2024年魯人新版七年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯人新版七年級語文下冊月考試卷715考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、結合語境分析下面句中加點詞語使用正確的一項（）（2分）A.公交司機吳斌同志舍己救人的壯舉；讓獲救的市民們耿耿于懷，一生難忘。

B.王老師看到我們把教室打掃的干干凈凈；不由得滿心歡喜，眉開眼笑。

C.易中天老師在演講中時時旁征博引；妙語連珠，簡直令同學們目不暇接。

D.網(wǎng)球選手李娜從小就有自命不凡的理想，這激勵著她不斷超越自己，成為亞洲網(wǎng)壇的驕傲。2、下列標點符號使用有錯誤的一項是（2分）（）A.他把這些想法寫信給電臺“大眾知音”，盼望能得到更多的知音。B.天地桿上貼一張紅紙：“姜太公在此”。C.《端午日》節(jié)選自《沈從文小說選·邊城》。（人民文學出版社1995年版）D.海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。3、“在中國傳統(tǒng)教育里；最重要的是‘四書’”，一句中“四書”指的是（）

A.《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》B.《大學》《中庸》《論語》《孟子》

C.《春秋》《論語》《孟子》《禮記》D.《韓非子》《列子》《孟子》《莊子》4、下列各項判斷與分析中，不正確的一項是()A.“保衛(wèi)祖國、風俗習慣、多么活潑”分別是動賓短語、并列短語、偏正短語。B.“老虎正要①下山，老獵人躲在石巖②下，掄起虎叉，突然給了老虎一③下?！边@個句子中的“下”分別是動詞、方位詞、量詞。C.“花香鳥語、草長鶯飛都是大自然的語言。”這個句子的主干是花香鳥語是語言。D.“胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體‘一’字?！边@個句子運用了比喻的修辭手法。5、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.班蝥消釋顧名思義B.嫉妒屏障人跡罕致C.狼藉繡像一瀉千里D.阻抑駐立婦孺皆知評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、解釋下列句中加橫線的字。

①略無____處____

②夏水____陵____

③____多趣味____

④____引凄異____7、解釋加線的字：

面面相____：____相得____彰：____

滿目____：____慷慨以____:____8、解釋下列詞語的含義。

威脅：____。

付諸行動：____。9、讀《口技》；用原文語句填空。

①總領全文的一句話是：____。

②文中以排比的句式，合寫五種聲音，表現(xiàn)一家四口在靜夜喧鬧的句子是：____，____，____，____，____；一時齊發(fā)，眾妙畢備。

③文中描摹失火救火時側面描寫觀眾反應的句子是：____，____，____，____。10、人有德，花也有德。古詩文中贊頌花的品體的句子有：____，____（寫出連續(xù)的兩句）。11、讀《童年》，在外祖父家中充滿著____的家庭氣氛。12、讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。七年級下冊的課文帶給我們太多太多的感悟和體驗。讀《從百草園到三味書屋》我們感受到在人跡hǎn（）至的百草園里捕鳥的樂趣；讀《黃河頌》讓我們感受到力挽狂lán（）的黃河賦予我們的堅強；讀《土地的誓言》我們感受到作者在廣大的廣東原野上chì（）痛的愛國情懷；讀《聞一多先生的說和做》，我們感受到了聞一多先生鉆探古代典籍時qiè（）而不舍得鉆研精神。13、請用正楷字將下面成都外國語學校的辦學理念準確；規(guī)范、美觀地抄寫在田字格里。

立學中華語通世界。評卷人得分三、語言表達(共7題，共14分)14、判斷下列句子所運用的表達方式。

（1）飯；幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰；分陰。______

（2）一個又一個大的四方竹紙本子；寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。______

（3）他，是口的巨人。他，是行的高標。______。15、根據(jù)拼音寫出相應的詞語。

（1）雨；似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得duānzhuāng______而又沉思了。

（2）春天像小姑娘；huāzhīzhāozhǎn______的，笑著，走著。

（3）后來發(fā)生了fēnqí______：母親要走大路；大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。

（4）這是荒園，rénjìhǎnzhì______，所以不相宜，只好來捕鳥。16、一部部璀璨的文學名著；引領我們走進一座座文學殿堂，為我們展示了一幅幅多姿多彩的人生畫卷請從下面所提供的名著書目中向你的朋友推薦一部，并說說推薦理由。

