粵教版高中信息技術(shù)必修說(shuō)課稿-3.2.2 建立表格6-

粵教版高中信息技術(shù)必修說(shuō)課稿-3.2.2建立表格6-課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容粵教版高中信息技術(shù)必修第三章第二節(jié)第二部分“建立表格6-”，主要內(nèi)容包括：

1.表格的創(chuàng)建與編輯：使用表格工具建立新表格，調(diào)整表格的行高與列寬，插入、刪除行與列。

2.表格數(shù)據(jù)的輸入與編輯：在表格中輸入文本、數(shù)值和符號(hào)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改、移動(dòng)和復(fù)制。

3.表格格式的設(shè)置：調(diào)整表格的邊框樣式、底紋顏色和文字對(duì)齊方式。

4.表格的計(jì)算與統(tǒng)計(jì)：運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和統(tǒng)計(jì)，如求和、平均數(shù)等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和計(jì)算思維。通過(guò)建立表格的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)手段處理數(shù)據(jù)，提升信息處理能力。同時(shí)，通過(guò)表格數(shù)據(jù)的計(jì)算與統(tǒng)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，發(fā)展邏輯思維和批判性思維，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息技術(shù)基礎(chǔ)，包括計(jì)算機(jī)操作、文字處理等基本技能，對(duì)Excel的基本操作有一定的了解，如單元格的選定、數(shù)據(jù)的輸入等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中生對(duì)信息技術(shù)具有濃厚的興趣，善于接受新事物，具備一定的自學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中偏好實(shí)踐操作，喜歡通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)理解和掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)建立表格的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)表格功能的熟練度不高，需要時(shí)間適應(yīng)和掌握；

-在進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入和編輯時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤操作，需要反復(fù)練習(xí)；

-對(duì)表格的計(jì)算和統(tǒng)計(jì)功能理解不深，難以靈活運(yùn)用公式解決問(wèn)題；

-在設(shè)置表格格式時(shí)，可能對(duì)各種選項(xiàng)和功能不熟悉，需要逐步探索。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)講解表格創(chuàng)建、編輯和格式設(shè)置的方法，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.實(shí)踐操作法：指導(dǎo)學(xué)生上機(jī)操作，親自動(dòng)手建立和編輯表格，提高實(shí)際操作能力。

3.小組討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論表格應(yīng)用中的問(wèn)題，培養(yǎng)合作精神和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示表格操作步驟，直觀展示操作效果。

2.教學(xué)軟件輔助：利用Excel軟件的表格功能，進(jìn)行實(shí)時(shí)教學(xué)演示和互動(dòng)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供在線教學(xué)資源，如視頻教程和練習(xí)題，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)建立表格的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道表格在數(shù)據(jù)處理中扮演什么角色嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些日常生活中使用表格的實(shí)例，如成績(jī)單、財(cái)務(wù)報(bào)表等，讓學(xué)生初步感受表格的實(shí)用性。

簡(jiǎn)短介紹表格的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.表格基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解表格的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解表格的定義，包括其主要組成元素如單元格、行、列等。

詳細(xì)介紹表格的創(chuàng)建、編輯和格式設(shè)置等基本操作，使用PPT或教學(xué)軟件展示操作步驟。

3.表格案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解表格的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的表格案例進(jìn)行分析，如班級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)、商品庫(kù)存管理等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的操作流程和關(guān)鍵技巧，讓學(xué)生全面了解表格的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何利用表格解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論表格在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用，并提出改進(jìn)建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與表格相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如表格的數(shù)據(jù)分析功能。

小組內(nèi)討論該主題的操作方法、注意事項(xiàng)以及可能的創(chuàng)新應(yīng)用。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)表格的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的操作方法、注意事項(xiàng)及創(chuàng)新應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)表格的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括表格的創(chuàng)建、編輯、格式設(shè)置和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)表格在信息處理和數(shù)據(jù)分析中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用表格。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生利用表格處理一組數(shù)據(jù)，并撰寫一份簡(jiǎn)短的報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.掌握表格的基本概念和組成部分：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠明確表格的定義，理解表格由單元格、行和列組成，以及表格在數(shù)據(jù)處理和信息整理中的應(yīng)用。

2.熟練創(chuàng)建和編輯表格：學(xué)生能夠獨(dú)立使用Excel或其他表格軟件創(chuàng)建新表格，并根據(jù)需求調(diào)整表格的行高和列寬。他們能夠插入和刪除行、列，以及合并和拆分單元格。

