第9課《美麗的顏色》說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

第9課《美麗的顏色》說課稿-2024—2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥睹利惖念伾肥?024—2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第九課的內(nèi)容。本課通過講述居里夫人提煉鐳的過程，展示了居里夫人在科學(xué)探索中的堅(jiān)韌和執(zhí)著，以及她對(duì)待科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。課文語(yǔ)言優(yōu)美，情感真摯，富有感染力，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、追求真理的精神具有積極作用。本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生感受居里夫人的偉大人格，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛和探究精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過分析課文中的精彩語(yǔ)句，學(xué)習(xí)居里夫人的語(yǔ)言特點(diǎn)，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生理解居里夫人在科學(xué)探索過程中的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和科學(xué)精神。

3.文化傳承與理解：讓學(xué)生了解居里夫人的科學(xué)成就及其對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過感受課文中的優(yōu)美語(yǔ)言和真摯情感，提高學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是八年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)文知識(shí)基礎(chǔ)和閱讀理解能力。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的文學(xué)常識(shí)和修辭手法，能夠理解較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和文章主旨。在能力層面，學(xué)生能夠進(jìn)行初步的文本分析和情感體驗(yàn)，但對(duì)于深層次的文本內(nèi)涵和科學(xué)精神的把握可能還不夠深入。

在素質(zhì)方面，八年級(jí)的學(xué)生正處于個(gè)性發(fā)展和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)于科學(xué)家的研究過程和成就有較高的興趣，但可能缺乏持之以恒的探究精神和科學(xué)態(tài)度。行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)注意力不集中、閱讀不細(xì)致等問題，這些習(xí)慣可能會(huì)影響他們對(duì)課文內(nèi)容的深入理解和吸收。

對(duì)于《美麗的顏色》這篇課文，學(xué)生可能對(duì)居里夫人的科學(xué)成就有所了解，但對(duì)她的研究過程和精神面貌可能不夠熟悉。因此，在教學(xué)過程中，需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們深入文本，理解居里夫人的科學(xué)精神，同時(shí)糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)效率。四、教學(xué)資源-統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-居里夫人相關(guān)資料（文字、圖片）

-研究居里夫人科學(xué)成就的紀(jì)錄片片段

-課堂討論引導(dǎo)問題清單

-學(xué)生作業(yè)及反饋記錄表

-互聯(lián)網(wǎng)資源（科學(xué)新聞、科學(xué)家介紹）五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示居里夫人的圖片和簡(jiǎn)要介紹，引發(fā)學(xué)生對(duì)居里夫人的興趣。

-提問：“你們對(duì)居里夫人有什么了解？她有哪些科學(xué)成就？”

-學(xué)生分享自己的知識(shí)，教師總結(jié)并引入本課課題《美麗的顏色》。

2.講授新知（20分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生初步感受課文的語(yǔ)言美和情感表達(dá)。

-分析課文結(jié)構(gòu)，講解課文中的關(guān)鍵句和修辭手法，如比喻、擬人等。

-討論居里夫人在提煉鐳過程中的科學(xué)精神，如堅(jiān)韌、執(zhí)著、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取?/p>

-引導(dǎo)學(xué)生深入理解居里夫人的情感變化，感受她對(duì)科學(xué)的熱愛和執(zhí)著追求。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學(xué)生口頭回答，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解。

-學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)居里夫人科學(xué)精神的感悟，教師巡回指導(dǎo)。

-教師選取幾名學(xué)生分享討論成果，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)居里夫人的科學(xué)精神及其對(duì)學(xué)生的啟示。

-學(xué)生自由發(fā)言，分享自己在課堂上的收獲和感悟。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于居里夫人的短文，表達(dá)自己對(duì)她的敬佩之情。

-提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并鼓勵(lì)他們多查閱相關(guān)資料，深入了解居里夫人的生平和科學(xué)成就。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《居里夫人傳》：詳細(xì)介紹了居里夫人的生平事跡和科學(xué)成就，幫助學(xué)生更全面地了解這位偉大的科學(xué)家。

