2024年滬教新版八年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教新版八年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列說法有誤的一組是（）A.王之渙、王昌齡、王維、岑參都是唐代著名的詩人．B.《論語》是孔子記錄他及其弟子的言行的著作．C.《下雨天，真好》的作者琦君是當(dāng)代女作家．D.《敕勒歌》是南北朝時北方敕勒族的民歌．2、下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）A.大熊貓憨態(tài)可掬，小猴子頑皮可愛，不僅令孩子笑的前仰后合，還令一向嚴(yán)肅的大人們都忍俊不禁地笑起來B.他本來很一般，但由于雙方都爭取他，他便成無足輕重的人物了C.數(shù)不盡的離奇念頭，光怪陸離的幻象，奇異的聲響，一齊向她襲來，使她感到恐懼D.夏天的池塘里，粉的、白的荷花競相開放，睡蓮也不示弱地開起來了，滿眼都是萬紫千紅3、下列詞語中沒有錯字的一項(xiàng)是()A.炫耀決別逢場作戲苦心孤詣B.榮膺誆騙人情煉達(dá)一瀉千里C.奧秘凌駕轉(zhuǎn)彎抹角進(jìn)退圍谷D.駐足屏障恪盡職守閑情逸致4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.小紅剛轉(zhuǎn)到我班，有些同學(xué)還不認(rèn)識.B.王老師親切地走過來對我說：“你要注意保護(hù)嗓子??！”C.在失意的季節(jié)里，我們要把人生的每一片枯暗都染成嬌艷的花瓣.D.由于莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎，中國文學(xué)突然漸漸地受到全世界人民的關(guān)注.5、

下列加橫線詞語解釋全對的一項(xiàng)是（）A.____世務(wù)者（籌劃）窺谷忘____（返回）B.____也（憂愁的樣子）不____于貧賤（心情急切的樣子）C.____人多以書假余（因?yàn)椋___送之（跑）D.援疑____理（詢問）____白玉之環(huán)（腰佩）6、對《石壕吏》這首詩藝術(shù)特色的理解，錯誤的一項(xiàng)是（）A.從詩人日暮投宿。到天明登程告別，整個故事有開始、發(fā)展、高潮、結(jié)局，情節(jié)完整且頗為緊張。B.詩的首尾是敘事，中間用對話，人物有五六個之多，詩人巧妙地借老婦的口，訴說了她一家的悲慘遭遇。C.詩人寫老婦的哭訴，語言典雅華麗，典故巧妙恰當(dāng)，一唱三嘆，高低抑揚(yáng)，達(dá)到沉郁頓挫的效果。D.詩人用巧妙的構(gòu)思，將豐富的內(nèi)容和自己的感情融注于客觀的敘述中，讓故事本身去顯露詩人的愛憎。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、解釋下面加粗字的意思。

（1）緣溪行______（2）漁人甚異之______

（3）欲窮其林______（4）便要還家______

（5）便扶向路______（6）欣然規(guī)往______。8、《夜雨詩意》作者_(dá)___，代表作有____，____等。9、說明文的寫作順序____、____、____。10、改正下列各句中的錯別字。

克扣接濟(jì)噩耗低媚順眼____

唏噓希罕呵斥風(fēng)塵苦旅____

11、下面每一句都有兩個錯別字；把它們找出來，然后改正。

①向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡直是絕璧，火把照著人的臉，就在腳低下。____改成________改成____

②耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極宏大的又是極細(xì)切的，象春蠶在咀嚼桑葉，象野馬在平原上奔弛，象山泉在嗚咽，象波濤在澎湃。____改成________改成____?12、讀《朝花夕拾》，《藤野先生》記敘了作者在日本留學(xué)時的學(xué)習(xí)生活,記敘了與藤野先生相識、相處、分別的幾個片段,并說明了在仙臺醫(yī)專時____的一生中重要的經(jīng)歷。13、寫出下列句子中加點(diǎn)詞的古今義。

（1）一百許里。

古義：______今義：______

（2）鳶飛戾天者。

古義：______今義：______

（3）經(jīng)綸世務(wù)者。

古義：______今義：______。評卷人得分三、詩歌鑒賞(共9題，共18分)14、閱讀王維的《使至塞上》；完成下列各題。

使至塞上。

王維。

單車欲問邊；屬國過居延。

征蓬出漢塞；歸雁入胡天。

大漠孤煙直；長河落日圓。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（1）頷聯(lián)用“征蓬；歸雁”比喻______；表達(dá)了______的感情。

（2）蘇軾評價王維詩云“味摩詰之詩；詩中有畫”。頸聯(lián)“大漠孤煙直，長河落日圓”就是一幅美妙的圖畫。請說說這幅畫的美是如何表現(xiàn)出來的。

①這幅圖畫具有______美。

②美的具體表現(xiàn)：______。15、望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。(1)詩的尾聯(lián)“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”，意思是說，看著人家垂釣，自己只能白白地產(chǎn)生羨魚之情了。這里隱喻自己____，言外之意是____(2)“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”二句，筆力千鈞，備受后人贊賞。請作簡要賞析。16、村晚【宋】雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹?！咀ⅰ口閎ēi：池塘。(1)發(fā)揮想象，描繪一二句所呈現(xiàn)的畫面。(2)“牧童歸去橫牛背”，體會句中“橫”的妙處。17、觀刈麥白居易。

田家少閑月；五月人倍忙。

夜來南風(fēng)起；小麥覆籠黃。

婦姑荷簞食；童稚攜壺漿；

相隨餉田去；丁壯在南岡。

足蒸暑土氣；背灼炎天光；

力盡不知熱；但惜夏日長。

復(fù)有貧婦人；抱子在其旁；

右手秉遺歲；左臂懸蔽筐。

聽其相顧言；聞?wù)邽楸瘋?/p>

家田輸稅盡；拾此充饑腸。

今我何功德；曾不事農(nóng)桑。

吏祿三百石；歲晏有余糧。

念此私自愧，盡日不能忘。(1)“力盡不知熱，但惜夏日長?！边\(yùn)用了____描寫方法。（1分）

(2)這首詩主要寫了哪兩個場景？（2分）(3)全詩流露出怎樣的思想感情？（2分）18、閱讀下面一首詩，完成23—24題。使至塞上王維。

?單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。(1)這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?(2)本詩的頸聯(lián)已成為千古傳誦的名句，請從煉字的角度對這兩句詩進(jìn)行賞析。19、閱讀下面這首詩；完成下列各題。