書目：《繁星》《春水》《西游記》《伊索寓言》

推薦的名著：______

推薦理由：______。17、土地被賦予了各種各樣的象征意義。古希臘神話中，土地被稱為大地母親，她是力量的源泉；在各國統(tǒng)治者眼中，土地是權力的象征，“普天之下，莫非王土”土地越多，意味著權力也越大；而對于一國的人民來說，土地則意味著自由和幸福，因此，面對外來的侵略，他們寸土必爭(1)古今中外，關于土地的神話傳說很多，請你列舉兩個：____、____。(2)你怎樣理解“普天之下，莫非王土”這一觀點?(3)作為一個中國人，你對臺灣當局領導人近日再度拋出“臺獨“分裂言論有何看法？18、《雨的四季》課文最后一句體現(xiàn)了作者怎樣的感情？19、像鳥兒一樣飛翔是我們?nèi)祟惗嗌俅说钠谕?，如今，我們?nèi)祟愐呀?jīng)翱翔于藍天，但鳥兒的生存環(huán)境卻越來越惡劣。你所在的班級決定組織以“關愛鳥類，從我做起”為主題的活動，請你參與。(1)請你設計兩條保護鳥的宣傳標語。(2)閱讀下面兩則材料，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結果?！静牧弦弧磕壳?，全球鳥類生存狀況堪憂，國際鳥類聯(lián)盟最新一份研究報告指出，全球八分之一的鳥類——1300多種鳥，面臨著滅絕危機，它們的生存狀況日益惡化，從熱帶地區(qū)至兩極地區(qū)，一些鳥類物種的數(shù)量呈現(xiàn)可怕的下降趨勢。專家警告，未來50年內(nèi)平均每年將有一種以上的鳥類從地球上滅絕?！静牧隙繐?jù)科學研究發(fā)現(xiàn)，由于噪音，城市中70%以上鳥類出現(xiàn)了變頻、仿噪、喑啞等鳴叫異化和遺傳劣化的現(xiàn)象，燈光和藥物造成了大量鳥類習性被改變、集體中毒、“意外”碰撞死亡等現(xiàn)象的發(fā)生。(3)聯(lián)系生活實際，結合材料二，請你提出幾條保護鳥類的建議。20、本文中有多處描寫魯迅先生的笑聲；請體會一下其中的寓意。

（1）魯迅先生的笑聲是明朗的；是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。

（2）餃子煮好；一上樓梯，就聽到樓上魯迅先生明朗的笑聲沖下樓梯來，原來有幾個朋友在樓上也正談得熱鬧。

（3）“好久不見，好久不見?！币贿呎f著一邊向我點頭周先生轉(zhuǎn)身坐在躺椅上才自己笑起來，他是在開著玩笑。評卷人得分四、書寫(共4題，共12分)21、用橫線標出下列詞語中的錯別字并改正。（6分）潛移墨化記憶猶心威言聳聽搖搖欲墮稀來攘往錙珠必較___________________________________22、古詩文積累。（1）人皆吊之，其父曰：____？（《塞翁失馬》）（2）古詩文中有許多體現(xiàn)作者關注國家命運的名句，《泊秦淮》中的“____，”就是這樣的千古絕唱。（3）《浣溪沙》中最能抒發(fā)詞人那一縷若有若無的淡淡閑愁的句子是：____，____。（4）在《如夢令》中，追憶郊游地點、時間及由于景色迷人而忘了歸路的詩句是：____，____。____（5）“____”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（《春》）23、下面一段文字有多處錯誤，請按照要求修改。大慨沒有一個人敢保證，自己在以往從前的日子里能夠始終做到表里如一。哪一個人未曾說過假話呢？哪一個民族沒有因為種種原因而一度走了彎路呢？也恰恰是因為有了這一切，才有了勇于懺悔的個人、國家和民族，才有了懺悔和反思后的騰飛。（1）文中有一個錯別字；找出來予以改正。

