《建筑工程測(cè)量》課程標(biāo)準(zhǔn)

《建筑工程測(cè)量》課程標(biāo)準(zhǔn)

1.課程說(shuō)明

（1）課程性質(zhì)：本門(mén)課程是工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的必修課。

（2）課程任務(wù)：主要針對(duì)預(yù)算員、資料員等崗位開(kāi)設(shè)，主要任

務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生在預(yù)算員、資料員等鹵位上的應(yīng)用建筑工程測(cè)量的基本

知識(shí)，使用測(cè)量?jī)x器，要求學(xué)生掌握建筑工程實(shí)地測(cè)設(shè)以及施工測(cè)量

和變形觀測(cè)方面的基本技能。

（3）課程銜接：在課程設(shè)置上，前導(dǎo)課程有《高等數(shù)學(xué)》、《建

筑識(shí)圖與房屋構(gòu)造》，后續(xù)課程有《社會(huì)頂崗實(shí)踐》。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)該課程，使學(xué)生掌握建筑工程測(cè)量的基本理論、基本知

識(shí)；掌握小地區(qū)控制測(cè)量的理論和方法；大比例尺地形圖的測(cè)繪方法

及應(yīng)用；掌握建筑工程測(cè)量的主要內(nèi)容及方法，具備建筑工程施工測(cè)

設(shè)的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)愛(ài)崗思想、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

（1）能熟練操作測(cè)量?jī)x器（DS3型微傾式水準(zhǔn)儀、自動(dòng)安平水

準(zhǔn)儀、電子水準(zhǔn)儀、DJ2光學(xué)經(jīng)緯儀、電子經(jīng)緯儀、全站儀等）的使

用方法；

（2）能進(jìn)行小區(qū)域平面高程控制網(wǎng)的布設(shè)、觀測(cè)及數(shù)據(jù)處理；

（3）能掌握地形圖在建筑工程中的應(yīng)用以及建筑工程實(shí)地測(cè)設(shè)

以及施工測(cè)量和變形觀測(cè)。

3.課程設(shè)計(jì)

本課程以工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)所接觸的測(cè)量?jī)x器為載體，針對(duì)崗位任職

要求，與本課程的教學(xué)團(tuán)隊(duì)共同研究、開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容，選

取11個(gè)典型的案例作為學(xué)習(xí)情境；根據(jù)崗位（群）工作任務(wù)要求，

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi)容；本課程采取行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式，通過(guò)

設(shè)置學(xué)習(xí)情境，融入任務(wù)驅(qū)動(dòng)、理論實(shí)踐一體化的項(xiàng)目課程理念，引

導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、探究性、參

與性與創(chuàng)造性很好的結(jié)合在一起，全面培養(yǎng)學(xué)生的技能操作水平、工

作態(tài)度等。

表1學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

（項(xiàng)目或單元）教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)

項(xiàng)目1任務(wù)1地球的形狀和大小1

任務(wù)2地面點(diǎn)位的表示方法1

任務(wù)3用水平面代替基準(zhǔn)面的限度1

任務(wù)4測(cè)量工作的程序和原則1

項(xiàng)目2任務(wù)1水準(zhǔn)測(cè)量原理2

任務(wù)2水準(zhǔn)測(cè)量的儀器及工具、水準(zhǔn)儀的使用2

任務(wù)3水準(zhǔn)測(cè)量的方法及內(nèi)業(yè)計(jì)算2

任務(wù)4水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)與校正2

項(xiàng)目3任務(wù)1水平角的測(cè)量原理和經(jīng)緯儀2

任務(wù)2DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀；DJ2光學(xué)經(jīng)緯儀；經(jīng)緯儀2

的使用

任務(wù)3水平角觀測(cè)方法；水平角測(cè)量誤差及注意2

事項(xiàng)

任務(wù)4豎直角的觀測(cè)2

任務(wù)5光學(xué)經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)和校正2

鋼尺量距的一般方法和精密方法

項(xiàng)目4任務(wù)11

視距測(cè)量

任務(wù)21

直線(xiàn)定向直線(xiàn)定向、方位角的概念及方位

任務(wù)32

角的計(jì)算方法

測(cè)量誤差概念

項(xiàng)目5任務(wù)10.5

偶然浜差的特性

任務(wù)20.25

觀測(cè)值的算術(shù)平均值及改正值

任務(wù)30.25

評(píng)定觀測(cè)值精度標(biāo)準(zhǔn)

