時、分、秒 說課稿-2023-2024學(xué)年二年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版

時、分、秒說課稿-2023-2024學(xué)年二年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版一始

一、設(shè)計思路

本節(jié)課以二年級下冊蘇教版數(shù)學(xué)教材中“時、分、秒”章節(jié)為核心內(nèi)容，設(shè)計思路如下：首先，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面，使學(xué)生直觀感受時間單位的概念；其次，結(jié)合生活實例，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會時間的表示和換算；最后，通過游戲和練習題鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生對時間單位的理解和應(yīng)用能力。整個教學(xué)過程注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和動手能力，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念和數(shù)據(jù)分析能力。通過學(xué)習“時、分、秒”，學(xué)生能夠理解時間單位間的進率關(guān)系，培養(yǎng)數(shù)感；在觀察和操作鐘面的過程中，發(fā)展空間觀念和幾何直觀；通過解決與時間相關(guān)的實際問題，提高應(yīng)用意識和解決問題的能力；同時，通過時間記錄和比較，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念，為后續(xù)學(xué)習打下堅實基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是使學(xué)生理解和掌握時、分、秒的概念以及它們之間的換算關(guān)系。具體包括：

-理解1小時=60分鐘，1分鐘=60秒的換算關(guān)系。例如，通過讓學(xué)生觀察鐘面，指出分針走一圈是60分鐘，時針走一大格是1小時，從而讓學(xué)生直觀理解換算關(guān)系。

-學(xué)會正確讀、寫時間。例如，通過展示不同時間點的鐘面圖片，讓學(xué)生練習讀出和書寫相應(yīng)的時間，如3時15分、9時30分等。

-學(xué)會時間的加減法。例如，通過設(shè)計簡單的情境題，如“從上午9時開始，過了30分鐘是幾點”，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點主要在于學(xué)生對時間單位換算的理解和實際應(yīng)用。具體包括：

-理解并運用時、分、秒之間的換算關(guān)系。難點在于學(xué)生可能會混淆換算過程，例如，學(xué)生可能不理解為什么1小時是60分鐘而不是100分鐘。教師可以通過具體實物（如繩子、尺子等）來模擬時間的分割，幫助學(xué)生形象理解換算。

-在實際情境中正確運用時間單位。例如，學(xué)生在解決實際問題時，可能會忘記將分鐘換算成小時或秒，導(dǎo)致答案錯誤。教師可以通過設(shè)計一系列實際操作活動，如模擬時間規(guī)劃、計時任務(wù)等，讓學(xué)生在實際操作中掌握時間單位的運用。

-解決涉及時間段的問題。如“小華從家出發(fā)到學(xué)校需要30分鐘，如果他是8時20分出發(fā)的，他什么時候到學(xué)校？”這類問題需要學(xué)生將時間單位和時間段結(jié)合起來思考，是教學(xué)的難點之一。教師可以通過示例和練習，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握解題方法。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與互動討論相結(jié)合的方法，通過講解時、分、秒的基本概念及其換算關(guān)系，同時引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，如分享自己日常生活中的時間安排，以增強學(xué)生對時間單位的理解。

2.設(shè)計角色扮演和游戲活動，如模擬時鐘制作和“時間接力”游戲，讓學(xué)生在動手操作和團隊協(xié)作中學(xué)習時間知識，提高學(xué)生的實踐能力和團隊協(xié)作精神。

3.利用多媒體教具，如動態(tài)時鐘軟件和視頻資源，直觀展示時間的變化和換算過程，增強學(xué)生的學(xué)習興趣，同時通過視覺輔助，幫助學(xué)生更好地理解和記憶時間單位。五、教學(xué)過程設(shè)計

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一個裝飾有不同時間點的小時鐘，并提問：“你們能在鐘面上找到我們平時常用的時間嗎？”

2.提出問題：邀請學(xué)生分享他們?nèi)粘Ｉ钪惺褂脮r間單位的故事，如“你早上幾點起床？你是如何安排你的時間的？”

