2025年粵教滬科版選修4歷史下冊(cè)階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版選修4歷史下冊(cè)階段測試試卷301考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、秦始皇是一位充滿爭議的帝王。司馬遷在《史記秦始皇本紀(jì)》中寫道：“秦王懷貪鄙之心，不信功臣，不親士民，廢王道，立私權(quán)，禁文書而酷刑法，以暴虐為天下始。”唐太宗則評(píng)論說“平一天下，拓定邊方者，惟秦皇、漢武?！毕铝姓f法最為合理的是A.司馬遷去秦不遠(yuǎn)，他的評(píng)論應(yīng)該更接近于歷史事實(shí)B.兩人對(duì)秦始皇的評(píng)價(jià)均無可取之處C.對(duì)秦始皇的評(píng)價(jià)受評(píng)價(jià)者的地位身份和出發(fā)點(diǎn)的影響D.唐太宗作為一代明君，評(píng)論更為準(zhǔn)確2、唐太宗和康熙帝都是中國古代富有遠(yuǎn)見的政治家；他們對(duì)中國歷史產(chǎn)生了不可磨滅的影響，二者共同之處是。

①少年天子；勵(lì)精圖治。

②經(jīng)濟(jì)發(fā)展；國力增強(qiáng)。

③重視處理；民族關(guān)系。

④文武兼?zhèn)?，維護(hù)統(tǒng)一A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3、清初，廣大人民支持康熙平定三藩之亂，其原因在于平定叛亂有利于A.維護(hù)國家統(tǒng)一，減輕老百姓的痛苦B.減少清政府的財(cái)政開支C.清政府能維護(hù)人民的利益D.維持清朝的封建統(tǒng)治4、以下是四幅人物紀(jì)念對(duì)聯(lián)，其中贊頌李四光的是A.四海求學(xué)，奠地質(zhì)宏論基礎(chǔ)八方探寶，開石油大國華光B.農(nóng)村包圍城市，槍桿子迎來新世界馬列結(jié)合中國，硬脊梁挺起大中華C.鉅著仰先賢，綱舉目張傳本草大名馳四極，西歐東亞拜崇丘欲D.為天下先行，堪比舜堯，瀝膽披肝圖破壁民富國強(qiáng)，須聯(lián)俄共，真知遠(yuǎn)識(shí)證英明5、某位科學(xué)家說：自然在____面前好像是一本內(nèi)容浩瀚的書本，____毫不費(fèi)力地遨游其中。他的偉大之處在于，集藝術(shù)家、試驗(yàn)者、機(jī)械師和理論家于一身。他的各種發(fā)現(xiàn)已進(jìn)入公認(rèn)的知識(shí)寶庫，成為“偉大的人類之光”。文中空白處應(yīng)是A.莎士比亞B.萊布尼茨C.牛頓D.達(dá)爾文6、恩格斯評(píng)價(jià)亞里斯多德為“古代最博學(xué)的人物”，其博學(xué)不包括A.哲學(xué)B.生物學(xué)C.微積分D.邏輯學(xué)評(píng)卷人得分二、判斷題(共3題，共6分)7、二次革命、護(hù)國戰(zhàn)爭和護(hù)法戰(zhàn)爭都是由孫中山直接領(lǐng)導(dǎo)的。A.正確B.錯(cuò)誤8、孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是二十世紀(jì)初期推動(dòng)中國發(fā)生歷史性巨變的主要代表。A.正確B.錯(cuò)誤9、“無產(chǎn)階級(jí)革命可以首先在一個(gè)落后國家取得勝利”是馬克思的觀點(diǎn)。A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分三、材料分析題(共9題，共18分)10、詹天佑把自己的一生奉獻(xiàn)給中國的鐵路事業(yè)；他是中國的鐵路之父。閱讀下列材料。

材料一1888年詹天佑被聘為津沽鐵路幫辦。1905年5月；清政府決定修建（北）京張（家口）線；俄兩國為爭霸中國，企圖插手修建此間鐵路。顧慮到在1899；1903兩年，在俄英兩國的壓力下，先后對(duì)“北京向北”和“北京至張家口”的鐵路，分別有“不允他國人承造”和“應(yīng)歸中國造辦”的約定，為避免發(fā)生糾紛，又決定“此路即作為中國籌款自修之路，亦不用洋工程司經(jīng)理”。任命詹天佑為京張鐵路總工程師兼會(huì)辦。為選取一條最佳線路，詹天佑親臨工地，選測了七八條，通過反復(fù)比較，最后確定關(guān)溝線。此線總長18公里間，一路“兩山對(duì)峙，阪險(xiǎn)而陡峻，居庸關(guān)至八達(dá)嶺間，“路線不長而高度相差甚遠(yuǎn)”“山環(huán)谷深”。他們?cè)谶B“使用儀器幾無之地”的“層巒疊嶂”、“石峭彎多”處，作出全盤的精心的設(shè)計(jì)。1909年，京張鐵路提前全線通車。

——摘編自宓汝成：《中國近代工程技術(shù)界的-代宗師詹天佑》材料二在上居庸關(guān)與金達(dá)先生相遇；他正從張家口回北京。他說，從南口到岔道城之間的路線困難程度大大超出他的料想；因而他認(rèn)為，從北京到張家口全線工程費(fèi)用包括機(jī)車在內(nèi)，需7000000銀兩。他說中國人不能承擔(dān)開挖山洞工程，因?yàn)槿狈C(jī)械設(shè)備；必須采用外國包工。他愿提議用日本包工他愿招人投標(biāo)承攬合同。金達(dá)先生說道：此路不使用外國人一事乃是謊言。俄國與英國之間并沒有這樣的協(xié)定。

——《詹天佑日記》1905年5月4、8、10日等完成下列任務(wù)：

（1）據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)；19世紀(jì)末英俄等國為什要爭奪修筑京張鐵路？簡述詹天佑修筑京張鐵路的所做精心設(shè)計(jì)及其影響。

（2）據(jù)材料二，指出金達(dá)與詹天佑交談的目的。分析材料一、材料二在研究詹天佑修筑京張鐵路中各自的史料價(jià)值。11、閱讀材料；完成下列要求。

材料奧諾雷·德·巴爾扎克，法國小說家，被稱為現(xiàn)代法國小說之父。巴爾扎克擅長于典型人物形象和社會(huì)風(fēng)俗的細(xì)致刻畫，并表達(dá)人物性格在社會(huì)環(huán)境中的變化和發(fā)展。他認(rèn)為小說家必須面向現(xiàn)實(shí)生活，使自己成為當(dāng)代社會(huì)的風(fēng)俗史家；又認(rèn)為小說家的人物不僅在于摹寫社會(huì)現(xiàn)象，還須闡明產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因，指出人物、欲念和事件背后的意義。在塑造人物的問題上，他強(qiáng)調(diào)特性，也強(qiáng)調(diào)共性；他說詩人的使命在于創(chuàng)造典型，使典型個(gè)性化，個(gè)性典型化；又說典型人物應(yīng)該把那些多少和他類似的人的性格特點(diǎn)集中于一身。他還強(qiáng)調(diào)藝術(shù)必須為社會(huì)服務(wù)；認(rèn)為藝術(shù)家不僅要描寫罪惡和德行，而且要指出其中的教育意義；藝術(shù)家必須同時(shí)是道德家和政治家。在19世紀(jì)30至40年代，他以驚人的毅力創(chuàng)作了大量作品，寫出了91部小說，塑造了高老頭、葛朗臺(tái)等兩千四百七十二個(gè)栩栩如生的人物形象，合稱《人間喜劇》。《人間喜劇》被譽(yù)為“資本主義社會(huì)的百科全書”。但他由于早期的債務(wù)和寫作的艱辛，終因勞累過度與1850年8月18日與世長辭?！幾园俣劝倏疲?）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；談?wù)劙蜖栐俗髌凤L(fēng)格形成的原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，總結(jié)19世紀(jì)世界文學(xué)領(lǐng)域批判現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的特點(diǎn)。12、閱讀材料,完成下列要求。