任務(wù)40.5

任務(wù)5誤差傳播定律及應(yīng)用0.5

控制測(cè)量概述

項(xiàng)目6任務(wù)11

導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量的外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)計(jì)算

任務(wù)21

任務(wù)3高程控制測(cè)量2

全站儀及其使用

項(xiàng)目7任務(wù)12

地形圖的比例尺

項(xiàng)目8任務(wù)10.5

地形圖的分幅與編號(hào)

任務(wù)20.5

地形圖圖名、圖廓及接合圖表

任務(wù)30.5

地物符號(hào)、地貌符號(hào)

任務(wù)40.5

地形圖的識(shí)讀

項(xiàng)目9任務(wù)11

地形圖應(yīng)用的基本內(nèi)容

任務(wù)21

測(cè)設(shè)的基本工作

項(xiàng)目10任務(wù)12

測(cè)設(shè)點(diǎn)位的方法

任務(wù)21

已知波度直線(xiàn)的測(cè)設(shè)

任務(wù)31

建筑基線(xiàn)

項(xiàng)目11任務(wù)10.5

建筑方格網(wǎng)

任務(wù)20.5

施工控制點(diǎn)的坐標(biāo)換算

任務(wù)30.5

施工場(chǎng)地的高程控制測(cè)量

任務(wù)40.5

表2課程總體設(shè)計(jì)

課程建筑工程測(cè)課程編35449適用專(zhuān)業(yè)工程造價(jià)

名稱(chēng)量號(hào)

總學(xué)時(shí)44學(xué)分4開(kāi)設(shè)學(xué)期第一學(xué)年

第二學(xué)期

課程內(nèi)學(xué)習(xí)情境知識(shí)內(nèi)容和要技能內(nèi)容和要課時(shí)分配

容及要求求

求

講實(shí)小

解訓(xùn)計(jì)

項(xiàng)目1(1)掌握工程44

緒論測(cè)量的基本概了解用水平面

念、任務(wù)與作代替水準(zhǔn)面的

用；限度、測(cè)量工作

(2)理解水準(zhǔn)的組織原則和

面、大地水準(zhǔn)程序及本課程

面、地理坐標(biāo)的學(xué)習(xí)方法。

系、獨(dú)立平面

直角坐標(biāo)系、

絕對(duì)高程、相

對(duì)高程和高差

的概念；

(3)了解用水

平面代替水準(zhǔn)

面的限度、測(cè)

量工作的組織

原則和程序及

本課程的學(xué)習(xí)

方法。

項(xiàng)目2(1)理解水準(zhǔn)(1)掌握水準(zhǔn)448

水準(zhǔn)測(cè)量測(cè)量的基本原測(cè)量的外.亞實(shí)

理；施及內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)

(2)掌握DS3處理方法；

型微傾式水準(zhǔn)(2)了解水準(zhǔn)

儀、自動(dòng)安平測(cè)量的注意事

水準(zhǔn)儀的構(gòu)造項(xiàng)。

特點(diǎn)、水準(zhǔn)尺

和尺墊；

(3)掌握水準(zhǔn)

測(cè)量的外業(yè)實(shí)

施及內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)

處理方法；

(4)了解水準(zhǔn)

測(cè)量的注意事

項(xiàng)。

項(xiàng)目3(1)理解水平(1)掌握光學(xué)641

角度測(cè)量角、豎直角測(cè)經(jīng)緯儀的操作0

量的基本原與讀數(shù)方法、水

理；平角測(cè)量的測(cè)

(2)掌握光學(xué)回法和方向觀

經(jīng)緯儀的基本測(cè)法；

構(gòu)造、操作與(2)掌握豎直

讀數(shù)方法、水角的觀測(cè)、計(jì)算

平角測(cè)量的測(cè)方法；

回法和方向觀(3)掌握光學(xué)

測(cè)法；經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)

(3)掌握豎盤(pán)與校正方法；

的基本構(gòu)造及(4)了解水平

豎直角的觀角測(cè)量誤差來(lái)

測(cè)、計(jì)算方法；源及其減弱措

(4)掌握光學(xué)施。

經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)

與校正方法；

(5)了解水平

角測(cè)量誤差來(lái)

源及其減弱措

施。

項(xiàng)目4(1)理解距離(1)掌握鋼尺224

距離測(cè)量與的概念、了解普通量距、精密

直線(xiàn)定向距離測(cè)量的儀量距的實(shí)施；

器和工具；(2)掌握全站

(2)掌握鋼尺儀的基本操作、

普通量距、精測(cè)角、測(cè)邊、測(cè)

