婁底市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)歷史答案

婁底市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)歷史參考答案一、選擇題(本大題共16小題，每小題3分，共48分)題號(hào)12345678910111213141516答案BABBDCABDCCDABCB1.B【解析】本題考查新石器時(shí)代的文化遺存，側(cè)重考查龍山文化時(shí)代的國(guó)家初始形態(tài)。材料的關(guān)鍵詞句為“龍山時(shí)代”“外城和內(nèi)城”“宏大的建筑規(guī)模、復(fù)雜的城防設(shè)施、數(shù)量龐大的精美玉器”等并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，石峁古城應(yīng)該是中國(guó)大地上林立的邦國(guó)之一，從宮殿建筑、玉器等禮器來(lái)看，古城具備了國(guó)家的初始形態(tài)，B項(xiàng)正確；材料提到了農(nóng)牧業(yè)，是說(shuō)古城所處的地理位置是農(nóng)牧交錯(cuò)的地區(qū)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，農(nóng)業(yè)出現(xiàn)以后，人們筑屋定居，排除A項(xiàng)；從材料外城和內(nèi)城、城防設(shè)施、玉器等來(lái)看，古城的政治和軍事職能明顯，排除C項(xiàng)；材料雖然提到復(fù)雜的城防設(shè)施可以聯(lián)系當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)狀況，但根據(jù)所學(xué)知識(shí)，部落戰(zhàn)爭(zhēng)是服務(wù)于權(quán)貴階層，主要目的是爭(zhēng)奪財(cái)富和權(quán)力，材料未體現(xiàn)嚴(yán)重破壞社會(huì)生產(chǎn)，排除D項(xiàng)。2．A【解析】本題考查西漢的對(duì)外關(guān)系和民族關(guān)系，側(cè)重考查張騫出使西域。據(jù)材料可知，張騫提出一條不經(jīng)過(guò)北方，而從西南經(jīng)古印度到達(dá)西域大夏國(guó)的路徑。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，張騫第一次出使西域的主要目的是聯(lián)合西域國(guó)家，配合對(duì)匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)，新的避開(kāi)匈奴的路線，可以判斷當(dāng)時(shí)匈奴對(duì)北方的威脅尚未解除，對(duì)匈奴戰(zhàn)爭(zhēng)尚未取得決定性勝利，A項(xiàng)正確；材料只是提到蜀布出現(xiàn)在大夏，而且是經(jīng)過(guò)身毒貿(mào)易，只能說(shuō)明蜀地的絲織業(yè)發(fā)展，得不出是否為絲織業(yè)中心的結(jié)論，排除B項(xiàng)；從材料看，從四川到古印度的貿(mào)易通道是陸路，排除C項(xiàng)；材料只是說(shuō)道張騫提出經(jīng)過(guò)西南地區(qū)的探險(xiǎn)計(jì)劃，得不出加強(qiáng)對(duì)西南地區(qū)治理的結(jié)論，排除D項(xiàng)。3．B【解析】本題考查隋唐中樞機(jī)構(gòu)的演變，側(cè)重考查三省六部制。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，中書省負(fù)責(zé)草擬皇帝的詔令，從材料可知，詔書由中書省諸舍人各自擬撰，然后由中書令或中書侍郎選定或加補(bǔ)充修潤(rùn)，成為正式詔書，從草稿中選優(yōu)，中書令具有一定的決定權(quán)，最后由皇帝畫敕完成，中書省具備輔助決策的職能，B項(xiàng)正確；雖然有“五花判事”，多人各自擬稿，但最后選定者是中書令或中書侍郎，不能體現(xiàn)制約，也不是一種明確的機(jī)構(gòu)體制，排除A項(xiàng)；中書省是皇帝決策的輔助機(jī)構(gòu)，不是限制皇權(quán)，排除C項(xiàng)；雖然多個(gè)中書舍人參與“判事”，但也不能保證所有決策的科學(xué)性，排除D項(xiàng)。4．B【解析】本題考查宋代的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)，側(cè)重考查租佃制發(fā)展的影響。