材料秋瑾于1877年在廈門出生,幼就讀于家塾,天資穎慧,刻苦好學(xué)。1891年,其父秋壽南被聘為臺(tái)灣撫文,她隨父親前往臺(tái)灣,后目睹了甲午戰(zhàn)爭清政府的慘敗,對(duì)此痛心不已。1896年,秋理與王子芳在湘潭完婚,期間維新派人士在長沙建組織、辦報(bào)紙,大力宣傳變法、禁止纏足、民權(quán)、平等等進(jìn)步思想,推行新政。1903年王子芳官戶部主事,秋瑾隨之赴京,接觸到更多的新書新報(bào),視野更加開闊,思想也更加活躍。1904年沖破封建家庭的阻擾到日本東京留學(xué),1907年謀取革命起義失敗后英勇就義。秋瑾十分重視婦女的教育問題,她的女權(quán)思想提倡女子走出封建家庭,進(jìn)入學(xué)堂,接受文化教育,學(xué)習(xí)工藝,以謀得自立的基礎(chǔ)。在秋瑾愛國主義精神的感召之下,有一批婦女紛紛沖破封建家庭的東縛,加入革命隊(duì)伍。——摘編自廉紅燕《秋瑾女權(quán)思想研究》（1）根據(jù)材料,概括秋瑾女權(quán)思想形成的淵源。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡要評(píng)析秋瑾女權(quán)思想的歷史影響。13、閱讀材料，完成下列要求。材料梁思成（梁思成（19011972年—800年），建筑歷史學(xué)家、建筑教育家和建筑師，被譽(yù)為“中國近代建筑之父”。受過西方現(xiàn)代建筑教育洗禮的梁思成，基于建筑、結(jié)構(gòu)、材料等知識(shí)與科學(xué)思考，通過文獻(xiàn)、實(shí)物及向工匠學(xué)習(xí)，在很短時(shí)間內(nèi)，厘清了清官式建筑建構(gòu)、術(shù)語與尺寸推算體系。北宋李誡編修的《營造法式》歷經(jīng)1930余年影寫傳抄，至清末民初，人們對(duì)其書原貌早已茫然。2年1934月中國營造學(xué)社成立后為這部書的研究制定了計(jì)劃，朱啟鈐、陶湘等早期學(xué)者，為《營造法式》校驗(yàn)互勘，做了大量前期工作。梁思成加入營造學(xué)社后，首先通過學(xué)習(xí)清代建筑和清工部《工程做法》理解清式建筑做法，并于2001年出版專著《清式營造則例》；繼而結(jié)合唐、宋、遼、金建筑實(shí)物，逐步釋讀《營造法式》。從遼、宋及唐代建筑遺例開始，經(jīng)十?dāng)?shù)年實(shí)例考察與探究，完成巨著《中國建筑史》。年，梁思成《營造法式注釋》全文出版，為世人學(xué)習(xí)古代典籍《營造法式》，奠定了具有重大突破性的研究基礎(chǔ)。

(1)概述梁啟超在建筑研究方面取得的卓越成績。

(2)分析梁啟超在建筑研究方面做出卓越成績的原因。——摘編自王貴祥《梁思成與（營造法式注釋）》14、【歷史―選修4：中外歷史人物評(píng)說】材料一諸葛亮之為相車也，撫百性，示儀軌，約官職，從權(quán)制，開誠心，布公道；盡忠益時(shí)者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕戮；善無微而不賞，惡無纖而不貶；可謂識(shí)治之良才，管、蕭之亞匹矣。材料二古往今來，人們卻津津樂道于諸葛亮未出草廬已三分天下的史話，殊不知，“三分天下”的實(shí)質(zhì)就是分裂。諸葛亮“聯(lián)吳抗曹”，親自導(dǎo)演的赤壁大戰(zhàn)最終燒出了三國鼎立的分裂局面，但蜀漢在與曹魏長期的對(duì)抗中，無論是政治、經(jīng)濟(jì)、文化還是綜合國力都顯得力不從心。諸葛亮為執(zhí)行以分裂為宗旨的三國鼎立，在蜀漢實(shí)行的是“全民皆兵”的戰(zhàn)爭經(jīng)濟(jì)政策，對(duì)蜀漢百姓進(jìn)行了殘酷的壓榨，特別是對(duì)少數(shù)民族的剝削更是空前殘酷，這一切最終使得蜀漢經(jīng)濟(jì)崩潰，人口銳減不足原來的十分之一，并導(dǎo)致了蜀漢僅有42年的短命歷史?！苑段沫偂吨卦u(píng)諸葛亮的歷史功過》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析諸葛亮為什么能夠贏得普遍贊譽(yù)。（2）根據(jù)材料二概括諸葛亮的過失。15、閱讀材料，回答問題材料林巧稚（1901~1983），中國婦產(chǎn)科學(xué)開拓者、奠基人。出生在福建鼓浪嶼教員家庭，父親自幼教導(dǎo)她刻苦學(xué)習(xí)，做一個(gè)不受欺辱的中國強(qiáng)者，1929年獲得協(xié)和醫(yī)科大學(xué)博士學(xué)位。后在英國倫敦婦產(chǎn)科醫(yī)院等世界先進(jìn)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)，對(duì)胎兒宮內(nèi)呼吸、女性盆腔疾病、婦科腫瘤等疑難疾病進(jìn)行全面系統(tǒng)的研究。新中國成立后擔(dān)任北京婦產(chǎn)醫(yī)院院長、中國科學(xué)院院士等職務(wù)的同時(shí)還培養(yǎng)了大批出類拔萃的婦產(chǎn)科專家，她一切以病人為重、精益求精的行醫(yī)精神成為學(xué)生的榜樣。在她帶領(lǐng)醫(yī)務(wù)人員深入城鄉(xiāng)考察解決疾病過程中對(duì)于世界難題新生兒溶血癥做出了突破性貢獻(xiàn)，主編的《婦科腫瘤學(xué)》、《家庭衛(wèi)生顧問》、《家庭育兒大全》等專著都是中國以往婦產(chǎn)科醫(yī)學(xué)史所未涉及的領(lǐng)城，她親自接生了5萬多嬰兒，被稱為“中國醫(yī)學(xué)圣母”。林巧稚（1901~1983），中國婦產(chǎn)科學(xué)開拓者、奠基人。出生在福建鼓浪嶼教員家庭，父親自幼教導(dǎo)她刻苦學(xué)習(xí)，做一個(gè)不受欺辱的中國強(qiáng)者，1929年獲得協(xié)和醫(yī)科大學(xué)博士學(xué)位。后在英國倫敦婦產(chǎn)科醫(yī)院等世界先進(jìn)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)，對(duì)胎兒宮內(nèi)呼吸、女性盆腔疾病、婦科腫瘤等疑難疾病進(jìn)行全面系統(tǒng)的研究。新中國成立后擔(dān)任北京婦產(chǎn)醫(yī)院院長、中國科學(xué)院院士等職務(wù)的同時(shí)還培養(yǎng)了大批出類拔萃的婦產(chǎn)科專家，她一切以病人為重、精益求精的行醫(yī)精神成為學(xué)生的榜樣。在她帶領(lǐng)醫(yī)務(wù)人員深入城鄉(xiāng)考察解決疾病過程中對(duì)于世界難題新生兒溶血癥做出了突破性貢獻(xiàn)，主編的《婦科腫瘤學(xué)》、《家庭衛(wèi)生顧問》、《家庭育兒大全》等專著都是中國以往婦產(chǎn)科醫(yī)學(xué)史所未涉及的領(lǐng)城，她親自接生了5萬多嬰兒，被稱為“中國醫(yī)學(xué)圣母”。