密量距的實(shí)三維坐標(biāo)和三

施；維坐標(biāo)放樣的

(3)掌握直線(xiàn)原理和操作方

定位、方位角法。

的概念及方位

角的計(jì)算方

法；

(4)掌握全站

儀的基本操

作、測(cè)角、測(cè)

邊、測(cè)三維坐

標(biāo)和三維坐標(biāo)

放樣的原理和

操作方法。

項(xiàng)目5（1）了解測(cè)量22

測(cè)量誤差的誤差來(lái)源及產(chǎn)了解誤差傳播

基本知識(shí)生的原因；定律的應(yīng)用。

（2）掌握系統(tǒng)

誤差和偶然誤

差的特點(diǎn)及其

處理方法；

（3）理解精度

評(píng)定的指標(biāo)

（中誤差、相

對(duì)誤差、容許

誤差）的概念：

（4）了解誤差

傳播定律的應(yīng)

用。

項(xiàng)目6（1）了解控制（1）掌握導(dǎo)線(xiàn)224

小地區(qū)控制測(cè)量的基本概測(cè)量外業(yè)操作

測(cè)量念、作用、布（踏勘選點(diǎn)、測(cè)

網(wǎng)原則和基本角、量邊））和

要求；內(nèi)業(yè)計(jì)算方法

（2）掌握導(dǎo)線(xiàn)（閉合、附合導(dǎo)

測(cè)量外業(yè)操作線(xiàn)坐標(biāo)計(jì)算）；

（踏勘選點(diǎn)、（2）掌握三、

測(cè)角、量邊））四等水準(zhǔn)測(cè)量

和內(nèi)業(yè)計(jì)算方和三角高程測(cè)

法（閉合、附量方法和要求。

合導(dǎo)線(xiàn)坐標(biāo)計(jì)

算）；

（3）理解高程

控制測(cè)量概

念；

(4)掌握三、

四等水準(zhǔn)測(cè)量

和三角高程測(cè)

量方法和要

求。

項(xiàng)目7掌握全站儀的掌握全站儀的22

全站儀的認(rèn)基本操作、測(cè)基本操作、測(cè)

識(shí)與使用角、測(cè)邊、測(cè)角、測(cè)邊、測(cè)三

三維坐標(biāo)和三維坐標(biāo)和三維

維坐標(biāo)放樣的坐標(biāo)放樣的操

原理和操作方作方法。

法C

項(xiàng)目8(1)理解地形22

地形圖的基圖、比例尺精掌握地物與地

本知識(shí)度、分幅與編貌的表示方法。

號(hào)、圖名、坐

標(biāo)格網(wǎng)的概

念；

(2)掌握地物

與地貌的表示

方法。

項(xiàng)目9掌握利用地形掌握利用地形22

地形圖的圖確定圖上點(diǎn)圖確定圖上點(diǎn)

應(yīng)用的坐標(biāo)和高的坐標(biāo)和高程、

程、距離、方距離、方位、坡

位、坡度、繪度、繪制斷面

制斷面圖、面圖、面積計(jì)算和

積計(jì)算和土石土石方計(jì)算等

方計(jì)第等應(yīng)應(yīng)用。

用。

項(xiàng)目10（1）掌握水平（1）掌握水平224

施工測(cè)量的距離、水平角、距離、水平角、

基本工作高程三要素的高程三要素的

測(cè)設(shè)方法；測(cè)設(shè)方法；

（2）掌握點(diǎn)平（2）掌握點(diǎn)平

面位置的測(cè)設(shè)面位置的測(cè)設(shè)

方法（極坐標(biāo)方法（極坐標(biāo)

法、直角坐標(biāo)法、直角坐標(biāo)

法、角度交會(huì)法、角度交會(huì)

法、距離交會(huì)法、距離交會(huì)

法）及坡度線(xiàn)法）及坡度線(xiàn)的

的測(cè)設(shè)方法。測(cè)設(shè)方法。

項(xiàng)目11（1）掌握建筑掌握建筑場(chǎng)地22

施工控制測(cè)場(chǎng)地平面控制平面控制（建筑

里（建筑基線(xiàn)、基線(xiàn)、建筑方格

建筑方格網(wǎng)）、網(wǎng)）、高程控制

高程控制測(cè)量測(cè)量方法。

方法。

課程實(shí)教學(xué)方法與教學(xué)方法“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法；案例教學(xué)

