【講練通】2014年高中政治課時提升訓練-第1單元-第1課-第1課時-體味文化(人教版必修3)

溫馨提示：此套題為Word版，請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸，調整合適的觀看比例，答案解析附后。關閉Word文檔返回原板塊。課時提升訓練【基礎達標】文化是相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品。據(jù)此回答1、2題:1.回顧人類社會進展歷程,環(huán)顧我們身邊的生活,我們可以感覺到。①文化現(xiàn)象無時不在②文化現(xiàn)象無處不在③文化生活基本相同④文化形式多種多樣⑤“純粹”自然的東西也是文化2.文化由人所制造、為人所特有。文化是特有的現(xiàn)象,文化是人類的產物。3.2021年8月31日至9月A.大型體育活動打算著文化的進展B.人們的精神活動離不開物質活動C.文化力氣能對社會進展產生深刻的影響D.文化力氣能直接生疏世界和改造世界【力量提升】(30分鐘50分)一、單項選擇題(每小題6分,共30分)1.黃河文化是“黃河之水天上來,奔流到海不復回”;長江文化是“大江東去,浪淘盡,千古風流人物”;蒙古草原文化是“天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊”。以上不同的描述表明()A.不同的區(qū)域有著不同的文化B.文化沒有差異性,只有包涵性C.文化現(xiàn)象無處不在D.人人都有自己的文化生活2.2021年5月30日,天津楊柳青年畫衍生品文化創(chuàng)意設計大賽正式拉開帷幕。楊柳青年畫接受寓意、寫實等各種手法,①人們在實踐中制造和進展文化②人們在社會生活中獲得和享用文化③文化就是人類的精神活動④從藝術品中能透視一個民族的精神世界和精神生活A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③3.黨的十八屆三中全會指出,建設社會主義文化強國,增加國家文化軟實力,必需堅持以人民為中心的工作導向。為此,2021年11月以來,全國各地大中學校樂觀開展文化活動,同學們樂觀參與,并在活動中提高了自己的文化素養(yǎng)。這說明()A.文化是社會實踐的產物B.文化是一種社會精神力氣C.文化是人類社會特有的現(xiàn)象D.人們在社會生活中獲得和享用文化4.(2021·海南單科)我國西南地區(qū)的懸棺文化散發(fā)著謎一般的魅力。考古人員在四川珙縣發(fā)覺371幅歷經風雨的懸棺巖畫。畫面中的釣魚狩獵、騎馬競技、舞蹈雜耍、舞刀弄劍等場景依稀可辨,讓現(xiàn)代繪畫藝術家贊美不已。該考古發(fā)覺佐證了()①精神文化越古老越接近社會生活的本質②精神文化總是人們社會實踐的產物③精神文化的價值不因時代變遷而轉變④精神文化的呈現(xiàn)離不開肯定的物質載體A.①② B.①③ C.②④ D.③④5.2022年3月5日,李克強在政府工作報告中強調,文化是民族的血脈。連續(xù)深化文化體制改革,完善文化經濟政策,增加文化整體實力和競爭力,()A.文化是人類社會特有的現(xiàn)象B.先進、健康的文化對社會的進展起促進作用C.文化現(xiàn)象豐富多彩D.文化環(huán)境對個人的成長起打算作用二、非選擇題(共20分)6.2021年“六一”期間,山東省濟寧市作為孔孟之鄉(xiāng),結合農村未成年人的思想實際和愛好愛好,廣泛開展了“誦中華經典,做美德少年”活動,創(chuàng)辦開通了孝賢故里網,規(guī)劃建設了孝賢文化主題公園,建成七條“孝賢文化一條街”。富潤屋,德潤身,親近與理解經典,與圣賢對話,是孩子生命成長的必需。寬敞青少年在誦讀經典活動中吸取養(yǎng)分,從自己做起,從身邊做起,全市涌現(xiàn)出了一大批“美德少年”,使“新孝賢”不斷涌現(xiàn)。運用所學學問,分析說明上述材料體現(xiàn)的文化特點。

