2025年冀教新版選修歷史下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教新版選修歷史下冊月考試卷288考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、在梭倫當(dāng)選為執(zhí)政官前，賦詩說：“我注目凝視，悲哀充溢我的心，這愛奧尼亞最古老的地方，竟至陷于絕境?！彼髠悜n心的主要問題是A.民主制度面臨威脅B.貴族與平民矛盾尖銳C.自己將被陶片放逐D.城邦遭到外邦人攻擊2、被列入《世界遺產(chǎn)名錄》的文化遺產(chǎn)中；有一類反映的是黑暗的歷史和殘酷的暴行，如戈雷島和奧斯維辛集中營，下列說法正確的是。

①15世紀(jì)荷蘭殖民者首先發(fā)現(xiàn)了戈雷島。

②戈雷島是近代血腥奴隸貿(mào)易的直接見證。

③奧斯維辛集中營是德國法西斯建造的規(guī)模最大的集中營。

④這類遺產(chǎn)的特殊內(nèi)涵是指具有警示意義A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④3、今日的戈雷島是非洲著名的旅游景點(diǎn)。該島不具有的旅游資源是（）A.浪漫的熱帶海洋風(fēng)光B.富有民族特色的黑人舞蹈C.起警示作用的奴隸堡遺址D.象征權(quán)力與地位的金字塔4、1834年，法國元帥馬爾蒙在他的一篇訪問日記中描述說：“這個(gè)廠（亞歷山大造船廠）建立不到六年，就造了十艘主力艦。每艘備有百門大炮，其中七艘已在海上游弋，另外三艘即將下水埃及是一個(gè)沒有木材、鐵礦和銅礦的國家，是一個(gè)缺乏訓(xùn)練有素的工人和水手的國家。正是在這個(gè)國家里，建成了造船廠，并在短期內(nèi)把海軍擴(kuò)展到如此驚人的地步。”馬爾蒙這篇訪問日記的寫作背景是A.阿里改革創(chuàng)辦近代工廠以軍事工業(yè)為重點(diǎn)B.阿里改革初期亞歷山大造船廠建立C.亞歷山大造船廠由外國人在埃及投資建立D.埃及已經(jīng)成為世界一流的海軍強(qiáng)國5、制約中世紀(jì)歐洲王權(quán)強(qiáng)大的因素主要有。

①天主教會(huì)。

②一些城市的自治斗爭。

③貴族封臣。

④封建制度的不完善A.①②B.③④C.①②③D.②③④6、世界三大宗教，產(chǎn)生的共同區(qū)域是A.都誕生于亞洲地區(qū)B.都誕生于歐洲地區(qū)C.都誕生于美洲地區(qū)D.都誕生于非洲地區(qū)7、朝鮮戰(zhàn)爭期間，蘇聯(lián)空軍先后出動(dòng)了12個(gè)空軍師，直接與美國空軍空戰(zhàn)1872次，共擊落1097架美國飛機(jī)；派出高射炮兵進(jìn)入朝鮮作戰(zhàn)，共擊落212架敵機(jī)。對(duì)此華盛頓與莫斯科達(dá)成默契，共同保守蘇聯(lián)空軍參戰(zhàn)的秘密。這種默契A.體現(xiàn)蘇攻美守的態(tài)勢B.說明美蘇冷戰(zhàn)的緩和C.旨在維護(hù)各自的國家利益D.推動(dòng)朝鮮問題的和平解決8、《人民日?qǐng)?bào)》某篇社論中指出：“一種新的社會(huì)組織像初升的太陽一樣，在亞洲東部的廣闊的地平線上出現(xiàn)了，這就是我國農(nóng)村中的大規(guī)模的、工農(nóng)商學(xué)兵結(jié)合的、政社合一的它一出現(xiàn)，就以它的強(qiáng)大的生命力，引起了人們廣泛的注意”。這種“新的社會(huì)組織”所帶來的影響是A.標(biāo)志著社會(huì)主義制度的基本確立B.使社會(huì)生產(chǎn)力遭到極大破壞C.開辟了具有中國特色的社會(huì)主義正確道路D.使農(nóng)村的生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生了根本性的變革9、1911年的《臨時(shí)約法》規(guī)定了國會(huì)包括彈劾權(quán)在內(nèi)的很多職權(quán)，然而，約法規(guī)定的內(nèi)閣制不同于其他國家，對(duì)內(nèi)閣制特有的不信任投票權(quán)沒有具體規(guī)定，缺少不信任投票權(quán)和相應(yīng)的解散權(quán)。這些規(guī)定意在（）A.落實(shí)分權(quán)制衡原則B.探索中國特色政治道路C.限制袁世凱的權(quán)力D.推進(jìn)代議制的自我完善評(píng)卷人得分二、材料分析題(共7題，共14分)10、城市和建筑的規(guī)劃思想具有一定的地域性和民族性。閱讀材料；回答問題。

材料一。

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；以材料中的兩座城市為例概括古代東西方城市布局的不同特點(diǎn)。

材料二中國傳統(tǒng)的規(guī)劃理論主要可以分成兩個(gè)大的方向：①以《周禮考工記》為代表的；倫理的社會(huì)學(xué)的規(guī)劃惡想（禮制營建制度的規(guī)劃）。②以管子和后擁的風(fēng)水理論為代表的自然觀的規(guī)劃理論（因地制宜的規(guī)劃思想）

“故宮在建筑形體尺度上的對(duì)比；也體現(xiàn)了封建的倫理原則·《春秋谷果傳》中就有了對(duì)建筑物裝飾色彩的等級(jí)劃分。從春秋到清代，其間有一些變化頤和園由北面的萬壽山和山南的昆明湖組成。乾隆曾展拓湖面東部，使原來正對(duì)萬壽山中部的東岸線退至山東麓部位，山和湖的關(guān)系結(jié)合得更加自然。展拓后的昆明湖里北寬南窄的倒三角形，水面遼周，約占全園四分之三?！?/p>

——摘編自蕭默《建筑的意境》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，請(qǐng)選擇其中一個(gè)問題加以述：①明清故宮的規(guī)劃如何體現(xiàn)儒家傳統(tǒng)禮制？②頤和園的規(guī)劃如何體現(xiàn)因地制宜的規(guī)劃思想？11、閱讀下列材料；回答問題。

材料一金銀是財(cái)富的唯一代表；國家一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)政策的目的都是為了獲取金銀；國內(nèi)貿(mào)易不能增加國內(nèi)的貨幣數(shù)量，只有對(duì)外貿(mào)易才是獲得和增加貨幣的源泉；對(duì)外貿(mào)易中必須使每筆交易和對(duì)每一個(gè)國家保持順差，以使金銀流入本國，順差流入的金銀必須窖藏起來，通過金銀積累增強(qiáng)國家力量；為了保證國際貿(mào)易的順差，國家必須積極干預(yù)經(jīng)濟(jì)，即一方面以高關(guān)稅限制商品尤其是奢侈品的輸入，以防止金銀流出；另一方面，以政府補(bǔ)貼鼓勵(lì)輸出，換取金銀流入。