-《科學(xué)家的故事》：收錄了包括居里夫人在內(nèi)的一系列科學(xué)家的小故事，讓學(xué)生了解科學(xué)家們的日常生活和背后的奮斗歷程。

-《<美麗的顏色>背后的科學(xué)》：深入解析居里夫人在提煉鐳過程中的科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)方法，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解。

-《放射性元素與人類生活》：探討放射性元素在醫(yī)學(xué)、能源等領(lǐng)域的應(yīng)用，以及它們對(duì)人類生活的影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看關(guān)于居里夫人的紀(jì)錄片，如《居里夫人：放射性元素的發(fā)現(xiàn)者》，加深對(duì)居里夫人的認(rèn)識(shí)。

-進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如提取某種物質(zhì)的顏色，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。

-訪問科學(xué)博物館或在線虛擬博物館，了解放射性元素的相關(guān)展品和歷史背景。

-開展小組研究項(xiàng)目：學(xué)生分組選擇一個(gè)與放射性元素相關(guān)的課題，進(jìn)行資料搜集、研究和匯報(bào)。

-閱讀科學(xué)家傳記：推薦學(xué)生閱讀其他科學(xué)家的傳記，如愛因斯坦、牛頓等，了解不同科學(xué)家的科研歷程和成就。

-參與科學(xué)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；虻貐^(qū)的科學(xué)競(jìng)賽，激發(fā)他們的科學(xué)興趣和創(chuàng)新能力。

-創(chuàng)作科學(xué)漫畫或故事：以居里夫人和放射性元素為主題，創(chuàng)作漫畫或故事，用自己的方式表達(dá)對(duì)科學(xué)的理解。

-開展科學(xué)主題的讀書會(huì)：組織學(xué)生閱讀科學(xué)相關(guān)的書籍，并進(jìn)行交流和討論，分享各自的閱讀心得和感悟。

-設(shè)計(jì)科學(xué)海報(bào)：學(xué)生設(shè)計(jì)關(guān)于居里夫人和放射性元素的海報(bào)，展示他們的研究成果和創(chuàng)意。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試采用多媒體展示和提問相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使他們對(duì)居里夫人和科學(xué)探究產(chǎn)生濃厚的興趣。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我引入了小組討論和口頭回答的形式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的合作精神和口頭表達(dá)能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)態(tài)度方面存在問題，有時(shí)會(huì)影響教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過于依賴多媒體展示，導(dǎo)致學(xué)生的閱讀和思考時(shí)間相對(duì)較少，對(duì)文本的深入理解可能不夠充分。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我注意到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)較為單一，主要依賴作業(yè)和考試成績(jī)，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)管理問題，我將加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，建立良好的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，引入班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度，激勵(lì)學(xué)生的積極表現(xiàn)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.針對(duì)教學(xué)方法問題，我計(jì)劃在課堂上增加學(xué)生獨(dú)立閱讀和思考的時(shí)間，引導(dǎo)他們深入文本，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力和思辨思維。

3.針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)問題，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，除了作業(yè)和考試成績(jī)，還會(huì)關(guān)注學(xué)生的課堂參與度、提問回答情況以及小組合作表現(xiàn)，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.我還將積極與家長(zhǎng)合作，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，形成家校共育的良好局面。

5.為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃參加專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷更新教學(xué)理念和方法，提升自己的教育教學(xué)能力。

6.最后，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和教學(xué)反思，不斷調(diào)整教學(xué)策略，使之更加符合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。八、板書設(shè)計(jì)①居里夫人的科學(xué)成就

-發(fā)現(xiàn)鐳元素

-獲得諾貝爾獎(jiǎng)

②居里夫人的科學(xué)精神

-堅(jiān)韌不拔

-執(zhí)著追求