《工程制圖及CAD繪圖》教案

課時授課計劃(160分鐘)編號

課程授課

工程制圖及CAD繪圖講次1

名稱班級

授

課

日

期

章目第1章制圖基本知識與技能

1.1國家標準《技術(shù)制圖》和《機械制圖》的一般規(guī)定

1.2繪圖、測繪儀器

節(jié)目

1.3基本幾何作圖

1.4平面圖形的尺寸分析和線段分析

1、熟悉并遵守國家標準有關(guān)制圖方面的基本才規(guī)定；

教學(xué)

2、了解常用工具的使用方法；

目標

3、培養(yǎng)學(xué)生嚴謹、認真、一絲不茍的學(xué)習習，貝。

教學(xué)講授法討論法教學(xué)多媒體板書

方法手段

教教

學(xué)機械制圖國家標準的有關(guān)基本規(guī)學(xué)標準的理解

重定；難

點點

教

制圖國家標準的有關(guān)基本規(guī)定，包括：圖紙幅面與格式(GB/T14689-1993).

學(xué)

比例(GB/T14690-1993).字體(GB/T14691T993)、圖線(GB/T4457.4-2002)、

主

尺寸標注(GB/T4458.4-2003)等；常用繪圖工具的使用；基本幾何作圖。

要

內(nèi)

容

變

更

記

載

課時授課計劃副頁年月曰

教學(xué)過程及授課內(nèi)容附注

第1章制圖基本知識與技能

1.教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計

教學(xué)教學(xué)時間

內(nèi)容教師活動和學(xué)生活動

環(huán)節(jié)方法、手段分配

L點名，榆杳學(xué)生出勤并記錄。清點人數(shù)并將出勤情

組織2.做簡要自我介紹，與學(xué)生杵互認組織況記錄在學(xué)生考勤表5分

教學(xué)識，在黑板上留下手機號。號召上，整頓課堂紀律。鐘

3.對學(xué)生提出要求學(xué)生舉手應(yīng)答

教師給學(xué)生介紹本課

講授法

、程。學(xué)生認識到本課15分

介紹本課程的性質(zhì)、任務(wù)、學(xué)習方法

說課多媒體、板程的地位、性質(zhì)、任鐘

書務(wù)、學(xué)習目標等。

通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考：設(shè)計者是如

教師根據(jù)微課及提問

何向制造者描述他們所設(shè)計的產(chǎn)

討論法導(dǎo)入工程圖樣的作用

二、品？圖樣是機械工程界的通用技術(shù)

及國家標準：同學(xué)觀10分

課程語言。展示一個微課，進而強相為了

看微課，理解工程圖鐘

導(dǎo)入便于技術(shù)管理、方便技術(shù)交流，國家

樣的作用及國家標準

頒布了一系列“制圖”標準。今天我多媒體

的重要性。

們學(xué)習制圖國家標準的基本圾定V

講授法、討教師結(jié)合實例及微課

三、論法講解國家標準的基本

國家標準的基本規(guī)定：

知識規(guī)定，進行提問，組120

常用繪圖工具的使用方法：

點講多媒體、板織討論。學(xué)生討論發(fā)分鐘

基本幾何作圖等

授書言，進行理解記憶，

做好相應(yīng)筆記。

四、教師進行歸納總結(jié)，

總結(jié)講授法學(xué)生進行理解、回顧

國家標準的基本規(guī)定：10分

并進行識記。

常用繪圖工具的使用方法鐘

多媒體、板

書

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教學(xué)過程及授課內(nèi)容附注

2.內(nèi)容講授

一、本課程的地位、性質(zhì)

它是工程類專業(yè)的一門必修技術(shù)基礎(chǔ)課，研究和解決空間幾何問題以及繪制

和閱讀工程圖樣的理論和方法。

工程圖樣一一“工程界的語言”，工程圖樣是工業(yè)生產(chǎn)中的重要技術(shù)文件，

同時又是工程界表達和交流技術(shù)思想和信息的重要媒介和工具。

木課程主要內(nèi)容：1基礎(chǔ)理論；2機件表達方法；3機械制圖

制圖基礎(chǔ)知識，投影法概述，點、直線和平面的投影及其相互位置關(guān)系，基

本形體的投影，組合體的投影及各種表達方法和軸測圖等；標準件和常用件的規(guī)