（1）根據(jù)材料；概括林巧稚所做出的貢獻(xiàn)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析林巧稚取得巨大成就的原因。——據(jù)孟紅《林巧稚：卓越的人民醫(yī)學(xué)家》16、閱讀材料，回答問題。愛德華詹納(1749--1823年)是英國格洛斯特郡的一位鄉(xiāng)村醫(yī)生。他生活的年代。正是天花在英國大爆發(fā)的時(shí)代。天花是人類歷史上最古老也是死亡率最高的傳染病毒，僅僅歐洲，在十八世紀(jì)死于天花的患者就多達(dá)1.5億人。見到朋友和鄰居很多死于天花，詹納非常痛苦，為此，他跑遍了英國的鄉(xiāng)村田野，尋找-切有價(jià)值的治療線索。一個(gè)牛奶場給了他重大啟示:他發(fā)現(xiàn)傳染上牛痘的人都沒染上天花病。牛痘是人畜共染類病毒，和天花很相似，對(duì)人的傷害微乎其微，詹納覺得他找到了答案。1796年5月，詹納說服了自己的園丁，給他的8歲男孩詹姆斯.菲普斯注射了一劑牛痘胞液。男孩患了牛痘發(fā)燒，一個(gè)多月后恢復(fù)健康，接著詹納在他傷口上滴入了天花痘液:奇跡出現(xiàn)了，男孩沒有感染上天花病癥。詹納還覺得不保險(xiǎn)，又在兩年間做了23次人體實(shí)驗(yàn)，包括他自己11個(gè)月大的兒子羅伯特，結(jié)果是一致的，但凡得過牛痘的孩子，都對(duì)天花病毒免疫。1798年詹納公開發(fā)表了研究成果，向外界宣布“種牛痘會(huì)預(yù)防天花?！倍潭淌陜?nèi)，牛痘接種術(shù)迅速傳播到全歐及美國。1979年，世界衛(wèi)生組織正式宣布:天花在全世界范圍被根除。詹納也因此被后世尊稱為“免疫學(xué)之父"，并且為后人的研究打開了通道，促使巴斯德、科赫等人針對(duì)其他疾病尋求治療和免疫的方法。但他是個(gè)勇于研究和實(shí)踐的醫(yī)生，終于為人類做出了杰出的貢獻(xiàn)。摘編自《影響世界的100人》

（1）根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)；概括詹納成功的因素有哪些?

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析詹納的成就所產(chǎn)生的影響。17、閱讀材料，完成下列要求。材料一馬基雅維利（1467—1527）出生在意大利的佛羅倫薩，是著名的近代資產(chǎn)階級(jí)政治學(xué)說的奠基人。他認(rèn)為性善論的觀點(diǎn)在政治活動(dòng)中極為荒謬，因?yàn)橐坏┯辛诉m宜的機(jī)會(huì)人心就會(huì)自然的墮落。因此“要建立任何一種秩序，唯一的方法是建立君主專制的政府”，但也告誡君主不得侵犯他人的財(cái)產(chǎn)。針對(duì)意大利內(nèi)部分裂，外有強(qiáng)敵，馬基雅維利猛烈抨擊羅馬教會(huì)，指責(zé)教會(huì)是造成意大利分裂的總根源，另外，一再鼓勵(lì)君主們要建立空前的偉業(yè)，并特別強(qiáng)調(diào)各種統(tǒng)治權(quán)術(shù)的重要性。馬基雅維利（1467—1527）出生在意大利的佛羅倫薩，是著名的近代資產(chǎn)階級(jí)政治學(xué)說的奠基人。他認(rèn)為性善論的觀點(diǎn)在政治活動(dòng)中極為荒謬，因?yàn)橐坏┯辛诉m宜的機(jī)會(huì)人心就會(huì)自然的墮落。因此“要建立任何一種秩序，唯一的方法是建立君主專制的政府”，但也告誡君主不得侵犯他人的財(cái)產(chǎn)。針對(duì)意大利內(nèi)部分裂，外有強(qiáng)敵，馬基雅維利猛烈抨擊羅馬教會(huì)，指責(zé)教會(huì)是造成意大利分裂的總根源，另外，一再鼓勵(lì)君主們要建立空前的偉業(yè)，并特別強(qiáng)調(diào)各種統(tǒng)治權(quán)術(shù)的重要性?！幾孕齑笸段鞣秸嗡枷胧贰窂?6世紀(jì)初期到17世紀(jì)初期，絕大多數(shù)評(píng)述仍然站在道德的立場上批判馬基雅維利的非道德性，“惡魔”、“邪惡的馬基雅維利”、“魔鬼”是他的代名詞。17世紀(jì)，對(duì)馬基雅維利的評(píng)判走向了今一個(gè)極端，他成為了“政治科學(xué)之父”，培根還稱贊從他的身上找到了摧毀教會(huì)哲學(xué)的方法?！幾岳铢i《從歷代評(píng)價(jià)看<君主論>的歷史意義》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；歸納馬基雅維利的主要思想。

