版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
2024-2025學(xué)年高三年級上學(xué)期期中檢測現(xiàn)象的第一次高潮。普遍認為高三語文試題第1頁(共8頁)高三語文試題第2頁(共8頁)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)“謝謝!”“這天下就沒有鎖爺打不開的鎖!《說文解字》說:‘鎖,門鍵也?!憬薪馓戽I,天門有鎮(zhèn),你也可以解開?!薄岸∷L讀書多,你是儒警啊?!薄安贿h。有車哩?!狈愿?,你就說,”“三百元,常規(guī)價?!薄拔医o五百?!备呷Z文試題第4頁(共8頁)年代的古墓,先挖掘一個墓,就得了好幾件青銅器。青銅器鎖在保險柜了?!毙⌒≌f的文化品格,還體現(xiàn)在作家對傳統(tǒng)文化的感知和高三語文試題第5頁(共8頁)慈溪縣學(xué)記(節(jié)選)林君固賢令,而慈溪小邑,無珍產(chǎn)淫貨,以來四方游販之民。田桑之美,有以自足,無水早之憂也。無游販之民故其俗一而不雜有以自足故人慎刑而易治。而吾所見其邑之士,亦多關(guān)茂之材,易成也。杜君者,越之隱君子,其學(xué)行宜為人師者也。夫以小邑得賢令,又得宜為人師者為之師,而以修醇一易治之俗,而進美茂易成之材,雖拘于法,限于勢,不得盡如古之所為,吾固信其教化之將行,而風(fēng)俗之成也。夫教化可以美風(fēng)俗,雖然,必久而后至于善。而今之吏,其勢不能以久也。吾雖喜且幸其將行,而又憂夫來者之不吾繼也,于是本其意以告來者。無游A販之民B故C其俗一而不雜D有以自足E故人F慎刑而易治。高三語文試題第6頁(北8頁)翁卷綠遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田。插秧偈契此和尚手把青秧插滿田,低頭便見水中天。六根①清凈方為道,退步原來是向前。趣。(6分)(1)居安思危,力戒驕侈,是不變的治國之理。正如歐陽修在《五代史伶官傳序》中,在分析了五代盛衰之后提出的告誡:“,”(2)“守護碧水清波”宣講活動中,宣講團呼吁大家通過補水、蓄水、保水來恢復(fù)洞庭湖濕地面多有出現(xiàn),如“”,意趣無窮。高三語文試題第7頁
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 金融行業(yè)前臺咨詢工作總結(jié)
- 營銷行業(yè)創(chuàng)新實踐總結(jié)
- 無人駕駛技術(shù)的前景展望
- IT行業(yè)銷售員工作總結(jié)
- 電力行業(yè)可再生能源發(fā)展顧問工作總結(jié)
- 書店美容院保安工作經(jīng)驗
- 金融行業(yè)中理財咨詢顧問的工作要求
- 旅游行業(yè)導(dǎo)游培訓(xùn)總結(jié)
- 【八年級下冊地理湘教版】專項04 時政地理
- 2024年稅務(wù)師題庫附參考答案【輕巧奪冠】
- 江蘇省無錫市錫山區(qū)2023-2024學(xué)年二年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷
- 衛(wèi)生化學(xué)期末考試習(xí)題2
- 瓣周漏護理查房
- 歷代反腐完整
- 《現(xiàn)代控制理論》(劉豹-唐萬生)
- 廣東省佛山市南海區(qū)三水區(qū)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末歷史試題(無答案)
- 重視心血管-腎臟-代謝綜合征(CKM)
- 譯林版小學(xué)英語六年級上冊英文作文范文
- 學(xué)術(shù)英語(理工類)
- 淺談“五育并舉”背景下中小學(xué)勞動教育的探索與研究 論文
- 大樹的故事 單元作業(yè)設(shè)計
評論
0/150
提交評論