2024年北師大版必修3生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版必修3生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、如圖為碳循環(huán)的部分示意圖,下列說法正確的是()

A.碳循環(huán)是指CO2在生物圈的循環(huán)過程B.伴隨A過程的進行,能量輸入到生物群落中C.B過程只代表生物的呼吸作用D.能完成該循環(huán)的生物一定含有葉綠體和線粒體2、淋巴細胞起源于A.骨髄B.胸腺C.脊髓D.脾3、某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季插條生根的影響；實驗結(jié)果如下圖所示，下列分析錯誤的是。

A.由圖中數(shù)據(jù)可以推測，激素類似物甲、乙直接參與了月季插條的細胞代謝B.由圖中數(shù)據(jù)初步顯示，兩種植物激素類似物對月季生根表現(xiàn)出拮抗作用C.該實驗不能證明激素類似物甲具有兩重性D.本實驗中，所用試劑應(yīng)處理月季插條的形態(tài)學(xué)下端4、毒箭蛙產(chǎn)生的生物堿能與捕食者體內(nèi)的乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）受體結(jié)合，阻礙興奮的傳遞。毒箭蛙自身突觸后膜該受體中因某些氨基酸的替換，而具有了對此生物堿的“抗性”。同時，毒箭蛙鮮艷的體色也警示著捕食者。下列相關(guān)敘述正確的是A.毒箭蛙與捕食者的乙酰膽堿受體結(jié)構(gòu)相同B.該生物堿可使突觸后膜產(chǎn)生正常動作電位C.毒箭蛙產(chǎn)生的抗體能與生物堿特異性結(jié)合D.毒箭蛙與捕食者之間實現(xiàn)共（協(xié)）同進化5、下圖表示“糧桑漁畜”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本模式。據(jù)圖示判斷下列說法正確的是。

A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中除草、治蟲可以提高其抵抗力穩(wěn)定性B.利用蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲作物，利用了其間接價值C.飼養(yǎng)家禽可以適當延長光照時間來提高產(chǎn)蛋率，這是利用了物理信息的作用D.該生態(tài)農(nóng)業(yè)有效地促進了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)，提高了能量傳遞效率評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、種群數(shù)量變化的影響因素有內(nèi)部因素有出生率、死亡率，年齡組成、性別比例、遷入率、遷出率；外部因素有氣候、_______、天敵、_______等。7、將單位時間各個營養(yǎng)級的能量數(shù)值，由低到高繪制成圖，這樣就形成了一個金字塔圖形，就叫作______。從中可以看出，在一個生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越多，在能量流動過程中消耗的能量就越______。生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動一般不超過_______個營養(yǎng)級。8、_______，傳遞效率為_______。9、目前控制生物危害的技術(shù)大致有_______等。人們越來越傾向于利用對人類生存環(huán)境無污染的_______，這其中有些就是利用_______。10、提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：①一方面要控制對_______，對生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該_______，不應(yīng)該超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力；②另一方面，對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)該實施相應(yīng)的_______投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部_______與_______的協(xié)調(diào)。11、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性表現(xiàn)在兩個方面：在生物學(xué)上就把生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力，稱為______；另一方面是生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞以后恢復(fù)到原狀的能力，叫做_______。12、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)所具有的_______相對穩(wěn)定的能力。評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)13、可以通過控制光照時間長短來控制花期______A.正確B.錯誤評卷人得分四、非選擇題(共2題，共10分)14、請回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題。

（1）經(jīng)研究；人的記憶分瞬時記憶；短期記憶、長期記憶、永久記憶，其中短期記憶與_______有關(guān)，長期記憶可能與_______有關(guān)。

（2）—般情況下；小鼠的神經(jīng)元在出生后便不再分裂，但其大腦海馬體中的神經(jīng)干細胞即使在出生后也能分裂產(chǎn)生新的神經(jīng)元，這可能與學(xué)習(xí)和記憶等腦的高級功能有關(guān)?，F(xiàn)已研究證明，某些神經(jīng)遞質(zhì)可以促進海馬體中神經(jīng)元的增殖，若令小鼠在轉(zhuǎn)輪上運動，海馬體中神經(jīng)元的增殖也會加快。為了探究運動導(dǎo)致神經(jīng)元再生的原因，對4組小鼠分別進行了如下處理，并統(tǒng)計了每組小鼠正在分裂中的神經(jīng)細胞數(shù)目，如下表所示。