3.數(shù)據(jù)輸入與編輯能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)后能夠準(zhǔn)確地在表格中輸入文本、數(shù)值和符號(hào)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改、移動(dòng)和復(fù)制。他們能夠掌握數(shù)據(jù)的有效性設(shè)置，確保輸入數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

4.格式設(shè)置能力增強(qiáng)：學(xué)生能夠?qū)Ρ砀襁M(jìn)行格式設(shè)置，包括調(diào)整邊框樣式、底紋顏色和文字對(duì)齊方式。他們能夠通過(guò)格式設(shè)置使表格更加美觀和易于閱讀。

5.掌握表格的計(jì)算與統(tǒng)計(jì)功能：學(xué)生能夠運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，如求和、平均值等。他們能夠理解并應(yīng)用函數(shù)進(jìn)行更復(fù)雜的計(jì)算，如求最大值、最小值等。

6.數(shù)據(jù)分析能力提升：學(xué)生能夠通過(guò)表格對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，如排序、篩選和分類匯總。他們能夠使用圖表功能將數(shù)據(jù)以圖形的形式展示出來(lái)，從而更好地理解和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。

7.解決實(shí)際問(wèn)題的能力增強(qiáng)：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的表格知識(shí)和技能應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，如制作個(gè)人財(cái)務(wù)報(bào)表、統(tǒng)計(jì)分析班級(jí)成績(jī)等。

8.培養(yǎng)信息素養(yǎng)和計(jì)算思維：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的信息素養(yǎng)得到提升，他們能夠更加有效地處理和分析信息。同時(shí)，通過(guò)表格數(shù)據(jù)的計(jì)算與統(tǒng)計(jì)，學(xué)生的計(jì)算思維得到鍛煉，邏輯思維和批判性思維能力得到增強(qiáng)。

9.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)激發(fā)：學(xué)生在學(xué)習(xí)表格的過(guò)程中，能夠體驗(yàn)到信息技術(shù)的實(shí)用性和樂(lè)趣，激發(fā)他們對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)。

10.團(tuán)隊(duì)合作和交流能力提升：通過(guò)小組討論和課堂展示，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力得到鍛煉，他們能夠更好地與他人協(xié)作，共同解決問(wèn)題。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了關(guān)于建立表格的教學(xué)之后，我感到有必要進(jìn)行一番深入的反思，以便更好地評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別出需要改進(jìn)的地方。

首先，我觀察到學(xué)生在課堂上的參與度較高，尤其是在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極交流想法，這表明學(xué)生們對(duì)表格的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。然而，我也注意到在小組討論中，部分學(xué)生可能因?yàn)榛A(chǔ)較弱而難以跟上討論的節(jié)奏，這提示我在未來(lái)的教學(xué)中需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)方面，我計(jì)劃采取以下措施：

1.課后收集學(xué)生的反饋，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和難點(diǎn)，以及他們對(duì)教學(xué)方法的看法。

2.定期組織小測(cè)驗(yàn)或?qū)嵅倏己?，以評(píng)估學(xué)生對(duì)表格知識(shí)的掌握程度。

3.與同事進(jìn)行教學(xué)交流，分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思，以期找到更有效的教學(xué)方法。

針對(duì)識(shí)別出的需要改進(jìn)的地方，我制定了以下改進(jìn)措施，并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施：

1.針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我將提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.在講解表格計(jì)算與統(tǒng)計(jì)功能時(shí)，我會(huì)更加注重實(shí)例教學(xué)，通過(guò)實(shí)際操作演示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

3.為了提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，我計(jì)劃增加課堂上的實(shí)操環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)親手操作，從而加深對(duì)表格操作的理解。

4.在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)更加注重引導(dǎo)學(xué)生，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中，同時(shí)也會(huì)提供一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，幫助學(xué)生深入思考。

5.我會(huì)定期回顧和更新教學(xué)材料，確保其與當(dāng)前信息技術(shù)的發(fā)展保持同步，同時(shí)也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①表格創(chuàng)建與編輯

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：表格的創(chuàng)建、行高列寬的調(diào)整、單元格的插入與刪除、合并與拆分單元格。

-重點(diǎn)詞：創(chuàng)建、調(diào)整、插入、刪除、合并、拆分。

-重點(diǎn)句：掌握表格的基本操作是進(jìn)行數(shù)據(jù)管理的前提。

②表格數(shù)據(jù)的輸入與編輯

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：文本、數(shù)值和符號(hào)的輸入，數(shù)據(jù)的修改、移動(dòng)和復(fù)制，數(shù)據(jù)有效性的設(shè)置。

-重點(diǎn)詞：