（2）文中有一處語意重復；應刪去的是______________

（3）文中有一個句子的詞序不當；應調(diào)整為_______________________

24、根據(jù)拼音寫出漢字。

（1）他的第一次投籃失敗時；你便可piē()見他眼睛里流露出的代表著的一絲膽怯的輕微迷wǎng()。

（2）不必kē()求生活中原本就子虛烏有的那份“完美”。評卷人得分五、問答題(共1題，共3分)25、“互文”這種修辭手法是上文里含有下文將要出現(xiàn)的詞，下文里含有上文已經(jīng)出現(xiàn)的詞，上下文的意義互相交錯、補充。請從課文《木蘭詩》中找一處運用了這種修辭手法的句子，并對它們進行解釋。評卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)26、當我們告別小學，走進初中，標志著我們正一天天長大。你的成長過程，也許是一帆風順，事事稱心；也許是煩惱多多，憂愁不斷。然而不管你的經(jīng)歷如何，你都在一天天成長，你也都能從中獲得不少教益。請以“成長的”為題，寫一篇記敘文。要求：①依據(jù)本文所選的事情或所定的中心，在題目橫線上填上恰當詞語（例如“快樂”、“煩惱”、“細節(jié)”、“浪花”等），使文題完題。②記敘出具體的事情，說真話、抒真情。③600字以上。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【解析】試題分析：A“耿耿于懷”形容令人牽掛或不愉快的事在心里難以排解。多表示貶義。C目不暇接，解釋：形容眼前美好事物太多，或景物變化太快，眼睛來不及觀看。D自命不凡，自以為很了不起，自以為比別人高明，貶義詞語?？键c：詞語使用【解析】【答案】B2、C【分析】【解析】試題分析：A句中逗號不能在引號內(nèi)，本句使用是對的；B句句號不能在引號內(nèi)，本句使用是對的；C句中的句號應在括號后；D句中逗號使用是對的，若沒有后兩個“是”，應是分號?？键c：標點符號的使用。【解析】【答案】C3、B【分析】略【解析】B4、C【分析】此題考查學生辨析短語類型、詞性、修辭手法和提取句子主干的能力?，F(xiàn)代漢語中的詞語可分為實詞和虛詞兩類，實詞是表示實在意義的詞，有名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞；虛詞是不表示實在意義而表示語法意義的詞，有副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。有的詞語兼有幾個詞性，要根據(jù)語境具體分析。常用的短語有：并列短語、主謂短語、偏正短語、動賓短語、動補短語。學生在平時的學習中要把握各種修辭手法的特點。句子主干是指把句中的定語、狀語、補語都壓縮掉以后剩下的成分。找句子主干時，需要注意：把賓語或賓語中心語保留在主干里；否定句中的否定詞充當狀語時，要把否定詞保留在主干里；主語、謂語和賓語中心語不管哪個成分用并列短語充當，找中心語都要把整個并列短語找出來；遇到雙賓語句時，要把兩個賓語都留在主干里。C句中主干應為“花香鳥語、草長鶯飛都是語言”；C項分析有誤，故選C?！窘馕觥緾5、C【分析】此題考查學生辨析與修改錯別字的能力。漢字是音、形、義的結合體，漢字字形往往在同音字、形似字上出現(xiàn)錯誤。解答此類試題，可結合具體語境，根據(jù)詞義或字義來判斷。此題中，A項“班蝥”應為“斑蝥”；B項“人跡罕致”應為“人跡罕至”；D項“駐立”應為“佇立”。C項沒有錯別字，故選C?！窘馕觥緾二、填空題(共8題，共16分)6、現(xiàn)在寫作“缺”，中斷上確實，實在連綴，連續(xù)【分析】【分析】①略無____處:略無是沒有的意思,直譯的話可以對應于一點也沒有；闕：通缺，就是缺口、中斷的意思。略無闕處就是指兩岸山勢連綿,沒有低矮的缺口。②夏水____陵：夏天大水漲上了高陵之上。襄：上。陵，大的土山，這里是丘陵的意思。③____多趣味：良：很、確實、實在的意思。良多趣味：實在有很多趣味。④____引凄異：屬(zhǔ)：動詞；連接。引：延長。凄異:凄涼怪異。翻譯：(聲音)接連不斷，凄涼怪異。

【點評】文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。7、看更加創(chuàng)傷，比喻遭受破壞或災害后的景象前往【分析】【分析】“覷”就是看的意思；“益彰”就是更加的意思，“瘡痍”的意思就是創(chuàng)傷，比喻遭受破壞或災害后的景象，“赴”就是前往的意思。

