2025年北師大版二年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版二年級語文下冊階段測試試卷260考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列“像”字句不同類的一項是（）A.他把自己吹得像一條鼓滿了風的帆船。B.藍色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。C.他躺在那里，幾乎像昏倒一樣。D.他在水上像一個車輪似的不停地旋轉(zhuǎn)著。2、下列選項中加點的字讀音正確的一項是（）A.長（zhǎng）大B.我得（dé）走了C.四海為（wèi）家D.得（dě）到3、朱德的做法。（《朱德的扁擔》）

朱德在自己的扁擔上寫上“朱德的扁擔”五個字，目的是（）A.怕扁擔弄丟了。B.告訴大家別再藏他的扁擔，他一定要同大家一起挑糧。4、《揠苗助長》告訴我們（）A.辦事要遵循規(guī)律，不能急于求成。B.辦事要努力，不能偷懶。C.辦事不用遵循規(guī)律，時間到了，事情自然會解決。5、理解句子的意思。

小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。（）A.小馬連忙停下腳步，決定不過河了。B.小馬連忙停下腳步，決定蹚過河去。C.小馬連忙停下腳步，不知道究竟能不能過河。6、把下面的句子連成一段通順的話；排序正確的一項是（）

①姐姐飛快地從屋里跑出來；仔細地看那剛出土的新苗。

②這一天早晨；我又去澆水，發(fā)現(xiàn)花籽出苗了。

③姐姐說：“它們顯得那么嫩；那么弱，是一夜春風把它們催出土的?！?/p>

④我高興得連忙喊：“姐姐；快來看，花苗出來了?！?/p>

⑤姐姐在院子里種下了喇叭花的花籽，我隔一天去澆一次水。A.⑤①④②③B.⑤②④①③C.②⑤④①③D.②①③④⑤7、當小毛蟲看到別人開心地唱歌、歡快地飛舞時，而自己只能笨拙地慢慢挪動的時候，并沒有“悲觀失望”，小毛蟲（）A.對自己充滿信心，對生活充滿希望。B.知道自己學不會這些。C.不愿意和別人去攀比。8、《小毛蟲》一文告訴我們的道理，不恰當?shù)恼f法是（）A.萬事萬物都有自己的生命。B.每個人都有自己該做的事情。C.要有耐心，不悲觀失望，也不羨慕任何人。9、傳說黃帝的妻子嫘祖擅長紡織。在距今4000多年的浙江吳興錢山漾遺址中，我們發(fā)現(xiàn)了家蠶絲殘、絲帶和絹片。這些發(fā)現(xiàn)和傳說印證了我國原始社會發(fā)展水平。這說明(______)A.傳說具有一定研究價值B.傳說是完全虛構(gòu)C.黃帝故鄉(xiāng)就在浙江吳興D.嫘祖發(fā)明了繅絲評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、按要求填空。

“摘”字按部首查字法先查____部，再查____畫。能組成詞語____。11、讀拼音，寫詞語。zūnjìngcíxiángchéngkěn____________12、看拼音，寫漢字；。zhuānxīnzhìzhìyuǎnjìnwénmíng________13、讀課文《小鹿的減法》；根據(jù)拼音寫詞語。

小鹿（mǒmǒ）____汗說：“不，不到一年了，只（shèngxià）____三百六十四天了！”14、選字填空。

瞇迷。

①小松鼠在森林里____路了。

②他____著小眼說：“我有一個好辦法?！痹u卷人得分三、其他(共1題，共2分)15、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。評卷人得分四、語言表達(共4題，共16分)16、用下列詞語造句。