《行路難》（其一）

李白。

金樽清酒斗十千；玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川；將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多歧路；今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。

（1）詩中采用“______”和“______”（限填四字）兩個典故表達(dá)自己有為于當(dāng)世的理想。

（2）本詩題為《行路難》，但縱觀全詩，作者的人生態(tài)度是怎樣的？舉例說明。20、行路難金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食；拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上；忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多歧路；今安在？

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。(1)21、“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”兩句寫得好，請簡要分析。（2分）____(2)22、“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！币幌?yàn)樵娫u家贊賞，請簡要分析。（2分）________

21、定林①所居。

[宋]王安石。

屋繞灣溪竹繞山；

溪山卻在白云間。

臨溪放杖依山坐；

溪鳥山花共我閑。

二月四日作②

[宋]陸游。

早春風(fēng)力已輕柔；

瓦雪消殘玉滿溝。

飛蝶鳴鳩俱得意；

東風(fēng)應(yīng)笑我閑愁?！咀⑨尅竣俣郑旱孛?；為名勝之地。②此詩作于淳熙八年（1181年），作者落職閑居家鄉(xiāng)。

（1）《定林所居》中的“溪”；“山”分別具有______、______的特點(diǎn)；《二月四日作》通過______和消殘之雪來描寫早春的景色。

（2）盡管兩首詩都有“閑”字，詩人心境卻不一樣，請作具體分析。22、閱讀詩歌；完成問題。

題齊安城樓。

杜牧。

嗚軋江樓角一聲；微陽瀲瀲落寒汀。

不用憑欄苦回首；故鄉(xiāng)七十五長亭。

【注】①嗚軋（yà）：擬聲詞。②亭：古時三十里一驛；每驛有亭。

（1）請說說你對第二句中“寒”的理解。

（2）古人評價杜牧的詩“好用數(shù)目”，“頗妙”。你認(rèn)為本詩“故鄉(xiāng)七十五長亭”中的“七十五”有什么作用？評卷人得分四、問答題(共4題，共12分)23、劃線的詞能不能去掉?為什么?

①我的母親在我十三歲的時候____去世了。

②母親死的時候____二十九歲。24、這篇文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？25、《大雁歸來》一課中，作者對大雁作了哪些描寫？這些描寫表達(dá)了作者怎樣的情感？26、課文《大雁歸來》通過作者對大雁的描寫，可以看出大雁有哪些生活習(xí)性？它是怎樣的鳥類？評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀(共3題，共30分)27、閱讀下面文字；完成下列各題。

有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了?！蔽译S口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀?！盻___但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重的責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來足足害了一年多的眼病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼瞼可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒有一個人管束過我。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕他人；體諒人--我都得感謝我的慈母。

胡適《我的母親》節(jié)選。

（1）這段文字寫了母親對“我”做的兩件事；一是，二是。由此可見母親既是，又是。

（2）文中劃“”表現(xiàn)了“我”怎樣的心態(tài)？

（3）文段中加點(diǎn)詞語能否刪去？為什么？28、放學(xué)①安安上小學(xué)了。半年之后，媽媽覺得他可以自己走回家，不必再接了，畢竟只是十五分鐘、拐三個彎的路程。②十五分鐘過去了，又過了一個十五分鐘。媽媽開始不安。③一個小時零十分之后，媽媽拎起汽車鑰匙，準(zhǔn)備出門找安安。門鈴響了，安安進(jìn)門，看見媽媽生氣的面孔，驚訝地問：“怎么啦？”媽媽生氣地說：“怎么啦？還問怎么啦！你過來給我坐下！”安安卸下背上的書包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發(fā)角坐下。他的球鞋一層泥，褲膝上一團(tuán)灰，指甲里全是黑的?！澳愕侥睦锶チ?？”審問開始。“沒有呀?！卑舶脖牬笱劬?。“只要十五分鐘的路，你走了一小時零十分，你做什么了？”“真的沒有呀！”安安漸漸生氣起來，聲音開始急促，“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走，就這樣一路走回家，哪里都沒去，什么都沒做呀！”他氣憤地站了起來?？礃幼雍⒆記]說謊?！鞍舶?，媽媽只是擔(dān)心，怕你被車子撞了，被壞人拐了，懂嗎？”安安點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道，可是我真的哪里都沒有去?！雹芤院蟮娜兆永铮瑡寢層志o張過好幾次，用電話追蹤來追蹤去，然后安安又一臉無辜地出現(xiàn)在門口。⑤媽媽決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個拐彎的路程。⑥1l點(diǎn)半，放學(xué)了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。孩子往千百個不同的方向奔跑跳躍，坐在長凳上的媽媽好不容易才盯住了安安，還有安安的“死黨”。四個小男生在前頭走，媽媽在后頭跟著，隔著一段距離。⑦經(jīng)過一截短墻，小男生一個接一個爬上去，驚險地走幾步，跳下來；再爬上去，驚險地走幾步，跳下來11點(diǎn)45分。⑧經(jīng)過一個大鐵門，里頭傳出威武的狼狗叫聲。米夏兒已經(jīng)轉(zhuǎn)彎，現(xiàn)在只有三個男生了。三個男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來，小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門狂喜尖叫著撤退。媽媽看看手腕，12點(diǎn)整。⑨克利斯轉(zhuǎn)彎，這已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地，肩并肩，頭顱依著頭顱在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上，背上突出著正方形的書包，像烏龜背著硬殼。地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細(xì)手細(xì)腳，試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍．螞蟻工作得非常辛苦。媽媽很辛苦地等著。12點(diǎn)15分。⑩史提方轉(zhuǎn)彎。安安踽踽獨(dú)行，背著他花花綠綠的書包，兩只手插在褲袋里，嘴里吹著不成調(diào)子的口哨。差不多了吧！媽媽想，再轉(zhuǎn)彎就是咱們的麥河街。安安停下來。他看見了一片美好的遠(yuǎn)景：一塊工地。他奔跑過去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子安安用腳踢來翻去，聚精會神地搜索寶藏。他終于看中了什么——一根約兩米長的木條。他握住木條中段，繼續(xù)往前走。12點(diǎn)25分。⑩在離家還有三個門的地方，安安停在一株大松樹下，仰頭往上張望。這一回，媽媽知道他在等什么。松樹上住著兩只紅毛松鼠，它們經(jīng)常在樹干上來來去去地追逐。有時候，它們一動也不動的，就貼在那樹干上，瞪著晶亮的圓眼看來來往往的路人?，F(xiàn)在，兩只松鼠就這么定在樹干上，安安仰首立在樹下，他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對方，安靜得好像可以聽到彼此的心跳。⑩在距離放學(xué)時間一個小時零五分之后，七歲半的安安抵達(dá)了家門口。他把一根兩米來長的木條擱在地上，騰出手來按了門鈴。（作者：龍應(yīng)臺。有刪改）(1)放學(xué)回家的路程，媽媽認(rèn)為只需十五分鐘，安安卻走了一小時零十分。為什么會有這樣的矛盾？________(2)第①-③段中哪些語句為后文寫安安放學(xué)路上的經(jīng)歷做了鋪塾？________(3)品讀第⑦-⑩段，從詞語運(yùn)用、修辭方法、細(xì)節(jié)描寫中任選一個方面，結(jié)合相關(guān)語句進(jìn)行賞析。（4分）________(4)全文十多次寫表示時間的詞句；有什么作用？