【點評】常用詞詞義要記牢，可以根據(jù)字的偏旁部首來推導。8、威逼脅迫。用威力使人服從。將內(nèi)心所想的事情付出應有的行動?！痉治觥俊痉治觥看祟}考查對詞語含義的理解能力。要根據(jù)詞在文章當中的語境含義來解釋。

【點評】將詞語拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細微差別，分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷。9、京中有善口技者婦手拍兒聲口中嗚聲兒含乳啼聲大兒初醒聲夫叱大兒聲于是賓客無不變色離席奮袖出臂兩股戰(zhàn)戰(zhàn)幾欲先走【分析】【分析】本題考查篩選有效信息的能力。從文中選出關鍵語句作答即可。①總領全文的一句話是：京中有善口技者。②文中以排比的句式；合寫五種聲音，表現(xiàn)一家四口在靜夜喧鬧的句子是：婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，夫叱大兒聲一時齊發(fā)，眾妙畢備。一時齊發(fā)，眾妙畢備。③文中描摹失火救火時側面描寫觀眾反應的句子是：于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和分析能力。10、零落成泥碾作塵只有香如故【分析】【分析】本題要注意“碾”的寫法。這道題目的字跡一定要工整清楚；嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的；易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。

【點評】要注意平時的積累與歸類，詩詞各種考查題型不可偏頗?？傮w上看，這道題的難度不大。古詩文名句的默寫，要想不失分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。11、殘暴和仇恨【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；在外祖父家中充滿著殘暴和仇恨的家庭氣氛。

【點評】主要考查學生對作品內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學生的閱讀和分析能力，激發(fā)學生閱讀的興趣。12、略

【分析】本題考查學生識記常用字的字形的能力。這類題一般放在試卷的開始，屬于語文基礎中的基礎，這就要求學生平時就要注意積累，在學習過程中進行適當分類整理，誤讀積累，階段總結等。注意“瀾”的寫法?！窘馕觥亢睘憻脲?3、略

【分析】

做此類題一要嚴格照樣書寫；不多添，不遺漏，不顛倒，二要規(guī)范格式，標點符號單占一格，符合漢字短篇布局格式，三要工整；規(guī)范、美觀地書寫每一個字符，做到四不：不涂抹、不模糊、不歪斜、不錯寫。

此類題屬課程標準里規(guī)定的學生應具備的能力，系中考考試范圍，有的考試單獨設置卷面分，或者和作文評分放在一起。扎實訓練，是唯一應考途徑?！窘馕觥孔龃祟}要注意用正楷字準確；規(guī)范、美觀地抄寫。并注意“書籍、靈魂”的書寫。

答案：立學中華語通世界。三、語言表達(共7題，共14分)14、略

【分析】（1）本句講述了他廢寢忘食工作的情況；是記敘；

（2）本句是對紙本子上的字的具體描述；是描寫；

（3）對他的評價和贊揚；是議論抒情。

答案：

（1）記敘（2）描寫（3）議論抒情。

本題考查五中常見的表達方式；答題時首先要了解五種表達方式，再結合具體句子分析。

五種常見的表達方式：

（1）記敘。敘述是寫作中最基本；最常見的一種表達方式；它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。

（2）描寫。描寫是把描寫對象的狀貌；情態(tài)描繪出來；再現(xiàn)給讀者的一種表達方式。它是記敘文，特別是文學創(chuàng)作中的主要表達方式之一。在一般的抒情、議論、說明文中，有時也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運用得好，能逼真?zhèn)魃?、生動形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強烈的藝術感染。

（3）抒情。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。它是抒情文體中的主要表達方式；在一般的文學作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達手段。

（4）議論。議論就是作者對某個議論對象發(fā)表見解；以表明自己的觀點和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮明；深刻，具有較強的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要表達方式；在一般記敘文、說明文或文學作品中，也常被當作輔助表達手段。

（5）說明。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關系、功用等解說清楚的表達方式。這種被解說的對象，有的是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養(yǎng)、觀點、概念、原理、技術等?！窘馕觥坑洈?；描寫；議論抒情15、略

【分析】“duānzhuāng”的書寫“端莊”，“huāzhīzhāozhǎn”的書寫“花枝招展”，“fēnqí”的書寫“分歧”“rénjìhǎnzhì”的書寫“人跡罕至．分歧指1．亦作“分岐”．離別．2．分蘗．3．分叉．4．差別；不相一致．

