動(dòng)作有關(guān)的詞都應(yīng)使用非謂語動(dòng)詞。2.確定非謂語動(dòng)詞修飾的名詞與空格處單詞是主動(dòng)關(guān)系還是被動(dòng)關(guān)系，如果是主動(dòng)關(guān)系，用現(xiàn)在分詞，如果是被動(dòng)關(guān)系用過去分詞，如果不是主被動(dòng)關(guān)系，表達(dá)一件事情的目的一般用不定式。例如解本題時(shí)，就是依據(jù)這兩步解題。主要依據(jù)的是句子主語MarkTwain與兩個(gè)主語之間的主被動(dòng)關(guān)系。4、C【分析】【詳解】

考查時(shí)態(tài)語態(tài)。句意：在不到兩個(gè)月的時(shí)間，全世界將會(huì)在觀看阿聯(lián)酋亞洲杯足球賽。介詞短語“in+時(shí)間段”，多用于將來和將來進(jìn)行時(shí)。故選C項(xiàng)。5、C【分析】【詳解】

考查將來進(jìn)行時(shí)。句意：明天這個(gè)時(shí)候別聯(lián)系，因?yàn)榈綍r(shí)候我正開會(huì)。四個(gè)選項(xiàng)對(duì)應(yīng)時(shí)態(tài)分別為：A.amhaving現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；B.washaving過去進(jìn)行時(shí)；C.willbehaving將來進(jìn)行時(shí)；D.havehad現(xiàn)在完成時(shí)。由時(shí)間狀語atthistimetomorrow可知，此處時(shí)態(tài)應(yīng)為將來進(jìn)行時(shí)，表示“我”明天這個(gè)時(shí)候正在開會(huì)，強(qiáng)調(diào)“將來某一時(shí)間動(dòng)作將正在進(jìn)展”。故選C項(xiàng)。6、C【分析】【詳解】

考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：醫(yī)生發(fā)出警告，不要吃河里捕獲的魚。A.promote促進(jìn)；B.create創(chuàng)造；C.issue發(fā)出；D.conduct執(zhí)行。根據(jù)后文awarning可知，這里應(yīng)是“發(fā)出”警告。故選C項(xiàng)。7、B【分析】【詳解】

考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：大學(xué)是授予學(xué)位和進(jìn)行研究的教育機(jī)構(gòu)。A.rewards獎(jiǎng)賞；B.awards授予；C.promotes提升；D.presents呈現(xiàn)。根據(jù)“degreesandcarriesoutresearch.”可知，大學(xué)是授予學(xué)位的。故選B。8、C【分析】【詳解】

考查時(shí)態(tài)。句意：——經(jīng)理，這個(gè)星期五下午我可以去拜訪您嗎？——抱歉，我整個(gè)下午都要會(huì)見華為公司的一些商業(yè)伙伴。根據(jù)時(shí)間狀語thisFridayafternoon和thewholeafternoon可知，表示將來某一時(shí)間段正在做某事，所以用將來進(jìn)行時(shí)。故選C。二、概要寫作(共2題，共4分)9、略

【分析】【分析】

本文是一篇概要寫作。主要內(nèi)容是體育運(yùn)動(dòng)的好處。

【詳解】

第一步：閱讀。

認(rèn)真閱讀給定的原文材料；如果一遍不能理解，就多讀兩遍。閱讀次數(shù)越多，你對(duì)原文的理解就越深刻。

劃出那些能概括文章主題思想的單詞；短語或短句子；決定原文中哪些部分重要；哪些部分次重要，對(duì)重要的部分的主要觀點(diǎn)進(jìn)行概括。

簡(jiǎn)要記下主要觀點(diǎn)——主題；標(biāo)題、細(xì)節(jié)等你認(rèn)為對(duì)概要寫作重要的東西。

第二步：寫作步驟。

瀏覽課文；找出主題：青少年進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的好處。

分析文章的結(jié)構(gòu)，把它分成幾個(gè)部分，找出每個(gè)部分的主要思想，用自己的文字簡(jiǎn)短地寫出來，本文分為五個(gè)部分。第一部分（總括）：Exceptforpopularitywithfriends,teenagersalsocanbenefitalotiftheydosportsasmuchastheycan.第二部分：First,it’sagoodopportunitytomaketeensgooutandsocialize.第三部分：Second,takingexerciseoftencanloseweightandkeepinshapewithoutpressure.第四部分：Next,sportsisabondthatlinksbetweenchildrenandtheirparents.第五部分（總結(jié)）：Allinall,everyonecanjoininthesportingactivitieswhetherheorsheisgoodenoughornot.