。組別。

實驗處理。

每只小鼠正在分裂中的神經(jīng)元數(shù)目（平均值）

Ⅰ

不施加任何藥物；在配有轉(zhuǎn)輪的環(huán)境下飼養(yǎng)。

720

Ⅱ

不施加任何藥物；在沒有轉(zhuǎn)輪的環(huán)境下飼養(yǎng)。

298

Ⅲ

178

Ⅳ

施加神經(jīng)質(zhì)遞質(zhì)功能抑制劑；在沒有轉(zhuǎn)輪的環(huán)境下飼養(yǎng)。

172

①請列舉出兩種神經(jīng)遞質(zhì)的名稱：____________；____________。

②第Ⅲ組的實驗處理是___________________。

③該實驗的結(jié)論是：_______________________。15、如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖，數(shù)字代表能量數(shù)值，單位是J／(cm2·y),請回答下列問題。

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括兩方面；即__________和______________。該生態(tài)系統(tǒng)成分中不屬于生物群落的是_____________（用字母回答）。

(2)若生產(chǎn)者固定的能量是1000J／(cm2·y)，則能量由第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_________；B固定的能量中用于自身生長發(fā)育繁殖的能量是________J／(cm2·y)。

(3)田間管理除草、除蟲可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，從能量流動的角度分析提高產(chǎn)量的原因是_____________________________________________。評卷人得分五、實驗題(共3題，共9分)16、為了研究某恒溫動物的體溫調(diào)節(jié)過程；將25℃下飼養(yǎng)的某種體溫為37℃的恒溫動物隨機分為兩組，一組放入0℃環(huán)境中1h（甲組），另一組仍置于室溫環(huán)境中（乙組），期間連續(xù)觀察并記錄這兩組動物的生理變化。請回答下列有關(guān)問題：

（1）該實驗的實驗組是______（填“甲”或“乙”）組。

（2）實驗表明；0℃環(huán)境中動物體內(nèi)除了有皮膚毛細血管______；汗液分泌______等活動外，起到維持體溫作用的還有__________、_________等增加產(chǎn)熱的活動。

（3）本實驗中設(shè)置對照組的目的是____________________。

（4）該恒溫動物是在_______________（填“神經(jīng)“體液”或“神經(jīng)一體液”）調(diào)節(jié)下維持體溫恒定的。17、一只糖尿病的大鼠；其發(fā)病原因可能是胰島素分不足或胰島素受體缺失?；卮鹣铝袉栴}。

(1)胰島素是由__________細胞分泌的，其生理功能是____________；從而使血糖水平降低。

(2)為確定其發(fā)病機理，進行了相關(guān)實驗：先測定該大鼠的血糖含量，然后向其注射適量的___。一投時間后再檢測大鼠體內(nèi)的血糖含量。請寫出預(yù)期的結(jié)果和結(jié)論_______________。18、藥物A是一種新型免疫調(diào)節(jié)劑；臨床用于腫瘤的治療。研究人員利用H細胞對藥物A的作用機理進行相關(guān)研究。

（1）H細胞是一種肝癌細胞；其產(chǎn)生的根本原因是____。細胞癌變后通常會表達特異性的膜蛋白，當體內(nèi)出現(xiàn)癌細胞時，機體主要通過____免疫發(fā)揮免疫監(jiān)控和清除作用。

（2）將H細胞培養(yǎng)一段時間后；分別加入不同濃度的藥物A溶液，24h后測定細胞存活率，結(jié)果如下：

。濃度/μmol·L–1

0

1

5

10

15

20

細胞存活率/%

100.0

98.21.

97.85

97.12

96.87

96.24

數(shù)據(jù)表明不同濃度的藥物A與不加藥物A處理后細胞存活率差異不明顯；由此可以判斷________________。

（3）研究人員對藥物A的作用進行研究。將H細胞與T淋巴細胞按一定比例混合；分別加入用D溶劑溶解的不同濃度的藥物A溶液，培養(yǎng)一段時間后統(tǒng)計各組癌細胞的凋亡率，結(jié)果如下：