答案：

（1）端莊（2）花枝招展（3）分歧（4）人跡罕至。

此題考查的知識點是根據(jù)拼音寫漢字．

解答此題的關鍵，既要熟練掌握拼音，還要寫準漢字，在學習中要做一個有心人．【解析】端莊；花枝招展；分歧；人跡罕至16、略

【分析】推薦的書應該大家喜聞樂見的名著．理由即對所推薦書的評價；可從故事的精彩；語言的生動、人物形象的豐富、教育意義深刻等方面這一兩個角度說明．

答案：《繁星》《春水》因為《繁星》《春水》是對母愛與童真的歌頌；是對大自然的崇拜和贊頌，是對人生的思考和感悟．

本題考查學生對名著的掌握．

名著的考查是綜合性學習中常見的種題型．學生在日常的學習中一定要注意這方面的積累，可以用筆記的形式記錄下來，時時閱讀，會對答題有幫助．【解析】《繁星》《春水》；因為《繁星》《春水》是對母愛與童真的歌頌，是對大自然的崇拜和贊頌，是對人生的思考和感悟17、略

【分析】（1）此題考查學生對關于土地的神話傳說的積累運用能力。平時多讀書，勤交流，善積累。關于土地的神話傳說有《山海經(jīng)》中關于“息壤”的傳說；女媧捏土造人的傳說。（2）此題考查學生閱讀理解及語言表達的能力。結合自己平時的學習積累，并聯(lián)系資料相關內(nèi)容，土地意味著權力，“普天之下，莫非王土”表現(xiàn)出統(tǒng)治階級隨時可以剝奪百姓最基本的正當利益，百姓從財產(chǎn)到人身，從物質(zhì)到精神無一能得到基本保護。（3）此題考查學生對“臺獨“分裂言論的解讀能力。作為一個中國人，對祖國統(tǒng)一應有一個正確且明確的認識和態(tài)度，結合資料相關內(nèi)容，表達自己的看法即可。如：土地意味著自由和幸福，祖國統(tǒng)一，是兩岸同胞的共同心愿，分裂祖國不得人心，對“臺獨”要堅決打擊，毫不手軟。【解析】（1）示例：《山海經(jīng)》中關于“息壤”的傳說；女媧捏土造人的傳說。（2）土地意味著權力，“普天之下，莫非王土”表現(xiàn)出統(tǒng)治階級隨時可以剝奪百姓最基本的正當利益，百姓從財產(chǎn)到人身，從物質(zhì)到精神無一能得到基本保護。（3）示例：土地意味著自由和幸福，祖國統(tǒng)一，是兩岸同胞的共同心愿，分裂祖國不得人心，對“臺獨”要堅決打擊，毫不手軟。18、文章通過對雨在四季中的不同特點的描繪；抒發(fā)了作者對雨的愛戀和贊美之情，表現(xiàn)了作者對生命與大自然的熱愛。

答案：抒發(fā)了作者對雨的愛戀和贊美之情，表現(xiàn)了作者對生命與大自然的熱愛【分析】

此題考查的知識點主旨是的分析?！队甑乃募尽肥莿⒄壳锏囊黄⑽?；作者通過抓住景物的色彩；情態(tài)，運用不同的感官描繪了雨的特點。

解答此題，注意要仔細閱讀文段內(nèi)容，抓住關鍵語句進行分析，提煉答案?！窘馕觥课恼峦ㄟ^對雨在四季中的不同特點的描繪；抒發(fā)了作者對雨的愛戀和贊美之情，表現(xiàn)了作者對生命與大自然的熱愛。

答案：抒發(fā)了作者對雨的愛戀和贊美之情，表現(xiàn)了作者對生命與大自然的熱愛19、（1）鳥兒的歌唱是大自然最動聽的聲音；讓這聲音永遠回蕩在我們耳邊；關注鳥類生存，保護美好家園。