——《經(jīng)濟(jì)研究參考》

材料二金錢是戰(zhàn)爭的命脈。

——彼得一世。

材料三彼得一世設(shè)立新權(quán)力機(jī)構(gòu)——參政院；以取代領(lǐng)主杜馬。參政院成員大多為非名門貴族代表，由彼得一世親自指定。全國劃分為50個(gè)省，由沙皇和中央直接管轄。他還推行重商主義政策，凡本國能生產(chǎn)的物品，或限制或禁止進(jìn)口。

——《世界通史》

（1）材料一體現(xiàn)了怎樣的經(jīng)濟(jì)政策？根據(jù)材料概括其主要內(nèi)容。

（2）材料二說明彼得一世在改革中推行這一政策的目的是什么？

（3）你如何認(rèn)識(shí)這一政策的客觀進(jìn)步性？

（4）根據(jù)材料二、三，概括彼得一世改革的內(nèi)容。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析彼得一世改革的性質(zhì)。12、[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸]材料教育是提高國民素質(zhì)和提升文明程度的重要方面，明治政府積極地發(fā)展近代教育。1871年成立文部省，負(fù)責(zé)主持文教改革事宜。1872年8月，文部省頒布了日本近代教育史上第一個(gè)重要改革法令——《學(xué)制》。《學(xué)制》明確規(guī)定了從小學(xué)抓起，普及初等國民教育的方針，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步改革中等教育。1883年的《農(nóng)學(xué)校通則》和次年的《商業(yè)學(xué)校通則》推動(dòng)了日本近代職業(yè)教育得以發(fā)展。同時(shí)，優(yōu)先重點(diǎn)建立了以東京大學(xué)為代表的一批高等教育機(jī)構(gòu)，來培養(yǎng)技術(shù)人員和國家干部。至1932年，日本的國立大學(xué)便達(dá)到6所，非國立大學(xué)20所，其它高等機(jī)構(gòu)達(dá)到235所，小學(xué)入學(xué)率幾乎達(dá)到百分之百，并向英、美、法、德等先進(jìn)國家派出留學(xué)生。在教學(xué)內(nèi)容上，學(xué)校除了教授各類社會(huì)與自然科學(xué)知識(shí)外，還向?qū)W生灌輸忠君愛國的思想，宣揚(yáng)“大和魂”、武士道、儒教的倫理道德，以樹立天皇神權(quán)為中心的皇權(quán)主義、法西斯主義等?！幾酝豕獠ā兑槐緯x懂日本史》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括日本近代教育改革的特點(diǎn)。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析日本近代教育改革的影響。13、閱讀材料；回答問題。

材料依袁世凱、張之洞和各省督撫的奏請(qǐng)，清政府于1905年9月頒布諭旨廢除了科舉制，并于同年12月設(shè)立了學(xué)部作為管理教育的最高行政機(jī)構(gòu)，教育行政從禮部中獨(dú)立出來。也是在袁、張的力促下，各地先后創(chuàng)辦了高等學(xué)堂、中學(xué)堂和中小學(xué)堂，以及各種職業(yè)教育和女子教育，課程設(shè)置多為自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)，其間，一些注重人才的明達(dá)之士還私人出資興學(xué)，張謇就是其中的杰出代表。新政期間，由于概以科名獎(jiǎng)賞學(xué)成回國者，赴國外，尤其是赴日本留學(xué)幾成風(fēng)氣，據(jù)統(tǒng)計(jì)，到1905年底，留日學(xué)生約有10000人，在這些留學(xué)生中，后來產(chǎn)生了一大批民主革命志士。新政時(shí)期產(chǎn)生的《奏定學(xué)堂章程》明確規(guī)定了各級(jí)學(xué)校的學(xué)制以及新的教育內(nèi)容和方式，并規(guī)定對(duì)畢業(yè)學(xué)生分別授予附生、貢生、舉人、進(jìn)士的功名，這對(duì)20世紀(jì)中國學(xué)校教育制度產(chǎn)生過很大的影響。——摘編自陳旭麓《近代中國社會(huì)的新陳代謝》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括清末新政教育改革的特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析清末新政教育改革的影響。14、閱讀下列材料：材料一本黨愿與各黨各派及一切群眾團(tuán)體進(jìn)行選舉聯(lián)盟，并在候選名單中確定共產(chǎn)黨員只占三分之一，以便各黨各派及無黨無派人士均能參加邊區(qū)民意機(jī)關(guān)之活動(dòng)與邊區(qū)行政之管理。在共產(chǎn)黨員被選為某一行政機(jī)關(guān)之主管人員時(shí)，應(yīng)保證該機(jī)關(guān)之職員有三分之二為黨外人士充任。共產(chǎn)黨員應(yīng)與這些黨外人士實(shí)行民主合作，不得一意孤行，把持包辦?！蛾兏蕦庍厖^(qū)施政綱領(lǐng)》材料二中國社會(huì)是一個(gè)兩頭小中間大的社會(huì)，無產(chǎn)階級(jí)和地主大資產(chǎn)階級(jí)都只占少數(shù)，最廣大的人民是農(nóng)民、城市小資產(chǎn)階級(jí)以及其他的中間階級(jí)。任何政黨的政策如果不顧及這些階級(jí)的利益，如果這些階級(jí)的人們不得其所，如果這些階級(jí)的人們沒有說話的權(quán)利，要想把國事弄好是不可能的國事是國家的公事，不是一黨一派的私事。因此，共產(chǎn)黨員只有對(duì)黨外人士實(shí)行民主合作的義務(wù)，而無排斥別人、壟斷一切的權(quán)利。——毛澤東《在陜甘寧邊區(qū)參議會(huì)的演說》，1941年11月6日根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期是如何進(jìn)行民主政治建設(shè)的，并分析其原因。15、閱讀材料；完成下列要求。

材料1948年8月7日；華北臨時(shí)人民代表大會(huì)開幕。出席大會(huì)的代表有工人；農(nóng)民、革命軍人、婦女、工商業(yè)者、自由職業(yè)者、新式農(nóng)民、社會(huì)賢達(dá)、開明紳士及民主同盟盟員、少數(shù)民族、國民黨統(tǒng)治區(qū)人民團(tuán)體代表共542人。董必武在開幕詞中指出這次大會(huì)是中國民主革命歷史中劃時(shí)代的一次會(huì)議，將成為全國人民代表大會(huì)的雛形。大會(huì)一致通過了《關(guān)于華北人民政府施政方針》等重要文件。9月26日，華北人民政府正式成立，后于1949年10月31日撤銷。它不僅調(diào)動(dòng)一切人力、物力、財(cái)力，完成了華北區(qū)的統(tǒng)一和支援全國解放戰(zhàn)爭的任務(wù)，而且為新中國的政權(quán)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)摸索、積累了經(jīng)驗(yàn)，為新中國民主協(xié)商、人民代表大會(huì)制度作了有力的嘗試和奠基，成為新中國中央人民政府的雛形。