。濃度/μmol·L–1

0

5

10

15

癌細胞的凋亡率/%

3

13.4

29.3

55.3

①本實驗對照組的設(shè)置應(yīng)為____。（選填正確選項前的字母）

a單獨培養(yǎng)的H細胞b單獨培養(yǎng)的T淋巴細胞c混合培養(yǎng)的H細胞與T淋巴細胞d加入等量的D溶劑e加入等量的生理鹽水。

②實驗結(jié)果說明_______。

（4）已知IL-2；TNF-a是T細胞產(chǎn)生的兩種殺傷性細胞因子；T細胞表面的PD-I和癌細胞表面的PD-LI結(jié)合后可以抑制T細胞的活性，使其無法識別癌細胞，導(dǎo)致癌細胞的免疫逃逸。為進一步研究藥物A發(fā)揮免疫調(diào)節(jié)作用的機理，研究人員利用癌癥模型鼠進行實驗，測定不同組小鼠IL-2、TNF-a的表達量，結(jié)果如下表所示，同時測定了T細胞表面的PD-1和癌細胞表面的PD-L1表達量，結(jié)果如下圖所示。

。A藥物劑量/mg?kg-1

IL-2

TNF-a

0

14.12

11.25

5

18.31

16.54

10

24.32

20.23

15

31.54

27.50

圖表所示實驗結(jié)果_____支持/不支持）藥物A免疫作用機理的假設(shè)；理由是：藥物A-方面____，增強對癌細胞的殺傷作用；另一方面____，抑制癌細胞增殖。

（5）請結(jié)合PD-1/PD-L1信號通路的作用機理，利用免疫學(xué)知識為治療癌癥提供一種新思路____。評卷人得分六、綜合題(共2題，共4分)19、如圖是人體血糖調(diào)節(jié)的示意圖；請分析回答：

(1)圖中所示血糖平衡的調(diào)節(jié)方式為_____。

(2)在調(diào)節(jié)血糖濃度時，①和②的作用表現(xiàn)為_____作用。

(3)在正常情況下，血糖濃度維持在0．8-1．2g/L。當血糖濃度降低時，②的分泌量增多，促進_____快速分解，_____轉(zhuǎn)化為葡萄糖；從而使體內(nèi)血糖濃度升高。

(4)除圖中所示之外，血糖濃度降低還可_____（填“促進”或“抑制”）胰島B細胞分泌胰島素，這種調(diào)節(jié)方式叫_____調(diào)節(jié)；對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。

(5)胰島素的生理作用表現(xiàn)為促進組織細胞加速_____葡萄糖，從而使血糖水平降低。20、生長素是最早發(fā)現(xiàn)的一類促進植物生長的激素。以下為研究人員利用水稻進行有關(guān)生長素的實驗。根據(jù)所學(xué)知識；回答下列問題：

（1）水稻植物生長素主要的合成部位是：________________；合成的原料是：________。

（2）圖1表示水稻幼苗生長素濃度與其作用的關(guān)系。研究人員測得已經(jīng)表現(xiàn)出向光性的水稻幼苗；其向光側(cè)的生長素濃度為f，則其背光側(cè)的生長素濃度y的范圍為______。

（3）圖2表示將水稻的胚芽鞘切除尖端后；在切面一側(cè)放置含不同濃度生長素的瓊脂塊，并測定各胚芽鞘彎曲生長的角度，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在一定范圍內(nèi)，隨著生長素濃度增加，α先逐漸增大，后逐漸減小，由此可得出結(jié)論：______________。

（4）用單側(cè)光照射水稻根，可引起水稻根出現(xiàn)背光生長的現(xiàn)象，其原因可能是：_________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】碳循環(huán)是指碳元素在生物群落和無機環(huán)境中的循環(huán)過程；A錯誤；圖中A過程為光合作用或化能合成作用，伴隨A過程的進行，能量輸入到生物群落中，B正確；B過程只代表生物的呼吸作用及分解者的分解作用，還有化石燃料的燃燒等，C錯誤；能完成該循環(huán)的生物不一定含有葉綠體和線粒體，D錯誤。

【考點定位】碳循環(huán)過程2、A【分析】【分析】

人體淋巴細胞的形成過程：淋巴細胞起源于骨髓中的造血干細胞；一部分造血干細胞的子細胞在骨髓內(nèi)直接發(fā)育成B淋巴細胞，另一部分子細胞隨血液流入胸腺并在胸腺內(nèi)發(fā)育成T淋巴細胞。