定畫法，零件圖和裝配圖的繪制和閱讀等。

二、本課程的主要任務(wù)

1、學(xué)習正投影法的基本理論及其應(yīng)用。

2、培養(yǎng)對三維形狀與相關(guān)位置的空間邏輯思維和形象思維能力。

3、培養(yǎng)空間幾何問題的圖解能力。

4、培養(yǎng)繪圖和讀圖的基本能力。

5、培養(yǎng)計算機繪圖能力。

6、培養(yǎng)認真負責、嚴謹細致的工作態(tài)度和工作作風。

三、本課程的學(xué)習方法

本課程是一門理論性和實踐性很強的課程，繪制和閱讀機械圖樣是本課程的

主要內(nèi)容。故學(xué)習中首先要注意掌握正投影的規(guī)律，并運用正投影的規(guī)律去解決

繪圖和讀圖中的實際問題，

努力培養(yǎng)空間想象能力和空間分析能力，不斷加強形象思維的訓(xùn)練。

掌握正確的表達方法，學(xué)會正確運用視圖、剖視、剖面及其它規(guī)定畫法，掌

握尺寸標注的方法

所以要做到：

1、應(yīng)掌握正確的思維方法

2、提高聽課效率

3、正確認真的對待作業(yè)

4、要遵循國家標準規(guī)定

認真學(xué)習本課程，將為學(xué)生的繪圖能力和讀圖能力打下一定的基礎(chǔ)。

教師提問：設(shè)計者是如何向制造者描述他們所設(shè)計的產(chǎn)品？

圖樣是機械工程界的通用技術(shù)語言。教師展示一個微課，進而強調(diào)為了便于

技術(shù)管理、方便技術(shù)交流，國家頒布了一系列制圖標準。今天我們學(xué)習制圖國家

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標準的基本規(guī)定。

§1.1國家標準《技術(shù)制圖》和《機械制圖》的一般規(guī)定

一、圖紙幅面及格式

1.圖紙幅面：指圖紙寬度與長度組成的圖面。

2.圖框格式（是否需要裝訂）：圖框是指圖紙上限定繪圖區(qū)域的線框。圖框線為

粗實線。A0：841*1149

表1-1基本幅面尺寸（單位mm）

（b）留裝訂邊

圖1-1圖框格式（電子掛圖）

3、標題欄（GB/T10609.1-1989）

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教學(xué)過程及授課內(nèi)容附注

通常標題欄位于圖框的右下角，看圖的方向應(yīng)與標題欄的方向一致。

（GB/T10609.1-1989）《技術(shù)制圖標題欄》規(guī)定了兩種標題欄格式。

二、比例

圖中圖形與其實物相應(yīng)要素的線性尺寸之比。

比例分原值比例、放大比例和縮小比例三種：比值為1的比例為原值比例，

比值大于1的比例為放大比例，比值小于1的比例為縮小比例

比例

種類第一系列第二系列

原值比例1:1

1:21:51:10l:lX10n1:1.51:2.51:31:41:6

縮小比例1:2X10nl:5X10n1:1.5X10n1:2.5X10n

1:3X10n1:4X10n1:6X

10n

放大比例2:15:1lX10n:l2.5:14:12.5X10n:l

2X10215X10n:l4X10n：1

注：n為正整數(shù)