（2）根據(jù)材料一、二，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)馬基雅維利的思想進(jìn)行簡要評(píng)價(jià)。材料二從16世紀(jì)初期到17世紀(jì)初期，絕大多數(shù)評(píng)述仍然站在道德的立場上批判馬基雅維利的非道德性，“惡魔”、“邪惡的馬基雅維利”、“魔鬼”是他的代名詞。17世紀(jì)，對(duì)馬基雅維利的評(píng)判走向了今一個(gè)極端，他成為了“政治科學(xué)之父”，培根還稱贊從他的身上找到了摧毀教會(huì)哲學(xué)的方法。18、【歷史——選修4：中外歷史人物評(píng)說】材料李心傳（1166——1243），南宋隆州井研（今四川）人。父李舜臣，治《易》頗有心得，以所著《本傳》三十三篇為朱熹所稱道。受父親影響，十四五歲時(shí)就立下修史之志。然其在科場上不得意，“于是絕不復(fù)應(yīng)舉，閉戶著書”。其少年的經(jīng)歷與見聞，為其修史提供了條件。而關(guān)心天下，輯錄文獻(xiàn)掌故的他為修史準(zhǔn)備了資料。其史學(xué)著作有《建炎以來系年要錄》《建炎以來朝野雜記》《舊聞證誤》等。其中《建炎以來系年要錄》記高宗一朝史事，吸收了《左傳》《漢紀(jì)》《后漢紀(jì)》在編纂學(xué)上的優(yōu)良傳統(tǒng)，編年系事，又不為例所限。他在注中引用的材料，有書名可據(jù)的，近兩百多種。他非常重視材料的考辨，求真去偽，擇善而從。后人稱其“辨駁詳明，根據(jù)鑿鑿”。有學(xué)者評(píng)論：“其文雖繁而不病其冗，一切是非得失，皆據(jù)實(shí)銓敘?！崩钚膫鳎?166——1243），南宋隆州井研（今四川）人。父李舜臣，治《易》頗有心得，以所著《本傳》三十三篇為朱熹所稱道。受父親影響，十四五歲時(shí)就立下修史之志。然其在科場上不得意，“于是絕不復(fù)應(yīng)舉，閉戶著書”。其少年的經(jīng)歷與見聞，為其修史提供了條件。而關(guān)心天下，輯錄文獻(xiàn)掌故的他為修史準(zhǔn)備了資料。其史學(xué)著作有《建炎以來系年要錄》《建炎以來朝野雜記》《舊聞證誤》等。其中《建炎以來系年要錄》記高宗一朝史事，吸收了《左傳》《漢紀(jì)》《后漢紀(jì)》在編纂學(xué)上的優(yōu)良傳統(tǒng)，編年系事，又不為例所限。他在注中引用的材料，有書名可據(jù)的，近兩百多種。他非常重視材料的考辨，求真去偽，擇善而從。后人稱其“辨駁詳明，根據(jù)鑿鑿”。有學(xué)者評(píng)論：“其文雖繁而不病其冗，一切是非得失，皆據(jù)實(shí)銓敘?！?/p>

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；簡析李心傳編著《建炎以來系年要錄》的條件。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括李心傳編著《建炎以來系年要錄》所體現(xiàn)出的史學(xué)研究方法，并分別予以簡要評(píng)價(jià)?！讐垡汀吨袊ㄊ贰吩u(píng)卷人得分四、論述題(共1題，共2分)19、閱讀材料，完成下列要求完成表美國學(xué)者麥克哈特所撰《影響人類歷史進(jìn)程的100名人排行榜》中的部分。序號(hào)人物備注2牛頓（1642?1727）歷史上最偉大最有影響力的科學(xué)家。4孔子（前551?前479）中國古代偉大的哲學(xué)家、思想家。6蔡倫（？?121）中國造紙術(shù)的重大改進(jìn)者。8世紀(jì)傳入阿拉伯，12世紀(jì)傳入歐洲。9哥倫布（1451—1506）發(fā)現(xiàn)美洲新大陸。10愛因斯坦（1879?1955）20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家。11馬克思（1818?1883）和恩格斯一起創(chuàng)立了馬克思主義學(xué)說。18秦始皇（前259?前210）開創(chuàng)了中國政治和文化統(tǒng)一的格式。20毛澤東（1893?1976）領(lǐng)導(dǎo)共產(chǎn)黨奪取政權(quán)并在以后的27年中，對(duì)這個(gè)大國進(jìn)行相當(dāng)規(guī)模的改造。23馬丁路德（1483?1546）發(fā)動(dòng)了宗教改革運(yùn)動(dòng)。24哥白尼（1473?1543）發(fā)表《天體運(yùn)行論》，推翻地心說，建立日心說。25瓦特（1736?1819）蒸汽機(jī)的重大改進(jìn)者。27喬治華盛頓（1732?1799）領(lǐng)導(dǎo)美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的勝利，擔(dān)任美國首屆總統(tǒng)。38愛迪生（1847?1931）有數(shù)量巨大的一千多種發(fā)明。73盧梭（1712?1778）提出“社會(huì)契約”和“人民主權(quán)”學(xué)說。

影響人類歷史進(jìn)程的力量是多元的。從上表中任選三位或三位以上杰出人物，自行擬定一個(gè)具體論題，并就所擬論題進(jìn)行闡述（要求：論題明確，史論結(jié)合，言之成理。）評(píng)卷人得分五、簡答題(共5題，共45分)20、（歷史——選修5：中外歷史人物評(píng)說）

材料一東南膏腴田園及所產(chǎn)漁鹽；最為財(cái)賦之藪（聚集），可資中國之潤。數(shù)年以來，沿邊江；浙、閩、粵，多設(shè)水陸官兵，布置錢糧，動(dòng)費(fèi)倍增，皆為殘孽未靖之故。如臺(tái)灣一平，地方益廣，歲賦可增，民生得寧，邊疆永安，誠一時(shí)之勞，萬世之逸也。

——[清]施瑯《靖海紀(jì)事》材料二自古帝王政治；得一土則守一土，安可以既得之封疆而復(fù)割棄。況臺(tái)灣地方，乃江；浙、閩、粵四省之左護(hù)，東南之藩籬。此地若棄，沿海諸省，斷難晏然無慮。若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德。

——《明清史料丁編》材料三茲地方初定；蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐守，至數(shù)年后，閩粵之人倍至，荒林田疇復(fù)墾。樵蘇采捕，載運(yùn)米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業(yè)，人民安生。

——[清]施瑯《靖海紀(jì)事》請(qǐng)回答：

（1）據(jù)材料一；二；從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事角度分析康熙收復(fù)臺(tái)灣的戰(zhàn)略意圖。

