2024年西師新版五年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年西師新版五年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列各組詞中，意思相近的一組是（）。A.發(fā)現(xiàn)——發(fā)覺淘氣——頑皮驚訝——驚奇困惑——疑惑B.驅(qū)逐——驅(qū)趕規(guī)律——規(guī)則懲罰——懲治澄清——清楚C.羞愧——慚愧迷戀——癡迷輕盈——輕巧天分——天才D.困惑——明白輕盈——笨重絞盡腦汁——費盡心機隨心所欲——循規(guī)蹈矩2、與“手疾眼快”的“疾”意思一樣的是________。A.積勞成疾B.疾惡如仇C.大聲疾呼D.人民疾苦3、下列四個句子中，畫橫線的詞語，使用恰當?shù)倪x項是（）。A.閱讀了課外書后，我的知識____了。B.在音樂課上老師讓我們____中外名曲。C.頤和園里的古代建筑____世界。D.我們一家人都十分____伊拉克戰(zhàn)爭的情況，第一個進家門的人準會馬上收看電視新聞。4、下列各組詞語中字的讀音，與給的注音全都相同的一組是（）。A.稱chèn相稱對稱稱職稱心如意B.角jiǎo號角角落角色勾心斗角C.累lěi累計連累累贅危如累卵D.泊bó停泊漂泊湖泊淡泊明志5、下列詞語中沒有錯別字的選項是（）。A.咀嚼阻止緩慢支援B.侵犯毛毯傻笑寂莫C.幽默瞬間巴掌粘帽D.鈴鐺清翠胡須旅程6、下列不是馬克吐溫的作品是（）。A.《百萬英鎊》B.《湯姆·索亞歷險記》C.《王子與貧兒》D.《悲慘世界》7、對下列句子的修辭方法及其表達作用的解釋，不正確的一項是（）A.“這個手術(shù)我來給你做；希望你能配合。”話語輕柔得像一團云，一團霧。不，像一團松軟的棉球，輕輕地擦著疼痛的傷口。

——“棉球”這個喻體貼切，不僅符合醫(yī)生職業(yè)的特點，而且切合患者當時的心態(tài)。B.哦！我突然感覺到；我是看到了一個更是巴金的巴金。文靜；溫和、誠摯的外表里，卻有一顆無比堅強的心。

——后一個“巴金”指代巴金的風格和精神，突出了描述對象的特征，給人印象鮮明深刻。C.目前；我正興勃勃地對自己的作品進行“減肥”，將可有可無的字；句、段刪去，絕不吝惜。

——將作品擬人化，把刪削冗繁說成是“減肥”，生動幽默。D.小雪和妹妹常常不吃晚飯；就跑到海邊，把自己焊在礁石上，聽潮起潮落，看日沉日升。

——用擬物的方法夸大聽潮觀海的癡迷程度，形象生動，有感染力。8、下列各組詞中，意思相近的一組是（）。A.故意——得意強盛——昌盛。

侮辱——凌辱威風——威武B.欺騙——欺詐得意揚揚——垂頭喪氣。

尊重——遵守取笑——嘲笑C.招待——款待打發(fā)——消磨。

立刻——立即面不改色——不動聲色D.取笑——嘲笑吩咐——囑咐。

冷笑——獰笑安居樂業(yè)——流離失所評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、把下列詞語補充完整。

措手不____依草____木殺雞____羊。

厚禮____氣勢____

心____氣____回____無窮10、讀課文《左公柳》；根據(jù)意思寫詞語。

①極度疲勞____

②貧窮；百姓匱乏，疲于征發(fā)。____11、看音節(jié)；給下列字組詞。

肖xiāo____看kān____好hǎo____12、多音字組詞。

澄chénɡ____轉(zhuǎn)zhuàn____漲zhǎnɡ____

dènɡ____zhuǎn____zhànɡ____13、按原文《七律·長征》填空并作答。

①____,萬水千山只等閑。

A詩中的“遠征”指____“萬”和“千”的意思是____“萬水千山”指____

B作者從“萬水千山”中選寫的“山”有____，“水“有____。

②____騰細浪，____走泥丸?！板藻啤笆侵竉___的樣子；”磅礴“是指____

③更喜____千里雪，三軍過后____。

這句話告訴我們長征取得最后勝利的一個難關(guān)是____“____”是全都喜笑顏開的意思?！癬___”這個詞語表達了紅軍戰(zhàn)士歷盡艱難險阻最終取得長征勝利的喜悅心情。14、把下面的詩句分成兩類；將選項寫在橫線上。