施方案手段法；教、學(xué)、練、做”一體

教學(xué)法；直觀教學(xué)法；小組

討論式教學(xué)法；動(dòng)態(tài)分層教

學(xué)法。

教學(xué)手段采用項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等

教學(xué)模式組織教學(xué)；充分利

用多媒體教學(xué)；加強(qiáng)學(xué)生實(shí)

踐教學(xué)。

4.教學(xué)設(shè)計(jì)

表3學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)

項(xiàng)目1緒論

學(xué)習(xí)領(lǐng)域建筑工程測(cè)量

項(xiàng)目1:學(xué)時(shí)：4

緒論其中：理論學(xué)時(shí)：4

教學(xué)目標(biāo)：

能力目標(biāo)

了解用水平面代替水準(zhǔn)面的限度、測(cè)量工作的組織原則和程序及本課

程的學(xué)習(xí)方法。

知識(shí)目標(biāo)

(1)掌握工程測(cè)量的基本概念、任務(wù)與作用；

(2)理解水準(zhǔn)面、大地水準(zhǔn)面、地理坐標(biāo)系、獨(dú)立平面直角坐標(biāo)系、

絕對(duì)高程、相對(duì)高程和高差的概念；

(3)了解用水平面代替水準(zhǔn)面的限度、測(cè)量工作的組織原則和程序

及本課程的學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)內(nèi)容：

(1)地球的形狀和大??；

(2)地面點(diǎn)位的表示方法；

(3)用水平面代替基準(zhǔn)面的限度；

(4)測(cè)量工作的程序和原則。

教學(xué)方法教學(xué)媒介實(shí)施地點(diǎn)

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法；案例利用課件、攝影資料建工實(shí)訓(xùn)樓教室

教學(xué)法；教、學(xué)、練、引導(dǎo)學(xué)生完成試驗(yàn)及

做”一體教學(xué)法；直觀理論教學(xué)。采用課件、

教學(xué)法；小組討論式教錄像、圖片、光盤(pán)等

學(xué)法；動(dòng)態(tài)分層教學(xué)教學(xué)多媒體手段，加

法。強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)。

考核與評(píng)價(jià)方式學(xué)生必備技能工學(xué)成果

學(xué)習(xí)任務(wù)：了解用水平面代替水

獨(dú)立、按時(shí)、高質(zhì)量完能夠理論聯(lián)系實(shí)踐。準(zhǔn)面的限度、測(cè)量工

成每次課教學(xué)任務(wù)。作的組織原則和程序

及本課程的學(xué)習(xí)方

法。

項(xiàng)目2水準(zhǔn)測(cè)量

學(xué)習(xí)領(lǐng)域建筑工程測(cè)量

項(xiàng)目2：學(xué)時(shí)：8

水準(zhǔn)測(cè)量其中：理論學(xué)時(shí)：4實(shí)踐學(xué)時(shí)：

4

教學(xué)目標(biāo)：

能力目標(biāo)

（1）掌握水準(zhǔn)測(cè)量的外業(yè)實(shí)施及內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理方法；

（2）了解水準(zhǔn)測(cè)量的注意事項(xiàng)。

知識(shí)目標(biāo)

（1）理解水準(zhǔn)測(cè)量的基本原理；

（2）掌握DS3型微傾式水準(zhǔn)儀、自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀的構(gòu)造特點(diǎn)、水準(zhǔn)

尺和尺墊；

（3）掌握水準(zhǔn)測(cè)量的外業(yè)實(shí)施及內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理方法；

（4）了解水準(zhǔn)測(cè)量的注意事項(xiàng)。

教學(xué)內(nèi)容：

（1）水準(zhǔn)測(cè)量原理；

（2）水準(zhǔn)測(cè)量的儀器及工具、水準(zhǔn)儀的使用；

（3）水準(zhǔn)測(cè)量的方法及內(nèi)業(yè)計(jì)算；

（4）水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)與校正。

教學(xué)方法教學(xué)媒介實(shí)施地點(diǎn)

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法；案例利用課件、攝影資料建工實(shí)訓(xùn)樓教室

教學(xué)法；教、學(xué)、練、引導(dǎo)學(xué)生完成試驗(yàn)及

做”一體教學(xué)法；直觀理論教學(xué)。采用課件、

教學(xué)法；小組討論式教錄像、圖片、光盤(pán)等

學(xué)法；動(dòng)態(tài)分層教學(xué)教學(xué)多媒體手段，加

法。強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)。

考核與評(píng)價(jià)方式學(xué)生必備技能工學(xué)成果

學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）掌握水準(zhǔn)測(cè)量的

獨(dú)立、按時(shí)、高質(zhì)量完能夠理論聯(lián)系實(shí)踐。外業(yè)實(shí)施及內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)