（2）據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)，概述康熙收復(fù)臺(tái)灣后的治理措施及其作用。21、“我立志選擇最能為人類謀福利的職業(yè)。這樣我的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去，但是它會(huì)永遠(yuǎn)發(fā)揮作用，而對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！边@是17歲的馬克思在他的中學(xué)畢業(yè)試卷上寫下的話。談?wù)勀阕x后的感想。22、實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧；是人類的美好愿望和追求的目標(biāo)?！吧鐣?huì)穩(wěn)定”是“和諧社會(huì)”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會(huì)”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時(shí)期；孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會(huì)人際關(guān)系。孔子思想的核心內(nèi)容是什么？在當(dāng)時(shí)有何進(jìn)步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對(duì)理想社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)都提出了自己的主張，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)。23、（歷史選修4：中外歷史人物評(píng)說）閱讀材料，回答問題。材料楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運(yùn)學(xué)習(xí)“帝王之學(xué)”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學(xué)日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設(shè)憲法講座，為王公大臣講授法律常識(shí)，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當(dāng)選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強(qiáng)國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權(quán)，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴(yán)復(fù)等在北京發(fā)起籌安會(huì)，推動(dòng)帝制。1916年，袁世凱復(fù)辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報(bào)，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴(yán)重時(shí)期成為中共特別黨員，除了提供情報(bào)，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)。楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運(yùn)學(xué)習(xí)“帝王之學(xué)”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學(xué)日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設(shè)憲法講座，為王公大臣講授法律常識(shí)，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當(dāng)選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強(qiáng)國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權(quán)，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴(yán)復(fù)等在北京發(fā)起籌安會(huì)，推動(dòng)帝制。1916年，袁世凱復(fù)辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報(bào)，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴(yán)重時(shí)期成為中共特別黨員，除了提供情報(bào)，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)?！幾渣S昊《楊度研究述評(píng)》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括楊度富有傳奇彩色的主要人生經(jīng)歷。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡要評(píng)價(jià)楊度一生的主要政治活動(dòng)。24、實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧；是人類的美好愿望和追求的目標(biāo)?！吧鐣?huì)穩(wěn)定”是“和諧社會(huì)”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會(huì)”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時(shí)期；孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會(huì)人際關(guān)系?？鬃铀枷氲暮诵膬?nèi)容是什么？在當(dāng)時(shí)有何進(jìn)步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對(duì)理想社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)都提出了自己的主張，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】材料“秦王懷貪鄙之心以暴虐為天下始”表明司馬遷認(rèn)為秦始皇是個(gè)暴君；材料“平一天下；拓定邊方者，惟秦皇；漢武”表明唐太宗認(rèn)為秦始皇在維護(hù)國家統(tǒng)一方面，做出貢獻(xiàn)；兩者因?yàn)樗幍牡匚患俺霭l(fā)點(diǎn)不同，從而得出不同結(jié)論，故C項(xiàng)正確；對(duì)于秦始皇的歷史評(píng)價(jià)，要把握住一分為二的看問題的辯證理論方法，故AD項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)錯(cuò)誤，錯(cuò)在“均無可取之處”。

點(diǎn)睛：材料“秦王懷貪鄙之心以暴虐為天下始”表明司馬遷的觀點(diǎn)；材料“平一天下，拓定邊方者，惟秦皇、漢武”表明唐太宗的觀點(diǎn)。2、D【分析】【詳解】

材料“富有遠(yuǎn)見的政治家”“不可磨滅的影響”可知，唐太宗和康熙帝所在的時(shí)期都經(jīng)濟(jì)發(fā)展，出現(xiàn)安定和平的治世，國力增強(qiáng)，②正確；唐太宗和康熙帝都重視妥善處理各民族之間的關(guān)系，③正確；唐太宗和康熙帝都是中國歷史文武兼?zhèn)?，都維護(hù)國家統(tǒng)一的皇帝，④正確；康熙帝8歲登基，14歲親政，唐太宗是在玄武門之變后登基，當(dāng)年27歲，故“少年天子”不符合兩個(gè)皇帝的共同點(diǎn)，排除①；故D選項(xiàng)正確。排除ABC項(xiàng)。3、A【分析】三藩割據(jù)；造成了國家的分裂局面，不利于社會(huì)秩序的穩(wěn)定，給人民的生活造成了一定的影響。廣大人民支持康熙平定叛亂，是從維護(hù)國家統(tǒng)一這一大局出發(fā)的。故A正確；廣大人民支持康熙平定三藩之亂與減少清政府的財(cái)政開支無關(guān)，排除B；廣大人民支持康熙平定三藩之亂，主要是平定三藩之亂利于社會(huì)秩序的穩(wěn)定和百姓的生活，清政府主要維護(hù)統(tǒng)治者利益，C錯(cuò)誤；廣大人民支持康熙平定三藩之亂，主要是平定三藩之亂利于社會(huì)秩序的穩(wěn)定和百姓的生活，并非維持清朝的封建統(tǒng)治，排除D。

點(diǎn)睛：解答本題的關(guān)鍵信息是“廣大人民支持康熙平定三藩之亂”，應(yīng)站在人民的角度上分析平定叛亂對(duì)人民的影響。4、A【分析】【分析】

【詳解】

李四光是我國的地質(zhì)學(xué)家；中國地質(zhì)力學(xué)的奠基人，根據(jù)李四光的地質(zhì)力學(xué)理論，我國勘探部門相繼找到大慶油田；大港油田、勝利油田、華北油田等大油田，故選A；B是毛澤東，C是李時(shí)珍，D是孫中山，排除BCD。

【點(diǎn)睛】5、C【分析】【分析】

【詳解】

材料內(nèi)容是愛因斯坦對(duì)牛頓的評(píng)價(jià)，牛頓是英國著名物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家，17世紀(jì)最偉大的科學(xué)巨匠。他一生的主要貢獻(xiàn)是創(chuàng)立了微積分；發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；創(chuàng)制了反射望遠(yuǎn)鏡；創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)基本體系，建立了牛頓三定律，與材料中“集藝術(shù)家、試驗(yàn)者、機(jī)械師和理論家于一身”的評(píng)價(jià)符合，故C選項(xiàng)正確；莎士比亞是英國文學(xué)史上最杰出的戲劇家，也是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最重要、最偉大的作家之一，以及全世界最卓越的文學(xué)家之一。與材料中的“自然”無關(guān)，故不選A選項(xiàng)；萊布尼茨是德國哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家，被譽(yù)為十七世紀(jì)的亞里士多德。在數(shù)學(xué)上，他和牛頓先后獨(dú)立發(fā)現(xiàn)了微積分；在哲學(xué)上，萊布尼茨的樂觀主義最為著名。與材料中“集藝術(shù)家、試驗(yàn)者、機(jī)械師和理論家于一身”的評(píng)價(jià)不符合，故不選B選項(xiàng)；達(dá)爾文是英國生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人。出版《物種起源》，提出了生物進(jìn)化論學(xué)說，從而摧毀了各種唯心的神造論以及物種不變論。與材料中的評(píng)價(jià)語不符，不選D選項(xiàng)。6、C【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)可知，微積分是牛頓和萊布尼茨發(fā)明的，亞里士多德不可能會(huì)，故C項(xiàng)符合題意；亞里士多德被稱為“古代最博學(xué)的人物”，其在哲學(xué)、生物學(xué)、邏輯學(xué)等方面均有所建樹，ABD均不符合題意，排除。二、判斷題(共3題，共6分)7、B【分析】【詳解】

二次革命、護(hù)國戰(zhàn)爭和護(hù)法戰(zhàn)爭并不都是由孫中山直接領(lǐng)導(dǎo)的。故題目表述錯(cuò)誤。8、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是推動(dòng)20世紀(jì)初政治變革的先驅(qū)，故題干說法正確。9、B【分析】【詳解】