三、字體

圖中文字、漢字、數(shù)字、字母的書寫形式。

要求：字體工整，筆劃清楚，間隔均勻，排列整齊。字體高度的公稱系列。

1.漢字

寫成長仿宋體（橫平豎直，起落有鋒，結(jié)構(gòu)均勻，填滿方格。）

字號大?。?.?2.53.5b71U1420共八種。

漢字寫成長仿宋體，并使用簡化字，漢字高度不小于3.5mm。

長仿宋體字書寫要領(lǐng)：橫平豎直，起落有鋒，結(jié)構(gòu)均勻，寬度適宜

2.數(shù)字和字母

直體和斜體；A型和B型。

數(shù)字和拉丁字母書寫使用斜體，與水平線成75°。

四、圖線

1、圖線的型式及應(yīng)用

粗線和細線（其寬度比為2：1）

2、圖線畫法（P8表1-4）

（1）同一圖樣中，同類圖線的寬度應(yīng)基本一致。

（2）除另有規(guī)定，兩條平行線之間的最小距離不得小于0.7毫米。

（3）繪制圖形的對稱中心線、軸線時，其點劃線應(yīng)超出圖形輪廓外3-5mm,且點

劃線的首末兩端是長劃，而不是短劃，用點畫線繪制圓的對稱中心線時，圓心應(yīng)

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為線段的交點。

（4）虛線、點劃線、雙點劃線自身相交或與其他任何圖線相交時，都應(yīng)是線、

線相交，而不應(yīng)在空隙處或點處相交，但虛線如果是實線的延長線時，則在連接

虛線端處留有空隙。

序號線型名稱一般應(yīng)用

過濠線、尺寸線、尺寸界線、剖面線

1—細實線

指引線、螺紋牙底線、輔助線等。

斷裂處邊界坡、視圖與剖視圖的分界

波浪線

2絳

斷裂處邊界線、視圖與剖視圖的分界

3雙折線線。

可見輪廓線、相貫線、螺墳牙頂續(xù)

4—粗實線等。

5細虛線不可見輪廓線

6粗虛線表面處理的表示線

軸殘、對稱中心線、分度圓（線）、

—細點畫線

7孔系分布的中心線、剖切線等。

8粗點面線限定范圍表示姨

9—細雙點畫線相鄰犒助零件的輪廓線、可移動零件

的輪廓線、成形前輪廓線等。

五、幾何作圖尺寸標注

標注尺寸時必須嚴格遵守有關(guān)的國家標準規(guī)定，做到正確、完整、清晰。

1、基本規(guī)則

1）機件的真實大小應(yīng)以圖樣上所注的尺寸數(shù)值為依據(jù)，與圖形的大小及繪

圖的準確度無關(guān)。

2）圖樣中的尺寸凡以亳米為單位時，不需要標注其計量單位的代號或名稱;

如采用其他單位，則必須注明相應(yīng)的計量單位的代號或名稱。

3）圖樣中所注的尺寸，為該圖樣所示機件的最后完工尺寸，否則應(yīng)另加說

明。

4）機件的每一尺寸，在圖樣上一般只標注一次，并應(yīng)標注在反映該結(jié)構(gòu)最

清晰的圖形上。

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2、尺寸的組成與注法

一個完整的尺寸包括：尺寸界線、尺寸線、尺寸數(shù)字。

圖1-6尺寸標準示例

（1）尺寸數(shù)字：水平字頭向上；垂直字頭向左；傾斜字頭保持向上趨勢。

（2）尺寸線：不能用中心線、輪廓線代替，尺寸線間的距離應(yīng)大于5亳米。

（3）尺寸線：不能用中心線、輪廓線代替，尺寸線間的距離應(yīng)大于5亳米。

（4）尺寸界線：由圖形的輪廓線、軸線或?qū)ΨQ中心線處引出，也可利用它

們作尺寸界線。

（5）圓與圓弧尺寸（小圓與圓?。?/p>

（6）連續(xù)小尺寸標注

（7）角度尺寸標注

§1.2繪圖、測繪儀器

（一）、圖板、丁字尺、三角板

（1）（圖板）畫圖時，需將圖紙平鋪在圖紙上，所以，圖板的表面必須平整、

光潔、且富有彈性。圖板的左側(cè)邊稱為導(dǎo)邊，必須平直。常用的圖板規(guī)格有。號、

1號和二號三種。

（2）丁字尺：丁字尺主要用于畫水平線，它由尺頭和尺身組成。使用時，用左

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教學(xué)過程及授課內(nèi)容附注

手扶住尺頭，將尺頭的內(nèi)側(cè)邊緊貼圖板的導(dǎo)邊，上下移動丁字尺，自左向右可畫

出一系列不同位置的水平線。

（3）三角板:將一塊三角板與丁字尺配合使用，自下而上可畫出一系列不同位置

的直線；還可畫與水平線成特殊角度如30,、45°、60°、15°、75°的傾斜線，

兩塊三角板互相配合使用，可任畫已知直線的水平線或垂直線。

（二）、分規(guī)