第三步：修改成文。

與原文比較看是否把所有重要的觀點(diǎn)都概括了；概要寫作中的觀點(diǎn)是否與原文中的完全一致。再檢查拼寫；語法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤。

【點(diǎn)睛】

范文較為簡(jiǎn)潔地將原文進(jìn)行概括；并且抓住了文章整體的主題和各段的主旨，其中不乏高級(jí)句型和詞匯：

邏輯銜接詞：first,second,next,allinall.

定語從句：sportsisabondthatlinksbetweenchildrenandtheirparents.

whether引導(dǎo)的狀語從句：everyonecanjoininthesportingactivitieswhetherheorsheisgoodenoughornot.【解析】Exceptforpopularitywithfriends,teenagersalsocanbenefitalotiftheydosportsasmuchastheycan.First,it’sagoodopportunitytomaketeensgooutandsocialize.Second,takingexerciseoftencanloseweightandkeepinshapewithoutpressure.Next,sportsisabondthatlinksbetweenchildrenandtheirparents.Allinall,everyonecanjoininthesportingactivitieswhetherheorsheisgoodenoughornot.10、略

【分析】【分析】

本文是一篇議論文；主要論述的是成年后的孩子回到父母家里和父母同住的利與弊。

【詳解】

要點(diǎn)摘錄。

①“Thereisasenselessconceptthatchildrengrowupandleavehomewhentheyare18,andthetruthisfarfromthat,”sayssociologistLarryBumpassoftheUniversityofWisconsin.Today,unexpectednumbersofyoungadultsarelivingwiththeirparents.

②Analystsraisedavarietyofreasonsforthisreturntothenest.

③Livingathome,saysKnighton,aschoolteacher,continuestogivehersecurityandmoralsupport.

④Andagingparents,whoshouldbeenjoyingsomefinancialandpersonalfreedom,findthemselvesstuckwithresponsibilities,whichisdefinitelyastressforthem.

2.縝密構(gòu)思。

將第1；2兩個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行重組；將第3和第四個(gè)要點(diǎn)分別進(jìn)行整合。

3.遣詞造句。

Thereisasenselessconceptthatchildrengrowupandleavehomewhentheyare18andavarietyofreasonsforthisreturntothenest.

Livingathome,continuestogiveoursecurityandmoralsupport.

Andagingparents,whoshouldbeenjoyingsomefinancialandpersonalfreedom,findthemselvesstuckwithresponsibilities,whichisdefinitelyastressforthem.

【點(diǎn)睛】

[高分句型1]Thereisasenselessconceptthatchildrengrowupandleavehomewhentheyare18andavarietyofreasonsforthisreturntothenest.運(yùn)用一個(gè)復(fù)雜的主從復(fù)合句對(duì)原文第一段進(jìn)行了概括。其中that引導(dǎo)同位語從句表達(dá)高級(jí)。

[高分句型2]Andagingparents,whoshouldbeenjoyingsomefinancialandpersonalfreedom,findthemselvesstuckwithresponsibilities,whichisdefinitelyastressforthem.用who引導(dǎo)的非限制性定語從句和which引導(dǎo)的非限制性定語從句對(duì)最后一段進(jìn)行了概括，表達(dá)非常高級(jí)。【解析】Thereisasenselessconceptthatchildrengrowupandleavehomewhentheyare18andavarietyofreasonsforthisreturntothenest.Livingathome,continuestogiveoursecurityandmoralsupport.Andagingparents,whoshouldbeenjoyingsomefinancialandpersonalfreedom,findthemselvesstuckwithresponsibilities,whichisdefinitelyastressforthem.三、其他(共2題，共4分)11、略

