《稻草人》著名作家葉圣陶經(jīng)典文學(xué)著作解讀分析名著作品導(dǎo)讀教育課件模板課件

《稻草人》《稻草人》著名作家葉圣陶代表作童話匯報(bào)人：匯報(bào)日期：20XX.XX01作品簡介FAIRYTALEINTRODUCTION人物形象02CHARACTERIMAGE0303作品鑒賞APPRECIATIONOFWORKS04作者簡介ABOUTTHEAUTHOR目錄目錄CONTENTCONTENT01作品簡介作品簡介01作品簡介《稻草人》是葉圣陶1922年發(fā)表的中國現(xiàn)代童話。通過一個(gè)富有同情心而又無能為力的稻草人的所見所思，真實(shí)地描寫了二十世紀(jì)二十年代中國農(nóng)村風(fēng)雨飄搖的人間百態(tài)，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)勞動人民的苦難。該作是中國文學(xué)史上最早為兒童創(chuàng)作的文學(xué)作品之一。作品簡介童話《稻草人》以稻草人的眼目，觀照慘痛的世情：可憐的農(nóng)婦、可憐的漁婦、可憐的自殺者、可憐的鯽魚等等。然而對于人世間的悲劇，稻草人什么都挽救不了、改變不了。最終，在內(nèi)疚感與無力感之間糾結(jié)的稻草人“倒在田地中間”，與悲劇同眠。魯迅：“《稻草人》是給中國的童話開了一條自己創(chuàng)作的路的”。（出自《表·譯者的話》）作品簡介創(chuàng)作背景葉圣陶1919年參加了李大釗、魯迅支持的北京大學(xué)學(xué)生組織“新潮社”，1921年與鄭振鐸、茅盾等人組織發(fā)起“文學(xué)研究會”。1921年9月，鄭振鐸寫《〈兒童世界〉宣言》，介紹自己即將兒童世界》每個(gè)星期出一期，到1922年六月寫完了《稻草人》時(shí)，葉圣陶共創(chuàng)作童話23篇，全部刊于《兒童世界》。葉圣陶寫作《稻草人》之際，中國內(nèi)則諸侯割據(jù)，外則列強(qiáng)環(huán)伺，尤其日俄，皆虎視眈眈，欲將中國一口吞入腹中。02人物形象人物形象02人物形象稻草人是農(nóng)人親手造的。農(nóng)人把他腳底下一段插在田地中間的泥土里，他就整天整夜站在那里了。稻草人非常盡責(zé)任。他愛他的主人——一個(gè)可憐的老太太。心里愿意救一切受苦受難的。卻是個(gè)柔弱無能的人。稻草人一個(gè)可憐的老太太。八九年前，她的丈夫死了。她只有一個(gè)兒子，沒想到兒子緊接著得了白喉，也死了。她后來就落了個(gè)心痛的毛病，常常犯。她的眼睛受了傷，看東西模糊，稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就看不見。稻草人的主人人物形象在這寒冷的深夜里打算明天的粥，所以不得不硬著心腸把病孩子扔下不管。睡著了，一只手里還拿著拉罾的繩；這是因?yàn)樗哿?，雖然想著明天的粥，也終于支持不住了。漁婦是漁婦頭一次收獲，被扔在木桶里。看見稻草人，就哀求稻草人救救自己。不懂稻草人的意思，只看見他連連搖頭，憤怒就象火一般地?zé)饋砹?。鯽魚人物形象夜更暗時(shí)由側(cè)面田岸上走來的一個(gè)黑影，穿著肥大的短襖，頭發(fā)很亂。因?yàn)檎煞蛴幸稽c(diǎn)兒錢，不是賭兩場輸了就是喝幾天黃湯花了，要把她賣給人家。跳進(jìn)了河里面。女人03作品鑒賞作品鑒賞03作品鑒賞葉圣陶在后期作品中融入了現(xiàn)實(shí)主義的內(nèi)核，體現(xiàn)出淡淡的憂郁哀怨的抒情色彩。他的童話旨在啟迪孩子們認(rèn)識、關(guān)心周圍發(fā)生的事，了解現(xiàn)實(shí)生活中成人的悲哀?！兜静萑恕纷尯⒆觽兛吹搅?0年代工農(nóng)大眾的苦難命運(yùn)，其創(chuàng)作風(fēng)格長期成為中國兒童文學(xué)創(chuàng)作的主導(dǎo)風(fēng)格。葉圣陶的童話具有充滿詩意的童話意境、通俗易懂的童話語言、民族化的風(fēng)格。