成每次課教學(xué)任務(wù)。處理方法；

（2）了解水準(zhǔn)測(cè)量的

注意事項(xiàng)。

項(xiàng)目3角度測(cè)量

學(xué)習(xí)領(lǐng)域建筑工程測(cè)量

項(xiàng)目3：學(xué)時(shí)：10

角度測(cè)量其中：理論學(xué)時(shí)：6實(shí)踐學(xué)時(shí)：

4

教學(xué)目標(biāo)：

能力目標(biāo)

（1）掌握光學(xué)經(jīng)緯儀的操作與讀數(shù)方法、水平角測(cè)量的測(cè)回法和方

向觀測(cè)法；

（2）掌握豎直角的觀測(cè)、計(jì)算方法；

（3）掌握光學(xué)經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)與校正方法；

（4）了解水平角測(cè)量誤差來(lái)源及其減弱措施。

知識(shí)目標(biāo)

（1）理解水平角、豎直角測(cè)量的基本原理；

（2）掌握光學(xué)經(jīng)緯儀的基本構(gòu)造、操作與讀數(shù)方法、水平角測(cè)量的

測(cè)回法和方向觀測(cè)法；

（3）掌握豎盤(pán)的基本構(gòu)造及豎直角的觀測(cè)、計(jì)算方法；

（4）掌握光學(xué)經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)與校正方法；

（5）了解水平角測(cè)量誤差來(lái)源及其減弱措施。

教學(xué)內(nèi)容：

(1)水平角的測(cè)量原理和經(jīng)緯儀；

(2)DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀，DJ2光學(xué)經(jīng)緯儀，經(jīng)緯儀的使用；

(3)水平角觀測(cè)方法，水平角測(cè)量誤差及注意事項(xiàng)；

(4)豎直角的觀測(cè)；

(5)光學(xué)經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)和校正。

教學(xué)方法教學(xué)媒介實(shí)施地點(diǎn)

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法；案例利用課件、攝影資料建工實(shí)訓(xùn)樓教室

教學(xué)法；教、學(xué)、練、引導(dǎo)學(xué)生完成試驗(yàn)及

做”一體教學(xué)法；直觀理論教學(xué)。采用課件、

教學(xué)法；小組討論式教錄像、圖片、光盤(pán)等

學(xué)法；動(dòng)態(tài)分層教學(xué)教學(xué)多媒體手段，加

法。強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)。

考核與評(píng)價(jià)方式學(xué)生必備技能工學(xué)成果

學(xué)習(xí)任務(wù)：(1)掌握光學(xué)經(jīng)緯儀

獨(dú)立、按時(shí)、高質(zhì)量完能夠理論聯(lián)系實(shí)踐。的操作與讀數(shù)方法、

成每次課教學(xué)任務(wù)。水平角測(cè)量的測(cè)回法

和方向觀測(cè)法；

(2)掌握豎直角的觀

測(cè)、計(jì)算方法；

(3)掌握光學(xué)經(jīng)緯儀

為檢驗(yàn)與校正方法；

(4)了解水平角測(cè)量

誤差來(lái)源及其減弱措

施。

項(xiàng)目4距離測(cè)量與直線(xiàn)定向

學(xué)習(xí)領(lǐng)域建筑工程測(cè)量

項(xiàng)目4：學(xué)時(shí)：4

距離測(cè)量與直線(xiàn)定向其中：理論學(xué)時(shí)：2實(shí)踐學(xué)時(shí)：

2

教學(xué)目標(biāo)：

能力目標(biāo)

(1)掌握鋼尺普通量距、精密量距的實(shí)施；

(2)掌握全站儀的基本操作、測(cè)角、測(cè)邊、測(cè)三維坐標(biāo)和三維坐標(biāo)

放樣的原理和操作方法知識(shí)目標(biāo)；

(1)理解距離的概念、了解距離測(cè)量的儀器和工具；

(2)掌握鋼尺普通量距、精密量距的實(shí)施；

(3)掌握直線(xiàn)定位、方位角的概念及方位角的計(jì)算方法；

(4)掌握全站儀的基本操作、測(cè)角、測(cè)邊、測(cè)三維坐標(biāo)和三維坐標(biāo)

放樣的原理和操作方法。

教學(xué)內(nèi)容：

(1)鋼尺量距的一般方法和精密方法；

(2)視距測(cè)量；

(3)全站儀及其使用；

(4)直線(xiàn)定向直線(xiàn)定向、方位角的概念及方位角的計(jì)算方法°

教學(xué)方法教學(xué)媒介實(shí)施地點(diǎn)