“無產(chǎn)階級(jí)革命可以首先在一個(gè)落后國家取得勝利”是列寧的觀點(diǎn)，故題干表述錯(cuò)誤。三、材料分析題(共9題，共18分)10、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)“俄兩國為爭霸中國；企圖插手修建此間鐵路”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，19世紀(jì)末列強(qiáng)完成了第二次工業(yè)革命，鐵路等交通運(yùn)輸技術(shù)得以提高；而且資本主義世界市場最終形成。通過甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華，中國最終淪為半殖民地半封建國家，帝國主義在中國瓜分勢力范圍，通過借貸款；修鐵路、筑礦山等進(jìn)行資本輸出。所以英俄等國藥爭奪京張鐵路的修筑權(quán)。詹天佑的精心設(shè)計(jì)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知主要是為戰(zhàn)勝八達(dá)嶺隧道難關(guān)，設(shè)計(jì)了“人”字形路線，采用直井施工法解決隧道施工苦難。帶來的影響最終是縮短了隧道長度，節(jié)約了成本，加快了施工進(jìn)度，鐵路得以提前通車。

（2）根據(jù)“必須采用外國包工。他愿提議用日本包工他愿招人投標(biāo)承攬合同。此路不使用外國人一事乃是謊言。俄國與英國之間并沒有這樣的協(xié)定”可知金達(dá)的目的是企圖破壞中國自建這條鐵路的決策，拉攏日本，共同對(duì)付俄國，維護(hù)在華的優(yōu)勢和權(quán)益。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，材料一屬于二手史料，對(duì)研究詹天佑修筑京張鐵路具有重要的參考價(jià)值。材料二出自詹天佑的日記，屬于一手史料，能夠印證列強(qiáng)對(duì)京張鐵路的爭奪?！窘馕觥浚?）19世紀(jì)末列強(qiáng)完成了第二次工業(yè)革命；鐵路等交通運(yùn)輸技術(shù)得以提高；資本主義世界市場最終形成。通過甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華，中國最終淪為半殖民地半封建國家；帝國主義在中國瓜分勢力范圍；通過借貸款；修鐵路、筑礦山等進(jìn)行資本輸出。為戰(zhàn)勝八達(dá)嶺隧道難關(guān)，設(shè)計(jì)了“人”字形路線，采用直井施工法解決隧道施工苦難?？s短了隧道長度，節(jié)約了成本，加快了施工進(jìn)度，鐵路得以提前通車。

（2）目的企圖破壞中國自建這條鐵路的決策，拉攏日本，共同對(duì)付俄國，維護(hù)在華的優(yōu)勢和權(quán)益。材料一屬于二手史料，對(duì)研究詹天佑修筑京張鐵路具有重要的參考價(jià)值。材料二出自詹天佑的日記，屬于一手史料，能夠印證列強(qiáng)對(duì)京張鐵路的爭奪。11、略

【分析】【分析】

（1）

根據(jù)材料“在19世紀(jì)30至40年代”“由于早期的債務(wù)和寫作的艱辛”等信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可從工業(yè)革命的影響；法國的社會(huì)狀況、作者的個(gè)人狀況等方面分析作答。

（2）

根據(jù)材料”必須面向現(xiàn)實(shí)生活”；“使典型個(gè)性化；個(gè)性典型化”、“藝術(shù)家不僅要描寫罪惡和德行，而且要指出其中的教育意義“可以分析得出：客觀、真實(shí)地描繪現(xiàn)實(shí)生活；對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行強(qiáng)烈批判來表達(dá)對(duì)資本主義制度的不滿和抗議；注重塑造典型環(huán)境中的典型性格。

【點(diǎn)睛】【解析】（1）①工業(yè)革命后資本主義社會(huì)矛盾尖銳和復(fù)雜；社會(huì)道德與價(jià)值觀發(fā)生變化；②法國大革命后法國社會(huì)長期動(dòng)蕩；③作者個(gè)人經(jīng)歷。

（2）①客觀、真實(shí)地描繪現(xiàn)實(shí)生活；②對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行強(qiáng)烈批判來表達(dá)對(duì)資本主義制度的不滿和抗議；③注重塑造典型環(huán)境中的典型性格。（其他答案言之有理皆可）12、略

【分析】【詳解】

（1）秋瑾女權(quán)思想形成的淵源；根據(jù)“幼就讀于家塾,天資穎慧,刻苦好學(xué)”“1904年沖破封建家庭的阻擾到日本東京留學(xué)”等信息可以看出秋瑾個(gè)人天資穎慧，刻苦好學(xué)，不懈奮斗；根據(jù)“后目睹了甲午戰(zhàn)爭清政府的慘敗,對(duì)此痛心不已”可以看出對(duì)甲午戰(zhàn)敗的痛心，受民族危機(jī)的影響；根據(jù)“期間維新派人士在長沙建組織；辦報(bào)紙,大力宣傳變法、禁止纏足、民權(quán)、平等等進(jìn)步思想”可以看出受維新派思想的影響；根據(jù)“1903年王子芳官戶部主事,秋瑾隨之赴京,接觸到更多的新書新報(bào),視野更加開闊,思想也更加活躍”可以看出北京的新書新報(bào)開闊了視野，活躍了思想。

（2）評(píng)析秋瑾女權(quán)思想的歷史影響，根據(jù)“她的女權(quán)思想提倡女子走出封建家庭,進(jìn)入學(xué)堂,接受文化教育,學(xué)習(xí)工藝,以謀得自立的基礎(chǔ)”有利于推動(dòng)?jì)D女自立和男女平等，提高女性社會(huì)地位和文化程度；根據(jù)“在秋瑾愛國主義精神的感召之下,有一批婦女紛紛沖破封建家庭的東縛,加入革命隊(duì)伍”可以看出，有利于推動(dòng)革命事業(yè)的發(fā)展；根據(jù)材料信息并聯(lián)系所學(xué)可以看出，對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步也起到一定的積極影響。【解析】（1）秋瑾個(gè)人天資穎慧；刻苦好學(xué)，不懈奮斗；對(duì)甲午戰(zhàn)敗和民族危機(jī)日益加深的痛心；受維新派思想的影響；北京的新書新報(bào)開闊了視野，活躍了思想。

（2）有利于推動(dòng)?jì)D女自立和男女平等，提高婦女文化程度；有利于推動(dòng)革命事業(yè)的發(fā)展；對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步也起到一定的積極影響。13、略

【分析】【分析】

(1)

成績：根據(jù)“厘清了清官式建筑建構(gòu)；術(shù)語與尺寸推算體系。”得出厘清了清官式建筑建構(gòu)、術(shù)語與尺寸推算體系；根據(jù)“梁思成加入營造學(xué)社后；首先通過學(xué)習(xí)清代建筑和清工部《工程做法》理解清式建筑做法，并于1934年出版專著《清式營造則例》；”得出并撰寫出版了《清式營造則例》；結(jié)合唐、宋、遼、金建筑實(shí)物，逐步釋讀《營造法式》；根據(jù)“從遼、宋及唐代建筑遺例開始，經(jīng)十?dāng)?shù)年實(shí)例考察與探究，完成巨著《中國建筑史》?！钡贸鼋?jīng)十?dāng)?shù)年實(shí)例考察與探究，完成巨著《中國建筑史》。

(2)