A．黃四娘家花滿蹊；千朵萬朵壓枝低。

B．兒童散學歸來早；忙趁東風放紙鳶。

C．兒童急走追黃蝶；飛入菜花無處尋。

D．千里鶯啼綠映紅；水村山郭酒旗風。

E．童孫未解供耕織；也傍桑陰學種瓜。

F．西塞山前白鷺飛；桃花流水鱖魚肥。

描寫兒童有趣的生活：____。

描寫鄉(xiāng)村美麗的春景：____。評卷人得分三、問答題(共9題，共18分)15、閱讀選段；回答問題。

母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事；講牛郎織女天河相會的故事高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：

“小紅孩；上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。”

“小老鼠；上燈臺，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你?！?/p>

“毛娃哭；住瓦屋，毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭。”

問：母親唱歌謠使孩子收到情感熏陶，那么她給孩子講故事又使孩子收到什么啟蒙呢？16、按要求回答問題。

說一說“辨”與“辯”在含義和用法上有什么不同？17、閱讀課文《只揀兒童多處行》選段；回答問題。

朋友，春天在哪里？當你春游的時候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠不會找不到春天的！

這段文字寫的是什么內(nèi)容？有什么作用？

18、讀課文《金蟬脫殼》；按要求填空。

夜幕降臨；蟬蟲就從土里鉆出來，偷偷地爬到樹干上，脫掉它身上的舊衣，換上華麗的新裝。

上面的這個句子采用了什么修辭手法；聯(lián)系上下文，句中“舊衣”指什么；這個句子美嗎？為什么？19、根據(jù)課文《早》內(nèi)容；解釋詞語。

①冰清玉潔。

②潤澤透明20、課外閱讀。

五瓣兒丁香。

紫薇。

長期以來；一直惦念著丁香。聽人說，若能在結(jié)著多如云霞的四瓣兒丁香樹上找出一朵五瓣兒丁香，就會得到好運和幸福。

同病室的幾個病友幾乎每天傍晚都去醫(yī)院的后山坡上探看丁香；帶回來的消息一天比一天惹人心動：“冒出新綠了”，“生出了嫩葉了”，“結(jié)花蕾了”，可我們?nèi)匀幌勇?，埋怨丁香的疏懶乏情?/p>

昨天晚飯后；她們又結(jié)伴去了，留下我一個?？纯醋约喝源蛑嗟耐?，再看看白色的病床，白色的墻壁，仿佛一切都變得蒼白起來。心想：這條傷腿一定害我誤了花期，不能去找五瓣兒丁香，尋不著它，那么好運和幸福也就與我無緣了。結(jié)果自己把心情弄得灰灰的。

他們回來了；個個興高采烈。爭著向我炫耀她們的“幸?！薄灏陜憾∠悖邪咨?，紫色的，小小花朵很是美麗，花瓣兒更是精致；嬌巧、細柔。她們有人要分我一朵，而我也十二分想擁有它，可我還聽人說：“別人送的五瓣兒丁香不具有神奇的魔力?！庇谑俏抑x絕了她們的好意。看著她們都如同真尋得幸福一般的喜悅，我的心羨慕得有點發(fā)癢。

晚上我早早蒙上被；除了想找一條五瓣兒丁香，好像別的一切都不重要了。人有時會有一些非常非常小的希望。這個希望太稀奇，太向往，我甚至做了一個夢：我的腿好了。來到一個好大的丁香園里找五瓣兒丁香，可到處都是四個瓣兒的，無論我如何努力，也沒有找出一朵神秘的五瓣兒丁香。

感覺天亮了；懶懶地也不肯睜開眼睛，心中仍存著沒有五瓣兒丁香的遺憾。做晨檢的護士來了，問我：“別的人都去哪兒了？”我這才發(fā)現(xiàn)她們一個都不在。大概是因為太興奮睡不著而早早地跑出去瘋鬧吧，疾病竟使我變得有點嫉妒她們了。

門輕輕地推開了。只見她們個個手里拿著一大束丁香；原來她們一大早去替我折花了。她們把花遞給我：“快找你的五瓣兒丁香吧！”我一時語塞，為她們的熱情；真誠所感動，懊悔剛才對她們的嫉妒頓時，我感到自己整個兒沐浴在友愛結(jié)成的溫馨之中。