他從童話題材到通話內(nèi)容都極具有民族化的特色，在童話題材主題的挖掘上，《稻草人》中體現(xiàn)了鮮明的民族色彩。在敘事模式上則是三段式和部分的反復(fù)。《稻草人》中通過老婦人、漁家女、弱女子三者的不幸遭遇映射出社會底層人民普遍的辛酸困苦。作品鑒賞《稻草人》展現(xiàn)了人民的苦難，氣氛顯得低沉和悲哀，構(gòu)思新穎獨(dú)特，描寫細(xì)膩逼真，富于現(xiàn)實(shí)內(nèi)容。從葉圣陶童話的基調(diào)看，多數(shù)童話都采用了民間故事中常用的反復(fù)變奏手法。雖然其童話中包括童話固有的奇幻色彩，但多數(shù)細(xì)節(jié)描寫都以寫實(shí)為主，故事中的幻想也是在寫實(shí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，這樣的寫實(shí)，在一般童話中很難找到。從葉圣陶童話的構(gòu)思看，他的童話主要師承安徒生和王爾德，帶有泰戈?duì)柹⑽脑姷睦寺?，卻另有他自己的特色。其中，《稻草人》有如王爾德的《快樂王子》，盡管如此，葉圣陶童話卻具有王爾德童話所缺乏的濃烈鄉(xiāng)土氣息，比安徒生童話更強(qiáng)烈的思辨精神。作品鑒賞從葉圣陶童話的主題看，《稻草人》表現(xiàn)兩種生活觀念沖突及沖突后的絕望。從葉圣陶童話的思想看，《稻草人》的優(yōu)點(diǎn)是唯美和諷刺，均有極高的思想價(jià)值。從葉圣陶童話的寫法看，文字迂回曲折，優(yōu)美細(xì)膩，寫實(shí)與諷刺并重，藝術(shù)成就并不在作者的小說之下。這些童話中，除逼真的寫實(shí)外，最令人驚嘆的就是旁敲側(cè)擊式的諷刺手法。04作者簡介作者簡介04作者簡介葉圣陶（1894.10.28-1988.2.16）原名葉紹鈞，生于江蘇蘇州。著名作家、教育家、編輯家、出版家和社會活動家。1912年中學(xué)畢業(yè)后，因家境清貧即開始當(dāng)小學(xué)教師并從事文學(xué)創(chuàng)作。五四運(yùn)動前參加了李大釗、魯迅支持的“新潮社”。1921年，與沈雁冰、鄭振鐸等發(fā)起組織“文學(xué)研究會”，提倡“為人生”的文學(xué)觀，并與朱自清等人創(chuàng)辦了我國新文壇上第一個(gè)詩刊《詩》。他發(fā)表了許多反映人民痛苦生活和悲慘命運(yùn)的作品，出版了中國最早一部童話集《稻草人》以及小說集《隔膜》、《火災(zāi)》等。作者簡介葉圣陶是20世紀(jì)20年代第一位寫童話的作者。他的作品《稻草人》于1923年出版。這部兒童讀物在許多青少年當(dāng)中極受歡迎。葉圣陶教育思想對中國特色現(xiàn)代教育理論作出了具有獨(dú)創(chuàng)性、系統(tǒng)性的重要貢獻(xiàn)。這一教育思想，以中國教育改革實(shí)踐為邏輯起點(diǎn)，形成了唯物辯證的中國教育改革之學(xué)；在探索和回答中國教育改革實(shí)際問題中，精辟、獨(dú)到地揭示了中國現(xiàn)代教育基本原理；在總結(jié)和提煉中國教育改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中，發(fā)展、創(chuàng)新了中國現(xiàn)代教育教學(xué)理論。感謝觀看感謝觀看著名作家葉圣陶代表作童話匯報(bào)人：匯報(bào)日期：20XX.XX主講人：時(shí)間:xxx《窮人》語文六年級上冊配人教版趣味導(dǎo)入世界上總有一些事情讓我們感動，總有一些感情讓我們不能自已。資料鏈接列夫?托爾斯泰偉大的俄國作家。他出身于貴族家庭，但同情被剝削、被壓迫的農(nóng)奴。他青年時(shí)期就開始文學(xué)創(chuàng)作，創(chuàng)作時(shí)間長達(dá)六十多年。文學(xué)成就：世界文學(xué)史上最杰出的作家之一。他的作品氣勢恢宏，人物眾多，語言質(zhì)樸，心理描寫細(xì)膩、逼真，被譽(yù)為“俄國文學(xué)泰斗”。主要作品有《戰(zhàn)爭與和平》《安娜?卡列尼娜》《復(fù)活》等。字詞認(rèn)讀困難