(5)本文的主旨，有人認(rèn)為是表現(xiàn)母愛，有人認(rèn)為是表現(xiàn)童真童趣，有人認(rèn)為是關(guān)注兒童成長。你贊同哪種看法？請結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。________29、綜合性學(xué)習(xí)。（1）班級舉行了《愛國主義教育》綜合實(shí)踐活動，選你做小小主持人。下面是你開場白中的一副對聯(lián)?？墒遣恢侣?lián)是什么，請聰明的你補(bǔ)上。愛山愛水愛家鄉(xiāng)，________。（2）班級在搞積累報(bào)效祖國方面的成語沙龍活動。請寫出你想到的成語。（至少三條）（3）我們都是愛國的青少年，面對今年9月3日祖國大閱兵的盛大場面，我們一定感慨萬千。請你用生動有氣勢的語言來描繪一下當(dāng)時的場面，相信你能行。評卷人得分六、寫作題(共2題，共18分)30、寫作(45分)20．古人云：“寬則得眾，寬厚得福。”寬容包含了理解、體貼、善待他人的精神。人們在生活中不可避免地會產(chǎn)生矛盾或沖突，學(xué)會寬容，忘卻計(jì)較，人生才會永遠(yuǎn)快樂。請你以“我寬容，我快樂”為題，自選文體，寫一篇不少于500字的文章?！咎崾九c要求】真人事件，具有真情實(shí)感。文體不限，但不少于500字。文中不得出現(xiàn)自己的真是姓名。31、請以“難忘的瞬間”為題目寫一篇文章。要求：（1）除詩歌外，文體不限。（2）不少于600字。（3）書寫工整。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】A．正確；

B．《論語》是記錄孔子及其弟子的言行的著作；作者沒有孔子；

C．正確；

D．正確．

故選：B．

此題考查的知識點(diǎn)是文學(xué)常識．

解答此題的關(guān)鍵是結(jié)合各項(xiàng)內(nèi)容，根據(jù)已有的知識儲備做出選擇．【解析】B2、C【分析】A．使用有誤；忍俊不禁：忍不住笑．該成語和句中的“笑起來”重復(fù)．

B．使用有誤；無足輕重：沒有它并不輕些，有它也并不重些．指無關(guān)緊要．句中指的是他很重要，所以該成語使用不當(dāng)．

C．使用正確；光怪陸離：光怪：光彩奇異；陸離：開卷參差．形容奇形怪狀，五顏六色．

D．使用有誤；萬紫千紅：形容百花齊放，色彩艷麗．也比喻事物豐富多彩．句中指的是兩種顏色的荷花，所以該成語使用不當(dāng)．

故選：C．

此題考查成語的使用；首先學(xué)生要理解成語的意思，其次有些成語還要知道由哪些典故；文章演變流傳而來，再次要在具體語境中體會成語使用的正確與否．

做好本題，還要多加練習(xí)，并總結(jié)意思相近的成語的異同，特別是使用的語言環(huán)境的異同．【解析】C3、D【分析】【分析】A“決別”的“決”應(yīng)為“訣”；B“人情煉達(dá)”的“煉”應(yīng)為“練”；C“進(jìn)退圍谷”的“圍”應(yīng)為“維”。故選D

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生的詞語辨析能力，需要學(xué)生在平時多讀課文，多積累詞語，多查工具書，注意易錯字。4、C【分析】本題考查病句辨析。病句的原因很多；主要有搭配不當(dāng)；成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。用反選排除法，A句有歧義，不知是小紅不認(rèn)識有些同學(xué)，還是有此同學(xué)不認(rèn)識小紅；B句詞序不當(dāng)，“親切地”應(yīng)在“對我說”前面；D句“突然”與“漸漸”矛盾，故選C。

【解析】C5、D【分析】A中應(yīng)是“窺谷忘____（通“返”返回）”B中應(yīng)是“____也（自得的樣子）”；C中應(yīng)是“____人多以書假余（因此）”?！窘馕觥緿6、C【分析】本題考查對詩歌藝術(shù)特色的理解?！妒纠簟肥且皇捉艹龅默F(xiàn)實(shí)主義的敘事詩；寫了差吏到石壕村乘夜捉人征兵，連年老力衰的老婦也被抓服役的故事，揭露了官吏的殘暴和兵役制度的黑暗，對安史之亂中人民遭受的苦難深表同情。

