2024年湘師大新版八年級科學(xué)上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年湘師大新版八年級科學(xué)上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三總分得分評卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括（）A.腦B.神經(jīng)C.脊髓D.腦和脊髓2、下列各組物質(zhì)中，互為同位素的是（）A.氧氣和臭氧B.冰和干冰C.氕和氘D.甲烷和乙烷3、室溫時，有兩瓶硝酸鉀溶液，一瓶為飽和溶液（溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為40%），另一瓶為10%的溶液，下列實驗操作中，無法區(qū)分這兩種溶液的是（）A.加一定量水B.加入少量硝酸鉀固體C.略降低溫度D.室溫時蒸發(fā)少量水4、形成我國季風(fēng)氣候的主要原因是（）A.緯度位置B.海陸因素C.海陸熱力差異D.地形因素5、導(dǎo)致全球氣候變暖的環(huán)境問題是（）A.溫室效應(yīng)增強B.臭氧層遭破壞C.土壤污染D.噪聲污染評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、目前超導(dǎo)材料的應(yīng)用前景非常寬廣，若用它來輸電可大大節(jié)約____和____。7、如圖中；A，B，C，D，分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．

（1）A、B、C、D四種粒子共表示____種元素．

（2）A、B、C、D中陽離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為____．

（3）D中x=____．

（4）E中銀元素原子的相對原子質(zhì)量為____．8、請用數(shù)字和化學(xué)符號填空：

（1）2個磷原子____；

（2）硝酸根離子____；

（3）人體中含量最多的金屬元素____；

（4）氦氣____．9、（1）已知：水的密度為1.0g/mL．實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，需要稱取氯化鈉2.5g，需要量取水____．

（2）配制的操作示意圖如下，該實驗的正確操作順序為____（填字母序號）．

（3）經(jīng)檢測，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能是____（填序號）．

①氯化鈉固體不純②稱量時；砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片。

③量取水時，仰視讀數(shù)④裝瓶時，有少量溶液灑出10、向正東開出的一輛小汽車，第1小時走60千米，第2小時走60千米，第3小時前半小時走了35千米，后半時走了25千米，那么這輛車的運動____(填“是”或“不是”)勻速直線運動。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)11、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。12、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。13、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了14、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。15、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。16、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓及它們發(fā)出的神經(jīng)組成；腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分。由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分。

【解答】神經(jīng)系統(tǒng)由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神系統(tǒng)組成；中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成，周圍神經(jīng)系統(tǒng)由腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成。

故答案為：D2、C【分析】【分析】有相同質(zhì)子數(shù)；不同中子數(shù)的原子互為同位素；具有相同分子式而結(jié)構(gòu)不同的化合物互為同分異構(gòu)體；

結(jié)構(gòu)相似、分子組成相差若干個“CH2”原子團的有機化合物互相稱為同系物；

相同元素組成；不同形態(tài)的單質(zhì)互為同素異形體．

【解答】解：A．氧氣和臭氧是由氧元素形成的不同單質(zhì)；互為同素異形體，故A錯誤；

B．冰是固體水；干冰是固體二氧化碳，故B錯誤；

C．氕和氘質(zhì)子數(shù)相同；中子數(shù)不同，互為同位素，故C正確；

D．甲烷和乙烷結(jié)構(gòu)相似，分子組成相差1個“CH2”原子團；故互為同系物，故D錯誤；

故選C．3、A【分析】【解答】A；兩種溶液中各加入少量水沒有明顯現(xiàn)象．所以此A選項不正確．

B；向飽和的硝酸鉀溶液中加入少量硝酸鉀晶體．晶體不溶解．所以B選項正確．

C；飽和的硝酸鉀溶液在降溫時會析出晶體；所以C選項正確．

D；飽和的硝酸鉀溶液蒸發(fā)少量水會有晶體析出；所以D選項正確．

所以選A．

【分析】此題主要考查了飽和溶液和不飽和溶液的區(qū)分．溶液是否飽和，必須溫度一定、溶劑的量一定．4、B【分析】【分析】依據(jù)我國季風(fēng)氣候的成因來解答此題．