根據(jù)材料關(guān)鍵語(yǔ)句“變?yōu)樗饺说刂髦苯觿兿鲝V大農(nóng)民”可知，宋朝租佃制盛行且發(fā)達(dá)，兩宋社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基本矛盾發(fā)生變化，由封建國(guó)家通過(guò)賦役制直接剝削廣大農(nóng)民，變?yōu)樗饺说刂魍ㄟ^(guò)租佃制直接剝削廣大佃農(nóng)，農(nóng)民階級(jí)與私人地主的矛盾在實(shí)踐上就成為最直接最現(xiàn)實(shí)的矛盾，因此在這種矛盾中爆發(fā)的農(nóng)民起義，一般只反地主不反朝廷，所以宋朝沒(méi)有形成全國(guó)范圍的大規(guī)模的農(nóng)民起義，B項(xiàng)正確；北宋初年加強(qiáng)中央集權(quán)的措施確實(shí)起到了有效預(yù)防內(nèi)部動(dòng)亂的作用，但材料是從經(jīng)濟(jì)制度和社會(huì)矛盾的角度來(lái)說(shuō)明的，排除A項(xiàng)；材料沒(méi)有涉及養(yǎng)兵募兵的內(nèi)容，排除C項(xiàng)；材料雖然提到賦役制，但不是說(shuō)賦役減輕，重點(diǎn)是國(guó)家不再直接剝削農(nóng)民，而是向地主征稅，地主直接剝削農(nóng)民，排除D項(xiàng)。5．D【解析】本題考查明末清初思想領(lǐng)域的變化，側(cè)重考查黃宗羲等人的工商皆本思想。黃宗羲借助古代圣王之口，主張所謂的抑末，針對(duì)的是違反儒家道德理性主義的經(jīng)濟(jì)觀與消費(fèi)觀，而對(duì)于“切于民用”的工商業(yè)，也就是對(duì)于真正有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工商業(yè)者則是要大力鼓勵(lì)的，意在強(qiáng)調(diào)發(fā)展工商業(yè)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性，D項(xiàng)正確；材料雖然提到儒家人倫和理性，但主旨不是站在維護(hù)理學(xué)綱常的角度，而是站在符合儒家倫理道德的消費(fèi)觀和經(jīng)濟(jì)觀，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)了重視工商業(yè)，沒(méi)有反對(duì)重農(nóng)的意思，黃宗羲主張工商皆本，排除B項(xiàng)；材料提到了一些不符合儒家人倫道德的消費(fèi)行為，但側(cè)重點(diǎn)不是痛斥市民的道德淪喪，排除C項(xiàng)。6．C【解析】本題考查開(kāi)眼看世界，側(cè)重考查魏源的“師夷長(zhǎng)技以制夷”。材料關(guān)鍵語(yǔ)句為“不再認(rèn)同”“有用之物，即奇技而非淫巧”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，魏源屬于近代開(kāi)眼看世界的第一批人物，他閱讀了大量有關(guān)西方的書報(bào)資料，因而對(duì)西方情況有所了解，不再認(rèn)同把西洋器物一概視為“奇技淫巧”的通行說(shuō)法，而是以其對(duì)富國(guó)強(qiáng)兵是否有用為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)“奇技”與“淫巧”做了區(qū)分，反映了當(dāng)時(shí)士人對(duì)西洋事物認(rèn)知的變化，C項(xiàng)正確；材料主要反映了思想認(rèn)知的變化，不是自然經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，排除A項(xiàng)；“中體西用”是洋務(wù)派的主張，排除B項(xiàng)，材料說(shuō)明魏源對(duì)西洋事物的認(rèn)識(shí)是有所區(qū)分的，以是否有用即是否利于富國(guó)強(qiáng)兵為標(biāo)準(zhǔn)，不是高度推崇，排除D項(xiàng)。7．A【解析】本題考查民國(guó)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，側(cè)重考查國(guó)民政府統(tǒng)治前期的對(duì)外貿(mào)易發(fā)展?fàn)顩r。