【分析】【導(dǎo)語】

本文作者認(rèn)為尋求幫助是力量的表現(xiàn)；而不是軟弱的表現(xiàn)。但是，美國(guó)人卻不愿尋求幫助，文章解釋了其原因。

【詳解】

段落大意題。本段第一句“Askingforhelpisasignofstrengthratherthanweakness.(尋求幫助是力量的表現(xiàn)，而不是軟弱的表現(xiàn)。)”是本文的主旨大意，并不能概括第一段的內(nèi)容。根據(jù)后文“InAmericanculture,theindependentindividualisseenastheirideal.(在美國(guó)文化中，獨(dú)立的個(gè)體被視為他們的理想。)”、“Americanshavebeentrainedsinceveryearlyintheirlivestoconsiderthemselvesasseparateindividualswhoareresponsiblefortheirownsituationsinlifeandtheirowndestinies.(美國(guó)人在很早的時(shí)候就接受過訓(xùn)練，認(rèn)為自己是獨(dú)立的個(gè)體，對(duì)自己的生活狀況和命運(yùn)負(fù)責(zé)。)”和最后一句“Thevaluealsomakesthemthinktheycandoeverythingthemselves,andmakesthemfeelbadlyaboutaskingforhelpwhentheyneedit.(這種價(jià)值觀也讓他們認(rèn)為自己可以自己做任何事情，并讓他們?cè)谛枰獛椭鷷r(shí)對(duì)尋求幫助感到難過。)”可知，在美國(guó)，由于受到傳統(tǒng)文化的影響，人們一般都不愿求助于人，本段主要解釋了“美國(guó)人為什么一般都不愿求助于人”這個(gè)問題。故選B?！窘馕觥緽12、略

【分析】【導(dǎo)語】

節(jié)選段落主要介紹了常見的水果中富含的幾種營(yíng)養(yǎng)元素。

【詳解】

文章出處題。根據(jù)節(jié)選第一段中的“ThesecolourfulandsweetjewelsfromBritishColumbia’sfieldsarelittlepowerhousesofnutritionalprotection.(這些來自不列顛哥倫比亞省田野的彩色甜美寶石是營(yíng)養(yǎng)保護(hù)的小型動(dòng)力源。)”并結(jié)合節(jié)選第二段描述的幾種富含各種維生素的水果可以斷定這篇文章可能來自健康雜志。故選B項(xiàng).【解析】B四、短文改錯(cuò)(共4題，共28分)13、略

【分析】【分析】

這是一篇應(yīng)用文。是一篇應(yīng)聘兼職記者的應(yīng)聘電子郵件。介紹了作者的自身優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)和相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

【詳解】

1.考查名詞的數(shù)。reporter為可數(shù)名詞，被some修飾，數(shù)量大于一，應(yīng)用復(fù)數(shù)形式reporters。故將reporter改為reporters。

2.考查形容詞。固定短語beinterestedinsth.“對(duì)某事感興趣”，應(yīng)將interesting改為interested。

3.考查形容詞性物主代詞。句意：在我看來，我適合這項(xiàng)工作。根據(jù)下文“我適合這項(xiàng)工作”，此處應(yīng)為第一人稱的形容詞性物主代詞my。故將your改為my。

4.考查形容詞。句意：作為一名學(xué)生；我讀了很多書，有很多不同領(lǐng)域的知識(shí)。knowledge為不可數(shù)名詞，故不能由many修飾，much修飾不可數(shù)名詞。故將many改為much。

5.考查連詞。句意：我喜歡英語，并且口語和寫作都很好。上下文為并列關(guān)系，不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故but改為and。

6.考查介詞。句意：此外；我很容易相處。固定短語getalongwith“與和睦相處”，后缺少介詞with。故along后加with。

7.考查冠詞。句意：我喜歡和其他人一起工作。此處“其他人”是泛指；故刪除定冠詞the。

8.考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：我曾經(jīng)在學(xué)校的廣播電臺(tái)做過記者。由“once”可知?jiǎng)幼靼l(fā)生在過去，故用一般過去時(shí)，謂語動(dòng)詞改為worked。故將work改為worked。

9.考查定語從句連接詞。句意：我曾經(jīng)在學(xué)校廣播站做過記者，在那里我獲得了寶貴的報(bào)道經(jīng)驗(yàn)。此處定語從句修飾先行詞broadcastingstation，且先行詞在從句中做地點(diǎn)狀語，故選項(xiàng)表地點(diǎn)的關(guān)系副詞where。故將there改為where。

10.考查副詞。所以我相信如果我得到這個(gè)職位，我會(huì)把工作做好。do為動(dòng)詞，由副詞修飾，故good改為well?！窘馕觥?.Reporter改為reporters

2.interesting改為interested

3.your改為my

4.many改為much

5.but改為and

6.along后添加with

7.去掉the

8.work改為worked

9.there改為where

10.good改為well14、略

【分析】【分析】

這是一篇說明文。主要說明了作者在沙特阿拉伯旅行時(shí)當(dāng)?shù)氐臍夂颉?/p>

【詳解】

1.考查連詞。句意：我們已經(jīng)旅行了一個(gè)多星期，今天到達(dá)沙特阿拉伯。結(jié)合句意上下文為承接關(guān)系，故but改為and。

2.考查冠詞。句意：這里的大多數(shù)人都穿著一種傳統(tǒng)的寬松的長(zhǎng)袍。type為可數(shù)名詞，此處表示泛指“一種”且traditional為輔音音素開頭單詞，故traditional前添加a。