譯文：

______日暮時投宿石壕村，夜里有差役來強(qiáng)征兵。老翁越墻逃走，老婦出門應(yīng)付。差役喊叫得是那樣兇狠，老婦人啼哭得是那樣悲傷。我聽到老婦上前說：我的三個兒子去參加鄴城之戰(zhàn)。其中一個兒子捎信回來，說另外兩個兒子剛剛戰(zhàn)死。活著的人姑且活一天算一天，死去的人就永遠(yuǎn)不會復(fù)生了！老婦我家里再也沒有其他的人了，只有個正在吃奶的小孫子。因?yàn)橛行O子在，他母親還沒有離去，但進(jìn)進(jìn)出出連一件完好的衣裳都沒有。老婦雖然年老力衰，但請?jiān)试S我跟從你連夜趕回營去。趕快到河陽去應(yīng)征，還能夠?yàn)椴筷?duì)準(zhǔn)備早餐。夜深了，說話的聲音逐漸消失，隱隱約約聽到低微斷續(xù)的哭泣聲。天亮后我繼續(xù)趕路，只能與返回家中的那個老翁告別?！窘馕觥勘绢}考查詩歌內(nèi)容的理解。ABD項(xiàng)，正確；C項(xiàng)，錯誤，詩人寫老婦的哭訴，語言樸實(shí)無華，一個典故也不用，很切合老婦的口吻。故選：C。二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】（1）句意為：他沿著溪水劃船．緣：沿著

（2）句意為：漁人對此感到非常驚異．異：覺得奇異。

（3）句意為：想要走到林子的盡頭．窮：盡

（4）句意為：人們就把漁人請到自己家里．要：同“邀”；邀請。

（5）句意為：就順著來時的路回去．向：原來

（6）句意為：興致勃勃地計(jì)劃前往桃花源．規(guī)：計(jì)劃．

答案：

沿著；覺得奇異；盡；同“邀”；邀請；原來；計(jì)劃．

本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法；如通假字；詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可．

解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞．【解析】沿著；覺得奇異；盡；同“邀”邀請；原來；計(jì)劃8、余秋雨《文化苦旅》《行者無疆》【分析】【分析】背誦默寫一定的文學(xué)常識。

【點(diǎn)評】主要考查對文學(xué)常識等考點(diǎn)的掌握。9、時間順序空間順序邏輯順序【分析】【分析】掌握說明順序。

【點(diǎn)評】學(xué)生要掌握說明文的三種寫作順序。10、眉稀【分析】【分析】此題考查對漢字的書寫能力。要結(jié)合詞義字義來理解；如“低媚順眼”是低著眉頭，因此用“眉”。

【點(diǎn)評】錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。11、璧壁低底宏洪弛馳【分析】【分析】（1）注意區(qū)分“絕壁”和“璧玉”；“腳底”和“低頭”。（2）注意區(qū)分“洪大”（指聲音）和“宏大”（指規(guī)模）；“奔馳”和“張弛”。

【點(diǎn)評】本題考查改正錯別字，即字形，理解詞語含義，注意比較和區(qū)別形近字和同音字，平時應(yīng)多讀、多記。12、棄醫(yī)從文【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；《藤野先生》記敘了作者在日本留學(xué)時的學(xué)習(xí)生活,記敘了與藤野先生相識；相處、分別的幾個片段,并說明了在仙臺醫(yī)專時棄醫(yī)從文的一生中重要的經(jīng)歷。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對作品內(nèi)容的概括能力。鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。13、略

【分析】本題考查對古今異義詞的理解．

答案：

（1）古義：附在整數(shù)詞之后；表示約數(shù)今義：許可，或許。

（2）古義：至；到達(dá)今義：罪過；乖張。

（3）古義：籌劃；治理今義：比喻規(guī)劃、管理國家大事的才能。

主要考查學(xué)生對解釋詞義；字義等考點(diǎn)的理解．

對于“古今異義”詞，平時應(yīng)該多積累，做個有心人．【解析】附在整數(shù)詞之后，表示約數(shù)；許可，或許；至、到達(dá)；罪過，乖張；籌劃、治理；比喻規(guī)劃、管理國家大事的才能三、詩歌鑒賞(共9題，共18分)14、略

【分析】解析：

（1）“征蓬出漢塞；歸雁入胡天”的意思是：征蓬出漢塞，歸雁入胡天．這一句詩人把自己比喻成飄飛的蓬草，離群的大雁，表達(dá)了詩人孤獨(dú)；思鄉(xiāng)之情．

（2）此題可從多角度考慮作答．可從所寫景物體會圖畫美；可從“大”；“孤”、“長”、“圓”幾個形容詞體會線條美；可通過想象；聯(lián)想景物的色彩，體會色彩美；更可整體所寫景物，考慮詩歌的意境美．

答案：

（1）詩人自己（或“負(fù)有朝廷使命的人”）詩人孤獨(dú)；思鄉(xiāng)（考生能選一個角度答題；賞析合理，即給（3分），否則酌情扣分）

（2）示例一：①圖畫的構(gòu)圖美．

②畫面空間闊大；層次非常豐富：從上到下有天邊的“落日”；空中的烽煙、地上的“長河”；從近到遠(yuǎn)有烽煙、夕陽、無邊的“大漠”．

示例二：①圖畫的線條美．

②線條簡約；寥寥幾筆就勾勒出景物的基本形態(tài)：廣闊的大漠上，縱的是烽煙，橫的是黃河，圓的是落日．

示例三：①圖畫的色彩美．

②色彩艷麗；豐富：黃色的“大漠”、渾黃的“長河”、白色的烽煙、紅色的“落日”；雄渾寥廓的邊塞風(fēng)光如在眼前．

示例四：①圖畫的意境美．

②詩句形象生動描繪出壯麗；奇特、別致的塞外風(fēng)光；動靜結(jié)合，意境雄渾．“大漠”背景下，有緩緩升起的烽煙，有波瀾不驚的“長河”，有即將西下的“落日“．