從表格信息來(lái)看，這一時(shí)期中國(guó)的進(jìn)出口額呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，特別是1931—1932年下降幅度較大，結(jié)合當(dāng)時(shí)歷史背景，一方面世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)，列強(qiáng)加強(qiáng)貿(mào)易保護(hù)，同時(shí)危機(jī)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)造成沖擊，另一方面日本發(fā)動(dòng)九一八事變，占領(lǐng)中國(guó)東北地區(qū)，這些都嚴(yán)重阻礙了包括中國(guó)在內(nèi)的國(guó)際貿(mào)易，A項(xiàng)正確；這一時(shí)期，民族工業(yè)有了一定程度的發(fā)展，但此時(shí)進(jìn)出口萎縮不是民族工業(yè)占據(jù)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)抵制外國(guó)商品的緣故，排除B項(xiàng)；國(guó)民政府宣告關(guān)稅自主是從1927年開(kāi)始，到1930年，在關(guān)稅自主權(quán)上取得了進(jìn)展，但仍不能完全自主制定稅率，而且關(guān)稅部分自主有助于提高關(guān)稅收入，保護(hù)民族工業(yè)，并不是造成當(dāng)時(shí)外貿(mào)變化的主要原因，排除C項(xiàng)；經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致國(guó)際關(guān)系緊張，但世界大戰(zhàn)尚未全面爆發(fā)，日本發(fā)動(dòng)了局部侵華，排除D項(xiàng)。8．B【解析】本題考查中國(guó)共產(chǎn)黨在根據(jù)地和解放區(qū)的制度探索，側(cè)重考查陜甘寧邊區(qū)政權(quán)建設(shè)，材料的核心反映的是陜甘寧邊區(qū)的婦女參政議政意識(shí)和行動(dòng)，表明當(dāng)時(shí)婦女政治地位的提高，B項(xiàng)正確；人民民主專政政權(quán)的性質(zhì)是在新中國(guó)成立前后提出的，排除A項(xiàng)；陜甘寧政權(quán)具有抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的性質(zhì)，但不是社會(huì)全體意志的體現(xiàn)，排除C項(xiàng)；“擴(kuò)大了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線”的說(shuō)法不準(zhǔn)確，材料只是強(qiáng)調(diào)婦女而不是階級(jí)階層，排除D項(xiàng)。9．D【解析】本題考查新中國(guó)成立初期我國(guó)內(nèi)地和沿海經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。表格的主題是“1953—1955年國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門在沿海與內(nèi)地的投資比重”，從內(nèi)容來(lái)看，“一五”計(jì)劃的前三年期間，國(guó)家投資除了建筑業(yè)基本持平、文教衛(wèi)生沿海高于內(nèi)地以外，其余各經(jīng)濟(jì)部門內(nèi)地的投資比例均大于沿海地區(qū)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，新中國(guó)成立前中國(guó)沿海和內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)不平衡性明顯，這樣的投資比例有利于改善國(guó)民經(jīng)濟(jì)的地區(qū)不平衡性，D項(xiàng)正確；材料沒(méi)有涉及社會(huì)主義改造的內(nèi)容，看不出效果如何，排除A項(xiàng)；從工業(yè)投資比例來(lái)看，有利于促使沿海地區(qū)和內(nèi)地工業(yè)比重的改變，但僅僅三年，尚達(dá)不到扭轉(zhuǎn)的地步，排除B項(xiàng)；材料的核心內(nèi)容不是國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門的比例問(wèn)題，排除C項(xiàng)。10．C【解析】本題考查“一國(guó)兩制”的理論與實(shí)踐，側(cè)重考查兩岸關(guān)系的新發(fā)展。材料主要表明，海峽兩岸在經(jīng)濟(jì)合作的制度建設(shè)方面取得進(jìn)展，協(xié)議的實(shí)施對(duì)于促進(jìn)兩岸的經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展有重要意義，而經(jīng)濟(jì)方面的合作和聯(lián)系會(huì)鞏固兩岸的和平發(fā)展，C項(xiàng)正確；協(xié)議只涉及經(jīng)濟(jì)合作，只規(guī)范兩岸經(jīng)濟(jì)合作事項(xiàng)，不涉及政治問(wèn)題，不能體現(xiàn)“一國(guó)兩制”的精神，排除A項(xiàng)；“九二共識(shí)”的基本內(nèi)涵是海峽兩岸同屬一個(gè)中國(guó)，共同謀求國(guó)家統(tǒng)一，協(xié)議并不涉及，排除B項(xiàng)；進(jìn)入21世紀(jì)，“臺(tái)獨(dú)”分裂活動(dòng)不斷加劇，黨和國(guó)家將反對(duì)和遏制“臺(tái)獨(dú)”擺在對(duì)臺(tái)工作更加突出的位置，經(jīng)貿(mào)合作并沒(méi)有起到有效遏制“臺(tái)獨(dú)”的效果，D項(xiàng)不符合材料主題，排除。