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法；案例利用課件、攝影資料建工實(shí)訓(xùn)樓教室

教學(xué)法；教、學(xué)、練、引導(dǎo)學(xué)生完成試驗(yàn)及

做”一體教學(xué)法；直觀理論教學(xué)。采用課件、

教學(xué)法；小組討論式教錄像、圖片、光盤(pán)等

學(xué)法；動(dòng)態(tài)分層教學(xué)教學(xué)多媒體手段，加

法。強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)。

考核與評(píng)價(jià)方式學(xué)生必備技能工學(xué)成果

學(xué)習(xí)任務(wù)：(1)掌握鋼尺普通量

獨(dú)立、按時(shí)、高質(zhì)量完能夠理論聯(lián)系實(shí)踐。距、精密量距的實(shí)施；

成每次課教學(xué)任務(wù)。(2)掌握全站儀的基

本操作、測(cè)角、測(cè)邊、

測(cè)三維坐標(biāo)和三維坐

標(biāo)放樣的原埋和操作

方法。

項(xiàng)目5測(cè)量誤差的基本知識(shí)

學(xué)習(xí)領(lǐng)域建筑工程測(cè)量

項(xiàng)目5：學(xué)時(shí)：2

測(cè)量誤差的基本知識(shí)其中：理論學(xué)時(shí)：2

教學(xué)目標(biāo)：

能力目標(biāo)

了解誤差傳播定律的應(yīng)用。

知識(shí)目標(biāo)

（1）了解測(cè)量誤差來(lái)源及產(chǎn)生的原因；

（2）掌握系統(tǒng)誤差和偶然誤差的特點(diǎn)及其處理方法；

（3）理解精度評(píng)定的指標(biāo)（中誤差、相對(duì)誤差、容許誤差）的概念；

（4）了解誤差傳播定律的應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容：

（1）測(cè)量誤差概念；

（2）偶然誤差的特性；

（3）觀測(cè)值的算術(shù)平均值及改正值：

（4）評(píng)定觀測(cè)值精度標(biāo)準(zhǔn)；

（5）誤差傳播定律及應(yīng)用。

教學(xué)方法教學(xué)媒介實(shí)施地點(diǎn)

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法；案例利用課件、攝影資料建工實(shí)訓(xùn)樓教室

教學(xué)法；教、學(xué)、練、引導(dǎo)學(xué)生完成試驗(yàn)及

做”一體教學(xué)法；直觀理論教學(xué)。采用課件、

教學(xué)法；小組討論式教錄像、圖片、光盤(pán)等

學(xué)法；動(dòng)態(tài)分層教學(xué)教學(xué)多媒體手段，加

法。強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)。

考核與評(píng)價(jià)方式學(xué)生必備技能工學(xué)成果

學(xué)習(xí)任務(wù)：了解誤差傳播定律的

獨(dú)立、按時(shí)、高質(zhì)量完能夠理論聯(lián)系實(shí)踐。應(yīng)用。

成每次課教學(xué)任務(wù)。

項(xiàng)目6小地區(qū)控制測(cè)量教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)領(lǐng)域建筑工程測(cè)量

項(xiàng)目6：學(xué)時(shí)：4

小地區(qū)控制測(cè)量其中：理論學(xué)時(shí)：2實(shí)踐學(xué)時(shí)：

2

教學(xué)目標(biāo)：

能力目標(biāo)

（1）掌握導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量外業(yè)操作（踏勘選點(diǎn)、測(cè)角、量邊））和內(nèi)業(yè)計(jì)算

方法（閉合、附合導(dǎo)線(xiàn)坐標(biāo)計(jì)算）；

（2）掌握三、四等水準(zhǔn)測(cè)量和三角高程測(cè)量方法和要求。

知識(shí)目標(biāo)；

（1）了解控制測(cè)量的基本概念、作用、布網(wǎng)原則和基本要求；

（2）掌握導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量外業(yè)操作（踏勘選點(diǎn)、測(cè)角、量邊））和內(nèi)業(yè)計(jì)算

方法（閉合、附合導(dǎo)線(xiàn)坐標(biāo)計(jì)算）；

（3）理解高程控制測(cè)量概念；

（4）掌握三、四等水準(zhǔn)測(cè)量和三角高程測(cè)量方法和要求。

教學(xué)內(nèi)容：

（1）控制測(cè)量概述：

（2）導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量的外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)計(jì)算；

