第5課 感念慈母心 矢志好好活-《秋天的懷念》說課稿七年級語文上冊同步高效課堂（統(tǒng)編版2024）

第5課感念慈母心矢志好好活——《秋天的懷念》說課稿七年級語文上冊同步高效課堂（統(tǒng)編版2024）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是《秋天的懷念》一文，選自統(tǒng)編版七年級語文上冊。文章通過描繪作者與母親在日常生活中的點滴互動，展現了母愛的偉大與深沉，以及作者對母親深深的懷念之情。

教學內容與學生已有知識的聯系在于，七年級的學生已經學習了關于親情、友情等主題的文學作品，具備了一定的閱讀理解能力和情感體驗。本節(jié)課將通過《秋天的懷念》的學習，讓學生進一步感受到母愛的偉大，同時結合課文內容，引導學生深入理解課文的主題思想，提高他們的閱讀理解能力和情感表達能力。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：語言建構與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。

1.語言建構與運用：通過分析課文《秋天的懷念》的語言特點，學習運用生動、細膩的語言表達情感，提高學生的寫作能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導學生深入思考課文所表達的母愛主題，培養(yǎng)獨立思考和批判性思維，提高學生的思維品質。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：讓學生感受課文中母愛的美好，培養(yǎng)對優(yōu)秀文學作品的鑒賞能力，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。

4.文化傳承與理解：通過學習《秋天的懷念》，使學生更加了解中華傳統(tǒng)文化中孝道、母愛的價值觀，增強文化自信。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文《秋天的懷念》中的情感表達和主題思想。

2.掌握課文中的重要詞語和句子的修辭手法。

難點：

1.深入體會作者通過細節(jié)描寫傳達的母愛情感。

2.分析課文中的象征意義和深層文化內涵。

解決辦法：

1.情感表達和主題思想的理解：通過引導學生朗讀課文，標注關鍵語句，分組討論的方式，讓學生分享對文中情感的理解和感受。教師可通過提問引導學生關注文中的情感變化，幫助學生深入理解課文主題。

2.詞語和句子的修辭手法：通過實例分析，讓學生識別課文中的比喻、擬人等修辭手法，并解釋其作用和效果。教師可以提供修辭手法的定義和示例，幫助學生識別和理解。

3.母愛情感的深入體會：通過角色扮演、情感表達練習，讓學生模擬文中角色，體驗作者的情感變化。教師可指導學生關注細節(jié)描寫，引導學生感受母愛的細膩和深沉。

4.象征意義和深層文化內涵的分析：通過小組合作探究，讓學生挖掘課文中的象征元素，如“秋天”的象征意義。教師可以提供相關文化背景知識，幫助學生理解課文的文化內涵，突破難點。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有統(tǒng)編版七年級語文上冊教材，以便于學生跟隨教學進度閱讀《秋天的懷念》一文。

2.輔助材料：準備與課文相關的背景資料，包括作者史鐵生的簡介、相關文學評論文章，以及反映秋天景象的圖片，用于激發(fā)學生的想象力和理解課文的情感背景。

3.多媒體資源：搜集與課文情感主題相關的音樂或視頻剪輯，用于課堂導入，增強學生的情感體驗。

4.教室布置：將教室布置為小組討論區(qū)，以便學生進行分組討論和分享，促進互動交流。五、教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《秋天的懷念》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場提問：“你們有沒有感受過家人深深的愛？這種愛在我們的生活中是如何體現的呢？”

2.展示與課文主題相關的圖片，如秋天的落葉、母親與孩子的溫馨畫面，讓學生初步感受母愛的溫暖。

3.簡短介紹《秋天的懷念》的背景，包括作者史鐵生的經歷，以及課文表達的情感主旨，為接下來的學習打下基礎。

二、《秋天的懷念》文本解讀（10分鐘）

目標：讓學生了解課文的基本內容、情感表達和主題思想。

過程：

1.講解課文的背景，包括作者的創(chuàng)作動機和情感背景。

2.逐段解讀課文，分析文中重要詞語和句子的含義，幫助學生理解課文的情感表達。

3.通過實例分析，讓學生把握課文的主題思想，理解母愛的偉大和深沉。

三、《秋天的懷念》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例分析，讓學生深入了解課文中的情感表達和主題思想。

過程：

1.選擇課文中的幾個關鍵片段，如作者與母親的對話、作者對母親動作的描寫等，進行分析。

2.詳細介紹每個片段的情感表達和主題思想，讓學生全面了解母愛的細膩和深遠影響。

3.引導學生思考這些片段對自身生活的影響，以及如何在日常生活中體現對母親的感激和懷念。

4.小組討論：讓學生分組討論課文中母愛的表現方式，以及如何在現實生活中更好地理解和回報母愛。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和情感表達能力。

過程：

1.將學生分成若干小組，每組選擇一個與課文主題相關的情感表達方式，如“沉默中的關懷”、“日常生活中的細節(jié)”等，進行深入討論。

2.小組內討論該主題在課文中的體現，以及如何在現實生活中實踐和體驗這種情感表達。

3.每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對課文情感表達的理解。

過程：

1.各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的情感表達方式、課文的體現及現實生活中的應用。

2.其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

3.教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調母愛的重要性和意義。

過程：

1.簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括課文的情感表達、主題思想、案例分析等。

2.強調母愛在個人成長和生活中的價值和作用，鼓勵學生珍惜和回報母愛。

3.布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于母愛的感悟文章或創(chuàng)作一篇以母愛為主題的詩歌，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展1.拓展資源：

（1）文學作品：《秋天的懷念》是史鐵生的代表作之一，可以為學生提供更多史鐵生的其他作品，如《我與地壇》、《命若琴弦》等，幫助學生更全面地了解作者的文學風格和思想內涵。

（2）影視資源：尋找與《秋天的懷念》情感主題相關的電影或紀錄片，如《媽媽》、《親愛的》等，通過視聽手段加深學生對母愛主題的理解。

（3）文化資料：介紹中華傳統(tǒng)文化中關于孝道和母愛的詩詞、故事，如《孝經》、《二十四孝》故事等，讓學生了解母愛在不同文化背景下的表現和意義。

（4）社會現象：收集現實社會中關于母愛感人事跡的新聞報道或案例，如母愛戰(zhàn)勝病魔、母愛助力成長的故事，讓學生感受母愛的力量。

2.拓展建議：

（1）閱讀延伸：鼓勵學生在課后自主閱讀史鐵生的其他作品，以及與母愛主題相關的經典文學作品，如朱自清的《背影》、胡適的《我的母親》等，通過比較閱讀，深化對母愛主題的理解。

（2）寫作實踐：要求學生以“母愛”為題，創(chuàng)作一篇散文或詩歌，通過寫作實踐，讓學生表達自己對母愛的感悟和理解。

（3）社會調查：組織學生進行一次關于母愛的社會調查，采訪家人、朋友或身邊的人，了解他們對于母愛的看法和體驗，將調查結果整理成報告或小論文。

（4）主題討論：在班級內組織一次關于母愛的主題討論，讓學生分享自己的母愛故事或感悟，通過交流討論，增強學生對母愛的認識和情感體驗。

（5）情感表達：鼓勵學生通過繪畫、音樂、舞蹈等多種藝術形式，表達自己對母愛的情感，培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

（6）志愿服務：引導學生參與志愿服務活動，如探訪孤寡老人、幫助貧困家庭等，讓學生在實踐中體驗和傳遞母愛，培養(yǎng)社會責任感。七、板書設計1.課文主題與情感表達

①母愛的偉大與深沉

②作者對母親的懷念與感激

③課文中的情感變化與轉折點

2.課文中的