譯文：

乘單車想去慰問邊關(guān)；路經(jīng)的屬國已過居延．千里飛蓬也飄出漢塞，北歸大雁正翱翔云天．浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓．到蕭關(guān)遇到偵候騎士，告訴我都護(hù)已在燕然．

本詩是唐代詩人王維奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首記行詩．首聯(lián)兩句交待此行目的和到達(dá)地點(diǎn)；頷聯(lián)兩句包含多重意蘊(yùn)；借蓬草自況，寫飄零之感；頸聯(lián)兩句描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象；尾聯(lián)兩句虛寫戰(zhàn)爭已取得勝利，流露出對都護(hù)的贊嘆．

（1）此題考查了句意理解及作者的情感；作答時要結(jié)合具體詩句加以理解．

（2）此題考查重點(diǎn)語句的賞析；作答時從不同角度加以理解分析．

做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點(diǎn)來體會詩人所表達(dá)的情感，讀懂詩歌．【解析】詩人自己；詩人孤獨(dú)、思鄉(xiāng)；圖畫的構(gòu)圖美；畫面空間闊大，層次非常豐富：從上到下有天邊的“落日”、空中的烽煙、地上的“長河”；從近到遠(yuǎn)有烽煙、夕陽、無邊的“大漠”．15、略

【分析】本題考查學(xué)生對詩句含義作用的分析理解?；卮疬@類題首先要明確詩歌的大致意思，其次要掌握作者在詩歌中的情感。把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景、作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會?！白^垂釣者，徒有羨魚情”隱喻自己想做官而沒有途徑，言外之意是希望張丞相能助一臂之力。

本題考查學(xué)生對詩歌中重點(diǎn)語句的賞析能力。詩句語言賞析主要從詞語運(yùn)用和句子手法兩個角度去鑒賞。如：先說出手法，再答出效果即可；或先說出詞語的含義，再表述表達(dá)效果即可。示例：云夢大澤水氣蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼著岳陽城，運(yùn)用對偶，表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢。【解析】【小題1】想做官而沒有途徑，希望張丞相能助一臂之力?！拘☆}2】云夢大澤水氣蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼著岳陽城，運(yùn)用對偶，表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢。16、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生描述詩句展現(xiàn)的畫面的能力。描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求詩意化。示例：夏日的池塘邊長滿了綠油油的青草，塘水已經(jīng)溢上了堤岸。掬一捧清涼的塘水，塘面上便有了圈圈漣漪！黛色的遠(yuǎn)山銜著紅彤彤的落日倒映在水面上，美極了?。?）此題考查學(xué)生對詩歌關(guān)鍵字的分析理解能力。品析煉字類題目，一般從以下幾方面著手：該字的字義＋語境義；該字使用的表達(dá)技巧＋表達(dá)效果；該字所傳遞的作者的情感、態(tài)度。解答時，需要反復(fù)誦讀詩歌，整體感知詩意，揣摩字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設(shè)的意境，聯(lián)系整首詩歌，結(jié)合具體語境，分析該字詞所傳達(dá)的情感。就本題而言，“橫”寫出了牧童隨意坐在牛背上的樣子，表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛和悠然自得。?【解析】（1）夏日的池塘邊長滿了綠油油的青草，塘水已經(jīng)溢上了堤岸。掬一捧清涼的塘水，塘面上便有了圈圈漣漪！黛色的遠(yuǎn)山銜著紅彤彤的落日倒映在水面上，美極了?。?）“橫”寫出了牧童隨意坐在牛背上的樣子，表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛和悠然自得。17、略

【分析】本句寫出了農(nóng)民矛盾心理，并非是他們不知熱，而是為了搶收，為了活命，再累再熱也得忍著、挺著?！安恢?、“但惜”四字把農(nóng)民顧不上炎熱和疲勞，忙于收割的迫切心情表達(dá)得很充分?！跋А弊衷谶@里用得非常好，是用一種違背人之常情的寫法來突出人們此時此地的感情烈度。這句直接表現(xiàn)農(nóng)民勞動繁忙辛苦，刻畫勞動人民在特定環(huán)境下近乎變態(tài)的心理。

本詩主要寫了兩個場景。第一個場景是：割麥。側(cè)重辛苦。第二個場景是：拾麥。側(cè)重貧。

《觀刈麥》是白居易任周至縣縣尉時有感于當(dāng)?shù)厝嗣駝趧悠D苦、生活貧困所寫的一首詩，作品對造成人民貧困之源的繁重租稅提出指責(zé)并對窮苦百姓表示深切同情，對于自己無功無德又不勞動卻能豐衣足食而深感愧疚，表現(xiàn)了一個有良心的封建官吏的人道主義精神?！窘馕觥俊拘☆}1】心理描寫。

【小題2】農(nóng)人揮汗如雨割麥；貧婦抱子挎籃拾麥穗。

【小題3】詩人通過描寫盛夏五月繁忙的情景，表現(xiàn)了作者對窮苦百姓的深切同情和愧疚之情。18、略

【分析】此題考查的是對詩人情感的理解分析能力。通讀全詩，理解詩歌內(nèi)容，分析作者情感?！按竽聼熤?，長河落日圓”表現(xiàn)了詩人對塞外奇特壯麗的風(fēng)光的贊美；“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”表達(dá)了詩人內(nèi)心的孤寂抑郁之情。?