濕淋淋糟糕

倒霉皺眉kùnlín

zāoméizhòu傾聽熄滅保佑

魁梧擱板

qīng

xīyòukuí

gē字詞認(rèn)讀僵硬

洶涌澎湃（水）猛烈地向上涌或向前翻滾。形容聲勢浩大。（肢體）不能活動或指活動不靈活、呆板。jiāngyìngxiōngyǒngpéngpài字詞認(rèn)讀形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安。心驚肉跳心神極為不安。忐忑不安自己做了錯(cuò)事，自己承擔(dān)不好的后果。自作自受字詞認(rèn)讀課文寫了一件什么事？課文寫了漁夫和他的妻子桑娜關(guān)心、同情鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孤兒的故事。句段感知漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。屋內(nèi)的溫暖舒適——屋外的惡劣天氣環(huán)境描寫漁夫和桑娜的勤勞、能干對比漁夫一家生活貧困句段感知古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活兒，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去。吃的是黑面包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們都還健康。沒什么可抱怨的。省略號——省去的是古鐘敲擊聲

遞增的次數(shù)。勉強(qiáng)——桑娜一家的生活艱難從桑娜的沉思中，我們可以體會到桑娜一家的生活非常艱難，以及桑娜對丈夫和這個(gè)家的愛。沒什么可抱怨的——滿足句段感知“寡婦的日子真困難啊！”桑娜站在門口想，“孩子雖然不算多——只有兩個(gè)，可是全靠她一個(gè)人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真難過啊！進(jìn)去看看吧！”說明沙俄時(shí)代的窮人生活的艱辛與貧困。用桑娜的所思所想寫西蒙的處境，特別突出兩個(gè)孩子，為下文做了鋪墊，說明桑娜心地善良。心理描寫句段感知她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧靜，一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來。就在這死去的母親身邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然，母親在臨死的時(shí)候，拿自己的衣服緊緊地蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。孩子呼吸均勻而平靜，睡得正香甜。西蒙悲慘死去的情形與兩個(gè)孩子香甜熟睡的樣子形成了鮮明的對比，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者心中的悲憤。句段感知桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來?。俊麜嵛业?！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”透過桑娜的心理活動，我們能充分感受到生活給桑娜帶來的壓力，感受到桑娜愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好心靈。心理描寫句段感知漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！鄙駪B(tài)描寫動作描寫細(xì)致地描寫了漁夫做出收養(yǎng)孩子決定的過程，說明他也同桑娜一樣，有甘愿自己受苦也要幫助別人的高尚品格。語言描寫漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班牛莻€(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”句段感知

“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。

桑娜的回答很平靜，很自然。她聽了丈夫急切的話語，知道丈夫和自己一樣善良。文章到此戛然而止，使人浮想聯(lián)翩。句段感知課文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事，文章真實(shí)地反映了沙皇專制制度下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好心靈。主題思想當(dāng)堂測評1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”畫出來。澎湃（pàibài）勉強(qiáng)（qiángqiǎng）刮斷（guāguǎ）仍舊（rēngréng）模樣（mómú）忐忑（tǎnkǎn）√√√√√√......當(dāng)堂測評2.在括號里填上合適的詞語