【詳解】

淋巴細胞包含T細胞、B細胞等，都是由骨髓中的造血干細胞分化而來，因此淋巴細胞都起源于骨髓，故本題答案為A。3、A【分析】激素類似物與激素的作用類似，都不直接參與細胞代謝，而只是調(diào)節(jié)相關(guān)的生命活動，A錯誤；由圖中數(shù)據(jù)初步示，激素類似物甲對月季插條生根表現(xiàn)出促進作用，激素類似物乙對插條生根表現(xiàn)出抑制作用，所以二者呈拮抗作用，B正確；激素的兩重性體現(xiàn)在一定范圍內(nèi)促進、一定范圍內(nèi)抑制。圖中不同濃度的激素類似物甲作用下的生根數(shù)均高于不施用時的值，故只能體現(xiàn)其促進作用而不能體現(xiàn)其兩重性，C正確；由于插條只能在形態(tài)學(xué)下端生根，所以激素或激素類似物只能處理插條的形態(tài)學(xué)下端，D正確。4、D【分析】【分析】

1；神經(jīng)遞質(zhì)：是指神經(jīng)末梢釋放的特殊化學(xué)物質(zhì)；它能作用于支配的神經(jīng)元或效應(yīng)器細胞膜上的受體，從而完成信息傳遞功能。

①合成：在細胞質(zhì)通過一系列酶的催化作用中逐步合成；合成后由小泡攝取并貯存起來。

②釋放：通過胞吐的方式釋放在突觸間隙。

③結(jié)合：神經(jīng)遞質(zhì)通過與突觸后膜或效應(yīng)器細胞膜上的特異性受體相結(jié)合而發(fā)揮作用。遞質(zhì)與受體結(jié)合后對突觸后膜的離子通透性發(fā)生影響；引起突觸后膜電位的變化，從而完成信息的跨突觸傳遞。

2；共同進化：不同物種之間；生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，這就是共同進化。

【詳解】

A；由題意可知；毒箭蛙與捕食者的乙酰膽堿受體結(jié)構(gòu)不同，A錯誤；

B；該生物堿對捕食者來說抑制突觸后膜動作電位產(chǎn)生；B錯誤；

C；毒箭蛙的突觸后膜的受體能與生物堿特異性結(jié)合；C錯誤；

D；毒箭蛙和其捕食者在相互斗爭中共同進化；D正確。

故選D。5、C【分析】【詳解】

試題分析：農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中除草；治蟲可以降低其抵抗力穩(wěn)定性；故A錯誤；利用蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲作物，屬于生物多樣性的直接價值，故B錯誤；飼養(yǎng)家禽可以適當延長光照時間來提高產(chǎn)蛋率，這是利用了物理信息的作用，故C正確；該生態(tài)農(nóng)業(yè)有效地促進了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)，提高了能量的利用率，但相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率不能提高，故D錯誤。

考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能和生物多樣性的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。二、填空題(共7題，共14分)6、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】食物傳染病7、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】能量金字塔多四～五8、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】逐級遞減10-20%9、略

【解析】①.化學(xué)防治，生物防治，機械防治②.生物防治，③.信息傳遞的作用。10、略

【解析】①.生態(tài)系統(tǒng)的干擾程度②.適度③.物質(zhì)、能量④.結(jié)構(gòu)⑤.功能11、略

【解析】①.抵抗力穩(wěn)定性②.恢復(fù)力穩(wěn)定性12、略

【解析】保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能三、判斷題(共1題，共2分)13、A【分析】【分析】

【詳解】

某些植物的花期受光周期的影響；因此可以通過控制光照時間長短來控制花期，正確。

【點睛】四、非選擇題(共2題，共10分)14、略

【分析】試題分析：語言；學(xué)習(xí)、記憶和思維都屬于腦的高級功能；學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程，記憶是將已獲信息進行貯存和再現(xiàn)的過程，短期記憶與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長期記憶與新突觸的建立有關(guān)。

（1）根據(jù)以上分析已知；短期記憶與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長期記憶與新突觸的建立有關(guān)。

（2）①神經(jīng)遞質(zhì)是在突觸傳遞中是擔當“信使”的特定化學(xué)物質(zhì)；常見的神經(jīng)遞質(zhì)有乙酰膽堿；腎上腺素和多巴胺等。