我細心地從她們采摘來的一束束丁香花中；找到了一朵白色的五瓣兒丁香，而我更在她們中間找到真正意義上的五瓣兒丁香好運；溫暖和幸福。

【思考·感悟】

作者為什么這樣急切地想找到“五瓣兒丁香”？“五瓣兒丁香”的真正含義是什么？21、解釋下列詞語。

①天資聰穎：

②豁然開朗：22、仔細讀課文《黃帝》，課文寫了一件什么事？23、下面是十個成語。請你在每個成語中選出一個字；組成杜甫詩中的一聯(lián)名句。

隨機應變珠圓玉潤談笑風生物換星移潛移默化精打細算絲絲人扣無微不至夜以繼日聲勢浩大。

這個名句是：評卷人得分四、翻譯(共2題，共14分)24、解釋劃線的字，再說說整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為____果，果有楊梅。25、讀詩《古詩三首》用自己的話說說詩句的意思。(1)、春風又綠江南岸，明月何時照我還。(2)、洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。(3)、風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。評卷人得分五、書面表達(共3題，共21分)26、讀課文《七律長征》，我來解說七言律詩27、寫出下列句子中破折號的作用。

①側(cè)耳細聽；原來是親昵得變了調(diào)的地方話—“獨腳”“灰頭”“紅嘴”

②意想不到的事情發(fā)生了—一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時不大一樣，像是發(fā)生了什么事情。28、讀課文《釀》，從文中找出東東心理變化的句子有哪些？評卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)29、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】這類題目是考查學生對重要詞語意思的理解。發(fā)現(xiàn)；即發(fā)覺之意。淘氣，同頑皮，指小孩子愛玩。驚訝，同驚奇，表示對突然發(fā)生的事情表示震驚。困惑，同“疑惑”，對某事有疑問，驅(qū)逐，同驅(qū)趕，規(guī)律，同規(guī)矩，表示事物既定的規(guī)定，懲罰，同懲治，表示處理做錯事的人，澄清，一般表示水質(zhì)好，不同清楚，清楚，意為清晰。羞愧同慚愧，迷戀同癡迷，表示喜愛，輕盈，同輕巧，表示重量。天分，表示特有的能力，天才，不同天分，表示有特殊能力的人，困惑，反義是明白。輕盈，反義是笨重，絞盡腦汁。同費盡心機，表示不擇手段去完成一件事，隨心所欲，反義是循規(guī)蹈矩。

【點評】考查學生對詞語意思的積累，只要平時注意積累，就很容易找到答案。2、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了成語意思的理解；對于有多個意思的詞語要加以辨析。手疾眼快（shǒujíyǎnkuài）：動作迅速，眼光敏捷。形容機靈敏捷。積勞成疾，指因長期過度勞累而得病。指對壞人壞事如同對仇敵一樣憎恨。亦作”疾惡如仇“。疾：急，快。急切地大聲呼喊，引起人們注意。形容當時很激動（害怕)從而發(fā)出的聲音。疾苦，指生活上的困苦艱難。

【點評】學生要掌握此類成語的意思，特別是有多重含義的成語要加以辨析，以防選錯。3、C【分析】【分析】主要考查學生對詞義的理解和運用。添加；添進去，知識應該是增加。觀賞，觀看賞析的意思，中外名曲不能觀看。聞名世界，即世界聞名，在全世界都知名。關(guān)懷，對人的關(guān)心，此處應該是“關(guān)注”。

【點評】考查學生對詞義的熟練和運用，學生要根據(jù)學習的知識，選出正確選項。4、A【分析】【分析】考查學生對于拼音的掌握。讀“chèn”；表示：（適合；相當）～心，～職，相～，勻～，對～；古代計算衣服的量詞。通“趁”。角，兩個讀音：jiǎo和jué。讀作jiǎo指角獸角也。象形，角與刀；魚相似。凡角之屬皆從角。讀作jué時，意為競爭，爭勝。演員角色。累，讀“l(fā)ěi”，表示：連續(xù)，重疊，堆積：～計?！铡！e?！?。日積月～。連篇～牘。照原數(shù)目多少而遞增：～進稅。連及，連帶：～及。牽～。拖～。泊，表示：停船靠岸：～船?！唬ê竭\上指港區(qū)能?？看吹奈恢茫?。?！Ａ簦猴h～。見“落”。安靜：淡～（亦作“澹泊”）。