拔掉：17、修改病句。

①不僅關(guān)系到球隊的名聲,而是關(guān)系到學校的榮譽。

②已經(jīng)把連長交給我的任務(wù)順利實行了。

③我國棉花的生產(chǎn),長期不能自給。18、按要求寫句子。

用“碧玉”寫兩句話。19、解釋下列詞語的意思。

①無家可歸：

②代代相傳：評卷人得分五、問答題(共3題，共6分)20、學了這篇課文《做燈籠》后，你都明白了什么道理？21、課外拓展。

學了《小貓刮胡子》這個故事，你們懂得了什么道理？22、寫出《山行》的詩意。

山行。

遠上寒山石徑斜；

白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚；

霜葉紅于二月花。評卷人得分六、連線題(共1題，共3分)23、從右邊兩列選擇合適的搭配。

蘋果露出____A；金黃的a、火把。

梨樹掛起____B、紅紅的b；燈籠。

稻海翻起____C；燃燒的c、臉頰。

高粱舉起____D、金色的d、波浪參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【點評】知道什么是比喻句，會找出本體和喻體。會造比喻句。比如：藍色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。2、A【分析】考查了多音字，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；根據(jù)使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用。【解析】A．正確。B．有誤，“得”應(yīng)讀děi。得：děi助動詞。需要：這個工程～三個月才能完。dé得到（跟“失”相對）：取～。de用在動詞后面，表示動作已經(jīng)完成（多見于早期白話）：出～門來。故為“děi”。C．有誤，“為”應(yīng)為wéi。為：wéi充當：選他～代表。wèi表示原因、目的：大家都～這件事高興。故為“wéi”。D．有誤，“得”應(yīng)讀dé。得：děi助動詞。需要：這個工程～三個月才能完。dé得到（跟“失”相對）：取～。de用在動詞后面，表示動作已經(jīng)完成（多見于早期白話）：出～門來。故為“dé”。故選：A。3、B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉?！窘馕觥俊吨斓碌谋鈸穼懙氖侵斓驴偹玖钤诰畬酱蛴螕魰r，跟戰(zhàn)士們一道去挑糧。通過閱讀可知，朱德在自己的扁擔上寫上“朱德的扁擔”五個字，目的是告訴大家別再藏他的扁擔，他一定要同大家一起挑糧。故選：B。4、A【分析】考查了體會文章的主題。主題是作者在文章中通過各種材料所表達的中心意思。它貫穿著文章的全部內(nèi)容，體現(xiàn)著作者寫作的主要意圖，包含著作者對文章中反映的客觀事物的基本認識、理解和評價?！窘馕觥俊掇朊缰L》告訴我們辦事要遵循規(guī)律，不能急于求成。故選：A。5、C【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達的內(nèi)容?！窘馕觥砍鲎浴缎●R過河》，從“小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好”可知，這個句子的意思是小馬連忙停下腳步，不知道究竟能不能過河。故選：C。6、B【分析】考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順?！窘馕觥堪凑站渥娱g的邏輯關(guān)系排列，先寫“姐姐在院子里種下了喇叭花的花籽，我隔一天去澆一次水?！苯又鴮憽斑@一天早晨，我又去澆水，發(fā)現(xiàn)花籽出苗了?！本o接著寫“我高興得連忙喊：‘姐姐，快來看，花苗出來了?！痹賹憽敖憬泔w快地從屋里跑出來，仔細地看那剛出土的新苗。”最后寫“姐姐說：‘它們顯得那么嫩，那么弱，是一夜春風把它們催出土的。’”故選：B。7、A【分析】考查了學生的課外閱讀，培養(yǎng)學生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉。【解析】當小毛蟲看到別人開心地唱歌、歡快地飛舞時，并沒有“悲觀失望”，小毛蟲對自己充滿信心。故選：A。8、A【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉?！窘馕觥俊缎∶x》是一篇寓言故事。文章描寫了一條小毛蟲從結(jié)繭到破繭成蝶的變化過程。通過閱讀可知，《小毛蟲》一文告訴我們的道理是每個人都有自己該做的事情，不悲觀失望。故選：A。9、A【分析】此題主要考查傳說的價值，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥繐?jù)題干“傳說黃帝的妻子嫘祖會繅絲，擅長紡織。在距今4000多年的浙江吳興錢山漾遺址中發(fā)現(xiàn)了家蠶絲線、絲帶和絹片”可知，這說明傳說具有一定研究價值。B說法錯誤:CD在題干材料中無法體現(xiàn)。故選:A。二、填空題(共5題，共10分)10、扌11摘花【分析】【分析】此題不僅考查學生查字典的能力；同時對漢語拼音；漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞等方面的知識進行考查。因此，應(yīng)全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。