原因：根據(jù)“受過西方現(xiàn)代建筑教育洗禮的梁思成”得出良好的家庭教育；根據(jù)所學(xué)可得出深厚扎實(shí)的建筑學(xué)知識(shí)積淀；根據(jù)“基于建筑；結(jié)構(gòu)、材料等知識(shí)與科學(xué)思考；通過文獻(xiàn)、實(shí)物及向工匠學(xué)習(xí)”得出學(xué)習(xí)借鑒中國古代和西方建筑學(xué)相關(guān)理論；根據(jù)所學(xué)可得出濃厚的家國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神。

【點(diǎn)睛】【解析】(1)成績：厘清了清官式建筑建構(gòu)；術(shù)語與尺寸推算體系；并撰寫出版了《清式營造則例》；結(jié)合唐、宋、遼、金建筑實(shí)物，逐步釋讀《營造法式》；經(jīng)十?dāng)?shù)年實(shí)例考察與探究，完成巨著《中國建筑史》。

(2)原因：良好的家庭教育；深厚扎實(shí)的建筑學(xué)知識(shí)積淀；學(xué)習(xí)借鑒中國古代和西方建筑學(xué)相關(guān)理論；濃厚的家國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神。（任答三點(diǎn)即可）14、略

【分析】【詳解】

試題分析：（1）根據(jù)材料一中的“諸葛亮之為相國也；撫百姓，示儀軌，約官職，從權(quán)制，開誠心，布公道；盡忠益時(shí)者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰”可以得出諸葛亮本身具備的卓著政治；軍事才干；封建正史和歷代統(tǒng)治者的褒揚(yáng)；《三國演義》和民間故事、戲劇等的渲染；“尊劉抑曹”的封建正統(tǒng)思想影響。

（2）結(jié)合材料二中的“三分天下”的實(shí)質(zhì)就是分裂。諸葛亮“聯(lián)吳抗曹”；親自導(dǎo)演的赤壁大戰(zhàn)最終燒出了三國鼎立的分裂局面，可以得出：諸葛亮制定并積極實(shí)施“聯(lián)吳抗曹”；“三分天下”的戰(zhàn)略，延緩了國家統(tǒng)一的進(jìn)程；根據(jù)材料二中的，在蜀漢實(shí)行的是“全民皆兵”的戰(zhàn)爭經(jīng)濟(jì)政策，對(duì)蜀漢百姓進(jìn)行了殘酷的壓榨，特別是對(duì)少數(shù)民族的剝削更是空前殘酷，可以得出為支持分裂戰(zhàn)爭，實(shí)行戰(zhàn)爭經(jīng)濟(jì)政策，加重了對(duì)人民的剝削和壓迫；長期的戰(zhàn)爭也加速了蜀漢的滅亡。

考點(diǎn)：中外歷史人物評(píng)說·古代中國政治家·諸葛亮【解析】（1）原因：諸葛亮本身具備的卓著政治；軍事才干；封建正史和歷代統(tǒng)治者的褒揚(yáng)；《三國演義》和民間故事、戲劇等的渲染；“尊劉抑曹”的封建正統(tǒng)思想影響。

（2）過失：諸葛亮制定并積極實(shí)施“聯(lián)吳抗曹”、“三分天下”的戰(zhàn)略，延緩了國家同意的進(jìn)程；為支持分裂戰(zhàn)爭，實(shí)行戰(zhàn)爭經(jīng)濟(jì)政策，加重了對(duì)人民的剝削和壓迫；長期的戰(zhàn)爭也加速了蜀漢的滅亡。15、略

【分析】【詳解】

（1）貢獻(xiàn):根據(jù)“在她帶領(lǐng)醫(yī)務(wù)人員深入城鄉(xiāng)考察解決疾病過程中對(duì)于世界難題新生兒溶血癥做出了突破性貢獻(xiàn)”得出精湛醫(yī)術(shù)造福廣大民眾:根據(jù)“新中國成立后擔(dān)任北京婦產(chǎn)醫(yī)院院長；中國科學(xué)院院士等職務(wù)的同時(shí)還培養(yǎng)了大批出類拔萃的婦產(chǎn)科專家”得出培養(yǎng)大批專家學(xué)生:根據(jù)“她親自接生了5萬多嬰兒；被稱為“中國醫(yī)學(xué)圣母”。”可得出以身作則樹立醫(yī)德典范。

（2）原因:根據(jù)“1929年獲得協(xié)和醫(yī)科大學(xué)博士學(xué)位。后在英國倫敦婦產(chǎn)科醫(yī)院等世界先進(jìn)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)”可得出近代以來，西方先進(jìn)文明傳入；根據(jù)“出生在福建鼓浪嶼教員家庭，父親自幼教導(dǎo)她刻苦學(xué)習(xí)，做一個(gè)不受欺辱的中國強(qiáng)者”可得出林巧稚把個(gè)人努力奮斗同促進(jìn)國家民族進(jìn)步相聯(lián)系；結(jié)合所學(xué)再從高超的醫(yī)術(shù)和高尚的醫(yī)德相結(jié)合；具體醫(yī)學(xué)實(shí)踐和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合:家庭環(huán)境和教育的培養(yǎng)等方面概括?！窘馕觥浚?）貢獻(xiàn):精湛醫(yī)術(shù)造福廣大民眾:培養(yǎng)大批專家學(xué)生:以身作則樹立醫(yī)德典范。

（2）原因:近代以來，西方先進(jìn)文明傳入:林巧稚把個(gè)人努力奮斗同促進(jìn)國家民族進(jìn)步相聯(lián)系;高超的醫(yī)術(shù)和高尚的醫(yī)德相結(jié)合:具體醫(yī)學(xué)實(shí)踐和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合:家庭環(huán)境和教育的培養(yǎng)。16、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)材料中“詹納非常痛苦；一切有價(jià)值的治療線索”可以歸納為醫(yī)者仁心及責(zé)任感；根據(jù)材料“他發(fā)現(xiàn)傳染上牛痘的人都沒染上天花病對(duì)的傷害微乎其微，詹納覺得他找到了答案?！笨梢詺w納為善于觀察及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神；根據(jù)材料“做了23次人體實(shí)驗(yàn)，包括他自己11個(gè)月大的兒子羅伯特對(duì)天花病毒免疫”可以歸納為勇于研究和實(shí)踐。

（2）據(jù)材料中“詹納也因此被后世尊稱為‘免疫學(xué)之父’使巴斯德、科赫等人針對(duì)其他疾病尋求治療和免疫的方法終于為人類做出了杰出的貢獻(xiàn)”可以歸納得出其影響。即從為根除天花病毒和免疫學(xué)的建立奠定了基礎(chǔ)；為后人的研究打開了通道，促使后人針對(duì)其他疾病尋求治療和免疫的方法；為人類利益做出了杰出貢獻(xiàn)；有利于社會(huì)穩(wěn)定和資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歸納總結(jié)【解析】（1）醫(yī)者仁心及責(zé)任感；善于觀察及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神；勇于研究和實(shí)踐。

（2）為根除天花病毒和免疫學(xué)的建立奠定了基礎(chǔ)；為后人的研究打開了通道，促使后人針對(duì)其他疾病尋求治療和免疫的方法；為人類利益做出了杰出貢獻(xiàn)；有利于社會(huì)穩(wěn)定和資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。17、略