【點評】考查學生對多音字詞的掌握，學生要掌握多音字的各個讀音，就很快就能寫出答案了。5、A【分析】【分析】A正確。這道題是同音字；形近字弄錯；B“莫”改為“寞”C“粘”改為“氈”D“翠”改為“脆”

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。6、D【分析】【分析】考查學生對文化常識的熟悉程度。馬克吐溫的作品主要有：《百萬英鎊》、《哈克貝利費恩歷險記》、《湯姆·索亞歷險記》?！侗瘧K世界》是雨果的作品。

【點評】考查學生對文化常識的熟悉程度，學生應該掌握一些重要作品的作者。7、B【分析】【分析】擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物；植物能說話，能大笑）。

【點評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達效果，用于各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。8、C【分析】【分析】考查學生對近義詞的掌握程度；可根據(jù)詞語意思選出。故意，近義詞是預謀，強盛，昌盛，侮辱，凌辱，說不好聽的話，威風，威武的樣子。欺騙，欺詐的一種。得意洋洋，反義詞是垂頭喪氣，近義詞是趾高氣揚，尊重，近義詞是尊敬，取笑，無情的嘲笑。招待，熱情的款待，打發(fā)，消磨，立即，即立刻。面不改色，不動聲色的做某事。吩咐，囑咐做某事。冷笑，猙獰的笑，安居樂業(yè)，形容快樂的生活，反義詞是流離失所。

【點評】考查學生對近義詞的掌握，學生應重點掌握好，教師也應不斷強調(diào)，考試常涉及。二、填空題(共6題，共12分)9、及附宰相待凌人高傲味【分析】【分析】措手不及：措手:著手處理。來不及動手應付。指事出意外；一時無法對付。依草附木：原指鬼神有所依憑，擅作威福。后比喻憑借他人勢力，為非作歹。也比喻不能自立，依靠別人。殺雞宰羊：指宰殺雞羊,一般指款待客人。厚禮相待：用應有的禮節(jié)接待。氣勢凌人：指一個人的氣焰很逼人。心高氣傲：心比天高，氣性驕傲。態(tài)度傲慢，自以為高人一等?；匚稛o窮：回味:指吃過東西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越覺得有意思。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的。10、疲憊匱乏【分析】【分析】疲憊；極度疲勞。匱乏，貧窮；百姓匱乏，疲于征發(fā)。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。11、姓肖看門好好學習【分析】【分析】這三個字都是多音字。

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。12、澄清轉(zhuǎn)動漲水黃澄澄轉(zhuǎn)身泡漲【分析】【分析】澄：①chénɡ；澄清；②dènɡ，黃澄澄。轉(zhuǎn)：①zhuǎn，一轉(zhuǎn)眼；②zhuàn，旋轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)了好幾個圈、轉(zhuǎn)得太快。漲：①zhǎnɡ，漲水；②juàn，泡漲。

【點評】對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。13、紅軍不怕遠征難二萬五千里長征山無數(shù)、水無數(shù)長征中遇到的無數(shù)艱難險阻五嶺山、烏蒙山、岷山金沙江、大渡河五嶺逶迤烏蒙磅礴彎彎曲曲、盤旋氣勢雄偉岷山盡開顏岷山盡開顏盡開顏【分析】【分析】紅軍不怕遠征難；萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。這句話告訴我們長征取得最后勝利的一個難關(guān)是岷山“盡開顏”是全都喜笑顏開的意思?！氨M開顏”這個詞語表達了紅軍戰(zhàn)士歷盡艱難險阻最終取得長征勝利的喜悅心情。

【點評】主要測試學生對課文內(nèi)容的掌握程度。要求學生認真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。14、BCEADF【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對詩歌句意的理解能力；能夠舉一反三，讀懂詩歌表達的大致含義，從而選出正確選項。B；C、E中都出現(xiàn)了“童”字，直接點明了兒童的有趣生活。