——摘編自翟會(huì)盤《華北人民政府的政權(quán)建設(shè)及其歷史意義》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括華北人民政府政權(quán)建設(shè)的特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析華北人民政府政權(quán)建設(shè)的意義。16、公元前536年；鄭國名臣子產(chǎn)，接到了晉國賢臣叔向一封措辭嚴(yán)厲的來信，信中稱“開始我還對(duì)你寄予希望，現(xiàn)在沒有了”。是什么使這兩位曾經(jīng)相互欣賞的賢人發(fā)生了分歧？原因是鄭國在子產(chǎn)的主持下鑄刑書，公布了成文法。叔向在給子產(chǎn)的信中寫遭：“這樣一來，平民知道了有法可依，就不會(huì)畏懼身價(jià)比他們高的人，就會(huì)棄禮，從法而爭。去禮從法，是末世之制。鄭國大概要敗亡在你的手里了。”子產(chǎn)回信說：“現(xiàn)在不能考慮到子孫后代了，我這樣做是為了救世?！惫汲晌姆ǎ菍⒈緛碛少F族掌握的法律公之于眾，讓平民可以視法而動(dòng)，而不再視貴族而動(dòng)，在行事上擁有了主動(dòng)權(quán)。平民力量的上升，國家政權(quán)對(duì)平民的依仗，使法律制度變革勢在必行。二十年后，叔向的祖國晉國也鑄了刑鼎，公布了成文法。

——卜憲群《中國通史：從中華先祖到春秋戰(zhàn)國》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括子產(chǎn)鑄刑書的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡要分析子產(chǎn)鑄刑書的意義。評(píng)卷人得分三、論述題(共6題，共12分)17、有史料記載：彼得一世改革時(shí)；如果要留胡須就得出錢買留須權(quán)，富商溜須每年征稅100，官吏每年征稅80，農(nóng)民進(jìn)城和出城每次征一文，許多保守的貴族和農(nóng)民反對(duì)剪胡須，但由于“胡須稅”重，只好把胡須剃掉了。

結(jié)合這段材料評(píng)說彼得一世改革18、特定歷史時(shí)期膾炙人口的口號(hào)；往往有較強(qiáng)的感染力，含有強(qiáng)烈的時(shí)代氣息。下表為20世紀(jì)80年代紅遍全國的口號(hào)。閱讀下列材料，回答問題。

材料?？谔?hào)。

注釋。

團(tuán)結(jié)起來；振興中華。

1981年北大學(xué)生提出；推廣到全國。

學(xué)好數(shù)理化；走遍天下都不怕。

20世紀(jì)70年代末出現(xiàn)；在全國范圍內(nèi)民間口口相傳。

摸著石頭過河。

陳云在1980年中央工作會(huì)議上提出；得到鄧小平的贊同，成為全國范圍的媒體用語及民間口語。

讓一部分人先富起來。

1978年9月鄧小平在天津視察時(shí)提出；全國廣為流傳，城市；農(nóng)村墻上標(biāo)語中出現(xiàn)率極高。

不管黑貓白貓；捉到老鼠就是好貓。

1962年鄧小平提出；20世紀(jì)80年代在新聞報(bào)道，街談巷議中時(shí)常出現(xiàn)，流傳大江南北。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

1978年鄧小平在全國科學(xué)大會(huì)上提出；在科研部門；學(xué)校、廠礦等單位廣為流傳。

解放思想；實(shí)事求是。

1978年12月鄧小平在中共中央工作會(huì)議上的講話中提出；成為全國普通民眾新時(shí)代的政治指南。

時(shí)間就是金錢；效率就是生命。

出現(xiàn)在1980年深圳蛇口港建設(shè)工地；后獲得鄧小平的首肯。20世紀(jì)80年代全國建筑工地；大型工程現(xiàn)場不可或缺。

（1）根據(jù)材料；從“時(shí)代與口號(hào)”關(guān)系的角度，對(duì)以上口號(hào)紅遍中國的現(xiàn)象作出解釋。

（2）假如你生活在1898年的中國，請(qǐng)你從自己的立場出發(fā)提出一句具有時(shí)代氣息的口號(hào)，并對(duì)口號(hào)的影響力做出評(píng)估，簡要說明評(píng)估的依據(jù)。19、閱讀材料；回答問題。

1927年，上海街頭悄然增加了一種飲料“蝌啃蝌蠟（可口可樂）".名字還不是這種飲料最古怪的地方，它棕褐色的液體、甜中帶苦的味道，以及打開瓶子后充盈的氣體，讓不少人感覺到既好奇又有趣1949年,隨著美國大使館撤離，可口可樂也撤出了中國大陸市場。自此之后的30年內(nèi)，大陸市場上再?zèng)]出現(xiàn)過這種喝起來有點(diǎn)像中藥的飲料。隨著改革開放的春風(fēng)吹起，可口可樂又重返中國大地根據(jù)材料并結(jié)合中國近現(xiàn)代史的所學(xué)知識(shí)，從可口可樂在中國發(fā)展的階段指出它所反映的中國近現(xiàn)代重大歷史現(xiàn)象，概述并評(píng)價(jià)該歷史現(xiàn)象。（要求：①明確所選階段；②指出該階段對(duì)應(yīng)的歷史現(xiàn)象；③全面準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)這一歷史現(xiàn)象）20、閱讀材料；完成下列要求。

材料一從中外歷史來看；任何成功的改革或變革總是首先在觀念層面進(jìn)行更新和轉(zhuǎn)換，通過宣傳新思想；新理念、新理論，更新人們的觀念，解放人們的思想，并在社會(huì)各階層取得廣泛共識(shí)，才有可能使改革順利進(jìn)行并取得成功。

——《改革開放40年成功的“中國密碼”》材料二黨的十八大報(bào)告在提出全面建成小康社會(huì)目標(biāo)新要求的同時(shí)；也對(duì)深化重要領(lǐng)域改革開放提出了目標(biāo)，作出了部署。深刻領(lǐng)會(huì)這些要求，在重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革上邁出實(shí)質(zhì)性步伐，對(duì)于破除一切妨礙科學(xué)發(fā)展的思想觀念和體制機(jī)制弊端，不斷促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力；上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相適應(yīng)，為全面建成小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大動(dòng)力和體制保障至關(guān)重要。

——新華社《深化重要領(lǐng)域改革開放》試根據(jù)材料二并結(jié)合中國改革開放的有關(guān)史實(shí)論證材料一的觀點(diǎn)（要求：觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合，言之成理）。21、閱讀材料，完成下列要求。材料