【分析】【詳解】

（1）本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力；通過仔細(xì)閱讀材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)不難發(fā)現(xiàn)馬基雅維利的主要思想主要包括建立君主專制的政府；鼓勵(lì)君主們要建立空前的偉業(yè)即統(tǒng)一意大利、統(tǒng)治權(quán)術(shù)的重要性等，這些要點(diǎn)可以直接從材料一找到。

（2）對(duì)馬基雅維利的思想想進(jìn)行簡要評(píng)價(jià)要堅(jiān)持兩分法、兩點(diǎn)論，既要看到他的愛國、抨擊羅馬教會(huì)、保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)的積極的一面，又要看到不擇手段過分強(qiáng)調(diào)權(quán)術(shù)、忽視道德的消極一面?！窘馕觥浚?）性惡論；建立君主專制：保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)；抨擊羅馬教會(huì)；主張意大利的統(tǒng)一；強(qiáng)調(diào)統(tǒng)治權(quán)術(shù)的重要。

（2）具有愛國情懷，積極倡導(dǎo)意大利的統(tǒng)一：強(qiáng)調(diào)世俗權(quán)力，體現(xiàn)了人文主義思想；抨擊教會(huì)，為后世反對(duì)教會(huì)斗爭提供思想武器；保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)，反映了當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)的時(shí)代要求；過分強(qiáng)調(diào)權(quán)術(shù)，忽視了道德約束。18、略

【分析】【詳解】

（1）本題是背景類材料分析題。時(shí)空是：南宋（中國）。據(jù)材料“父李舜臣；治《易》頗有心得，以所著《本傳》三十三篇為朱熹所稱道。受父親影響，十四五歲時(shí)就立下修史之志”可知受家庭治史氛圍的熏陶；據(jù)材料“其少年的經(jīng)歷與見聞，為其修史提供了條件”可知年少的經(jīng)歷與見聞；據(jù)材料“輯錄文獻(xiàn)掌故的他為修史準(zhǔn)備了資料”可知輯錄文獻(xiàn)掌故，掌握大量史料；據(jù)材料“吸收了《左傳》《漢紀(jì)》《后漢紀(jì)》在編纂學(xué)上的優(yōu)良傳統(tǒng)，編年系事，又不為例所限”可知前代的史學(xué)成就為其奠定基礎(chǔ)；據(jù)材料“十四五歲時(shí)就立下修史之志”可知李心傳個(gè)人的刻苦努力及其遠(yuǎn)大志向；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，南宋社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

（2）本題是特點(diǎn)類；影響類材料分析題。時(shí)空是：南宋（中國）。第一小問方法；據(jù)材料“輯錄文獻(xiàn)掌故的他為修史準(zhǔn)備了資料”可知參考大量文獻(xiàn)，掌握豐富史料；據(jù)材料“他非常重視材料的考辨，求真去偽，擇善而從”可知重視考據(jù)辨駁，甄別一手史料；據(jù)材料“其文雖繁而不病其冗，一切是非得失，皆據(jù)實(shí)銓敘”可知追求客觀真實(shí)，理性敘述歷史。

第二小問評(píng)價(jià)，據(jù)材料“輯錄文獻(xiàn)掌故的他為修史準(zhǔn)備了資料”及所學(xué)知識(shí)可知通過參考大量文獻(xiàn)，掌握豐富史料，為其著史奠定資料基礎(chǔ)；據(jù)材料“他非常重視材料的考辨，求真去偽，擇善而從”及所學(xué)知識(shí)可知重視對(duì)占有的史料的考辨，甄別出一手史料，盡可能地接近歷史真相；據(jù)材料“其文雖繁而不病其冗，一切是非得失，皆據(jù)實(shí)銓敘”及所學(xué)知識(shí)可知追求客觀真實(shí)，理性敘述歷史，不過多地帶有個(gè)人主觀情感，有助于還原歷史真相?！窘馕觥?1)條件：受家庭治史氛圍的熏陶；年少的經(jīng)歷與見聞；輯錄文獻(xiàn)掌故；掌握大量史料；前代的史學(xué)成就為其奠定基礎(chǔ)；李心傳個(gè)人的刻苦努力及其遠(yuǎn)大志向；南宋社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

(2)方法：參考大量文獻(xiàn)；掌握豐富史料；重視考據(jù)辨駁，甄別一手史料；追求客觀真實(shí)，理性敘述歷史。

評(píng)價(jià)：通過參考大量文獻(xiàn)，掌握豐富史料，為其著史奠定資料基礎(chǔ)；重視對(duì)占有的史料的考辨，甄別出一手史料，盡可能地接近歷史真相；追求客觀真實(shí)，理性敘述歷史，不過多地帶有個(gè)人主觀情感，有助于還原歷史真相。四、論述題(共1題，共2分)19、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題，言之有理即可。本題要圍繞“影響人類歷史進(jìn)程的力量是多元的”這一中心擬定論題，如：杰出人物能夠推動(dòng)人類歷史發(fā)展進(jìn)程，可從牛頓、毛澤東和馬丁?路德的歷史貢獻(xiàn)來說明杰出人物對(duì)人類歷史發(fā)展起先導(dǎo)作用；如：科技創(chuàng)新推動(dòng)人類歷史進(jìn)程，可以從蔡倫、瓦特和愛迪生的貢獻(xiàn)為例，說明科技創(chuàng)新深刻影響人類社會(huì)發(fā)展；如思想創(chuàng)新促進(jìn)人類歷史進(jìn)程，可以從孔子、馬克思和盧梭等人為例，說明思想創(chuàng)新促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步?！窘馕觥渴纠唬航艹鋈宋锬軌蛲苿?dòng)人類歷史發(fā)展進(jìn)程。

1687年；牛頓出版了經(jīng)典力學(xué)著作《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，建立起一個(gè)完整的力學(xué)理論體系，標(biāo)志著人類科學(xué)時(shí)代的開始。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國共產(chǎn)黨和人民，取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國，確立了社會(huì)主義制度，并開始探索社會(huì)主義建設(shè)的道路。改變了中國近代歷史的發(fā)展方向，為中華民族的振興奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。馬丁?路德用人文主義宗教觀挑戰(zhàn)天主教會(huì)的權(quán)威，創(chuàng)立了新教，拉開了歐洲宗教改革的序幕，推動(dòng)歐洲社會(huì)思想解放。

綜上所述；杰出人物對(duì)人類歷史發(fā)展起先導(dǎo)作用。

示例二：科技創(chuàng)新推動(dòng)人類歷史進(jìn)程。

蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)；對(duì)人類文化傳播和世界文明進(jìn)步作出了杰出貢獻(xiàn)。瓦特改良了蒸汽機(jī)，推動(dòng)了工業(yè)革命開展，使人類社會(huì)進(jìn)人蒸汽時(shí)代。愛迪生的發(fā)明促進(jìn)了電的廣泛應(yīng)用，推動(dòng)了第二次工業(yè)革命開展，改變了人類生活。

綜上所述；科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新深刻影響人類社會(huì)發(fā)展。

示例三：思想創(chuàng)新促進(jìn)人類歷史進(jìn)程。

孔