11．C【解析】本題考查古代世界的帝國(guó)，側(cè)重考查亞歷山大帝國(guó)的統(tǒng)治政策。材料主要表明，亞歷山大尊重各地的宗教信仰，根本目的還是贏得獲得當(dāng)?shù)孛癖姷暮酶泻蛽泶鳎瑥亩S護(hù)帝國(guó)的統(tǒng)治，C項(xiàng)正確；宣示政權(quán)的合法性可以通過(guò)獲得當(dāng)?shù)刈诮痰某姓J(rèn)來(lái)實(shí)現(xiàn)，材料的側(cè)重點(diǎn)不是當(dāng)?shù)刈诮填I(lǐng)袖對(duì)他的態(tài)度，排除A項(xiàng)；材料表明亞歷山大采取宗教寬容政策，但目的還是維護(hù)統(tǒng)治，排除B項(xiàng)；帝國(guó)的建立有利于各地文化的交流，屬于客觀結(jié)果，不是亞歷山大的主觀目的，排除D項(xiàng)。12．D【解析】本題考查中古西歐城市的興起，側(cè)重考查城市法。根據(jù)材料可知，城市法源于城市特許狀，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，城市特許狀是市民和封建主斗爭(zhēng)和妥協(xié)的產(chǎn)物，確認(rèn)了城市生活的主要原則和制度，體現(xiàn)了城市市民階級(jí)的要求，因此有利于城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，D項(xiàng)正確；城市法維護(hù)的是城市的利益，擺脫封建主的束縛，不是為了維護(hù)封建主的根本利益，排除A項(xiàng)；材料沒(méi)有涉及城市法背離羅馬民法原則的信息，排除B項(xiàng)；城市特許狀雖然有些由國(guó)王頒發(fā)，但城市法維護(hù)的是市民的利益，不會(huì)提高國(guó)王在整個(gè)封建國(guó)家的地位，國(guó)王的地位主要是通過(guò)和各地封建主的斗爭(zhēng)提高的，排除C項(xiàng)。13．A【解析】本題考查世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易，側(cè)重考查近代商業(yè)貿(mào)易的變化。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，16世紀(jì)下半葉起，歐洲殖民者相繼來(lái)到南亞、東南亞、東亞，建立殖民地或定居點(diǎn)，在東亞海域展開(kāi)了激烈的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，形成新的亞洲貿(mào)易中心。其中西班牙人開(kāi)辟了從馬尼拉至墨西哥的大帆船貿(mào)易航線，A項(xiàng)正確；馬尼拉航線獲益最大的是西班牙人，葡萄牙人經(jīng)營(yíng)從印度經(jīng)澳門至日本的三角貿(mào)易，排除B項(xiàng)；拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)特別是墨西哥獨(dú)立運(yùn)動(dòng)開(kāi)始于19世紀(jì)初，排除C項(xiàng)；新航路開(kāi)辟后，美洲等地的白銀通過(guò)海外貿(mào)易大量流入中國(guó)，促進(jìn)了長(zhǎng)途和大額貿(mào)易的發(fā)展，也有利于商業(yè)資本的聚集，排除D項(xiàng)。14．B【解析】本題考查資產(chǎn)階級(jí)革命與資本主義制度的建立，側(cè)重考查拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)。