（分規(guī)分規(guī)是用來量取尺寸、截取線段、等分線段的工具。

（三）、圓規(guī)

圓規(guī)是用來畫圓或圓弧的工具。

（四）、曲線板

曲線板是繪制非圓曲線的常用工具。畫線時，先徒手將各點輕輕地連成曲線，然

后在曲線板上選取曲率相當?shù)牟糠?，分幾段逐次將各點連成曲線，但每段都不要

全部描完，至少留出后兩點間的一小段，使之與下段吻合，以保證曲線的光滑連

接。

（五）、鉛筆

繪制機械圖樣時，常用2H或H鉛筆畫底稿線加深細線；用HB或H給筆寫字畫

箭頭；用HB或B鉛筆畫粗線；加深粗線的圓或圓弧時，比加深直線用的HB或B

鉛筆軟一級。

（以上工具的具體使用方法參考教材的相關(guān)圖示講述，要求學(xué)生自己系統(tǒng)學(xué)習學(xué)

握，老師只做簡介。）

§1.3基本幾何作圖

在制圖過程中，常會遇到等分線段、等分圓周、作止多邊形、圓斜度錐度、

圓弧連接及繪制非圓曲線等的幾何作圖問題。

已知線段AB,現(xiàn)將其五等分，作圖過程如圖1-32所示。

CC

g過,4〃線段的?個嫡點4作?與共成?定性）將收行的等分點5%原線段的另一端點〃

角度的A：線段4C,然后在此線段1：川分規(guī)連接，然后過各等分點作此線段5"的平行

融取5等分線與原線段的交點，即為所需的等分點。

圖1-32等分線段

等分圓周作正多邊形

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教學(xué)過程及授課內(nèi)容附注

1.已知一半徑為R的圓，求作其內(nèi)接正六邊形。

(1)用圓規(guī)作圖分別以圓的直徑兩端A和。為圓心，以R為半經(jīng)畫弧交圓

周于B,F,C,E,依次連接4,B,C,D,E,F,A,即得所求正六邊形(圖

1-33)。

(2)用三角板配合丁字尺作圖用30。和60。三角板與丁字尺配合，也可作圓

內(nèi)接正六邊形或外切正六邊形(圖l-34)o

a)b)

圖1-33用圓規(guī)作圓內(nèi)接正六邊形圖1-34用丁字尺、三角板作圓內(nèi)接或圓外切正

六邊形

§1.4平面圖形的尺寸分析和線段分析

平面圖形一般包含一個或多個封閉圖形，而每個封閉圖形又由若干線段(直

線、圓弧或曲線)組成，故只有首先對平面圖形的尺寸和線段進行分析，才能正

確地繪制圖形。

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教學(xué)過程及授課內(nèi)容附注

3.歸納總結(jié)（本堂課的重點內(nèi)容的梳理、歸納、總結(jié)、規(guī)律性、經(jīng)驗性內(nèi)容的提煉）

（1）制圖國家標準的相關(guān)規(guī)定

（2）常用繪圖工具的使用方法

4.作業(yè)布置與拓展學(xué)習（作業(yè)的布置，如何利用課程網(wǎng)站和班級網(wǎng)站開展作業(yè)布

置、師生互動、自主學(xué)習、作業(yè)提交）

布置任務(wù)：課后學(xué)習如何進入課程網(wǎng)站及班級網(wǎng)站，預(yù)習下次課內(nèi)容。

5.教學(xué)反思（依據(jù)本節(jié)課或本項目的的教學(xué)效果以及學(xué)生的聽課狀態(tài)，反思總結(jié)教

學(xué)過程中的得與失，提出具體的整改措施，手寫）

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教學(xué)過程及授課內(nèi)容附注

課時授課計劃（160分鐘）編號

課程授課

工程制圖及CAD繪圖講次2

名稱班級

授

課

日

期

章目第2章AutoCAD繪圖基礎(chǔ)