提取材料中的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從建筑和政治關(guān)系的角度自擬論題，并進(jìn)行中英比較說明。（要求：論題明確，說明充分，史論結(jié)合，表述清晰。）22、閱讀材料，完成下列要求。材料要講一代的制度，必先精熟一代的人事。任何一項(xiàng)制度，決不是孤立存在的。某一制度之創(chuàng)立，決不是憑空忽然地創(chuàng)立，它必有淵源，早在此項(xiàng)制度創(chuàng)立之先，已有此項(xiàng)制度之前身，漸漸地在創(chuàng)立。某一制度之消失，也決不是無端忽然地消失了，它必有流變，早在此項(xiàng)制度消失之前，已有此項(xiàng)制度的后影，漸漸地在變質(zhì)。任何一制度之創(chuàng)立，必然有其外在的需要，必然有其內(nèi)在的用意。我們討論一項(xiàng)制度，固然應(yīng)該重視其時(shí)代性，同時(shí)又該重視其地域性。推擴(kuò)而言，我們該重視其國別性。說到歷史的特殊性，則必牽連深入到全部文化史。政治只是全部文化中一項(xiàng)目，我們?nèi)舨簧钋姓J(rèn)識(shí)到某一國家某一民族全部歷史之文化意義，我們很難孤立抽出其政治一項(xiàng)目來討論其意義與效用。——摘編自錢穆《中國歷代政治得失》

評(píng)析材料中的觀點(diǎn)（任意一點(diǎn)或整體），得出結(jié)論。（要求：結(jié)論不能重復(fù)材料中觀點(diǎn)，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰）評(píng)卷人得分四、簡答題(共2題，共20分)23、自1789年以來，法國人民為爭取共和制歷經(jīng)反復(fù)斗爭，請(qǐng)查閱相關(guān)資料，弄清楚法國人民曾幾次建立了共和國？歷史上分別稱做什么？24、近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐。

材料一。

各項(xiàng)參政員候選人推出后報(bào)告中國國民黨中央執(zhí)行委員會(huì)。國民參政會(huì)參政員資格審議會(huì)置委員九人,其人選由中國國民黨中央執(zhí)行委員會(huì)指定。

國民參政會(huì)有聽取政府施政報(bào)告暨向政府提出詢問案之權(quán)。

——《國民參政會(huì)組織條例》（1938年4月）

材料二。

毛澤東等人發(fā)表對(duì)國民參政會(huì)的意見稱：“雖然在其產(chǎn)生的方法上；在其職權(quán)的規(guī)定上，國民參政會(huì)還不是盡如人意的全權(quán)的人民代表機(jī)關(guān)；但是，并不因此而失掉國民參政會(huì)在今天的作用與意義共產(chǎn)黨人除繼續(xù)努力于促進(jìn)普選的；全權(quán)的人民代表機(jī)關(guān)在將來能以建立外，將以最積極、最熱忱、最誠摯的態(tài)度去參加國民參政會(huì)的工作?！?/p>

——摘編自《新華日?qǐng)?bào)》1938年7月5日。

（1）根據(jù)材料一；二；概括指出國共兩黨在國民參政會(huì)問題上的不同主張。

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明國民參政會(huì)的歷史作用。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】注意材料時(shí)間是梭倫當(dāng)選執(zhí)政官之前，據(jù)所學(xué)可知，A錯(cuò)誤，梭倫改革后雅典才走上民主道路；C錯(cuò)，陶片放逐法是克里斯提尼執(zhí)政時(shí)的措施；B與D相比較而言，城邦內(nèi)部階級(jí)斗爭是最主要的問題，故選B。2、D【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)，格雷島在歷史上以奴隸貿(mào)易中心聞名。格雷島是歐洲殖民者最早涉足的非洲據(jù)點(diǎn)之一，1444年葡萄牙人來到這里，1450年他們在此建立了一個(gè)小教堂。此后在葡萄牙人和荷蘭人之間幾度易手，荷蘭人將其命名為胡雷島，1664年被英國人占領(lǐng)。故①錯(cuò)誤。②③④表述正確。故D項(xiàng)正確，排除ABC。3、D【分析】【分析】

【詳解】

戈雷島是由隆起的玄武巖形成的山丘瀕臨塞內(nèi)加爾海岸，面向達(dá)喀爾，位于塞內(nèi)加爾維德角半島正南，是歐洲人在西非最早開拓的殖民點(diǎn)之一。為了更好地保護(hù)戈雷島的歷史文物，聯(lián)合國1981年宣布它為全人類的文化遺產(chǎn)。金字塔是埃及的著名景點(diǎn)，D錯(cuò)誤，符合題意；A、Ｂ和Ｃ項(xiàng)符合戈雷島旅游的特點(diǎn)，排除。4、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，阿里為了維護(hù)埃及的獨(dú)立，鎮(zhèn)壓反對(duì)力量、鞏固政權(quán)的需要，軍事工業(yè)得到阿里的重點(diǎn)扶持，A正確；由題干可知，訪問日記寫于1834年，而阿里改革是在1811年開始，在根據(jù)材料中“建立不到六年”的信息可知亞歷山大造船廠應(yīng)該是在阿里改革中期建立，排除B；亞歷山大造船廠不是外國人在埃及投資建立，排除C；當(dāng)時(shí)埃及還是一個(gè)比較落后的國家，排除D。5、C【分析】中世紀(jì)歐洲的天主教會(huì)、自治城市和貴族封臣的斗爭是制約王權(quán)強(qiáng)大的主要因素，這是歐洲封建制度的重要特點(diǎn)。故選①②③組合，選C。6、A【分析】【分析】

【詳解】

世界三大宗教是佛教、伊斯蘭教、基督教。佛教發(fā)源與印度，伊斯蘭教發(fā)源與阿拉伯半島，基督教發(fā)源于今天的以色列、巴勒斯坦地區(qū)，以上地區(qū)都在亞洲，正確答案為A。BCD不符合史實(shí)，排除。7、C【分析】【詳解】

朝鮮戰(zhàn)爭期間，蘇聯(lián)派出空軍和高射炮兵參戰(zhàn)并擊落大量美國戰(zhàn)機(jī)，而蘇聯(lián)和美國達(dá)成默契共同保守蘇聯(lián)空軍參戰(zhàn)的秘密，蘇聯(lián)和美國達(dá)成的這種默契，一方面，朝鮮戰(zhàn)爭中蘇聯(lián)沒有明確宣布參戰(zhàn)，而實(shí)際蘇聯(lián)是派軍參戰(zhàn)的，因此蘇聯(lián)與美國達(dá)成這種默契有利于維護(hù)蘇聯(lián)的國家利益；另一方面，蘇聯(lián)派空軍和高射炮兵參戰(zhàn)造成了美國戰(zhàn)機(jī)的大量損失，是美軍的恥辱，因此美國與蘇聯(lián)達(dá)成這種默契有利于維護(hù)美國的國家利益，故這種默契旨在維護(hù)各自的國家利益。故選C。沒有體現(xiàn)出蘇攻美守的態(tài)勢，而雙方戰(zhàn)場對(duì)抗明顯不能說明美蘇冷戰(zhàn)有緩和，也不可能推動(dòng)朝鮮戰(zhàn)爭的和平解決，A、B、D項(xiàng)錯(cuò)誤。8、B【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力；根據(jù)材料“我國農(nóng)村中的大規(guī)模的；工農(nóng)商學(xué)兵結(jié)合的、政社合一”可判斷是處于“人民公社”時(shí)期，人民公社的財(cái)產(chǎn)由公社統(tǒng)一核算，統(tǒng)一分配，這違背了生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力相適應(yīng)的規(guī)律，使社會(huì)生產(chǎn)力遭到極大破壞，B項(xiàng)符合題意；A、C、D項(xiàng)不符合史實(shí)；故選B項(xiàng)。