答案解析【基礎達標】1.答案:①②④2.答案:人類社會社會實踐3.【解析】選C。本題考查文化的作用。從材料中,全運會充分呈現(xiàn)了我國各族人民團結奮斗的精神風貌,有利于促進經濟社會持續(xù)健康進展,可以看出文化的重大作用,故選C項;A項“打算”的說法錯誤;B項與題意無關;D項“直接”的表述不正確?！玖α刻嵘?.【解析】選A。本題考查文化的差異性。從材料中涉及的黃河文化、長江文化、蒙古草原文化這三種文化可以看出不同的區(qū)域有著不同的文化,A項正確,B項錯誤;C、D兩項說法正確,但與題意無關。2.【解析】選C。本題考查文化與實踐的關系。在生產勞動和社會生活中,天津人制造了楊柳青年畫,體現(xiàn)了在實踐中制造和進展文化、在社會生活中獲得和享用文化,①②應選。年畫取材于現(xiàn)實生活、民間風俗和歷史故事,④說法正確,應選。文化不僅包含人類的精神活動,還包括人類制造的精神產品,③錯誤。故選C。3.【解析】選D。本題考查文化素養(yǎng)的形成這一學問點。通過材料中“同學們樂觀參與,并在活動中提高了自己的文化素養(yǎng)”可以看出,D項正確,A、B、C三項不符合題意。【變式訓練】“文彥博數(shù)豆”是我國古人對未成年人訓練的典型事例。說的是小時候文彥博有兩個罐子,做了錯事就在一個罐子中放黑豆,做了好事就在另一個罐子中放紅豆,每天檢查紅豆和黑豆的數(shù)目,日積月累,黑豆越來越少,紅豆越來越多,文彥博長大后成為宋朝一代名相。這則故事給我們的啟示是()A.要虛心向古人學習,學會數(shù)豆B.每個人的文化素養(yǎng)都是天生的,和后天培育沒有關系C.文化素養(yǎng)是在對社會生活的體驗中培育起來的D.文化是一種物質活動,精神產品離不開物質載體【解析】選C。本題考查人的文化素養(yǎng)的形成。A項不是文化上的啟示。B項說法錯誤,文化素養(yǎng)不是天生的,是通過參與文化活動、接受文化訓練形成的。文化是一種精神力氣,D項混淆了文化的內涵,應排解。C項正確指明白人的文化素養(yǎng)形成的過程,故應選。4.【解析】選C。本題考查文化的特點。要依據(jù)材料選出相關的特點。題肢具體分析結論①精神文化能否接近社會生活的本質不能以產生的時間作為依據(jù)排解②懸棺巖畫反映了古代勞動人民的生產實踐的場景,表明精神文化總是人們社會實踐的產物入選③精神文化的價值隨著時代變遷而轉變排解④釣魚狩獵、騎馬競技、舞蹈雜耍、舞刀弄劍等場景通過懸棺巖畫反映出來,表明精神文化的呈現(xiàn)離不開肯定的物質載體入選5.【解析】選B。本題考查大力進展文化產業(yè)的緣由。提升文化產業(yè)進展水平,就是要發(fā)揮先進、健康的文化的作用,故選B項。文化環(huán)境對個人的成長只能起到肯定的影響作用,D項夸大了文化環(huán)境的作用。A、C兩項正確但不符合題意。6.【解析】本題考查的學問點范圍小,解答時需要總結出文化的特點,從材料中找出有效信息,并將材料與學問點有機結合,進行全面分析。答案:(1)不同的區(qū)域有不同的文化環(huán)境,文化生活呈現(xiàn)出各自特有的顏色。濟寧地區(qū)作為孔孟之鄉(xiāng),經典文化資源豐富。(2)人們在社會實踐中制造和進展文化,也在社會生活中獲得和享用文化。每個人的文化素養(yǎng)都是通過對社會生活的體驗,特殊是通過參與文化活動、接受文化學問訓練而逐步培育出來的。親近與理解經典,與圣賢對話,寬敞青少年在誦讀