第6課 現(xiàn)代科技進(jìn)步與人類社會(huì)發(fā)展 說課稿-2024-2025學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2 經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活

第6課現(xiàn)代科技進(jìn)步與人類社會(huì)發(fā)展說課稿--2024-2025學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生理解現(xiàn)代科技進(jìn)步對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的重要影響，結(jié)合2024-2025學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活的課程內(nèi)容，通過分析科技進(jìn)步帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)變革、社會(huì)變遷以及人類生活變化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展的關(guān)聯(lián)性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的歷史思維能力和現(xiàn)實(shí)關(guān)照意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史資料、分析歷史現(xiàn)象的能力，提升歷史思維能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科技進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展的關(guān)聯(lián)性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與理性思維。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技進(jìn)步對(duì)人類生活方式的影響，提高家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了工業(yè)革命及其對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響，對(duì)科技進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展的基本概念有了初步了解。此外，他們還接觸過一些與科技進(jìn)步相關(guān)的歷史事件，如重要發(fā)明和發(fā)現(xiàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)于現(xiàn)代科技的發(fā)展通常有較高的興趣，能夠通過多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源獲取信息。他們?cè)诜治鰡栴}時(shí)具有一定的邏輯思維能力和批判性思維，但可能偏好直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，對(duì)抽象概念的理解可能需要更多的引導(dǎo)和實(shí)例支持。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解科技進(jìn)步如何具體影響經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)關(guān)系和人類生活方面可能存在困難。此外，對(duì)于一些較為復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)理論，學(xué)生可能會(huì)感到抽象和難以把握。他們還可能對(duì)如何將歷史事件與當(dāng)代社會(huì)聯(lián)系起來(lái)缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。四、教學(xué)方法與策略1.結(jié)合講授法介紹現(xiàn)代科技進(jìn)步的歷史背景和重要成果，同時(shí)采用案例研究法深入分析科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活的影響。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生探討科技進(jìn)步帶來(lái)的社會(huì)變革，以及這些變革對(duì)個(gè)人生活的影響。

3.利用多媒體資源展示科技進(jìn)步的歷史進(jìn)程，增強(qiáng)視覺效果，輔助學(xué)生對(duì)抽象概念的理解。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)現(xiàn)代科技進(jìn)步與人類社會(huì)發(fā)展關(guān)系的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們知道現(xiàn)代科技進(jìn)步對(duì)人類社會(huì)有哪些重大影響嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于現(xiàn)代科技進(jìn)步的圖片或視頻片段，如智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等，讓學(xué)生初步感受科技進(jìn)步的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹現(xiàn)代科技進(jìn)步的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.現(xiàn)代科技進(jìn)步基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解現(xiàn)代科技進(jìn)步的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解現(xiàn)代科技進(jìn)步的定義，包括其主要領(lǐng)域如信息技術(shù)、生物技術(shù)、能源技術(shù)等。

詳細(xì)介紹現(xiàn)代科技進(jìn)步的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.現(xiàn)代科技進(jìn)步案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解現(xiàn)代科技進(jìn)步的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的現(xiàn)代科技進(jìn)步案例進(jìn)行分析，如互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、智能手機(jī)的普及等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解現(xiàn)代科技進(jìn)步的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用現(xiàn)代科技進(jìn)步解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論現(xiàn)代科技進(jìn)步的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與現(xiàn)代科技進(jìn)步相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如人工智能的應(yīng)用、環(huán)境保護(hù)技術(shù)等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)現(xiàn)代科技進(jìn)步的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代科技進(jìn)步與人類社會(huì)發(fā)展的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括現(xiàn)代科技進(jìn)步的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代科技進(jìn)步在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用現(xiàn)代科技進(jìn)步。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于現(xiàn)代科技進(jìn)步對(duì)人類社會(huì)發(fā)展影響的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述現(xiàn)代科技進(jìn)步的基本概念、主要領(lǐng)域及其組成部分。通過案例分析，學(xué)生能夠理解科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)變遷和人類生活產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.思維能力方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠運(yùn)用歷史思維方法，分析科技進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。通過小組討論，學(xué)生能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議，提高解決問題的能力。

3.合作能力方面：學(xué)生在小組討論中，能夠積極參與、協(xié)作，共同探討問題。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)，形成合作共事的良好習(xí)慣。

4.表達(dá)能力方面：學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié)，能夠清晰、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。他們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用合適的語(yǔ)言、邏輯和論證方法，提升自己的表達(dá)能力。

5.知識(shí)運(yùn)用方面：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，關(guān)注科技進(jìn)步對(duì)個(gè)人生活、社會(huì)發(fā)展和國(guó)家戰(zhàn)略的影響。他們能夠自覺地將歷史與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，提高自己的實(shí)踐能力。

6.情感態(tài)度方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)現(xiàn)代科技進(jìn)步產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了科學(xué)精神和探索欲望。他們認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的積極作用，激發(fā)了為國(guó)家科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感。

7.學(xué)習(xí)方法方面：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用多媒體資源、網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。他們掌握了通過案例分析、討論交流等方式深入理解知識(shí)的方法，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試引入了更多的科技案例，讓學(xué)生能夠直觀地感受到科技進(jìn)步對(duì)日常生活的影響，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在討論中深入探究科技進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，這樣的互動(dòng)式教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，我在課堂上的時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生在某些環(huán)節(jié)上的討論時(shí)間不足，影響了他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解。

2.教學(xué)組織方面，我在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論時(shí)，未能充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我在課后評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)時(shí)，未能給出具體、詳細(xì)的反饋，使得學(xué)生無(wú)法準(zhǔn)確了解自己的不足和改進(jìn)方向。

（三）改進(jìn)措施

1.對(duì)于時(shí)間分配問題，我將在今后的教學(xué)中更加注重課堂時(shí)間的規(guī)劃，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行，特別是學(xué)生討論環(huán)節(jié)，我會(huì)適當(dāng)延長(zhǎng)，讓學(xué)生有更多的思考空間。

2.針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異問題，我計(jì)劃在小組討論前進(jìn)行更為細(xì)致的學(xué)生分組，盡量讓每個(gè)小組的學(xué)生能力均衡，同時(shí)增加對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中。

3.對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)問題，我將在批改作業(yè)時(shí)給出更為具體和詳細(xì)的反饋，不僅指出學(xué)生的錯(cuò)誤，還會(huì)提供改進(jìn)的建議，幫助學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

此外，我還計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加與科技企業(yè)的合作，通過實(shí)地考察和專家講座等方式，讓學(xué)生更直觀地了解科技發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，提高自己的教學(xué)水平，以期更好地服務(wù)于學(xué)生和課程。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①現(xiàn)代科技進(jìn)步的概念與歷史背景

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：科技進(jìn)步的定義、主要領(lǐng)域、歷史發(fā)展階段

-重點(diǎn)詞：創(chuàng)新、變革、技術(shù)革命

-重點(diǎn)句：科技進(jìn)步是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的核心動(dòng)力。

②科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活的影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：科技進(jìn)