此題考查的是詩詞的賞析。賞析詞語，要根據(jù)詞語的內(nèi)容和語言表達(dá)，從寫作手法、表現(xiàn)的情境(景物特點(diǎn))、表達(dá)的情感幾個方面來分析，點(diǎn)評生動的字詞，指出其精彩巧妙之處。此句中“直”字，寫出了狼煙的勁拔之美，“圓”字寫出了親切溫暖而又蒼茫的感覺，這兩個字準(zhǔn)確地描寫出沙漠奇特壯麗的風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾，同時也含蓄地表現(xiàn)了詩人的孤寂、抑郁之情。?【解析】【小題1】表現(xiàn)了詩人對塞外奇特壯麗的風(fēng)光的贊美，表達(dá)了詩人內(nèi)心的孤寂抑郁之情?！拘☆}2】“直”字，寫出了狼煙的勁拔之美，“圓”字寫出了親切溫暖而又蒼茫的感覺，這兩個字準(zhǔn)確地描寫出沙漠奇特壯麗的風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾，同時也含蓄地表現(xiàn)了詩人的孤寂、抑郁之情。19、略

【分析】（1）本題考查詩歌中典故的運(yùn)用．閑來垂釣碧溪上；忽復(fù)乘舟夢日邊：這兩句暗用典故：姜太公呂尚曾在渭水的磻溪上釣魚，得遇周文王，助周滅商；伊尹曾夢見自己乘船從日月旁邊經(jīng)過，后被商湯聘請，助商滅夏．兩個典故概括為：垂釣碧溪；乘舟夢日．

（2）此題考查詩歌的思想情感；一般要通過景物描寫，體會作者的思想情感．詩開頭寫“金樽美酒”；“玉盤珍饈”，給人一個歡樂的宴會場面．接著寫“停杯投箸”、“拔劍四顧”，又向讀者展現(xiàn)了作者感情波濤的沖擊．中間四句，既感嘆“冰塞川”、“雪滿山”、又恍然神游千載之上，看到了呂尚、伊尹忽然得到重用．“行路難”四個短句，又表現(xiàn)了進(jìn)退兩難和繼續(xù)追求的心理．最后兩句，寫自己理想總有一天能夠?qū)崿F(xiàn)．全詩在高度傍徨與大量感嘆之后，以“長風(fēng)破浪會有時”忽開異境，并且堅(jiān)信美好前景，終會到來，因而“直掛云帆濟(jì)滄海”，激流勇進(jìn)．蘊(yùn)意波瀾起伏，跌宕多姿．作者的人生態(tài)度是：積極、樂觀，對前途充滿信心；如結(jié)尾“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”，對前途仍然充滿信心．

答案：

（1）垂釣碧溪；乘舟夢日．

（2）積極；樂觀；對前途充滿信心；如結(jié)尾“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！保瑢η巴救匀怀錆M信心．

譯文：

金杯里裝的名酒；每斗要價十千；玉盤中盛的精美菜肴，收費(fèi)萬錢．

胸中郁悶??；我停杯投箸吃不下；拔劍環(huán)顧四周，我心里委實(shí)茫然．

想渡黃河；冰雪堵塞了這條大川；要登太行，莽莽的風(fēng)雪早已封山．

象呂尚垂釣溪；閑待東山再起；又象伊尹做夢，他乘船經(jīng)過日邊．

世上行路呵多么艱難；多么艱難；眼前歧路這么多，我該向北向南？

相信總有一天；能乘長風(fēng)破萬里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！

本詩是一首舊題樂府詩；詩以“行路難”比喻世道險阻，抒寫了詩人在政治道路上遭遇艱難時，產(chǎn)生的不可抑制的激憤情緒；但他并未因此而放棄遠(yuǎn)大的政治理想，仍盼著總有一天會施展自己的抱負(fù)，表現(xiàn)了他對人生前途樂觀豪邁的氣概，充滿了積極浪漫主義的情調(diào)．

做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所運(yùn)用的典故中理解作者所表達(dá)的情感，讀懂詩歌．【解析】垂釣碧溪；乘舟夢日20、略

【分析】本題考查學(xué)生賞析詩句的能力。賞析詩句，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達(dá)從寫作手法、表現(xiàn)的情境(景物特點(diǎn))、表達(dá)的情感(作品中人物或作者)幾個方面來分析，點(diǎn)評生動的字詞，指出其精彩巧妙之處。要用評價語“形象生動”“突出”等。本句賞析具體說明“用典”的方法和表現(xiàn)詩人的思想情感。

本題考查學(xué)生賞析詩句的能力。賞析詩句，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達(dá)從寫作手法、表現(xiàn)的情境(景物特點(diǎn))、表達(dá)的情感(作品中人物或作者)幾個方面來分析，點(diǎn)評生動的字詞，指出其精彩巧妙之處。要用評價語“形象生動”“突出”等。本句賞析具體說明詩人積極的追求，樂觀的自信，表達(dá)了詩人有宏大的理想抱負(fù)和實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的堅(jiān)定信念?！窘馕觥俊拘☆}1】巧用典故，借古人寫自己對從政仍有所期待，渴望像呂尚、伊尹那樣得到君主的器重?！拘☆}2】這是詩人積極的追求，樂觀的自信，表達(dá)了詩人有宏大的理想抱負(fù)和實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的堅(jiān)定信念。21、略

【分析】（1）此題考查重點(diǎn)字詞的理解；解答時要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處。

“屋繞灣溪竹繞山”的意思是：房屋被溪水環(huán)繞著；竹林環(huán)繞著青山。寫出了溪水的曲折?！跋絽s在白云間”的意思是：溪水和高山又直插白云間。寫出了山的高。

“早春風(fēng)力已輕柔；瓦雪消殘玉滿溝”的意思是：早春輕柔的春風(fēng)徐徐吹過，瓦上的白雪已經(jīng)融化，但溝里的雪還是白茫茫一片。這一句謝春初春春風(fēng)輕柔溫暖將殘雪消融。

（2）此題考查詩歌的思想情感的不同；一般要通過景物描寫，體會作者的思想情感。

《定林所居》的閑是和山水為了的悠閑；《二月四日作》的閑是閑愁，是內(nèi)心苦悶的閑。

答案：

（1）蜿蜒曲折（彎曲）高輕柔之風(fēng)（飛蝶鳴鳩）

（2）《定林所居》中“閑”字寫出了詩人縱享山水的閑適自得之情；而陸游《二月四日作》中“閑”字很好地寫出了詩人因落職閑居而失意苦悶的愁緒。

譯文：

《定林所居》

房屋被溪水環(huán)繞著；竹林環(huán)繞著青山。溪水和高山又直插白云間?？恐畔轮裾龋恐阶?。溪水；鳥兒、獻(xiàn)花和我一起悠閑。

《二月四日》

早春輕柔的春風(fēng)徐徐吹過；瓦上的白雪已經(jīng)融化，但溝里的雪還是白茫茫一片。飛舞的蝴蝶，鳴叫的鳩鳥應(yīng)該在這個季節(jié)里快活起來了。而東風(fēng)應(yīng)該笑話我的閑愁。

