廣西壯族自治區(qū)玉林市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語文試題

2024年秋季期期中教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)題七年級(jí)語文（考試時(shí)間：150分鐘滿分：120分）注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將姓名、學(xué)校、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上。2.考生作答時(shí)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答（答題注意事項(xiàng)見答題卡），在本試卷上作答無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累（19分）班級(jí)開展“初中生活新體驗(yàn)”主題活動(dòng)。請(qǐng)你參與活動(dòng)，完成下列各題任務(wù)。（一）時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼你已是一名初中生了，初中生活是一段美好又充滿挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。輕輕打開七年級(jí)的語文課本，為我們打開一扇親近文學(xué)之門，我們吟詠四季，游歷山水，感受了世間親情。當(dāng)花枝招展的春姑娘還在盡情地賣弄那嬌媚的身姿，夏雨早已迫不及待地展示著它熱烈粗獷（）的性情，淡雅高潔的秋菊正在秋風(fēng)中開得爛漫，濟(jì)南澄清的冬水也爭(zhēng)著拿出終年

zhù（）蓄的綠色才肯罷休……（二）①初中生活開啟一段趣味盎然的學(xué)習(xí)之旅。②我們?cè)趶V袤無垠的語文世界里遨游，與一個(gè)個(gè)鮮活的生命相遇。③我們聆聽著癱瘓的史鐵生用深情唱出催人淚下的母愛贊歌，跟隨著莫懷戚認(rèn)識(shí)了從分歧中走向溫馨和諧的一家人，感受著莎莉文老師高超的教育藝術(shù)和再塑生命的熱忱……④語文是一座

的花園，讓人流連忘返；語文是一幅意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已

。⑤通過學(xué)習(xí)語文，使我們豐富了對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。⑥有了語文，我們的成長(zhǎng)定會(huì)一路花團(tuán)錦簇，美不勝收。1.閱讀材料（一），根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。粗獷（）

zhù（）蓄2.請(qǐng)結(jié)合語境，解釋文段中畫波浪線的詞語。（1）花枝招展：（2）分歧：3.下列成語放在材料（二）橫線處，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.色彩繽紛 B.山高路遠(yuǎn) C.爾虞我詐 D.山清水秀4.材料（二）有一個(gè)句子有語病，請(qǐng)指出并修改。5.小組錄制“我與魯迅比童年”短視頻時(shí)，為“單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味”一句該怎么進(jìn)行重音處理發(fā)生了意見分歧。請(qǐng)用“?”在句中給你選擇的字或詞語下面標(biāo)注重音，并說明理由。6.根據(jù)語境，填寫文學(xué)常識(shí)和古詩文名句。成長(zhǎng)路上，總有先賢點(diǎn)亮思想的明燈。岑參身處軍旅，登高感懷：“①________，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”；俯瞰大海的曹操詠嘆“②_______，洪波涌起”；當(dāng)別人不理解自己甚至誤解自己時(shí)，我們可以用《論語》中的“③________，④________”自勉；羈旅天涯的__⑤，面對(duì)蒼茫蕭瑟的深秋晚景，難掩孤寂愁苦，不禁悲嘆“夕陽西下，⑥_____________”（《天凈沙·秋思》）；李白在《⑦_(dá)_________》將擔(dān)憂和關(guān)切托付給明月，伴隨朋友一路前行：“我寄愁心與明月，⑧____________。二、閱讀（41分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，9分）語文實(shí)踐課，圍繞“健康生活”這一主題，閱讀下面三則材料，完成下面小題。