（2）鳥類生存狀況日益惡化；許多鳥類面臨滅絕危機，保護鳥類刻不容緩。

（3）①控制城市噪音和燈光的應用；②使用一些對鳥影響較小的藥物；③加大城市綠化建設，為鳥類提供可棲息的家園?！痉治觥浚?）本題考查學生擬寫宣傳標語的能力。解答此題；需要注意其擬寫要求與擬定活動主題的要求是一樣的：扣住主要活動內(nèi)容，用簡潔；優(yōu)美的語言寫出具有宣傳鼓動作用的話語；其基本特征是語言簡潔、具有宣傳性和鼓動性；要做到語言簡潔、優(yōu)美，就得注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運用以及句子的邏輯等（如：對偶句、排比句、短句子等）。示例：鳥兒的歌唱是大自然最動聽的聲音，讓這聲音永遠回蕩在我們耳邊；關注鳥類生存，保護美好家園。

（2）本小題考查學生提取信息概括的能力。材料一的主要內(nèi)容是鳥類的生存面臨危機；材料二的主要信息是大量鳥類出現(xiàn)了變頻；仿噪、喑啞等鳴叫異化和遺傳劣化的現(xiàn)象；數(shù)量在不斷減少。材料三兩幅漫畫分別是人類破壞樹木，導致鳥類沒有棲息地以及遭到人類殺害的現(xiàn)象。結果”要形成一定的邏輯關系（如因果關系等），能總攬所有材料，概括全面。意思對即可。如：鳥類生存狀況日益惡化，許多鳥類面臨滅絕危機，保護鳥類刻不容緩。

（3）本題考查根據(jù)材料提出建議的能力。針對某種情況提出建議；所提建議一定要有可行性，不能是空洞的口號，要有針對性。作答本題時，可針對材料二中出現(xiàn)的原因提出針對性的建議，如：①控制城市噪音和燈光的應用；②使用一些對鳥影響較小的藥物；③加大城市綠化建設，為鳥類提供可棲息的家園。

【解析】（1）鳥兒的歌唱是大自然最動聽的聲音；讓這聲音永遠回蕩在我們耳邊；關注鳥類生存，保護美好家園。

（2）鳥類生存狀況日益惡化；許多鳥類面臨滅絕危機，保護鳥類刻不容緩。

（3）①控制城市噪音和燈光的應用；②使用一些對鳥影響較小的藥物；③加大城市綠化建設，為鳥類提供可棲息的家園。20、略

【分析】

本題考查句子的寓意．

做本題時注意首先理解句意，然后揣摩句子的寓意．【解析】（1）抓住“明朗”“歡喜”“笑得連煙卷都拿不住了”“笑得咳嗽起來”這些詞句；明確表現(xiàn)魯迅的精神及對比寫法．

（2）抓住“幾個朋友在樓上也正談得熱鬧”句子；明確魯迅平易近人的個性．

（3）分析出語言特色及對作者的影響即可．

答案：

（1）表現(xiàn)了魯迅先生的樂觀爽朗；平易近人；跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷無情”的魯迅形成了鮮明對照．

（2）說明魯迅絕不是一個不可親近的人；朋友帶給彼此的愉悅由此可見一斑．

（3）孩子化的語言，透著風趣，透著玩笑，也深深感染了作者．四、書寫(共4題，共12分)21、略

【分析】【解析】試題分析：此題為基礎題，考查字形的掌握情況。答案：記憶猶新危言聳聽搖搖欲墜熙來攘往考點：字形【解析】【答案】記憶猶新危言聳聽搖搖欲墜熙來攘往22、略

【分析】本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾橹苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。此題中需注意“遽”“猶”“溪”“醉”的書寫?！窘馕觥浚?）此何遽不為福乎（2）商女不知亡國恨隔江猶唱《后庭花》（3）無可奈何花落去似曾相識燕歸來（4）常記溪亭日暮沉醉不知歸路（5）吹面不寒楊柳風23、略

【分析】（1）此題考查字形的掌握。在平時的學習中，要注意積累，尤其是易錯字，要分類整理，強化記憶?！翱备臑椤案拧?。（2）本題考查學生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。學生平時要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。應刪去“從前”或“以往”。（3）本題考查學生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。學生平時要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。應調(diào)整為個人、民族和國家??！窘馕觥浚?）“慨”改為“概”（2）“從前”或“以往”（3）個人；民族和國家。

24、略

【分析】

注意書寫的規(guī)范性?！窘馕觥科炽廖濉柎痤}(共1題，共3分)25、“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。”即是“將軍壯士百戰(zhàn)死，將軍壯士十年歸:”意思是