考點(diǎn)：中國特色社會(huì)主義建設(shè)的道路·經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展和曲折·探索與失誤9、C【分析】【詳解】

《臨時(shí)約法》“規(guī)定了國會(huì)包括彈劾權(quán)在內(nèi)的很多職權(quán)”，對(duì)內(nèi)閣制特有的不信任投票權(quán)卻沒有具體規(guī)定，目的是以國會(huì)制約政府（袁世凱）權(quán)力，自身又不被解散，C項(xiàng)正確；《臨時(shí)約法》未賦予政府提請(qǐng)?jiān)捉馍鴷?huì)的權(quán)力，故制衡的原則體現(xiàn)不出，排除A項(xiàng)；這種規(guī)定存在因人設(shè)法的弊端，存在制度設(shè)計(jì)的缺陷，排除BD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。二、材料分析題(共7題，共14分)10、略

【分析】【詳解】

（1）平遙古城：從圖片并聯(lián)系所學(xué)可看出南大街為中軸線；實(shí)行對(duì)稱建筑商業(yè)街，古城呈現(xiàn)方正形狀。歐洲維也納：觀察圖片可以看到是以教堂為中心，建筑呈放射狀進(jìn)行擴(kuò)散；形狀不規(guī)則。

（2）材料二分別講述了故宮和頤和園的建設(shè)理念。選取其中一個(gè)問題進(jìn)行論述，要求考生能根據(jù)自己知識(shí)的把握找出自己熟悉的進(jìn)行分析，聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容和材料加以說明。如故宮的建設(shè)如何體現(xiàn)儒家禮制。從材料“故宮在建筑形體尺度上的對(duì)比，也體現(xiàn)了封建的倫理原則?《春秋谷果傳》中就有了對(duì)建筑物裝飾色彩的等級(jí)劃分”可以從外部建設(shè)和建筑顏色來體現(xiàn)等級(jí)劃分。從午門到玄武門形成貫通南北的中軸線，采取嚴(yán)格對(duì)稱的三進(jìn)院落式布局，主要建筑集中在中軸線上，兩側(cè)建筑低矮，體現(xiàn)主次分明的封建等級(jí)制序和皇權(quán)至上；紫禁城位于全城中心，突出皇權(quán)至尊的地位；故宮左是太廟，右是社稷壇，建筑分前朝和內(nèi)廷兩部分，遵循“左祖右社”、“前朝后寢”等禮制原則；黃色和紅色構(gòu)成北京故宮主色調(diào)，四周民居灰色屋瓦的陪襯下，格外耀眼奪目?！窘馕觥浚?）平遙古城：中軸對(duì)稱；方正端莊。

歐洲維也納：以教堂為中心；放射狀蛛網(wǎng)；形狀不規(guī)則。

（2）①從午門到玄武門形成貫通南北的中軸線，采取嚴(yán)格對(duì)稱的三進(jìn)院落式布局，主要建筑集中在中軸線上，兩側(cè)建筑低矮，體現(xiàn)主次分明的封建等級(jí)制序和皇權(quán)至上；紫禁城位于全城中心，突出皇權(quán)至尊的地位；故宮左是太廟，右是社稷壇，建筑分前朝和內(nèi)廷兩部分，遵循“左祖右社”、“前朝后寢”等禮制原則；黃色和紅色構(gòu)成北京故宮主色調(diào)，四周民居灰色屋瓦的陪襯下，格外耀眼奪目。②乾隆展拓昆明湖湖面東部使山與湖結(jié)合更加自然；運(yùn)用傳統(tǒng)造園手法（借景），以西山群峰為背景，把玉泉山寶塔納入全園畫面；以西堤柳色遮擋西部圍墻，構(gòu)成山外有山景中有景的幽美意境；園林布局，處處從全局著眼，注意協(xié)調(diào)山湖、前后山、園內(nèi)外等各種關(guān)系11、略

【分析】【詳解】

（1）第一小問依據(jù)材料一“金銀是財(cái)富的唯一代表”可知是重商主義政策；第二小問依據(jù)材料一“金銀是財(cái)富的唯一代表；國家一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)政策的目的都是為了獲取金銀”“國家保持順差，以使金銀流入本國”“為了保證國際貿(mào)易的順差，國家必須積極干預(yù)經(jīng)濟(jì)”的信息歸納回答。

（2）依據(jù)材料二“金錢是戰(zhàn)爭的命脈”可知是滿足軍隊(duì)經(jīng)費(fèi)的需要。

（3）依據(jù)彼得一世重商主義思想從促進(jìn)了資本主義的發(fā)展提供資本積累的角度回答。

（4）第一小問依據(jù)材料二“錢是戰(zhàn)爭的命脈”以及材料三“他還推行重商主義政策，凡本國能生產(chǎn)的物品，或限制或禁止進(jìn)口”和所學(xué)從軍事改革以及經(jīng)濟(jì)改革措施回答；第二小問依據(jù)材料和所學(xué)從彼得一世的改革只是為對(duì)外擴(kuò)張創(chuàng)造條件，并不是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，而是沙皇專制王朝推行的封建性質(zhì)的改革角度回答?！窘馕觥浚?）經(jīng)濟(jì)政策：重商主義。主要內(nèi)容：金銀是財(cái)富的標(biāo)志和國家一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的目的；獲得金銀的手段是發(fā)展對(duì)外貿(mào)易并保持貿(mào)易順差，必須通過國家干預(yù)以保證貿(mào)易順差。

（2）為了滿足軍隊(duì)經(jīng)費(fèi)的需要。

（3）客觀上為資本主義的發(fā)展提供了資本原始積累；促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。

（4）內(nèi)容：按照歐洲方式改造俄國軍隊(duì)；實(shí)行征兵制，重視發(fā)展海軍；為滿足軍隊(duì)經(jīng)費(fèi)的需要進(jìn)行經(jīng)濟(jì)改革，鼓勵(lì)私人開辦企業(yè)；推行重商主義；提高國家收入。