【點評】只要看懂“童”字的提示信息，不難找出正確答案。三、問答題(共9題，共18分)15、為我們打開了民間文學的寶庫，給我送來月色濃郁的詩情，她讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象?！痉治觥俊痉治觥磕赣H唱歌謠使孩子收到情感熏陶；給我的啟迪是為我們打開了民間文學的寶庫，給我送來月色濃郁的詩情，她讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。16、辯”，《現(xiàn)代漢語詞典》（修訂本）解釋為“辯解，辯論”，它側(cè)重于通過語言等方式闡述自己的觀點?！氨妗保冬F(xiàn)代漢語詞典》（修訂本）將其解釋為“辨別，分辨”，它側(cè)重于借助理性思考和常識等途徑對事物進行區(qū)分和辨別?！痉治觥俊痉治觥俊稗q”；《現(xiàn)代漢語詞典》（修訂本）解釋為“辯解，辯論”，它側(cè)重于通過語言等方式闡述自己的觀點?！氨妗?，《現(xiàn)代漢語詞典》（修訂本）將其解釋為“辨別，分辨”，它側(cè)重于借助理性思考和常識等途徑對事物進行區(qū)分和辨別。

【點評】日常生活中有幾組音同形近詞我們經(jīng)?；煜纭稗q別”與“辨別”、“分辯”與“分辨”等。17、寫“我”的感想，告訴人們春游時，“只揀兒童多處行”，是永遠不會找不到春天的。這一部分照應前文，再次點題，以突出題旨?！痉治觥俊痉治觥繉憽拔摇钡母邢?；告訴人們春游時，“只揀兒童多處行”，是永遠不會找不到春天的。這一部分照應前文，再次點題，以突出題旨。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。18、擬人；舊衣指的是殼；這個句子非常美，因為采用擬人的手法，作者把蟬殼比喻成衣服，非常形象?！痉治觥俊痉治觥繑M人；舊衣指的是殼；這個句子非常美；采用擬人的手法，作者把蟬殼比喻成衣服，非常形象。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。19、①形容像冰一樣清明澄澈，像玉一樣潔白無瑕。清：干凈、清澈、清明。潔：潔凈、純潔。也常用作形容人品高尚、德行高潔。一般形容女子，但也可以形容男子。

②潤澤,通常指皮膚潤澤光滑,不粗糙,不干燥。透明,對實質(zhì)物體來說是看不見,摸得著,對虛擬物體(如空氣,風...)來說,看不見摸不著,但是感受的到?！痉治觥俊痉治觥啃稳菹癖粯忧迕鞒纬?，像玉一樣潔白無瑕。清：干凈、清澈、清明。潔：潔凈、純潔。也常用作形容人品高尚、德行高潔。一般形容女子，但也可以形容男子。潤澤,通常指皮膚潤澤光滑,不粗糙,不干燥。透明,對實質(zhì)物體來說是看不見,摸得著,對虛擬物體(如空氣,風...)來說,看不見摸不著,但是感受的到。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。20、因為聽人說五瓣兒丁香能帶給發(fā)現(xiàn)者好運和幸福。從同事這么幫助“我”，作者體會到“五瓣兒丁香”的真正含義是好運、溫暖和幸福?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學生的課外閱讀理解能力。短文圍繞“五瓣兒丁香”展開；作者急切想找到它，是因為聽人說五瓣兒丁香能帶給發(fā)現(xiàn)者好運和幸福。而它的真正含義也可以從文字中讀出。

【點評】考查學生對考查學生的閱讀理解能力，需仔細閱讀。21、①上天賜予的聰明靈慧的資質(zhì)；形容一個人某方面的天賦極佳，聰明而且具有慧根（資：智慧能力穎：才能出眾；聰明）。