②根據(jù)實驗的單一變量原則；第Ⅲ組的實驗處理應(yīng)該是施加神經(jīng)質(zhì)遞質(zhì)功能抑制劑，并在配有轉(zhuǎn)輪的環(huán)境下飼養(yǎng)。

③Ⅱ與Ⅳ說明神經(jīng)遞質(zhì)能夠促進神經(jīng)元的增值；Ⅰ與Ⅱ?qū)φ照f明運動通過促進神經(jīng)遞質(zhì)的釋放；進而促進海馬體中神經(jīng)元的增殖。

【點睛】解答本題的關(guān)鍵是了解人腦的高級功能，掌握短期記憶和長期記憶形成的原因及區(qū)別，結(jié)合題干提示分析答題?！窘馕觥可窠?jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系新突觸的建立乙酰膽堿腎上腺素施加神經(jīng)遞質(zhì)功能抑制劑，并在配有轉(zhuǎn)輪的環(huán)境下飼養(yǎng)運動通過促進神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，促進海馬體中神經(jīng)元的增殖15、略

【分析】【分析】

分析圖形：A是生產(chǎn)者；B是初級消費者，C是次級消費者，D是分解者，E是無機環(huán)境，所以構(gòu)成的食物鏈為：A→B→C。

【詳解】

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括兩方面；即生態(tài)系統(tǒng)成分和食物鏈；食物網(wǎng)；A是生產(chǎn)者，B是初級消費者，C是次級消費者，D是分解者，E是無機環(huán)境，E不屬于生物群落。

（2）B捕食A的過程中能量傳遞效率為200÷1000×100%=20%；B固定的能量中用于自身生長發(fā)育繁殖的能量200﹣112=88J/（cm2y）。

（3）田間管理除草；除蟲可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量；可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/p>

【點睛】

某一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外）能量的去向包括：自身呼吸消耗；流向下一個營養(yǎng)級；被分解者分解利用；未被利用?！窘馕觥可鷳B(tài)系統(tǒng)成分食物鏈、食物網(wǎng)E20﹪88幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠治?、實驗題(共3題，共9分)16、略

【分析】【分析】

寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗；立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加）；減少散熱（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定。

【詳解】

（1）該實驗的目的是為了研究某恒溫動物的體溫調(diào)節(jié)過程；乙組環(huán)境條件未改變，體溫調(diào)節(jié)過程不明顯，以其為參照，研究0℃環(huán)境的體溫調(diào)節(jié)過程，故甲組為實驗組。

（2）研究表明；為使體溫在寒冷環(huán)境中保持穩(wěn)定，動物皮膚的毛細血管會收縮，汗液分泌會減少，從而減少散熱。此外，起到維持體溫作用的還有骨骼肌不自主戰(zhàn)栗；甲狀腺激素（腎上腺素）分泌增加等活動。

（3）對照實驗是指除了一個因素以外；其余因素都保持不變的實驗，即排除無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾。本實驗中設(shè)置對照的目的是排除0℃以外的因素對實驗結(jié)果的影響，以保證本實驗的結(jié)果是由0℃引起的，更好的說明實驗組的科學(xué)性。

（4）寒冷環(huán)境中；神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用，使體溫保持相對穩(wěn)定。

【點睛】

本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。【解析】甲收縮減少骨骼肌不自主戰(zhàn)栗甲狀腺激素（腎上腺素）分泌增加排除0℃以外因素對實驗結(jié)果的影響，以保證本實驗的結(jié)果是由0℃引起的神經(jīng)—體液17、略

【分析】【分析】

若是胰島素分泌不足導(dǎo)致的糖尿??；則注射胰島素后，小鼠體內(nèi)血糖含量會下降；若是胰島素受體缺失引起的糖尿病，則注射胰島素不能起到降低血糖的作用。

【詳解】

（1）胰島素是由胰島B細胞分泌的；其生理功能是促進組織細胞加速攝??；利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低。

（2）為確定其發(fā)病機理；進行了相關(guān)實驗：先測定該大鼠的血糖含量，然后向其注射適量的胰島素。一投時間后再檢測大鼠體內(nèi)的血糖含量。若血糖含量下降，則發(fā)病原因為胰島素分泌不足；若血糖含量未發(fā)生顯著變化，則發(fā)病原因為胰島素受體缺失。