2.1初識AutoCAD2010

節(jié)n

1、掌握AutoCAD2010的基本功能2、掌握圖形文件的創(chuàng)建、打開和保存方法世

教學(xué)界坐標的分類3、理解各類坐標系4、能使用捕捉、柵格、正交定位圖形。

目標5、能使用對象捕捉、極軸、對象追蹤輔助繪圖6、培養(yǎng)學(xué)生積極主動探索知識的

能力。

教學(xué)講練結(jié)合教學(xué)多媒體板書

方法手段

教1、AutoCAD2010的基本功能教

學(xué)2、圖形文件的創(chuàng)建、打開和保存學(xué)

重方法難各類坐標系的理解

點3、常用命令的操作點

教

學(xué)

主AutoCAI）2010基礎(chǔ)知識，包括AutoCAD2010的啟動與退出、AutoCAD2010工作

界面及功能、繪圖環(huán)境基本設(shè)置、圖形文件操作、圖層設(shè)置以及坐標系等。

要

內(nèi)

容

變

更

記

載

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教學(xué)過程及授課內(nèi)容附注

2.1初識AutoCAD2010

2.教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計

教學(xué)教學(xué)時間

內(nèi)容教師活動和學(xué)生活動

環(huán)節(jié)方法、手段分配

清點人數(shù)并將出勤情

1、1.檢查學(xué)生課前準備情況。

組織況記錄在學(xué)生考勤農(nóng)5分

組織2.點名、檢查學(xué)生出勤并記錄，完成

號召上，整頓課堂紀律，學(xué)鐘

教學(xué)教學(xué)準備工作。

生舉手應(yīng)答

—?、

講授法教師提出問題，根據(jù)花

復(fù)習

名冊上的名單隨機點10分

卜.次1、國家標準的基本規(guī)定

名讓學(xué)生回答問題，記鐘

課內(nèi)2、常用繪圖工具的使用方法多媒體

錄平時成績。

容

展示一段具有視覺沖擊的動畫，讓學(xué)

生感受到AutoCAD已經(jīng)廣泛地應(yīng)用

講授法教師展示動畫，引入本

--、于機械、建筑、電子、服裝等領(lǐng)域，

節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生觀察動15分

導(dǎo)入AutoCAD已無處不在，吸引學(xué)生的眼

畫，認識到學(xué)習鐘

新課球，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。提出本次

CAD2010的重要性

學(xué)習的任務(wù):認識AutoCAD2010的界多媒體

面。

四、AutoCAD2010基礎(chǔ)知識；講練結(jié)合教師操作演示。讓學(xué)生120

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教學(xué)過程及授課內(nèi)容附注

知識常用的命令及基本操作觀察、識記，認真汜憶分鐘

點講教材中對于界面各部

授分名稱的介紹，讓學(xué)生

自主練習，教師巡問指

導(dǎo)。采用速記速答的小

多媒體、板

組競賽形式來考察學(xué)

書

生的快速記憶能力,學(xué)

生在老師引導(dǎo)下學(xué)習，

識記，練習，熟悉

CAD2010界面及常用的

命令和基本操作。

五、教師進行歸納總結(jié)，學(xué)

總結(jié)講授法生進行理解、回顧并進

AutoCAD2010基礎(chǔ)知識：10分

行識記。

常用的命令及基本操作鐘

多媒體、板

書

2.內(nèi)容講授

第2章AutoCAD繪圖基礎(chǔ)