性質(zhì)：俄國的工廠是通過購買農(nóng)奴來充當(dāng)勞動(dòng)力的，勞動(dòng)者沒有人身自由，依然是農(nóng)奴，所以彼得一世的改革鞏固的是貴族地主和商人的統(tǒng)治，只是為對(duì)外擴(kuò)張創(chuàng)造條件，并不是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，而是沙皇專制王朝推行的封建性質(zhì)的改革。但改革受西方資本主義發(fā)展的影響，也帶有資本主義色彩，客觀上促進(jìn)了俄國工商業(yè)的發(fā)展。12、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)材料“明治政府積極地發(fā)展近代教育。1871年成立文部??；負(fù)責(zé)主持文教改革事宜”可得出政府在推動(dòng)教育發(fā)展，即政府主導(dǎo)；根據(jù)材料“1872年8月，文部省頒布了日本近代教育史上第一個(gè)重要改革法令——《學(xué)制》”“1883年的《農(nóng)學(xué)校通則》和次年的《商業(yè)學(xué)校通則》推動(dòng)了日本近代職業(yè)教育得以發(fā)展”可得出政府通過頒布法令推動(dòng)教育發(fā)展，即立法規(guī)范；根據(jù)材料“《學(xué)制》明確規(guī)定了從小學(xué)抓起，普及初等國民教育的方針”可得出大力普及初等教育；根據(jù)材料“并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步改革中等教育”“推動(dòng)了日本近代職業(yè)教育得以發(fā)展。同時(shí)，優(yōu)先重點(diǎn)建立了以東京大學(xué)為代表的一批高等教育機(jī)構(gòu)”可得出日本近代教育注重多方面改革，協(xié)調(diào)發(fā)展，即中等教育；職業(yè)教育、高等教育同步發(fā)展；根據(jù)材料“還向?qū)W生灌輸忠君愛國的思想”可得出日本教育改革在普及文化知識(shí)的同時(shí)還強(qiáng)調(diào)忠君思想，即灌輸忠君思想；綜合材料可得出教育改革在課程設(shè)置上體現(xiàn)近代化色彩。

（2）根據(jù)材料可知，日本近代的教育改革涉及小學(xué)教育、中等教育、高等教育及職業(yè)教育，普及了科學(xué)文化知識(shí)，有效促進(jìn)了日本教育事業(yè)的發(fā)展，提高了日本國民素質(zhì)；根據(jù)材料“優(yōu)先重點(diǎn)建立了以東京大學(xué)為代表的一批高等教育機(jī)構(gòu)，來培養(yǎng)技術(shù)人員和國家干部”并結(jié)合所學(xué)可知，日本近代的教育改革為日本資本主義發(fā)展培養(yǎng)了廣泛的各項(xiàng)人才，進(jìn)而推動(dòng)日本成為亞洲強(qiáng)國；根據(jù)材料“以樹立天皇神權(quán)為中心的皇權(quán)主義、法西斯主義等”并結(jié)合所學(xué)可知，日本的近代教育改革保留了較多的軍國主義封建殘余，助長了以后的對(duì)外侵略擴(kuò)張，即灌輸忠君思想，保留了濃厚的封建殘余和軍國主義色彩，威脅亞洲鄰國安全。【解析】(1)特點(diǎn)：政府主導(dǎo)；立法規(guī)范；大力普及初等教育；中等教育；職業(yè)教育、高等教育同步發(fā)展；課程設(shè)置體現(xiàn)近代化色彩；灌輸忠君思想。

(2)影響：促進(jìn)了日本教育事業(yè)的發(fā)展，提高了日本國民素質(zhì)；為日本資本主義發(fā)展培養(yǎng)人才，推動(dòng)日本成為亞洲強(qiáng)國；灌輸忠君思想，保留了濃厚的封建殘余和軍國主義色彩，威脅亞洲鄰國安全。13、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）特點(diǎn)：根據(jù)教育改革的時(shí)間可知,這一次教育改革與挽救統(tǒng)治危機(jī)相結(jié)合；根據(jù)材料“清政府于1905年9月頒布諭旨廢除了科舉制；并于同年12月設(shè)立了學(xué)部作為管理教育的最高行政機(jī)構(gòu)”可知，除舊和布新相結(jié)合；根據(jù)材料“教育行政從禮部中獨(dú)立出來”可知，提高教育地位；根據(jù)材料“依袁世凱；張之洞和各省督撫的奏請(qǐng)”“一些注重人才的明達(dá)之士還私人出資興學(xué)”可知，多種力量推動(dòng)；根據(jù)材料“新政期間，由于概以科名獎(jiǎng)賞學(xué)成回國者，赴國外，尤其是赴日本留學(xué)幾成風(fēng)氣”“規(guī)定對(duì)畢業(yè)學(xué)生分別授予附生、貢生、舉人、進(jìn)士的功名”可知，未能完全擺脫傳統(tǒng)的影響。

（2）影響：根據(jù)材料“在這些留學(xué)生中，后來產(chǎn)生了一大批民主革命志士”可知，培養(yǎng)了一批新式人才；根據(jù)材料“新政時(shí)期產(chǎn)生的《奏定學(xué)堂章程》明確規(guī)定了各級(jí)學(xué)校的學(xué)制以及新的教育內(nèi)容和方式”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，有利于中國教育向近代轉(zhuǎn)型；根據(jù)材料“這對(duì)20世紀(jì)中國學(xué)校教育制度產(chǎn)生過很大的影響”可知，對(duì)后來的學(xué)校教育產(chǎn)生過積極影響；從改革的初衷和最終結(jié)果來看，這次教育改革未能挽救清王朝的統(tǒng)治危機(jī)?！窘馕觥浚?）特點(diǎn)：與挽救統(tǒng)治危機(jī)相結(jié)合；除舊和布新相結(jié)合；提高教育地位；多種力量推動(dòng)；未能完全擺脫傳統(tǒng)的影響。

（2）影響：培養(yǎng)了一批新式人才；有利于中國教育向近代轉(zhuǎn)型；對(duì)后來的學(xué)校教育產(chǎn)生過積極影響；未能挽救清王朝的統(tǒng)治危機(jī)。14、略

【分析】【詳解】

第（1）問在解答時(shí)，只要注意根據(jù)題目要求把中共在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的民主政治建設(shè)的措施列出即可;第（2）問在分析時(shí)，要從不同的角度去把握?！窘馕觥浚?）在政權(quán)建設(shè)方面，實(shí)行“三三制”，共產(chǎn)黨員與黨外人士實(shí)行民主合作。（2）日本侵略，大敵當(dāng)前，必須團(tuán)結(jié)各階層人士共同抗日；中國社會(huì)中間階級(jí)力量強(qiáng)大，且有參政要求；國事是公事，無法為一黨一派包辦15、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）“特點(diǎn)”可根據(jù)材料“出席大會(huì)的代表有工人；農(nóng)民、革命軍人、婦女、工商業(yè)者、自由職業(yè)者、新式農(nóng)民、社會(huì)賢達(dá)、開明紳士及民主同盟盟員、少數(shù)民族、國民黨統(tǒng)治區(qū)人民團(tuán)體代表共542人”“9月26日；華北人民政府正式成立，后于1949年10月31日撤銷”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從新民主主義性質(zhì)、臨時(shí)性和過渡性、地方性、廣泛的民主性等角度考慮。