《定林所居》是北宋杰出的政治家；思想家、文學(xué)家王安石晚年所題的一首詩作。該詩描寫了詩人居所的清幽環(huán)境以及詩人的閑適生活；抒發(fā)了詩人對寧靜閑適生活的怡然自得?！抖滤娜兆鳌肥顷懹我蚵渎氶e居而失意苦悶時所做。

做好本題要閱讀兩首詩歌并理解詩歌內(nèi)容的不同，體會兩首詩歌作者的不同思想情感。【解析】蜿蜒曲折；高；輕柔之風(fēng)22、略

【分析】

這是一首宦游思鄉(xiāng)的作品；是杜牧在黃州城樓上思念遠(yuǎn)方家鄉(xiāng)時所作．做題時要讀懂詩文，仔細(xì)體會詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感．

（1）此題考查詩歌的煉字；解答時要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處．

（2）此題考查句意理解；賞析；解答時明確詩句的意思，理解詩歌的意境及作者的情感．

這是一首感情真摯思鄉(xiāng)題材的詩歌，做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩了解內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點(diǎn)來體會詩人所表達(dá)的思鄉(xiāng)之情．【解析】（1）“微陽瀲瀲落寒汀”的意思是殘陽的余暉灑在寒冷的沙?。昂钡牟粌H僅是溫度；更是自己的內(nèi)心，“一切景語皆情語”，此處的“寒”更見作者心情的孤寂，凄涼．

（2）“故鄉(xiāng)七十五長亭”的意思是：這里到故鄉(xiāng)有七十五個驛亭．“七十五”寫出自己所處的位置離家鄉(xiāng)很遠(yuǎn)；很遠(yuǎn)．從“故鄉(xiāng)七十五長亭”一句中可以得出作者思鄉(xiāng)之情．

答案：（1）“寒”既寫出了水中汀州在黯淡無光的夕陽照射下的清冷場景；也暗示了詩人的凄涼心境．（2）“七十五”以較大的數(shù)目寫出了詩人家鄉(xiāng)的遙遠(yuǎn)，從而更加突出了作者因思鄉(xiāng)而產(chǎn)生的惆悵（或落寞；失落、悵惆等）之情．

譯文：江樓上響起了嗚咽的號角聲，殘陽的余暉灑在寒冷的沙?。槐匾锌繖跅U苦苦回頭眺望，這里到故鄉(xiāng)有七十五個驛亭．四、問答題(共4題，共12分)23、“就”和“才”表現(xiàn)了對母親不幸早逝的無限的痛惜之情?！痉治觥俊痉治觥渴紫纫鶕?jù)所學(xué)所記；了解句子所在課文中的位置，根據(jù)具體情節(jié)理解句子表達(dá)的內(nèi)容，再從表現(xiàn)“我”對母親的某種情感這個方面具體分析。

【點(diǎn)評】解答此類題，首先要了解句子與原文中情節(jié)的關(guān)系，判斷答題的指向，再根據(jù)句子內(nèi)容分析作答。24、表達(dá)作者對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情?！痉治觥俊痉治觥勘绢}要從兩個方面解答；一是作者描寫景物所表達(dá)的情感即熱愛自然，二是“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！币痪涞碾[含的思想即“鄙棄功名，淡泊人生”。

【點(diǎn)評】此類關(guān)于作者思想情感的問題，學(xué)習(xí)中老師是要總結(jié)講解的，學(xué)習(xí)要注意聯(lián)系作者的生活經(jīng)歷、寫作背景和文中關(guān)鍵語句來理解記憶。25、文章描寫了南飛的大雁、冬季的大雁、歸來的大雁、春天覓食過程中【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難回答；文章描寫了南飛的大雁；冬季的大雁、歸來的大雁、春天覓食過程中。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對作品內(nèi)容的掌握情況及對作者怎樣的情感把握。鍛煉了學(xué)生的分析能力，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。26、①定期遷徙；②筆直飛行；③善于飛行鳴叫；④愛尋食玉米粒；⑤常以6只列隊(duì)飛行。

由此可以看出大雁是具有靈性的候鳥，是報(bào)春使者，善群居，重友情，有聯(lián)合觀念?！痉治觥俊痉治觥空n文《大雁歸來》通過作者對大雁的描寫；可以看出大雁有的生活習(xí)性有：①定期遷徙；②筆直飛行；③善于飛行鳴叫；④愛尋食玉米粒；⑤常以6只列隊(duì)飛行。由此可以看出大雁是具有靈性的候鳥，是報(bào)春使者，善群居，重友情，有聯(lián)合觀念。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對大雁有的生活習(xí)性的了解。鍛煉了學(xué)生的分析能力，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。五、現(xiàn)代文閱讀(共3題，共30分)27、略

【分析】

本文通過記敘作者因說了一句輕薄的話而受到母親重重的責(zé)罰；作者患眼疾；母親想盡辦法為其醫(yī)治體現(xiàn)了母親“教之嚴(yán)”；“愛之慈”和剛強(qiáng)的品性，表達(dá)了作者對母親的敬愛、感激之情．

詞語的含義．解答思路：解詞+內(nèi)容+情感．方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達(dá)的感情．理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及表達(dá)效果．【解析】（1）本題是信息篩選能力的考查．必須先認(rèn)真閱讀課文；根據(jù)提示，在上下文中篩選出關(guān)鍵信息．根據(jù)提示從文中找到母親“晚上人靜后，她罰我跪下”“有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼”．對母親的評價是“這是我的嚴(yán)師，我的慈母”．