（3）高程控制測(cè)量。

教學(xué)方法教學(xué)媒介實(shí)施地點(diǎn)

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法；案例利用課件、攝影資料建工實(shí)訓(xùn)樓教室

教學(xué)法；教、學(xué)、練、引導(dǎo)學(xué)生完成試驗(yàn)及

做”一體教學(xué)法；直觀理論教學(xué)。采用課件、

教學(xué)法；小組討論式教錄像、圖片、光盤(pán)等

學(xué)法；動(dòng)態(tài)分層教學(xué)教學(xué)多媒體手段，加

法。強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)。

考核與評(píng)價(jià)方式學(xué)生必備技能工學(xué)成果

學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）掌握導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量外

獨(dú)立、按時(shí)、高質(zhì)量完能夠理論聯(lián)系實(shí)踐。業(yè)操作（踏勘選點(diǎn)、

成每次課教學(xué)任務(wù)。測(cè)角、量邊））和內(nèi)業(yè)

計(jì)算方法（閉合、附

合導(dǎo)線(xiàn)坐標(biāo)計(jì)算）；

（2）掌握三、四等水

準(zhǔn)測(cè)量和三角高程測(cè)

量方法和要求。

項(xiàng)目7全站儀的認(rèn)識(shí)與使用

學(xué)習(xí)領(lǐng)域建筑工程測(cè)量

項(xiàng)目7：學(xué)時(shí)：2

全站儀的認(rèn)識(shí)與使用其中：實(shí)踐學(xué)時(shí)：2

教學(xué)目標(biāo)：

能力目標(biāo)

掌握全站儀的基本操作、測(cè)角、測(cè)邊、測(cè)三維坐標(biāo)和三維坐標(biāo)放樣的

操作方法。

知識(shí)目標(biāo)

掌握全站儀的基本操作、測(cè)角、測(cè)邊、測(cè)三維坐標(biāo)和三維坐標(biāo)放樣的

原理和操作方法。

教學(xué)內(nèi)容：

全站儀及其使用。

教學(xué)方法教學(xué)媒介實(shí)施地點(diǎn)

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法；案例利用課件、攝影資料建工實(shí)訓(xùn)樓教室

教學(xué)法；教、學(xué)、練、引導(dǎo)學(xué)生完成試驗(yàn)及

做”一體教學(xué)法；直觀理論教學(xué)。采用課件、

教學(xué)法；小組討論式教錄像、圖片、光盤(pán)等

學(xué)法；動(dòng)態(tài)分層教學(xué)教學(xué)多媒體手段，加

法。強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)。

考核與評(píng)價(jià)方式學(xué)生必備技能工學(xué)成果

學(xué)習(xí)任務(wù)：掌握全站儀的基本操

獨(dú)立、按時(shí)、高質(zhì)量完能夠理論聯(lián)系實(shí)踐。作、測(cè)角、測(cè)邊、測(cè)

成每次課教學(xué)任務(wù)。三維坐標(biāo)和三維坐標(biāo)

放樣的操作方法。

項(xiàng)目8地形圖的基本知識(shí)

學(xué)習(xí)領(lǐng)域建筑工程測(cè)量

項(xiàng)目8：學(xué)時(shí)：2

地形圖的基本知識(shí)其中：理論學(xué)時(shí)：2

教學(xué)目標(biāo)：

能力目標(biāo)

掌握地物與地貌的表示方法。

知識(shí)目標(biāo)

(1)理解地形圖、比例尺精度、分幅與編號(hào)、圖名、坐標(biāo)格網(wǎng)的概

念；

(2)掌握地物與地貌的表示方法。

教學(xué)內(nèi)容：

(1)地形圖的比例尺；

(2)地形圖的分幅與編號(hào)；

(3)地形圖圖名、圖廓及接合圖表：

(4)地物符號(hào)、地貌符號(hào)。

教學(xué)方法教學(xué)媒介實(shí)施地點(diǎn)

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法；案例利用課件、攝影資料建工實(shí)訓(xùn)樓教室