材料一：大豆及其制品種類多樣、營(yíng)養(yǎng)豐富，可提供優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、不飽和脂肪酸、鈣、鉀、維生素E等，適合所有人群食用。常吃大豆及其制品對(duì)兒童生長(zhǎng)發(fā)育有益，可降低成年人心血管疾病、乳腺癌等發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)，還有助于延緩老年人肌肉衰減。建議成年人平均每天攝入15～25克大豆或相當(dāng)量的大豆制品。（摘編自光明網(wǎng)2024年5月23日）材料二：11～13歲學(xué)齡兒童能量需要水平第一層谷薯類食物每天攝入谷類225～250g，其中包含全谷物和雜豆類30～70g；每天攝入薯類25～50g。第二層蔬菜、水果類食物每天蔬菜攝入量400～450g，水果200～300g。第三層每天攝入畜禽肉50g，水產(chǎn)品50g，蛋類40～50g。魚、禽、肉、蛋等動(dòng)物性食物第四層奶類、大豆和堅(jiān)果每天應(yīng)至少攝入相當(dāng)于鮮奶300g的奶及奶制品。每周攝入大豆105g，其他豆制品攝入量需按蛋白質(zhì)含量與大豆進(jìn)行折算。每周攝入堅(jiān)果50～70g。第五層烹調(diào)油和鹽每天食鹽攝入量不要超過5g，烹調(diào)油攝入量為25～30g。（摘自《中國(guó)學(xué)齡兒童膳食指南》）材料三：篩選清洗后的大豆，用水浸泡幾個(gè)小時(shí)，使大豆充分吸水膨脹。將浸泡后的大豆加水研磨成豆?jié){。將磨成的生豆?jié){煮成熟豆?jié){。用紗布或?qū)Ｓ迷O(shè)備進(jìn)行過濾，去除豆渣。也可以在磨漿后先進(jìn)行過濾，再將生豆?jié){煮熟。先煮熟再過濾被稱為熟漿工藝，先過濾再煮熟被稱為生漿工藝。有研究人員曾以多個(gè)大豆品種為原料，分別采用生漿工藝和熟漿工藝制作豆腐，結(jié)果表明，熟漿工藝能更好地保留大豆中的營(yíng)養(yǎng)成分，而且豆腐的出品率及品質(zhì)特．性也比生漿工藝要好。將凝固劑緩慢加到煮好的豆?jié){中，邊加邊攪拌，豆?jié){會(huì)慢慢凝結(jié)成豆腐花。將豆腐花放入鋪好紗布的豆腐模具中，把紗布裹好，上面放上重物或使用其他方式加壓，壓出里面的水，豆腐就壓制成型了。（摘編自中國(guó)科學(xué)技術(shù)館公眾號(hào)2023年12月28日）7.根據(jù)材料，下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.大豆及其制品種類多樣、營(yíng)養(yǎng)豐富，適合所有人群食用，常吃大豆及其制品對(duì)兒童生長(zhǎng)發(fā)育有益，我們要盡可能多地?cái)z入。B.根據(jù)《中國(guó)學(xué)齡兒童膳食指南》，多樣化飲食主要包括谷薯類、蔬菜水果、動(dòng)物性食物、以及奶類、大豆和堅(jiān)果等四類食物。C.學(xué)齡兒童每天僅需攝入相當(dāng)于鮮奶300g的奶及奶制品，每周攝入大豆或其他豆制品105g，每周攝入堅(jiān)果50～70g即可。D.實(shí)驗(yàn)表明，無論用哪個(gè)大豆品種作為原料，無論采用哪種工藝對(duì)豆腐的營(yíng)養(yǎng)成分、出品率及其品質(zhì)特性都沒有影響。8.班級(jí)同學(xué)想要自己搭配一下早餐，請(qǐng)根據(jù)材料給他兩點(diǎn)建議9.班級(jí)同學(xué)對(duì)如何制作豆腐產(chǎn)生了興趣，根據(jù)材料三，請(qǐng)你寫出豆腐制作的操作步驟。浸泡→____________→____________→____________→____________→入模壓重（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，13分）閱讀下面文字，完成下面小題。合歡，合歡李曉東①很多年以后，我才知道，那是合歡。②我九歲那年七月，母親去小城開會(huì)，帶上了我，這是我第一次出遠(yuǎn)門。我們住在一個(gè)一眼不到頭的大院子里，當(dāng)母親推開淺綠色木窗，我來到窗前，一棵大樹正對(duì)著窗口。那是一種我從沒有見過的樹，開著我從來沒有見過的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。樹冠在十米高處平平地鋪開，將七月驕陽隔在樹外，樹下形成天然綠蔭。③我雀躍而出，跑到屋后，見十來棵一般模樣的大樹肩并肩默立，樹葉間綴滿了粉紅色棉絮一樣的絨花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如霧一般。從那紅霧里，飄出絲絲縷縷清甜的香氣。