【點評】本題考查學生查字典的能力。應(yīng)注意“摘”的筆順。11、尊敬慈祥誠懇【分析】【分析】zūnjìng對應(yīng)漢字尊敬；指尊崇敬重。cíxiáng對應(yīng)漢字慈祥，指老年人的態(tài)度；神色和藹安詳;安詳是指神色、動作從容不迫。例:老人安詳?shù)刈诳恳卫?祖母的臉上露出了慈祥的笑容。chéngkěn對應(yīng)漢字誠懇，指人的態(tài)度真誠。

【點評】學習課文的過程中，我們重點要學會掌握詞語的正確書寫和讀音。本文應(yīng)注意“尊”的讀音和“慈祥”、“懇”的寫法。12、專心致志遠近聞名【分析】【分析】這類題目是考查學生對拼音的掌握。專心致志；意為用心專一，聚精會神，絲毫不馬虎，把心思全放在一件事上。形容非常認真地去做某件事。遠近聞名，無論是遠處還是近處都聽過這個名字，形容很有名。

【點評】考查學生對拼音的熟悉程度，學生需要掌握好生字以及生詞。13、抹抹剩下【分析】【分析】抹；按著向下移動；除去。剩下，在消耗和使用后作為剩余留下。

【點評】本題要求學生在學習中一定要認真，培養(yǎng)學生認真學習生字詞的音形義的好習慣。書寫時應(yīng)注意“抹”的寫法。14、迷瞇【分析】【分析】迷路；指迷失方向感。瞇著眼睛，瞇的基本字義是眼皮微微合攏：瞇縫雙目。笑瞇了眼。

【點評】本題是要主要考查了學生對字形相似的生字的辨析。三、其他(共1題，共2分)15、山公雞|大黃牛|蜻蜓|螃蟹|螞蟻|蚯蚓|鱔魚【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀理解能力。詩歌中寫了山公雞；大黃牛、蜻蜓、螃蟹、螞蟻、蚯蚓、鱔魚等動物。

【點評】考查學生的課外閱讀理解能力，對學生的能力是一定的提升。四、語言表達(共4題，共16分)16、拔掉樹根，堵塞水源。【分析】【分析】拔掉：抽；拉出，連根拽出：拔腿。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。17、①不僅關(guān)系到球隊的名聲,而且關(guān)系到學校的榮譽。

②已經(jīng)把連長交給我的任務(wù)順利完成了。

③我國生產(chǎn)的棉花,長期不能自給?！痉治觥俊痉治觥啃薷牟【洌恢笇σ痪溆姓Z病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。（1）把"而是"改為"而且"（2）把“實行”改為"完成"。（3）把“棉花的生產(chǎn)”改為“生產(chǎn)的棉花”。

【點評】考察學生對修改病句方法的掌握，先看句子問題出在哪，然后對癥下藥。（1）關(guān)聯(lián)詞語用錯，應(yīng)是“不僅而且”（2）搭配不當，把“任務(wù)順利實行”改成“任務(wù)順利完成”（3）主語用錯。18、靜靜的湖面仿如碧玉一般?！痉治觥俊痉治觥勘逃瘢罕叹G色的玉。這里用以比喻春天的嫩綠的柳葉。如靜靜的湖面仿如碧玉一般。；

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。19、①沒有家可以回②一代接一代地相繼傳下去?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W生對詞義的了解。無家可歸；沒有家可回，指流離失所。代代相傳，一代接一代地相繼傳下去。

【點評】考查學生對詞義的掌握，