根據(jù)材料可知，拿破侖的軍隊(duì)主要是由在法國(guó)大革命中獲得了部分土地的農(nóng)民組成的，《拿破侖法典》以法律的形式鞏固了在大革命期間形成的農(nóng)民小土地所有制，遂使法國(guó)農(nóng)民感到自己的命運(yùn)與拿破侖政權(quán)緊密相連，參軍是為保衛(wèi)自己的利益而戰(zhàn)，因而作戰(zhàn)勇敢，B項(xiàng)正確；材料主要涉及法國(guó)，不是歐洲，排除A項(xiàng)；《拿破侖法典》和拿破侖帝國(guó)確實(shí)維護(hù)了大革命時(shí)期形成的資本主義經(jīng)濟(jì)制度，但材料強(qiáng)調(diào)的是鞏固了農(nóng)民小土地所有制，排除C項(xiàng)；法國(guó)大革命和拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)打破了束縛生產(chǎn)力發(fā)展的封建枷鎖，但材料的主旨卻不在于此，而小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的存在和發(fā)展是不利于資本主義的發(fā)展的，排除D項(xiàng)。15．C【解析】本題考查資本主義國(guó)家的新變化和世界貨幣體系的形成。材料關(guān)鍵語(yǔ)句為“金價(jià)一度漲到44美元1盎司”“停止在自由市場(chǎng)上按照官價(jià)出售黃金”“黃金雙價(jià)制”等并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，戰(zhàn)后建立的布雷頓森林體系，規(guī)定美元與黃金直接掛鉤，美元被當(dāng)作黃金的法定代表，國(guó)際貨幣基金組織確認(rèn)35美元等于1盎司黃金的官價(jià)，而美國(guó)則被要求當(dāng)各國(guó)政府和中央銀行用美元向美國(guó)兌換黃金時(shí)，有義務(wù)按黃金官價(jià)兌現(xiàn)。20世紀(jì)60年代后期，黃金價(jià)格大漲，意味著美元的貶值，美國(guó)實(shí)行“黃金雙價(jià)制”，意味著布雷頓森林體系面臨危機(jī)，C項(xiàng)正確；20世紀(jì)20年代的經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)已經(jīng)導(dǎo)致金本位制崩潰，排除A項(xiàng)；美元地位受沖擊的外因是歐洲等國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力增長(zhǎng)，但當(dāng)時(shí)還未成立歐盟，排除B項(xiàng)；材料只是說(shuō)美國(guó)放棄對(duì)國(guó)際黃金市場(chǎng)的干預(yù)，沒(méi)有其他市場(chǎng)信息，而且逐步放棄的表述也沒(méi)有依據(jù)，排除D項(xiàng)。16．B【解析】本題考查當(dāng)今世界和平發(fā)展合作共贏的時(shí)代潮流。材料說(shuō)明區(qū)域集團(tuán)化發(fā)展的同時(shí)，經(jīng)濟(jì)全球化也在迅速發(fā)展，集團(tuán)間的犬牙交錯(cuò)關(guān)系和相互滲透加深，世界經(jīng)濟(jì)已越來(lái)越成為一個(gè)整體，和平合作才能促進(jìn)世界發(fā)展人類共贏，B項(xiàng)正確；“所有集團(tuán)雖有一定的保護(hù)傾向”，說(shuō)明貿(mào)易保護(hù)主義還沒(méi)完全消滅，排除A項(xiàng)；區(qū)域集團(tuán)化是經(jīng)濟(jì)全球化的組成部分和階段，二者之間相互影響，相互制約又相互促進(jìn)，排除C項(xiàng)；材料的主旨是區(qū)域集團(tuán)化和經(jīng)濟(jì)全球化，多極化指的是世界政治格局的變化，排除D項(xiàng)。二、非選擇題(本大題共3小題，第17題18分，第18題16分，第19題18分，共52分)17．(1)形式：為社會(huì)弱勢(shì)群體提供各種救助；災(zāi)荒之時(shí)減價(jià)出糶米谷或無(wú)償賑濟(jì)；對(duì)貧困無(wú)力者寬免債務(wù)；捐資社會(huì)公益事業(yè)；對(duì)同業(yè)伙友進(jìn)行救濟(jì)等。(6分，答出三點(diǎn)即可)影響：一定程度上提高了商人的聲譽(yù)和社會(huì)影響力；有利于商業(yè)的發(fā)展；為民眾提供了一定的生活保障，以保證人口繁衍和正常生產(chǎn)活動(dòng)的進(jìn)行；有利于社會(huì)穩(wěn)定和維護(hù)統(tǒng)治。(4分，答出兩點(diǎn)即可)(2)看法：中國(guó)歷代重視社會(huì)救濟(jì)與優(yōu)撫；中國(guó)古代一直有著扶危濟(jì)困、優(yōu)撫弱勢(shì)群體的傳統(tǒng)；對(duì)貧困人口和弱勢(shì)群體的扶助和救濟(jì)在歷史上具有延續(xù)性和傳承性；在人類歷史的發(fā)展中，社會(huì)救助是一個(gè)永恒的主題，即使人類文明高度發(fā)展時(shí)也需要；在強(qiáng)調(diào)國(guó)家責(zé)任的同時(shí)，也要注重民間的自救與互助；要強(qiáng)化制度建設(shè)，完善措施，保證制度的有效運(yùn)行；除了物質(zhì)救助之外，對(duì)于弱勢(shì)群體的教育、衛(wèi)生、就業(yè)等要加以關(guān)注和救助；引導(dǎo)弱勢(shì)群體轉(zhuǎn)變?yōu)樽越o自足的勞動(dòng)人口等。