我站在樹下看見那香氣正傾瀉而下，從我的頭頂，發(fā)梢，直到我的肩膀、我的手、我的腳下，然后那香氣蓬而起，又從我的腳下蒸騰，沿著我的手、我的肩膀、我的發(fā)梢，直到我的頭頂，重重疊疊。我在香氣里靜悄悄，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。但母親喚著我走過來了，她剛剛洗過的頭發(fā)還沒有干透，她臉頰，不知道是因?yàn)橄催^澡的緣故，還是被那籠罩在頭頂?shù)姆凵痴盏木壒?，抹了胭脂一樣。她那香氣里走過來了，她喚我的聲音也是香的、軟的呢。④又五年，我讀到了史鐵生的《合歡樹》，這個(gè)名字讓我喜歡，但是文章始終沒有描摹過合樣子?！芭c其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵樹吧。"可是，史鐵生終究沒有走近那棵樹?！拔抑囋诮稚下撸患敝丶?。人有時(shí)候只想獨(dú)自靜靜地待一會(huì)兒，悲傷也成享受?！笔疯F生的傷我那時(shí)并不理解，讓我失望的是，合歡在哪里呢？⑤我真正認(rèn)識(shí)合歡，是在羊城，那時(shí)我十九歲。還是七月，走進(jìn)烈士陵園時(shí)，我大汗淋漓，感覺自己已經(jīng)奄奄一息。顧不得旁人詫異的目光，我把頭伸向陵園一角的水龍頭。我把水開到最大，長(zhǎng)發(fā)在水中傾瀉。立起身，甩甩頭，感覺可以喘氣了，頭頂，卻是一顆大樹，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。驀然間，感覺十年前的那樹回來了。樹干上掛著小牌子：“合歡，又名……”合歡，合歡，原來，史鐵生筆下那棵始終未曾露面的合歡，我早在九歲的時(shí)候就已經(jīng)遇到了。⑥那是一次倉(cāng)促的旅行，倉(cāng)促到不知道為什么旅行，倉(cāng)促到不知道下一站在哪里。我茫然地站在羊城街頭，看衣著光鮮的人流開開合合，我知道，這里不是我的世界。在這里邂逅的合歡，與十年前小城的合歡相比，是傲慢的。雖然樹是一樣的樹，花是一樣的花，但是，那香氣里已然有了本土的居高臨下、不屑一顧。過長(zhǎng)沙，長(zhǎng)沙的合歡看見過一個(gè)十九歲的白衣少女仰面躺在火車站廣場(chǎng)的草坪上，合歡就在她的頭頂，默默看她。⑦又是七月，我已是母親當(dāng)年的年紀(jì)，依然在小城，依然有合歡，然而母親再也站不起來了。她整日躺在病床上，醫(yī)院的顏色，除了白，還是白。但是窗外是有顏色的，是有花樹的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。我站在窗前，窗外是合歡，床上是母親。母親喚著我走過來了，她剛剛洗過的頭發(fā)還沒有干透，她的臉頰，不知道是因?yàn)橄催^澡的緣故，還是被那籠罩在頭頂?shù)姆凵痴盏木壒?，像抹了胭脂一樣。她從那香里走過來了，她喚我的聲音也是香的、軟的呢。驚回首，病床上的母親靜悄悄的，一點(diǎn)聲音也沒有。?⑧我知道了，史鐵生為什么終究沒有走近合歡?！咀⑨宂史鐵生的《合歡樹》講述了作者十歲那年作文獲獎(jiǎng)，二十歲母親為他治病和鼓勵(lì)他寫小說以及三十歲以后出名，母親卻已離世七年，從而引出母親生前種合歡樹，細(xì)致照顧合歡樹的故事。作者卻因種種原因未能再見一眼那棵合歡樹，造成終身遺憾。10.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章標(biāo)題醒目，“合歡，合歡”，以反復(fù)的手法賦予單純的樹名以濃厚的抒情色彩，意味深長(zhǎng)。B.文章第③段對(duì)陽光的景物描寫，既有助于塑造母親美麗的形象，也烘托出母女相伴的溫暖幸福的氛圍。C.文章第③段和第⑦段用了相同的筆墨寫母親的頭發(fā)與臉頰，第③段是虛寫，第⑦段是實(shí)寫，通過現(xiàn)象與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，突出文章的主題。D.作者目睹了多個(gè)城市的合歡樹，也在史鐵生的文字里與之相遇，這些相遇帶給作者不同的感受。11.閱讀全文，按照提示梳理思路，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。12.聯(lián)系上下文，按要求賞析畫線句子。樹葉間綴滿了粉紅色棉絮一樣絨花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如霧一般。（從修辭角度賞析）13.小語推薦《合歡，合歡》為七上第二單元的拓展閱讀材料，你贊同嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，參考單元導(dǎo)讀與目錄，談?wù)勀愕目捶ú⒄f明理由。