3.考查主謂一致。句意同上。本句為定語從句修飾clothing，且為一般現(xiàn)在時(shí)，從句中謂語動(dòng)詞需要用第三人稱單數(shù)形式，故cover改為covers。

4.考查副詞。句意：沙特阿拉伯地處沙漠，夏天天氣非常炎熱。修飾形容詞hot應(yīng)用副詞，故extreme改為extremely。

5.考查名詞的數(shù)。句意：一位導(dǎo)游告訴我們；夏天的溫度最高可達(dá)50攝氏度。oneof后跟復(fù)數(shù)名詞，表示“其中之一”，故guide改為guides。

6.考查形容詞。句意同上。固定結(jié)構(gòu)asas“與一樣”中間需要用形容詞原形，故hotter改為hot。

7.考查非謂語動(dòng)詞。句意：在那種天氣穿這種衣服可能很舒服，但現(xiàn)在是冬天，很涼快。本句中需要?jiǎng)用~短語做主語，故Wear改為Wearing。

8.考查代詞。句意同上。指代季節(jié)應(yīng)用代詞it；故this改為it。

9.考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：冬季白天氣溫約22℃；晚上約13℃。描述客觀事實(shí)用一般現(xiàn)在時(shí)，故was改為is。

10.考查固定短語。句意：我想當(dāng)我們回到中國(guó)的時(shí)候，我會(huì)發(fā)現(xiàn)天氣有點(diǎn)冷。修飾形容詞cold應(yīng)用abit“一點(diǎn)兒”，故去掉of。【解析】1.but→and

2.traditional前添加a

3.cover→covers

4.extreme→extremely

5.guide→guides

6.hotter→hot

7.Wear→Wearing

8.this→it

9.was→is

10.去掉of15、略

【分析】【分析】

這是一篇記敘文。主要記敘了作者從2016年開始跑步；希望鍛煉身體，介紹了自己的跑步計(jì)劃。

【詳解】

1.考查非謂語動(dòng)詞。句意：我從2016年開始跑步，希望鍛煉身體。本句中短語lookforwardto做非謂語動(dòng)詞；與邏輯主語I構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系應(yīng)用現(xiàn)在分詞。故loo改為looking。

2.考查形容詞。句意：每個(gè)工作日；我和其他學(xué)生一起在跑道上跑步，保持活躍。stay為系動(dòng)詞，后跟形容詞作表語。故actively改為active

3.考查名詞的數(shù)。句意同上。student為可數(shù)名詞，由other“其他的”修飾應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。故student改為students。

4.考查固定短語。句意：在周末，我和父親一起出去探索我居住的社區(qū)。固定短語incompanywithsb.“和某人一起”，故by改為with。

5.考查定語從句關(guān)系詞。句意同上。本句為“介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)定語從句修飾先行詞neighborhood；且做介詞in的賓語，指“社區(qū)”，應(yīng)用關(guān)系代詞which。故that改為which。

6.考查固定短語。句意：如果天氣不好；我通常會(huì)利用家里的跑步機(jī)。固定短語takeadvantageof“利用”，故my去掉。

7.考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：前幾天我去跑步了22公里。根據(jù)上文theotherday“前幾天”可知應(yīng)用一般過去時(shí)；故go改為went。

8.考查形容詞。句意：我非常激動(dòng)。此處修飾人的感情應(yīng)用-ed結(jié)尾形容詞；故exciting改為excited。

9.考查冠詞。句意：哇；我跑了這么遠(yuǎn)的距離。distance為可數(shù)名詞，此處表示泛指“一段長(zhǎng)距離”應(yīng)用不定冠詞，且long為輔音音素開頭的單詞，故such后加a。

10.考查連詞。句意：我計(jì)劃在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)增加距離，我相信我能做到。結(jié)合上下文語境可知為承接關(guān)系，故but改為and?！窘馕觥?．look→looking;

2．a(chǎn)ctively→active;

3．student→students;

4．by→with

5．that→which;

6．my去掉；

7．go→went;

8．exciting→excited;

9．such后加a；

l0．but→and16、略

【分析】【分析】

這是一篇記敘文。文章作者介紹了自己在加拿大的旅行情況。

【詳解】

第一處：考查名詞單復(fù)數(shù)。句意：來自加拿大的問候?！皢柡颉笔菑?fù)數(shù)意義，用名詞復(fù)數(shù)，所以Greeting改成Greetings。

第二處：考查副詞。句意：我們到達(dá)這里時(shí)很累，但很興奮。文