（2）“意義"可根據(jù)材料“完成了華北區(qū)的統(tǒng)一和支援全國解放戰(zhàn)爭的任務(wù)，而且為新中國的政權(quán)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)摸索、積累了經(jīng)驗(yàn)”“為新中國民主協(xié)商、人民代表大會(huì)制度作了有力的嘗試和奠基，成為新中國中央人民政府的雛形”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從推動(dòng)了民主革命在全國的勝利、為新中國民主制度奠定了基礎(chǔ)、成為新中國中央人民政府的雛形、為新中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)積累了經(jīng)驗(yàn)等角度考慮?！窘馕觥浚?）體現(xiàn)新民主主義性質(zhì)；具有臨時(shí)性和過渡性；具有地方政權(quán)性質(zhì)；彰顯廣泛的民主性等。

（2）推動(dòng)了民主革命在全國的勝利；為新中國民主制度奠定了基礎(chǔ)；成為新中國中央人民政府的雛形；為新中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)積累了經(jīng)驗(yàn)。16、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）依據(jù)材料“公元前536年”；“平民力量的上升；國家政權(quán)對(duì)平民的依仗，使法律制度變革勢在必行?！苯Y(jié)合改革的時(shí)代背景相關(guān)所學(xué)從春秋末期分封制宗法制的逐漸崩潰、各國變法的實(shí)行、王室衰微、諸侯爭霸、貴族力量的衰落、平民階層的地位的提高等角度概括子產(chǎn)鑄刑書的背景。

（2）依據(jù)材料“公布成文法，是將本來由貴族掌握的法律公之于眾，讓平民可以視法而動(dòng)，而不再視貴族而動(dòng)，在行事上擁有了主動(dòng)權(quán)”、“平民知道了有法可依，就不會(huì)畏懼身價(jià)比他們高的人，就會(huì)棄禮，從法而爭。”結(jié)合相關(guān)所學(xué)可從成文法的頒布使百姓有法可依、打擊了傳統(tǒng)貴族符合新型地主階級(jí)的利益、集權(quán)中央符合歷史發(fā)展趨勢、提升了鄭國國力等方面分析作答子產(chǎn)鑄刑書的意義?！窘馕觥浚?）背景：春秋時(shí)期；分封制；宗法制逐漸崩潰，各諸侯國紛紛改革變法；周王室衰微，各諸侯國積極發(fā)展本國力量，以求在諸侯爭霸中稱雄；貴族階層力量的衰落，平民階層逐漸提高在國家中地位。

（2）意義：子產(chǎn)鑄刑書意味著成文法的頒布，使百姓有法可依；打擊了傳統(tǒng)貴族階層，一定程度上剝奪了貴族特權(quán)，符合新興地主階級(jí)的利益和要求；法律解釋權(quán)集中到政府，符合中央集權(quán)的歷史趨勢；有利于鄭國增強(qiáng)國力，在春秋諸侯爭霸中處于有利地位。三、論述題(共6題，共12分)17、略

【分析】【詳解】

材料“許多保守的貴族和農(nóng)民反對(duì)剪胡須，但由于“胡須稅”重，只好把胡須剃掉了”體現(xiàn)的是彼得一世改革用野蠻專制的手段推動(dòng)俄國的近代化，需要從彼得一世改革的性質(zhì)、方式、影響等方面進(jìn)行分析，最后得出野蠻專制手段在落后國家也可推進(jìn)現(xiàn)代化的結(jié)論?！窘馕觥孔陨隙峦七M(jìn)，用野蠻專制的改革手段來推進(jìn)西方文明取向的改革，改革本身有濃厚的封建思維，野蠻專制手段在落后國家也可推進(jìn)現(xiàn)代化，先進(jìn)與落后，野蠻與文明的關(guān)系有時(shí)并不是非此即彼的。18、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)所學(xué)可知；口號(hào)其實(shí)是一定時(shí)期的政治；經(jīng)濟(jì)、思想文化、社會(huì)發(fā)展等方面反映。首先，對(duì)材料中的口號(hào)進(jìn)行分類，例如“解放思想，實(shí)事求是”屬于思想文化；“振興中華”屬于經(jīng)濟(jì)建設(shè)等等。然后，結(jié)合所學(xué)，從口號(hào)的歸屬領(lǐng)域、反映的相關(guān)現(xiàn)象和史實(shí)等角度對(duì)分類的口號(hào)進(jìn)行解釋即可，例如“振興中華”等口號(hào)表明隨著工作重心向經(jīng)濟(jì)建設(shè)的轉(zhuǎn)移，全國人民建設(shè)社會(huì)主義的熱情高漲；“摸著石頭過河”“讓一部分人先富起來”“不管黑貓白貓，捉到老鼠就是好貓”“時(shí)間就是金錢，效率就是生命”等口號(hào)反映出黨領(lǐng)導(dǎo)人民在推進(jìn)改革開放中改變舊觀念，大膽探索創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的時(shí)代精神。最后，對(duì)材料中的口號(hào)的作用進(jìn)行綜述，這些口號(hào)順應(yīng)了社會(huì)主義建設(shè)的需要，反映了時(shí)代主題和人民的愿望，推動(dòng)了改革開放。

（2）結(jié)合所學(xué)可知，1898年的中國民族危機(jī)空前嚴(yán)重，不同政治派別提出了不同的挽救民族危機(jī)的方案，因此口號(hào)要區(qū)分不同的階級(jí)和政治派別，例如資產(chǎn)階級(jí)革命派的口號(hào)，驅(qū)除韃虜，創(chuàng)立民國，但是該口號(hào)只限于革命派知識(shí)分子范圍內(nèi)傳播，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的主流思想是維新變法，所以影響有限。【解析】（1）80年代；社會(huì)主義建設(shè)剛剛進(jìn)入新時(shí)期，各項(xiàng)事業(yè)撥亂反正，改革開放逐步展開?！敖夥潘枷?，實(shí)事求是”等思想文化科技領(lǐng)域的口號(hào)，反映了各項(xiàng)事業(yè)的撥亂反正；“振興中華”等口號(hào)表明隨著工作重心向經(jīng)濟(jì)建設(shè)的轉(zhuǎn)移，全國人民建設(shè)社會(huì)主義的熱情高漲；“摸著石頭過河”“讓一部分人先富起來”“不管黑貓白貓，捉到老鼠就是好貓”“時(shí)間就是金錢，效率就是生命”等口號(hào)反映出黨領(lǐng)導(dǎo)人民在推進(jìn)改革開放中改變舊觀念，大膽探索創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的時(shí)代精神。以上口號(hào)順應(yīng)了80年代開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的需要，反映了時(shí)代主題和人民的愿望，因而得到廣泛傳播，推動(dòng)了改革開放事業(yè)的發(fā)展。