§2.1初識AutoCAD2010

AutoCAD是由美國Autodesk公司開發(fā)的通用計算機輔助設(shè)計(Computer

AidedDesign,CAD)軟件，具有易于掌握、使用方便、體系結(jié)構(gòu)開放等優(yōu)點，能

夠繪制二維圖形與三維圖形、標注尺寸、渲染圖形以及打印輸出圖紙，目前己廣

泛應(yīng)用于機械、建筑、電子、航天、造船、石油化工、土木工程、冶金、地質(zhì)、

氣象、紡織、輕工、商業(yè)等領(lǐng)域。

AutoCAD2010與AutoCAD先前的版本相比，它在性能和功能方面都有較大的

增強，同時保證與低版本完全兼容。

教學(xué)目標

通過本節(jié)的學(xué)習，讀者應(yīng)掌握AutoCAD2010的基本功能；經(jīng)典界面組成；

圖形文件的創(chuàng)建、打開和保存方法；AutoCAD參數(shù)選項、圖形單位、繪圖圖限的

設(shè)置方法以及命令與系統(tǒng)變量的使用方法。

教學(xué)重點與難點

?AutoCAD2010的基本功能

?圖形文件的創(chuàng)建、打開和保存方法

?AutoCAD參數(shù)選項、圖形單位、繪圖圖限的設(shè)置方法

?命令與系統(tǒng)變量的使用方法

2.1.1AutoCAD簡介及AutoCAD2010新增功能

AutoCAD(AutoComputerAidedDesign)是由美國Autodesk公司開發(fā)的一

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教學(xué)過程及授課內(nèi)容附注

款計算機輔助設(shè)計軟件，主要用于二維繪圖、設(shè)計文檔和基本三維設(shè)計，現(xiàn)已成

為國際上應(yīng)用廣泛的繪圖工具。

1.AutoCAD軟件的特點

AutoCAD軟件具有如下特點：

（1）具有完善的圖形繪制功能。

（2）具有強大的圖形編輯功能。

（3）可以采用多種方式進行二次開發(fā)或用戶定制。

（4）可以進行多種圖形格式的轉(zhuǎn)換，具有較強的數(shù)據(jù)交換能力。

（5）支持多種硬件設(shè)備。

（6）支持多種操作平臺。

（7）具有通用性、易用性。

2.AutoCAD軟件的基本功能

AutoCAD軟件具有如下基本功能。

?平面繪圖功能：能以多種方式創(chuàng)建直線、圓、橢圓、多邊形、樣條曲線等

基本的圖形對象。

?繪圖輔助工具：AutoCAD提供了正交、對象捕捉、極軸追蹤、捕捉追蹤

等繪圖輔助工具。正交功能使用戶可以很方便地繪制水平、豎直直線；對象捕捉

功能方便用戶拾取幾何對象上的特殊點；追蹤功能使畫斜線及沿不同方向定位點

變得更加容易。

?編輯圖形：AutoCAD具有強大的編輯功能，可以移動、復(fù)制、旋轉(zhuǎn)、陣

歹h拉伸、延長、修剪、縮放對象等。

?標注尺寸：可以創(chuàng)建多種類型的尺寸，標注外觀可以自行設(shè)定。

?書寫文字：能輕易在圖形的任何位置、沿任何方向書寫文字，可設(shè)定文

字字體、傾斜角度及寬度縮放比例等屬性。

?圖層管理功能：圖形對象都位于某一圖層上，可設(shè)定圖層的顏色、線型、

線寬等特性。

?三維繪圖：可創(chuàng)建3D實體及表面模型，能對實體本身進行編輯。

?網(wǎng)絡(luò)功能：可將圖形在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布，也可以通過網(wǎng)絡(luò)訪問AutoCAD資源。