【解答】解：我國大部分地區(qū)位于北溫帶；東臨世界上最大的大洋，西靠世界上最大的大陸，海陸熱力性質(zhì)差異很大，夏冬兩季氣壓差較大，形成顯著的季風(fēng)氣候，影響我國的冬季風(fēng)主要來自于西伯利亞和蒙古一帶，冬季風(fēng)影響過的地區(qū)，寒冷干燥；影響我國的夏季風(fēng)既有來自太平洋的東南季風(fēng)；也有來自印度洋的西南季風(fēng)，西南季風(fēng)和東南季風(fēng)給我國東部地區(qū)帶來豐富降水，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．由此可見受緯度位置和海陸位置的影響，我國大多數(shù)地區(qū)形成了典型的季風(fēng)氣候．

故選：B．5、A【分析】【分析】大氣中的二氧化碳就像溫室里的玻璃和塑料薄膜一樣；既能讓陽光透過，又能使地面吸收的太陽光的熱量不易向外散失，起到了對地球的保溫作用，這種現(xiàn)象造成了溫室效應(yīng)．【解答】解：導(dǎo)致全球氣候變暖的環(huán)境問題是溫室效應(yīng)．

故選：A．二、填空題(共5題，共10分)6、電能材料【分析】【解答】超導(dǎo)材料在一定溫度下；電阻為0，這樣在輸電過程中，不會有熱量損耗。能夠大大節(jié)約電能。導(dǎo)線也不用做的那么粗。大大節(jié)省了材料。

【分析】考查關(guān)于物質(zhì)屬性對科技進步的影響7、3AlCl38107.9【分析】【解答】（1）根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同；A和B核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，屬于同一種元素，圖中共表示3種元素；

（2）A質(zhì)子數(shù)=13，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為鋁離子；C質(zhì)子數(shù)=17，核外電子數(shù)=18，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為氯離子；所形成的化合物為氯化鋁，其化學(xué)式為：AlCl3；

（3）原子中；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，18=2+8+x，x=8；

（4）根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息；銀元素的相對原子質(zhì)量為107.9；

故答案為：

（1）3；（2）AlCl3；（3）8；（4）107.9．

【分析】（1）不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同；據(jù)此進行分析解答；

（2）當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)；為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進行分析解答；

（3）原子中；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；

（4）根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析解答即可．8、2PNO3﹣CaHe【分析】【解答】（1）由原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個磷原子表示為2P；

（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，硝酸根離子可表示為：NO3﹣；

（3）人體中含量最多的金屬元素是鈣元素；其元素符號為：Ca；

（4）氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)；直接用元素符號表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為He．

故答案為：（1）2P；（2）NO3﹣；（3）Ca；（4）He．

【分析】（1）原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；

（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角；標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略；

（3）人體中含量最多的金屬元素是鈣元素；寫出其元素符號即可；

（4）氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式．9、47.5mLCBDEA①②③【分析】【解答】（1）水的質(zhì)量為：50g﹣2.5g=47.5g，故水的體積為：=47.5mL；故填：47.5mL；

（2）配制溶液時；首先從試劑瓶內(nèi)取食鹽固體，然后放在天平上稱量，再放進燒杯中，然后將量取好的水倒入燒杯中，最后用玻璃棒攪拌溶解，故填：CBDEA；

（3）①氯化鈉固體不純；導(dǎo)致食鹽的質(zhì)量偏小，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小；

②稱量時；砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片，則藥品端食鹽的質(zhì)量加上紙片的質(zhì)量等于砝碼端的質(zhì)量，食鹽的質(zhì)量變小，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變??；

③量取水時；仰視讀數(shù)，導(dǎo)致水多，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?。?/p>

④裝瓶時；有少量溶液灑出，不影響溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；

故填：①②③．

【分析】根據(jù)已有的溶液配制的知識進行分析解答，溶劑的質(zhì)量=溶液質(zhì)量﹣溶質(zhì)質(zhì)量，根據(jù)溶液配制的步驟解答，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小可能是溶質(zhì)減小或是溶劑增多的緣故，據(jù)此解答．10、不是【分析】【分析】勻速直線運動條件（1）運動為直線運動（2）在運動的整個過程中保持速度恒定，根據(jù)速度公式計算出各時間段的速度；比較可得結(jié)果。

【解答】根據(jù)計算第一個小時的速度為60km/h，第二個小時的速度為60km/s，第三個小時前半小時的速度為第三個小時后半小時的速度為速度不恒定，不滿足勻速直線運動的條件，故答案為不是。三、判斷題(共7題，共14分)11、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。12、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳13、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。14、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；15、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成