第7課 古代的商業(yè)貿(mào)易 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版（2019）高中歷史選擇性必修二

第7課古代的商業(yè)貿(mào)易說(shuō)課稿--2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版（2019）高中歷史選擇性必修二主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以古代商業(yè)貿(mào)易為主題，結(jié)合2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中歷史選擇性必修二教材內(nèi)容，我將從以下三個(gè)方面展開(kāi)教學(xué)：

1.理解古代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展脈絡(luò)，掌握各個(gè)時(shí)期商業(yè)貿(mào)易的特點(diǎn)及影響；

2.分析古代商業(yè)貿(mào)易發(fā)展的內(nèi)外因素，培養(yǎng)學(xué)生歷史思維和批判性思維能力；

3.通過(guò)案例分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到古代商業(yè)貿(mào)易在歷史發(fā)展中的重要地位。

在教學(xué)過(guò)程中，我將注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，結(jié)合歷史地圖、文獻(xiàn)資料等多種教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際操作能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，確保教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史思維能力：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)史料分析、歸納總結(jié)古代商業(yè)貿(mào)易發(fā)展的規(guī)律，提高歷史解釋能力。

2.文化認(rèn)同感：通過(guò)學(xué)習(xí)古代商業(yè)貿(mào)易的歷史，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和自豪感。

3.批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析古代商業(yè)貿(mào)易對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①古代商業(yè)貿(mào)易的主要特點(diǎn)及其演變過(guò)程。

②古代商業(yè)貿(mào)易對(duì)經(jīng)濟(jì)、文化及社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解古代商業(yè)貿(mào)易與政治、文化、技術(shù)等因素之間的相互關(guān)系。

②分析古代商業(yè)貿(mào)易中的地域差異及其形成原因，如沿海與內(nèi)陸、城市與鄉(xiāng)村的商業(yè)發(fā)展差異。

③掌握古代商業(yè)政策的變化及其對(duì)商業(yè)發(fā)展的影響，例如重農(nóng)抑商政策的作用與影響。

④從史料中提煉出古代商業(yè)貿(mào)易發(fā)展的關(guān)鍵信息，并進(jìn)行合理的推斷和評(píng)價(jià)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、計(jì)算機(jī)

2.軟件資源：歷史教學(xué)軟件、PPT演示文稿

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

4.信息化資源：歷史文獻(xiàn)電子版、歷史地圖集、教學(xué)視頻片段

5.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂提問(wèn)、角色扮演教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括教材相關(guān)章節(jié)、歷史地圖和文獻(xiàn)摘要，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解古代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展脈絡(luò)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“古代商業(yè)貿(mào)易有哪些重要的發(fā)展階段？”和“不同時(shí)期的商業(yè)政策對(duì)商業(yè)貿(mào)易有何影響？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)統(tǒng)計(jì)功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給出反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，對(duì)古代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展有初步認(rèn)識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，嘗試用自己的語(yǔ)言概括答案。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題答案提交至平臺(tái)，以便教師評(píng)估預(yù)習(xí)效果。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和反饋的及時(shí)性。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前掌握課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示古代商業(yè)貿(mào)易的圖片或視頻，引起學(xué)生興趣，提出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解古代商業(yè)貿(mào)易的重要時(shí)期和特點(diǎn)，如漢唐時(shí)期的繁榮和宋代的海外貿(mào)易。

組織課堂活動(dòng)：分組討論古代商業(yè)政策如何影響商業(yè)發(fā)展，進(jìn)行角色扮演模擬古代市場(chǎng)交易。

解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考古代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展規(guī)律。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，參與角色扮演，體驗(yàn)古代商業(yè)交易。

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：系統(tǒng)地傳授古代商業(yè)貿(mào)易的知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)模擬交易活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

通過(guò)討論和提問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置關(guān)于古代商業(yè)貿(mào)易影響的分析作業(yè)。

提供拓展資源：提供相關(guān)的歷史文獻(xiàn)和現(xiàn)代研究資料，供學(xué)生深入閱讀。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出具體反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)，結(jié)合拓展資源，完成分析作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，對(duì)古代商業(yè)貿(mào)易進(jìn)行更深入的研究。

反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我反思，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提升。

作用與目的：

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的歷史知識(shí)儲(chǔ)備，提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）文獻(xiàn)資料：《史記》、《漢書(shū)》、《資治通鑒》等古籍中關(guān)于古代商業(yè)貿(mào)易的記載，以及《中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)史》、《中國(guó)商業(yè)史》等專業(yè)書(shū)籍。

（2）學(xué)術(shù)論文：關(guān)于古代商業(yè)貿(mào)易的研究論文，如《唐代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展及其影響》、《宋代海外貿(mào)易的特點(diǎn)與意義》等。

（3）歷史地圖：展示古代商業(yè)貿(mào)易路線和商業(yè)都市分布的歷史地圖，如《中國(guó)古代商業(yè)地圖》、《唐代海上絲綢之路地圖》等。

（4）視頻資源：關(guān)于古代商業(yè)貿(mào)易的紀(jì)錄片和教學(xué)視頻，如《中華文明之光——古代商業(yè)貿(mào)易》、《中國(guó)經(jīng)濟(jì)史話》等。