?數(shù)據(jù)交換：AutoCAD提供了多種圖形圖像數(shù)據(jù)交換格式及相應(yīng)命令。

?二次開發(fā)：AutoCAD允許用戶定制菜單和工具欄，并能利用內(nèi)嵌語言

Autolisp、VisualLisp^VBA>ADS>AR1等進行二次開發(fā)。

課時授課計劃副頁年月曰

教學(xué)過程及授課內(nèi)容__________________________________________附注

3.AuloCAD2010常用新增功能

?相對于之前的版本，AutoCAD2010的功能更加豐富、實用。

2.1.2AutoCAD2010的啟動與退出

1.AutoCAD2010的啟動

安裝好AutoCAD2010之后，雙擊桌面上的快捷方式圖標4,即可啟動

AutoCAD2010軟件，進入其工作界面。

也可以通過“開始”菜單的方式啟動AutoCAD2010軟件。在Windows系統(tǒng)下,

其操作方式為：選擇“開始”—“所有程序”-Autodesk-

AutoCAD2010-SimplifiedChinese-*AutoCAD2010命令。

2.AutoCAD2010的退出

退出AutoCAD2010有3種方式：

?單擊AutoCAD2010工作界面右上角的“關(guān)閉”按鈕S3。

?在菜單欄中選擇“文件”一“退出”命令。

?在命令行中輸入“quit”命令后按Enter鍵。

2.1.3AutoCAD2010工作界面及功能

啟動AutoCAD2010之后，進入其工作界面，如圖2-1所示。該工作界面主要

由應(yīng)用程序菜單按鈕、快速訪問工具欄、標題欄、信息中心、功能區(qū)、工作區(qū)域、

命令行和狀態(tài)欄組成。其中，功能區(qū)包含3部分，即名稱、面板和選頃卡；十字

光標所在區(qū)域為工作區(qū)域，所有圖形的繪制及編輯等操作都在此區(qū)域完成。

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稱

板1功能區(qū)標題欄信息中心

這項卡，

—快速訪問工具欄

—應(yīng)用程序菜單

?命八行

可布八模型「布同L；

命令：options

余令：指定對角點:

回圄國軟囪之園口0國C3圓四囹S3畫國圖BD0蓼E回."

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圖2-1AutoCAD2010工作界面

2.1.4圖層設(shè)置

AutoCAD中的圖層工具可以讓用戶方便地管理圖形。圖層相當于一層“透明紙”,

用戶可以在不同的圖層上繪制圖形，最后相當于把多層繪有不同圖形的透明紙疊

放在一起，從而組成完整的圖形。

?功能區(qū)：“常用”一“圖層”一“圖層特性”備。

?菜單：選擇“格式”一“圖層”命令。

?命令行：輸入“l(fā)ayer”。

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品過濾器伏名稱開凍轉(zhuǎn)鎖一砂色

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口反轉(zhuǎn)過濾器」）《||<

全部：^73個西，

圖2-17圖形特性管理器

1?新建圖層

單擊“新建圖層”按鈕出，即可創(chuàng)建一個新圖層，并可以對該圖層進行重命

名。

2.圖層顏色設(shè)置

為了區(qū)分不同的圖層，對圖層設(shè)置顏色是必要的。AutoCAD默認的圖層顏色

為白色，用戶也可在圖層特性管理器中單擊■白按鈕，在彈出的如圖2-18所示

的“選擇顏色”對話框中選擇需要的顏色。

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圖2T8“選擇顏色”對話框

3.圖層線型設(shè)置

在繪圖時會用到不同的線型。不同的圖層可以設(shè)置不同的線型，也可以設(shè)置

相同的線型。AutoCAD中系統(tǒng)默認的線型是Continuous,也就是連續(xù)直線。

4.圖層線寬的設(shè)置

在繪圖中，常需要用到不同寬度的線條，而AutoCAD中的默認線寬為0,所

以有必要對其進行設(shè)置。單擊一默X按鈕，在彈出的如圖2-21所示的“線寬”