（2）示例：口號(hào)：驅(qū)除韃虜，創(chuàng)立民國。評(píng)估及依據(jù)：口號(hào)只限于革命派知識(shí)分子范圍內(nèi)傳播，當(dāng)時(shí)的主流思想是維新變法，因而影響有限。（注意：口號(hào)應(yīng)具有正能量，適應(yīng)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況。）19、略

【分析】【詳解】

首先依據(jù)材料“1927年”“1949年”“自此之后的30年內(nèi)隨著改革開放的春風(fēng)吹起”劃分出準(zhǔn)確的三個(gè)階段。

其次；結(jié)合所學(xué)分析材料中可口可樂進(jìn)入中國大陸市場，又退出中國大陸市場，之后又再次進(jìn)入大陸市場的原因；其中，1927年進(jìn)入中國大陸市場和南京國民政府的成立相關(guān)，1949年的退出和新民主主義革命的勝利相關(guān)，1979年后再次進(jìn)入中國大陸市場和改革開放相關(guān)。

最后，在具體闡述的過程中，注意史實(shí)表達(dá)的準(zhǔn)確性，同時(shí)還要注意語言的通暢性?！窘馕觥咳A段：

1927年國民大革命失?。淮泶蟮刂鞔筚Y產(chǎn)階級(jí)利益的南京國民政府成立。

1949年美國支持下的國民黨政府退居臺(tái)灣；新民主主義革命基本勝利。

1978年改革開放根據(jù)以上階段按要求答題。

具體答案：第三個(gè)階段，改革開放以來可口可樂重返中國大地。評(píng)價(jià)：可口可樂在1978年以后重返中國大地，首先是我國作出了改革開放的偉大決策。其次是中美建立了外交關(guān)系，大大促進(jìn)了中美兩國經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的往來?？煽诳蓸分胤抵袊谝欢ǔ潭壬嫌绊懙街袊嗣竦纳盍?xí)俗的變化；另一方面，也促進(jìn)了中國國內(nèi)飲料產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，有利于促進(jìn)了中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。20、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題是個(gè)論述題，首先提煉出觀點(diǎn)，然后結(jié)合所學(xué)加以論述。根據(jù)材料一“更新人們的觀念，解放人們的思想，并在社會(huì)各階層取得廣泛共識(shí)，才有可能使改革順利進(jìn)行并取得成功?！眱?nèi)容可知，改革開放使因?yàn)橹袊嗣裨谒枷胗^念上取得了共識(shí)，才會(huì)取得突出的成就，從而說明思想解放，促進(jìn)了改革開放，因此可以總結(jié)出思想解放推動(dòng)改革發(fā)展。論述可以從改革開放的背景即真開標(biāo)準(zhǔn)問題的討論開始論述，從十一屆三中全會(huì)的影響、南方談話、十八大以來習(xí)近平新時(shí)代中國特色中華主義等方面進(jìn)行論述。要求史論結(jié)合。【解析】觀點(diǎn)：思想解放推動(dòng)改革發(fā)展。論證：1978年，關(guān)于實(shí)踐和真理的大討論，沖破了“兩個(gè)凡是”的精神束縛，為十一屆三中全會(huì)召開奠定了思想基礎(chǔ)；十一屆三中全會(huì)確立了解放思想、實(shí)事求是的思想路線，把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來，揭開了改革開放的序幕；1992年，鄧小平南方談話，闡述了社會(huì)主義本質(zhì)問題，提出了三個(gè)有利于，極大地解放了思想，深化了改革開放；十八大以來，逐漸形成了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，為全面建成小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大動(dòng)力和體制保障等。（其它言之有理答出3點(diǎn)即可）21、略

【分析】【詳解】

根據(jù)材料和所學(xué)可得出論題為歷史建筑一定程度上可以反映特定的政治關(guān)系。論述時(shí)，可結(jié)合圖片中的中國建筑分析得出中國古代君主專制的強(qiáng)化。結(jié)合英國的建筑分析英國君主立憲政體的建立。再聯(lián)系建筑所反映的國家政體的特點(diǎn)進(jìn)行分析說明。最后總結(jié)得出，歷史上的一些建筑可視為物化的政治制度、直觀的權(quán)力結(jié)構(gòu)和有形的政治文化，國家歷史建筑呈現(xiàn)出的特征是一定歷史時(shí)期的國家政治關(guān)系的真實(shí)寫照?！窘馕觥渴纠赫擃}：歷史建筑一定程度上可以反映特定的政治關(guān)系。

說明：清朝軍機(jī)處等機(jī)構(gòu)的設(shè)立；標(biāo)志著君主專制達(dá)到了頂峰?；实壑螄碚膱鏊偷罡叽笮蹅ィ笳髦蕶?quán)的至高無上。英國1689年《權(quán)利法案》的頒布，標(biāo)志著君主立憲制的開始確立。18世紀(jì)中葉，責(zé)任內(nèi)閣制得以完善，君主立憲制進(jìn)一步發(fā)展。在國家權(quán)力結(jié)構(gòu)中，國王“統(tǒng)而不治”，但卻是國家的元首，最高權(quán)力的象征。英國王宮白金漢宮工整威嚴(yán)，顯示君主立憲制下的國王享有尊貴的地位。下議院大選中獲勝的多數(shù)黨領(lǐng)袖組閣，任首相，掌握行政大權(quán)。議會(huì)是國家權(quán)力中心，內(nèi)閣對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)。首相的權(quán)力受議會(huì)的監(jiān)督控制。首相官邸唐寧街10號(hào)平實(shí)素樸，卻是英國行政權(quán)力中心，體現(xiàn)了民主的政治風(fēng)格。

總結(jié)：歷史上的一些建筑可視為物化的政治制度、直觀的權(quán)力結(jié)構(gòu)和有形的政治文化，國家歷史建筑呈現(xiàn)出的特征是一定歷史時(shí)期的國家政治關(guān)系的真實(shí)寫照。22、略

【分析】【詳解】

通過材料信息可以看出，材料中敘述了政治制度發(fā)展變化的基本特征，包括政治制度不是固定不變的，是逐步走向完善的，不斷進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，同時(shí)政治制度的發(fā)展也具有雙重性。學(xué)生可以就這些角度任意選擇一個(gè)角度來擬定論題，從中國古代專制主義中央集權(quán)政治制度的演進(jìn)，近代西方民主政治的確立，古代雅典民主政治的局限性，美國民主政治特征等具體內(nèi)容來分析說明?！窘馕觥渴纠唬?/p>

觀點(diǎn)：任何政治制度不會(huì)一成不變，應(yīng)因時(shí)而發(fā)展創(chuàng)新。

依據(jù)：唐朝通過“三省”實(shí)行相互牽制和監(jiān)督，削弱相權(quán)，獨(dú)尊皇權(quán)；宋朝實(shí)行“兩府三司”分化相權(quán)，強(qiáng)化皇權(quán)；元朝后期丞相權(quán)力很大，左右皇位繼承；明朝廢丞相、設(shè)內(nèi)閣，清朝設(shè)軍機(jī)處等措施，進(jìn)一步加強(qiáng)君主專制，這些都反映了