②豁然：形容開闊；開朗：開闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領(lǐng)悟了一個道理?！痉治觥俊痉治觥刻熨Y聰穎；上天賜予的聰明靈慧的資質(zhì)，形容一個人某方面的天賦極佳，聰明而且具有慧根（資：智慧能力穎：才能出眾；聰明）?；砣婚_朗，豁然：形容開闊；開朗：開闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領(lǐng)悟了一個道理。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。22、黃帝的歷史地位、姓氏稱號、傳奇經(jīng)歷以及黃帝的陵墓廟宇。【分析】【分析】課文介紹了黃帝的歷史地位；姓氏稱號、傳奇經(jīng)歷以及黃帝的陵墓廟宇。黃帝先后打敗蚩尤部落和炎帝部落的傳奇經(jīng)歷記述得最為詳細。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。23、隨風潛入夜，潤物細無聲?！痉治觥俊痉治觥侩S機應變：機:時機，形勢。隨著情況的變化靈活機動地應付。珠圓玉潤：潤，細膩光滑。象珠子一樣圓，象玉石一樣光潤。比喻歌聲宛轉(zhuǎn)優(yōu)美，或文字流暢明快。談笑風生：有說有笑，興致高。形容談話談得高興而有風趣。物換星移：物換：景物變幻；星移：星辰移位。潛移默化：潛:暗中同，不見形跡；默，不說話，沒有聲音。指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。精打細算：打，規(guī)劃。精密地計劃，詳細地計算。指在使用人力物力時計算得很精細。絲絲人扣：絲絲:每一根絲；扣；織機上的主要機件之一?？棽紩r每條絲線都要從筘齒間穿過。無微不至：微:微細；至:到。沒有一處細微的地方不照顧到。形容關(guān)懷；照顧得非常細心周到。夜以繼日：晚上連著白天。形容加緊工作或?qū)W習。聲勢浩大：聲勢:聲威和氣勢；浩:廣大。聲威和氣勢非常壯大。

【點評】春夜喜雨（杜甫）好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。四、翻譯(共2題，共14分)24、①詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。②設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學生對課文內(nèi)容的熟悉程度；對課文意思的理解。詣：拜見。乃：于是。“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出?！币鉃椋阂惶炜拙絹戆菀娝母赣H,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來?！盀樵O(shè)果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。

【點評】學生學完課文應熟悉課文內(nèi)容和大意，對于重點字詞的意思應理解?？疾閷W生課文內(nèi)容的熟悉程度，教師應重點強調(diào)?！窘馕觥?、詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。2、設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。25、略

【分析】【分析】春風又綠江南岸；明月何時照我還。又一個春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時候能把我的思念帶回家呢？洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉(xiāng)的親人，表達自己強烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。入夜,又是刮風,又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風雪之聲的。

【點評】考查學生對詩句的翻譯能力。翻譯詩詞，首先要了解作者的寫作意圖，然后才能做出正確的解釋。【解析】1、又一個春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時候能把我的思念帶回家呢？2、秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉(xiāng)的親人，表達自己強烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風,又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風雪之聲的。五、書面表達(共3題，共21分)26、七言律詩是律詩的一種。律詩是中國近體詩的一種，因其格律嚴密，故名?！痉治觥俊痉治觥科哐月稍娛侵袊w詩的一種。格律嚴密。發(fā)源于南朝齊永明時沈約等講究聲律；對偶的新體詩；至初唐沈佺期、宋之問等進一步發(fā)展，成熟于杜甫。

【點評】律詩要求詩句字數(shù)整齊劃一，律詩由八句組成，七字句的稱七言律詩。每首八行，每行七個字，每兩行為一聯(lián)，共四聯(lián)，分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。27、①解釋說明②解釋說明【分析】【分析】標點符號是書面語言的有機組成部分；是書面語言不可缺少的輔助工具，它可以幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。句子，前后都有停頓，并帶有一定的句調(diào)，表示相對完整的意義。句子前后或中間的停頓，在口頭語言中，表現(xiàn)出來就是時間間隔，在書面語言中，就用標點符號來表示。

【點評】考察學生對標點符號的運用。標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。28、東東不聲不響地走進屋里，放下書包，坐在椅子上，耷拉著腦袋，沒精打采。第二天上語文課，看見老師一進教室，東東就有些緊張，難為情地低下了頭，生怕老師看他。老師站在講臺上，坦然地環(huán)視一下大家，清澈的目光停留在他身上。他嚇得心突突亂跳，一動不敢動，擔心老師挑他的毛病。他高興地坐下來了，心里流淌著一股熱流。他想，要是這時能飛回家去，那該有多好?。∵@樣，他就可以立刻告訴奶奶：我們的老師，是一位多么好的老師啊！【分析】【分析】東東不聲不響地走進屋里；放下書包，坐在椅子上，耷拉著腦袋，沒精打采。第二天上語文課，看見老師一進教室，東東就有些緊張，難為情地低下了頭，生怕老師看他。老師站在講臺上，坦然地環(huán)視一下大家，清澈的目光停留在他身上。他嚇得心突突亂跳，一動不敢動，擔心老師挑