（2）本題的考點(diǎn)是辨識塑造人物的手法及其作用．解答思路：這句話運(yùn)用了（外貌；語言、動作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫；對比、襯托手法等）的描寫手法（或?qū)懛ǎ?；寫出了人物的性格特征（或心理）．“一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上”，看到母親，趕緊穿上衣服，運(yùn)用動作描寫，傳神的表現(xiàn)了我意識到自己說錯了，想用聽話來掩飾或彌補(bǔ)，對母親敬畏有加．

（3）本題的考點(diǎn)是詞語的含義．解答思路：解詞+內(nèi)容+情感．方法：聯(lián)系詞語本義；結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達(dá)的感情．理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及表達(dá)效果．“如果”是表示假設(shè)的詞語，用“如果”表現(xiàn)作者不溢美，不自夸的品格，也非常符合自傳體的語言特點(diǎn)，如果去掉就成了“我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣”有自夸的意味，不符合語境了．

答案。

（1）她罰我跪下；用舌頭舔我的病眼．這是我的嚴(yán)師；我的慈母．

（2）識到自己說錯了；想用聽話來掩飾或彌補(bǔ)，對母親敬畏有加．

（3）不能，用上“如果”這個表示假設(shè)的詞語，表現(xiàn)作者不溢美，不自夸的品格，也非常符合自傳體的語言特點(diǎn)．28、略

【分析】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解能力。結(jié)合文章的內(nèi)容，揣摩其中的原因，運(yùn)用得體的全面的語言作答。一般要到題干中的問題句附近去尋找相關(guān)語句，也有的要結(jié)合全文內(nèi)容作答。注意一定要切題作答，不可所答非所問。本題閱讀全文可知，矛盾產(chǎn)生的原因是媽媽所想的十五分鐘是直接回家所用的時間，但安安和小伙伴是邊走邊玩，自然就耽誤了很多時間了。

此題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。這道題比較簡單，考查的是篩選文章內(nèi)容的題型，本題讀一至三段可知，“他的球鞋一層泥，褲膝上一團(tuán)灰，指甲里全是黑的”“只要十五分鐘的路，你走了一小時”都是因?yàn)樵诼飞贤嫠Ｋ?，因此為后文寫孩子們放學(xué)路上的情景做了鋪墊。審題后首先要確定答題范圍，然后根據(jù)題干要求，精讀相關(guān)語段，并提取出關(guān)鍵語句作答。

本題主要考查體會重要語句的含義，品味語言表達(dá)藝術(shù)的能力。賞析句子的題型首先要搞清：語句賞析的角度有修辭(比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等)、詞語(動詞、形容詞、副詞、疊詞等)、描寫方法(語言、動作、心理、神態(tài))句式、手法、內(nèi)容、情感等。不僅要選好角度，而且要會結(jié)合語境作正確的賞析。審題后首先要確定答題范圍，然后根據(jù)題干要求，精讀相關(guān)語段，并提取出關(guān)鍵語句作答。本題在解答時，可選擇用詞、修辭、細(xì)節(jié)描寫明顯的、易于分析的句子作答。不管選哪個方面，選哪個句子，都要結(jié)合語境分析，或分析出孩子們的好奇、貪玩，或分析出媽媽的擔(dān)憂等。

本題主要考查體會重要語句的含義的能力，理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。本題是一道考查學(xué)生對不斷出現(xiàn)的反復(fù)性詞語的作用的理解的題型，文中“十多次”即是反復(fù)，它起到了強(qiáng)調(diào)的作用，突出了媽媽等待的焦急，讀故事情節(jié)可知，表示時間的語句也推動了故事的發(fā)展，這兩點(diǎn)是極易回答出來的。另外，結(jié)合文章的主旨也可體會到孩子們玩耍的專心投入，以致于不計(jì)較時間，忘記了趕快回家。這樣，就引發(fā)了人們的深思。

本題考查學(xué)生對于文章的主旨的認(rèn)識。題干給了三種，我們可選擇其一來解答。但一定注意要遵循原文，以原文為依據(jù)。因此，平時需要針對身邊的事件、現(xiàn)象，生活中的熱點(diǎn)問題與同學(xué)們、師長多討論、多交流，而且要養(yǎng)成多思、多想、多寫的好習(xí)慣，這樣，自己的表達(dá)能力和組織語言的能力都可得到提高。

【解析】【小題1】放學(xué)回家的路程只需五分鐘，是媽媽以成人的思維，按直奔目的地的時間來計(jì)算的。事實(shí)上，孩子天性好奇愛玩，容易被路上的事物吸引，所以安安一路玩耍卻沒有意識到耽誤了回家的時問。

【小題2】①他的球鞋一層泥，褲膝上一團(tuán)灰，指甲里全是羆的。②只要十五分鐘的路，你走了一小時。【小題3】（1）“詞語運(yùn)用”示例：第⑧段“三個男生躡手躡腳地走向大鐵門；一接近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜”一句中“躡手躡腳”“尖叫”“摸”等詞語傳神地刻畫出孩子們逗狗時既害怕又異常興奮的樣子，充滿了童真童趣。

（2）“修辭方法”示例：第⑦段中“小男生一個接一個爬上去；驚險地走幾步，跳下來；再爬上去，驚險地走幾步，跳下來”一句，運(yùn)用反復(fù)的修辭方法，突出了孩子們對跳墻的樂此不疲，表現(xiàn)了“小男生”喜歡冒險的天性。

（3）“細(xì)節(jié)描寫”示例：第⑨段中“地面上一只黑色的螞蟻；螞蟻正用它的細(xì)手細(xì)腳，試圖將一只死掉的金頭綠限蒼蠅拖走”一句，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，側(cè)面寫出了孩子們觀察的細(xì)致專注，表現(xiàn)了他們強(qiáng)烈的好奇心。

【小題4】①表現(xiàn)媽媽等待的焦急。

②記錄事件的進(jìn)程，推動情節(jié)發(fā)展。、③時間精確到分，突出孩子活動的專注投入。④是故事矛盾的焦點(diǎn)，引發(fā)人們對文章主旨的