教學(xué)法；教、學(xué)、練、引導(dǎo)學(xué)生完成試驗(yàn)及

做”一體教學(xué)法；直觀理論教學(xué)。采用課件、

教學(xué)法；小組討論式教錄像、圖片、光盤(pán)等

學(xué)法；動(dòng)態(tài)分層教學(xué)教學(xué)多媒體手段，加

法。強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)。

考核與評(píng)價(jià)方式學(xué)生必備技能工學(xué)成果

學(xué)習(xí)任務(wù)：掌握地物與地貌的表

獨(dú)立、按時(shí)、高質(zhì)量完能夠理論聯(lián)系實(shí)踐。示方法。

成每次課教學(xué)任務(wù)。

項(xiàng)目9地形圖的應(yīng)用

學(xué)習(xí)領(lǐng)域建筑工程測(cè)量

項(xiàng)目9：學(xué)時(shí)：2

地形圖的應(yīng)用其中：理論學(xué)時(shí)：2

教學(xué)目標(biāo):

能力目標(biāo)

掌握利用地形圖確定圖上點(diǎn)的坐標(biāo)和高程、距離、方位、坡度、繪制

斷面圖、面積計(jì)算和土石方計(jì)算等應(yīng)用。

知識(shí)目標(biāo)

掌握利用地形圖確定圖上點(diǎn)的坐標(biāo)和高程、距離、方位、坡度、繪制

斷面圖、面積計(jì)算和土石方計(jì)算等應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容：

(1)地形圖的識(shí)讀；

(2)地形圖應(yīng)用的基本內(nèi)容；

(3)地形圖在工程建設(shè)中的應(yīng)用。

教學(xué)方法教學(xué)媒介實(shí)施地點(diǎn)

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法；案例利用課件、攝影資料建工實(shí)訓(xùn)樓教室

教學(xué)法；教、學(xué)、練、引導(dǎo)學(xué)生完成試驗(yàn)及

做”一體教學(xué)法：直觀理論教學(xué)。采用課件、

教學(xué)法；小組討論式教錄像、圖片、光盤(pán)等

學(xué)法；動(dòng)態(tài)分層教學(xué)教學(xué)多媒體手段，加

法。強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)。

考核與評(píng)價(jià)方式學(xué)生必備技能工學(xué)成果

學(xué)習(xí)任務(wù)：掌握利用地形圖確定

獨(dú)立、按時(shí)、高質(zhì)量完能夠理論聯(lián)系實(shí)踐。圖上點(diǎn)的坐標(biāo)和高

成每次課教學(xué)任務(wù)。程、距離、方位、坡

度、繪制斷面圖、面

積計(jì)算和土石方計(jì)算

等應(yīng)用。

項(xiàng)目10施工測(cè)量的基本工作

學(xué)習(xí)領(lǐng)域建筑工程測(cè)量

項(xiàng)目10：學(xué)時(shí)：4

施工測(cè)量的基本工作其中：理論學(xué)時(shí)：2實(shí)踐學(xué)時(shí)：

2

教學(xué)目標(biāo)：

能力目標(biāo)

（1）掌握水平距離、水平角、高程三要素的測(cè)設(shè)方法；

（2）掌握點(diǎn)平面位置的測(cè)設(shè)方法（極坐標(biāo)法、直角坐標(biāo)法、角度交

會(huì)法、距離交會(huì)法）及坡度線(xiàn)的測(cè)設(shè)方法。

知識(shí)目標(biāo)

（1）掌握水平距離、水平角、高程三要素的測(cè)設(shè)方法；

（2）掌握點(diǎn)平面位置的測(cè)設(shè)方法（極坐標(biāo)法、直角坐標(biāo)法、角度交

會(huì)法、距離交會(huì)法）及坡度線(xiàn)的測(cè)設(shè)方法。

教學(xué)內(nèi)容：

（1）測(cè)設(shè)的基本工作；

（2）測(cè)設(shè)點(diǎn)位的方法：

（3）已知坡度直線(xiàn)的測(cè)設(shè)。

教學(xué)方法教學(xué)媒介實(shí)施地點(diǎn)

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法；案例利用課件、攝影資料建工實(shí)訓(xùn)樓教室

教學(xué)法：教、學(xué)、練、引導(dǎo)學(xué)生完成試驗(yàn)及

做”一體教學(xué)法；直觀理論教學(xué)。采用課件、

教學(xué)法；小組討論式教錄像、圖片、光盤(pán)等

學(xué)法；動(dòng)態(tài)分層教學(xué)教學(xué)多媒體手段，加

法。強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)。

考核與評(píng)價(jià)方式學(xué)生必備技能工學(xué)成果

學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）掌握水平距離、

獨(dú)立、按時(shí)、高質(zhì)量完能夠理論聯(lián)系實(shí)踐。水平角、高程三耍素

成每次課教學(xué)任務(wù)。的測(cè)設(shè)方法；

（2）掌握點(diǎn)平面位置