3.激發(fā)興趣：教師通過講述一個關(guān)于時間的小故事，引出本節(jié)課的主題“時、分、秒”。

二、講授新課（15分鐘）

1.理解時間單位：教師通過展示鐘面，講解時針、分針、秒針的運行規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生理解小時、分鐘、秒的概念。

-用動態(tài)時鐘軟件演示時針、分針、秒針的運動，讓學(xué)生直觀感受時間單位。

2.換算關(guān)系：講解1小時=60分鐘，1分鐘=60秒的換算關(guān)系，并通過實物（如繩子、尺子）來模擬時間的分割。

3.讀、寫時間：通過展示不同時間點的鐘面圖片，教師指導(dǎo)學(xué)生如何正確讀、寫時間。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.時間換算練習：教師發(fā)放練習題，要求學(xué)生進行時、分、秒的換算練習。

2.時間書寫練習：學(xué)生在練習本上書寫不同時間點的時間，如“3時15分”、“9時30分”等。

3.小組討論：學(xué)生分組討論，解決一些簡單的時間問題，如“從現(xiàn)在開始，過了20分鐘是幾點？”

四、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分成小組，每組選擇一個時間點，通過角色扮演的方式，模擬日常生活場景中如何使用這個時間點。

2.游戲活動：“時間接力”游戲，學(xué)生分成兩隊，每隊成員依次跑向時間板，正確設(shè)置指定的時間點，設(shè)置正確的小組得分。

3.課堂提問：教師提問學(xué)生關(guān)于時間單位的理解，以及如何在生活中應(yīng)用時間知識。

五、課堂總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.課堂總結(jié)：教師簡要總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，強調(diào)時、分、秒的概念和換算關(guān)系。

2.作業(yè)布置：教師布置相關(guān)的家庭作業(yè)，如記錄一天中的時間安排，并換算成小時、分鐘和秒。

六、教學(xué)反思與延伸（用時視情況而定）

1.教學(xué)反思：教師根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。

2.教學(xué)延伸：針對學(xué)生的掌握情況，教師計劃下一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，如引入更復(fù)雜的時間計算問題，以提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。六、知識點梳理

1.時間單位的概念

-時：一天中的時間段，分為上午和下午，每個時段12小時。

-分：小時內(nèi)的更小單位，1小時=60分鐘。

-秒：分鐘內(nèi)的更小單位，1分鐘=60秒。

2.時間單位的換算關(guān)系

-1小時=60分鐘

-1分鐘=60秒

3.時間表示方法

-使用數(shù)字和冒號表示時間，如“3:15”表示3時15分。

-上午和下午的區(qū)分，如“上午9:30”、“下午2:00”。

4.時間的讀寫規(guī)則

-讀時間時，先讀小時，再讀分鐘，最后讀秒。

-寫時間時，小時和分鐘之間用冒號分隔。

5.時間計算

-時與時的加減法，如“9時+2時=11時”。

-分與分的加減法，如“45分+20分=65分”，超過60分要進位。

-秒與秒的加減法，如“120秒+240秒=360秒”，超過60秒要進位。

6.時間的實際應(yīng)用

-認識時間在日常生活中的重要性，如按時上學(xué)、按時作息。

-學(xué)會安排時間，如制定學(xué)習和生活計劃。

7.時間單位在實際情境中的運用

-解決實際問題，如計算兩個時間點之間的時間差。

-在時間規(guī)劃中運用時間單位，如計算完成某項任務(wù)所需的時間。

8.時間單位與數(shù)據(jù)素養(yǎng)

-通過記錄和分析時間數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

-學(xué)會使用時間單位進行數(shù)據(jù)的收集、整理和描述。

9.時間單位與數(shù)學(xué)素養(yǎng)

-發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，理解時間單位之間的進率關(guān)系。

-通過時間單位的學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

10.時間單位與社會素養(yǎng)

-了解時間單位與社會生活的關(guān)系，如公共交通的