2.拓展建議

（1）深入研究古籍記載：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《史記》、《漢書(shū)》等古籍中關(guān)于古代商業(yè)貿(mào)易的描述，了解古代商業(yè)貿(mào)易的歷史背景和發(fā)展過(guò)程。

①分析古籍中的商業(yè)政策：研究古籍中關(guān)于商業(yè)政策的變化，如漢代的“開(kāi)關(guān)梁”政策、唐代的“市易法”等，探討政策對(duì)商業(yè)貿(mào)易的影響。

②探究古代商業(yè)都市：通過(guò)古籍記載，了解古代商業(yè)都市的分布和發(fā)展，如長(zhǎng)安、洛陽(yáng)、揚(yáng)州等，分析這些都市在商業(yè)貿(mào)易中的地位和作用。

（2）閱讀學(xué)術(shù)論文：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于古代商業(yè)貿(mào)易的學(xué)術(shù)論文，加深對(duì)商業(yè)貿(mào)易發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

①分析不同時(shí)期的商業(yè)貿(mào)易特點(diǎn)：通過(guò)閱讀學(xué)術(shù)論文，了解不同時(shí)期商業(yè)貿(mào)易的特點(diǎn)，如唐代的繁榮、宋代的海外貿(mào)易等。

②研究商業(yè)貿(mào)易對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響：探討商業(yè)貿(mào)易對(duì)古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，如促進(jìn)城市繁榮、推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展等。

（3）觀察歷史地圖：讓學(xué)生觀察歷史地圖，了解古代商業(yè)貿(mào)易路線和商業(yè)都市的分布。

①分析商業(yè)貿(mào)易路線：通過(guò)歷史地圖，了解古代商業(yè)貿(mào)易的主要路線，如絲綢之路、海上絲綢之路等，探討這些路線對(duì)商業(yè)貿(mào)易的推動(dòng)作用。

②研究商業(yè)都市的變遷：觀察歷史地圖，分析商業(yè)都市的變遷，如長(zhǎng)安、洛陽(yáng)等城市的興衰，探討城市變遷對(duì)商業(yè)貿(mào)易的影響。

（4）觀看視頻資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于古代商業(yè)貿(mào)易的紀(jì)錄片和教學(xué)視頻，豐富學(xué)習(xí)資源。

①了解古代商業(yè)貿(mào)易的實(shí)際情況：通過(guò)視頻資源，了解古代商業(yè)貿(mào)易的實(shí)際情況，如市場(chǎng)交易、商業(yè)活動(dòng)等。

②探討商業(yè)貿(mào)易發(fā)展的原因：觀看視頻，分析古代商業(yè)貿(mào)易發(fā)展的原因，如政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。

（5）開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，開(kāi)展與古代商業(yè)貿(mào)易相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。

①模擬古代市場(chǎng)交易：組織學(xué)生進(jìn)行模擬古代市場(chǎng)交易活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)古代商業(yè)貿(mào)易的流程和規(guī)則。

②制作歷史手抄報(bào)：讓學(xué)生以古代商業(yè)貿(mào)易為主題，制作手抄報(bào)，展示古代商業(yè)貿(mào)易的繁榮景象。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.古代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展脈絡(luò)

①商業(yè)貿(mào)易的起源與早期發(fā)展：重點(diǎn)掌握古代商業(yè)貿(mào)易的起源，如早期的物物交換，以及貨幣的出現(xiàn)和發(fā)展。

②商業(yè)貿(mào)易的繁榮時(shí)期：詳細(xì)學(xué)習(xí)漢唐時(shí)期的商業(yè)繁榮，關(guān)鍵詞如“絲綢之路”、“市場(chǎng)制度”。

③商業(yè)貿(mào)易的轉(zhuǎn)型與拓展：深入了解宋代以后商業(yè)貿(mào)易的轉(zhuǎn)型，特別是海外貿(mào)易的興起，關(guān)鍵詞如“市舶司”、“海外貿(mào)易”。

2.古代商業(yè)貿(mào)易的特點(diǎn)與影響

①商業(yè)貿(mào)易的特點(diǎn)：闡述古代商業(yè)貿(mào)易的特點(diǎn)，如階段性繁榮、區(qū)域差異等，關(guān)鍵詞如“商業(yè)周期”、“地域特色”。

②商業(yè)貿(mào)易對(duì)社會(huì)的影響：分析商業(yè)貿(mào)易對(duì)古代社會(huì)的影響，包括經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)結(jié)構(gòu)等方面，關(guān)鍵詞如“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”、“文化交融”。

③商業(yè)貿(mào)易與政治的關(guān)系：探討商業(yè)貿(mào)易政策與政治背景的關(guān)系，如重農(nóng)抑商政策的影響，關(guān)鍵詞如“商業(yè)政策”、“