對話框中可以進行線寬的設(shè)置。

圖2-21“線寬”對話框

5.圖層的其他特性

2.1.5坐標系

在AutoCAD繪圖過程中，所繪制的任何一個元素都是以坐標系為參照的。

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教學(xué)過程及授課內(nèi)容附注

AutoCAD2010中坐標顯示在狀態(tài)欄的左端。AutoCAD中的坐標系包括世界坐標系

和用戶坐標系兩種坐標系。掌握坐標系的使用方法，可以提高繪圖效率和精度。

3.歸納總結(jié)（本堂課的重點內(nèi)容的梳理、歸納、總結(jié)、規(guī)律性、經(jīng)驗性內(nèi)容的提煉）

（3）AUTOCAD2010基本知識

（4）常用命令及基本操作

4.作業(yè)布置與拓展學(xué)習（作業(yè)的布置，如何利用課程網(wǎng)站和班級網(wǎng)站開展作業(yè)布

置、師生互動、自主學(xué)習、作業(yè)提交）

布置任務(wù)：課后完成軟件的安裝，熟悉常用命令及基本操作，熟悉界面及文件管

理。

5.教學(xué)反思（依據(jù)本節(jié)課或本項目的的教學(xué)效果以及學(xué)生的聽課狀態(tài)，反思總結(jié)教

學(xué)過程中的得與失，提出具體的整改措施，手寫）

課時授課計劃（160分鐘）編號_________

課程授課

工程制圖及CAD繪圖講次3

名稱班級

授

課

H

期

章目§2.2繪制二維圖形

2.2.1基本繪圖命令

節(jié)目2.2.2圖形編輯命令

2.2.3尺寸標注命令

1、掌握基本繪圖命令；

教學(xué)2、掌握基本編輯命令；

目標3、掌握尺寸標注命令；

4、培養(yǎng)學(xué)生獨立分析、解決問題的能力。

教學(xué)

講練結(jié)合教具多媒體機房電腦

方法

教教

學(xué)學(xué)

基本繪圖和基本編輯命令的使用基本編輯命令的使用

重難

點點

教學(xué)

點線的繪制、圓及圓弧的繪制，橢圓及橢圓弧的繪制，刪除、復(fù)制、移動、旋轉(zhuǎn)、

主要鏡像、陣列命令的使用、縮放、拉伸命令的使用，剪切編輯命令、線編輯命令。

內(nèi)容

變

更

記

載

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§2.2繪制二維圖形

3.教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計

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教學(xué)過程及授課內(nèi)容附注

教學(xué)教學(xué)時間

內(nèi)容教師活動和學(xué)生活動

環(huán)節(jié)方法、手段分配

清點人數(shù)并將出勤情

?、1.檢查學(xué)生課前準備情況。

組織況記錄在學(xué)生考勤表5分

組織2.點名、檢查學(xué)生出勤并記錄，完成

號召上，整頓課堂紀律。鐘

教學(xué)教學(xué)準備工作。

學(xué)生舉手應(yīng)答

講授法教師提出問題，根據(jù)

復(fù)習

花名冊上的名單隨機

上次15分

點名讓學(xué)生回答問

課內(nèi)制圖的基本知識和技能鐘

多媒體題。記錄平時成績。

容

展示幾份利用縮放、拉伸、倒角、剪

切等圖形編輯命令繪制的具有視覺教師展示圖形，引入

講授法

沖擊精美圖形，讓學(xué)生感受到圖形編本節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生觀

導(dǎo)入10分

輯命令的重要性，吸引學(xué)生的眼球，察圖形，認識到圖形

新課鐘

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。提出本次學(xué)習編輯命令的重要性。

的任務(wù)。多媒體

講練結(jié)合教師操作演示。讓學(xué)

生觀察、識記，認真

基本繪圖命令的使用；記憶各個圖形繪制、

四、刪除、豆制、移動、旋轉(zhuǎn)、鏡像、陣編輯命令的介紹和使

知識列命令的使用；用，讓學(xué)生自主練習，

120

點講縮放、拉伸命令的使用；巡回指導(dǎo)。學(xué)生在老

多媒體、板書分鐘

授剪切編輯命令；師引導(dǎo)下學(xué)習，識記，

線編輯命令。練習，熟悉圖形繪制、

編輯命令的基本操

作。

五、教師進行歸納總結(jié)，

基本繪圖命令的使用：

總結(jié)講授法學(xué)生進行理解、回顧

縮放、拉伸命令的使用；10分

并進行識記。

剪切編輯命令；鐘

線編輯命令。多媒體、板書

2.內(nèi)容講授

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教學(xué)過程及授課內(nèi)容附注

2.2繪制二維圖形

本課重點與難點：

直線的繪制。

點的繪制樣式及點的作用。

創(chuàng)建矩形的幾種方法。

創(chuàng)建正多邊形的步驟。

基本編輯命令。

2.2.1基本繪圖命令

AutoCAD2010具有強大的繪圖功能和編輯功能。可以通過“繪圖”和“修改”

下拉菜單、“繪圖”和