(8分，答出四點(diǎn)即可)18．論題：中國(guó)近代留學(xué)對(duì)現(xiàn)代化進(jìn)程的影響(2分)論證：在近代以來(lái)中國(guó)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程中，留學(xué)教育在思想啟蒙、文化傳播、人才培養(yǎng)、社會(huì)變革等方面發(fā)揮了積極而重要的作用，推動(dòng)了中國(guó)現(xiàn)代化的進(jìn)程。近代留學(xué)促進(jìn)了近代科技的發(fā)展。留學(xué)生回國(guó)后，將西方科學(xué)帶到中國(guó)。出現(xiàn)了以詹天佑為代表的中國(guó)鐵路工程師等，推動(dòng)了近代中國(guó)的交通事業(yè)的進(jìn)步；李四光、錢學(xué)森、鄧稼先等為代表的一批著名科學(xué)家，在科技事業(yè)和經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)事業(yè)中作出重大貢獻(xiàn)，成為知識(shí)分子的杰出代表；楊振寧、李政道等科學(xué)家獲得諾貝爾獎(jiǎng)，為世界科技的進(jìn)步作出了突出貢獻(xiàn)。近代留學(xué)促進(jìn)了思想的解放。出現(xiàn)了嚴(yán)復(fù)、魯迅、胡適等著名人物，通過(guò)戊戌維新運(yùn)動(dòng)、新文化運(yùn)動(dòng)，傳播了資本主義國(guó)家先進(jìn)的政治思想學(xué)說(shuō)，沖擊了封建倫理；陳獨(dú)秀、李大釗積極宣傳馬克思主義，促進(jìn)了中國(guó)近代社會(huì)思想文化的空前大解放。留學(xué)培養(yǎng)了一大批杰出的領(lǐng)導(dǎo)人和文化骨干。如抵抗外來(lái)侵略的海軍名將劉步蟾、林永升；近代資產(chǎn)階級(jí)民主革命的領(lǐng)導(dǎo)人孫中山、黃興等；中國(guó)共產(chǎn)黨一大批杰出的領(lǐng)導(dǎo)人，如李大釗、周恩來(lái)、朱德、鄧小平等；中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、藝術(shù)、思想史上的宗師及文化名人如魯迅、郁達(dá)夫、徐悲鴻等。留學(xué)促進(jìn)了中國(guó)教育的現(xiàn)代化進(jìn)程。近代留學(xué)教育打破了中國(guó)傳統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了翻譯、外交、社科各方面的人才，促進(jìn)了中國(guó)近代教育的發(fā)展。而中國(guó)近代大學(xué)受西方高等教育影響頗深。留學(xué)生是高等教育的師資的主要來(lái)源。(10分)綜上所述，中國(guó)留學(xué)生的派遣和留學(xué)教育的興起，是中國(guó)和世界建起聯(lián)系的一個(gè)途徑。派出留學(xué)生的過(guò)程，都是中國(guó)不斷地走向?qū)ν忾_(kāi)放的過(guò)程，客觀上都促進(jìn)了中國(guó)與世界發(fā)達(dá)國(guó)家的溝通和聯(lián)系，推動(dòng)了西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和學(xué)術(shù)思想的傳播，縮小了我們國(guó)家與世界先進(jìn)水平的差距。留學(xué)教育推動(dòng)了中國(guó)現(xiàn)代化的進(jìn)程。(4分)【評(píng)分參考】①論題(2分)：根據(jù)近代留學(xué)教育的發(fā)展，提出正確的論題，2分；與近代留學(xué)教育無(wú)關(guān)或關(guān)聯(lián)不密切，1分；論題錯(cuò)誤，0分(闡述也不能得分)。②闡述(10分)：需要至少?gòu)膬蓚€(gè)角度論證論題，每個(gè)角度5分，其中史實(shí)占3分，分析2分，每個(gè)角度至少有一條史實(shí)，史實(shí)錯(cuò)誤者扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。③總結(jié)提升項(xiàng)(4分)：對(duì)羅列的史實(shí)及分析進(jìn)行總結(jié)、概括、歸納，得2分；能夠在總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行提升(拓展范圍、延伸啟示等)，得2分。19．(1)史料一是神話傳說(shuō)，屬于