【點睛】

本題考查血糖調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，考查對胰島素作用、糖尿病機理和免疫功能異常的理解。確定小鼠患糖尿病的類型，可根據(jù)兩類糖尿病是否缺乏胰島素，采用補充胰島素的方法進行判別?！窘馕觥恳葝uB促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖胰島素若血糖含量下降，則發(fā)病原因為胰島素分泌不足；若血糖含量未發(fā)生顯著變化，則發(fā)病原因為胰島素受體缺失18、略

【分析】【分析】

1；體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外；大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應(yīng)階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應(yīng)階段：漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。

2；細胞免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細胞攝取和處理抗原；并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應(yīng)階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應(yīng)T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能。（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細胞發(fā)揮效應(yīng)。

【詳解】

（1）H細胞是一種肝癌細胞；該細胞產(chǎn)生的根本原因是原癌基因和抑癌基因突變。當體內(nèi)出現(xiàn)癌細胞時，機體主要通過細胞免疫發(fā)揮免疫監(jiān)控和清除作用。

（2）由表格數(shù)據(jù)分析可知；不同濃度的藥物A與不加藥物A處理后細胞存活率差異不明顯，說明藥物A對H細胞無明顯的細胞毒性。

（3）①將H細胞與T淋巴細胞按一定比例混合；分別加入由D溶劑溶解的不同濃度的藥物A溶液為實驗組，那么對照組處理應(yīng)是H細胞與T淋巴細胞按一定比例混合，加入等量的D溶劑。故選cd。

②通過實驗凋亡率統(tǒng)計結(jié)果可以看出；藥物A能促進T淋巴細胞殺傷H細胞，且濃度越高殺傷力越強。

（4）通過表格數(shù)據(jù)和實驗結(jié)果柱形圖分析可知；IL-2；TNF-ɑ的表達量隨藥物A濃度的升高而增大，而癌細胞和淋巴細胞表面的PD-1/PD-L1的表達隨藥物A濃度的升高而減少，其支持藥物A發(fā)揮免疫調(diào)節(jié)的作用機理的假設(shè)，即藥物A一方面可以增強T細胞殺傷因子IL-2、TNF-ɑ的釋放量，增強對癌細胞的殺傷作用；另一方面可以通過抑制癌細胞和淋巴細胞表面的PD-1/PD-L1的表達，使T細胞活性增強，抑制癌細胞的增殖。

（5）根據(jù)實驗結(jié)論；治療癌癥提供一種新的思路：制備PD-1或PD-L1單抗，抑制其活性；阻斷PD-1和PD-L1的結(jié)合。

【點睛】

本題以實驗為載體考查人體的免疫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！窘馕觥吭┗蚝鸵职┗虻耐蛔兗毎幬顰對H細胞無明顯的細胞毒性cd藥物能促進淋巴細胞殺傷H細胞，且濃度越高殺傷力越強支持增加T細胞IL-2、TNF-ɑ的釋放量抑制T淋巴細胞和癌細胞表面PD–1/PD–L1的表達，使T細胞活性增強制備抗PD–1或PD–L1的單抗，抑制其活性或阻斷PD–1與PD–L1結(jié)合六、綜合題(共2題，共4分)19、略

【分析】【分析】

題圖分析；圖示為血糖調(diào)節(jié)過程，血糖含量降低時，胰島A細胞分泌胰高血糖素增多，腎上腺分泌腎上腺增多，兩者共同升高血糖，為協(xié)同作用，胰島素具有降血糖的作用，與胰高血糖素互為拮抗作用。所以圖中①是腎上腺素，②是胰高血糖素。

（1）

圖中所示為血糖平衡的調(diào)節(jié)過程；當血糖濃度降低時，會直接刺激胰島A細胞，促進胰島A細胞合成并分泌胰高血糖素，胰高血糖素能促進血糖水平上升，該過程為體液調(diào)節(jié)；同時，血糖濃度降低還會刺激下丘腦的血糖調(diào)節(jié)中樞，發(fā)出神經(jīng)支配胰島A細胞的活動，進而使胰島A細胞分泌胰高血糖素促進血糖水平上升，此時的調(diào)節(jié)方式顯示的是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，即血糖平衡的調(diào)節(jié)方式包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。

（2）

在調(diào)節(jié)血糖濃度時；激素①為腎上腺素，激素②為胰高血糖素，二者都能促進血糖水平上升，表現(xiàn)為協(xié)同作用。

（3）

在正常情況下；血糖濃度維持在0．8-1．2g/L