單元導(dǎo)讀親情，是人世間最普遍，最美好的情感之一。本單元課文，從不同角度抒寫了親人之間真摯動(dòng)人的感情。閱讀這些課文，可以加深我們對(duì)親情的感受和理解，豐富自己的情感體驗(yàn)……單元目錄?秋天懷念/史鐵生散步/莫懷戚散文詩二首金色花/泰戈?duì)柡扇~·母親/冰心《世說新語》二則詠雪陳太丘與友期行（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，5分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。14.下面對(duì)詞作的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)兩句點(diǎn)題，內(nèi)容上表明詩人出游在外、客行他鄉(xiāng)，結(jié)構(gòu)上與尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”相照應(yīng)。B.頷聯(lián)中“兩岸闊”的“闊”字描繪春潮涌來、江水上漲時(shí)兩岸變得開闊的景象。C.頸聯(lián)既寫景又點(diǎn)明時(shí)令，同時(shí)蘊(yùn)含著哲理，給人以樂觀、積極、向上的鼓舞力量。D.在春夏之交，詩人停舟北固山下，眼望長(zhǎng)江兩岸的風(fēng)景，抒發(fā)思鄉(xiāng)的愁緒。15.有人評(píng)論頷聯(lián)中“正”字用得好，試分析其妙處。（四）文言文閱讀（本題共5小題，14分）閱讀下面的文言文，完成各題【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛給何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?，即公大無奕女，左將軍王凝之妻也。（《世說新語·詠雪》）【乙】王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子折枝，諸小兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。（《世說新語·王戎評(píng)李》）16.下列畫橫線的字解釋不正確的是（）A.撒鹽空中差可擬（大體） B.未若柳絮因風(fēng)起（不如）C.嘗與諸小兒游（嘗試） D.諸小兒競(jìng)走取之（跑）17.下列對(duì)【甲】【乙】?jī)晌睦斫庥姓`的一項(xiàng)是（）A.甲文中“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”交代了時(shí)間、人物、事件。B.甲文結(jié)尾交代了謝道韞的身份，表明了作者對(duì)謝道韞才華的欣賞。C.乙文中的王戎是因?yàn)槌赃^路邊的李子所以知道是苦的。D.甲、乙文兩個(gè)主人公都是小小年紀(jì)但機(jī)智過人。18.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”（2）樹在道邊而多子，此必苦李。19.【甲】文有些地方透露出了古人的家庭生活情趣。如：從“寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”可以看出謝安一家其樂融融的情景，屋外冰雪雪驟，室內(nèi)談笑風(fēng)生；從“公欣然”和“大笑樂”可以看出謝安與子侄輩________的感情和________的雅興。20.【乙】文從“王戎評(píng)李”的故事中，你得到了哪些啟示？三、綜合（10分）21.求學(xué)的道路上，人生的旅途中，良師益友像羽翼，幫助我們飛得更高，行得更遠(yuǎn)。班級(jí)將圍繞“生命中的良師益友”開展一次主題活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)活動(dòng)要求，完成下列任務(wù)。（1）任務(wù)一：根據(jù)內(nèi)容完成填空魯迅先生的回憶性散文集①_______________，一共有十篇散文，記錄了他從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。其中展示了兩位性格完全不同的老師形象，他們分別是方正、質(zhì)樸、博學(xué)、嚴(yán)而不厲的啟蒙老師②_____________和在日本留學(xué)時(shí)遇到的正直、熱忱、沒有民族偏見的老師③____________

。塑造這兩位老師形象的同時(shí)也表達(dá)出了不同的主題思想，前者是鞭撻了封建的教育制度對(duì)兒童天性的束縛，后者則是_④____________。（2）任務(wù)二：如果你來負(fù)責(zé)這次活動(dòng)，你會(huì)準(zhǔn)備采取哪