2024年中考作文熱點(diǎn)話題之“五四精神”

2024年中考作文熱點(diǎn)話題之“五四精神”2024中考作文熱點(diǎn)話題之“五四精神"

2024年5月4日是五四青年節(jié)，也是五四運(yùn)動(dòng)105周年紀(jì)念日。百年前的“五四運(yùn)動(dòng)”如同一道閃電，劃破了舊時(shí)代沉悶的天空，喚醒了民族的覺醒和斗志，點(diǎn)燃了民主與科學(xué)的火種。今日，作為青年的我們站在時(shí)代潮頭，“五四精神"激勵(lì)著我們以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，勇敢地追尋屬于自己的青春夢(mèng)想。中考在即，萬唯中考命題研究中心攜手一線名師，結(jié)合歷年中考真題，梳理出“五四精神”相關(guān)熱點(diǎn)及常考的角度，并給出滿分作文，大家一起來練練筆吧！

熱點(diǎn)素材

熱點(diǎn)一：習(xí)近平總書記寄語青年

2024年3月，綿綿春雨中，習(xí)近平總書記走進(jìn)湖南第一師范學(xué)院（城南書院校區(qū)）。迎著一張張青春的面孔，總書記勉勵(lì)：“我國(guó)正在以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)，當(dāng)代青年學(xué)子正當(dāng)其時(shí)。"

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，今年是新中國(guó)成立75周年，是五四運(yùn)動(dòng)105周年。廣大青年要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，爭(zhēng)做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，在推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風(fēng)采、貢獻(xiàn)青春力量，奮力書寫為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆?/p>

熱點(diǎn)二：B站青年宣傳片《大魔術(shù)師》

2024年五四青年節(jié)到來之際，B站邀請(qǐng)演員祖峰，扮演一位操控輿論、玩弄真假的“大魔術(shù)師”，該片以隱喻影射的方式諷刺互聯(lián)網(wǎng)反智內(nèi)容，如“四翅神雞"明星假死”“食物致癌"網(wǎng)紅劇本擺拍”等，戲劇化地揭示各類互聯(lián)網(wǎng)亂象，希望大家不忘五四精神，求真求實(shí)，保持理性思考。

中考考點(diǎn)

角度一：青春夢(mèng)想

【考題預(yù)測(cè)】

①以“追夢(mèng)而行"為題；

②以“種下一顆的種子”為題；

③以“翻過那座山"為題；

④廣大青年要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，爭(zhēng)做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。請(qǐng)根據(jù)材料任選角度，自擬題目，寫一篇文章。

⑤撰寫一篇在國(guó)旗下講話的發(fā)言稿，以“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華”為主題，鼓勵(lì)同學(xué)們珍惜時(shí)間，為夢(mèng)想而努力奮斗。

【思路點(diǎn)撥】寫記敘文，可敘述自己努力奮斗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程，表達(dá)懷揣夢(mèng)想，繼續(xù)前行的主題；重點(diǎn)描述在成長(zhǎng)過程中自己是如何清晰夢(mèng)想的，為夢(mèng)想做了怎樣的努力和付出，經(jīng)歷了哪些思想上的蛻變。寫議論文，可借助名人事例，聯(lián)系自身實(shí)際，得出自己對(duì)現(xiàn)階段如何奮斗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的感悟。

角度二：青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)

【考題預(yù)測(cè)】

1.任選一個(gè)任務(wù)，完成作文。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年"。廣大青年要勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，努力在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想。

任務(wù)一：請(qǐng)以“這一刻，我讀懂了”為題（從“責(zé)任"擔(dān)當(dāng)”“夢(mèng)想"中任選一詞），補(bǔ)全題目，寫一篇記敘文。

任務(wù)二：請(qǐng)根據(jù)材料任選角度，自擬題目，寫一篇議論文，表達(dá)你的觀點(diǎn)。

2.以“將置頂”為題；

3.以“中國(guó)青年"為話題；

4.以“青春之光，責(zé)任為伴”為主題，寫一篇演講稿。

【思路點(diǎn)撥】寫記敘文，可記敘自己在成長(zhǎng)過程中的具體事例，表達(dá)自己對(duì)擔(dān)責(zé)的感悟與啟示；寫議論文，可深入論述青年擔(dān)責(zé)是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，展現(xiàn)新一代青年敢擔(dān)當(dāng)、勇作為的昂揚(yáng)風(fēng)貌。

角度三：理性思考

【考題預(yù)測(cè)】

①有人認(rèn)為，接受現(xiàn)實(shí)比改變現(xiàn)實(shí)更需要勇氣；也有人認(rèn)為，改變現(xiàn)實(shí)比接受現(xiàn)實(shí)更需要勇氣。你認(rèn)同哪一方的觀點(diǎn)？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

②現(xiàn)實(shí)生活中的許多事在換個(gè)角度審視后都是別有一番風(fēng)味的，我們認(rèn)定的正確答案一定是正確的嗎？請(qǐng)圍繞“這一定是正確的嗎？"這一追問，進(jìn)行寫作。

③在這個(gè)數(shù)字化的時(shí)代，人人都處于網(wǎng)絡(luò)中，人人都是信息的傳播者，網(wǎng)絡(luò)帶給我們極大的便利，也帶來了各類互聯(lián)網(wǎng)亂象，如“四翅神雞”“明星假死"食物致癌”“網(wǎng)紅劇本擺拍"等虛假內(nèi)容。如何正確看待網(wǎng)絡(luò)和自媒體？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體不限（詩歌除外）。

【思路點(diǎn)撥】事物都具有多面性，正確地認(rèn)識(shí)事物、合理地利用好事物，就需要我們保持理性思考，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神。寫記敘文時(shí)，可談自己從一事件中認(rèn)識(shí)到某事物的多面性，得出了啟發(fā)。寫議論文，可從正反兩方面論證事物的多面性，警醒讀者冷靜和理性思考。

滿分作文

角度一：青春夢(mèng)想

夢(mèng)想遠(yuǎn)航，青春綻放

老師們，同學(xué)們：

大家好！我經(jīng)常會(huì)聽到有人問，青春是什么？這是個(gè)經(jīng)久不衰的話題。要我說，青春是花朵變?yōu)楣麑?shí)的過程，是風(fēng)箏線被松開的一剎那，是心比天高、夢(mèng)比海寬、欲與天公試比高的“狂妄”，正因?yàn)橛辛诉@份“狂妄”，我們的青春才更有價(jià)值。

張連鋼說，夢(mèng)想就是建設(shè)世界一流海洋港口，所以他如磐石砥柱，靜默中挺立起自動(dòng)化碼頭的巍峨峰巒，書寫著智慧港口的時(shí)代篇章；俞鴻儒說，夢(mèng)想就是“科研報(bào)國(guó)，做國(guó)家科學(xué)事業(yè)的鋪路石”，所以他如同熾熱爐火中的一縷強(qiáng)光，默默照亮了中國(guó)航天推進(jìn)的未來之路。他們用自己的人生詮釋了夢(mèng)想的真諦：奉獻(xiàn)自己的青春、追逐自己的夢(mèng)想、點(diǎn)亮生命的星空。我們正是新時(shí)代的火炬，正是新時(shí)代為人生理想拼搏的種子，而夢(mèng)想與恒心，就是我們的土壤與養(yǎng)料。

以夢(mèng)為馬，方不負(fù)韶華。身為青年的我們，或許會(huì)認(rèn)為自己無法聚沙成塔，或許會(huì)認(rèn)為填海之志太過于遠(yuǎn)大，或許會(huì)被平凡的生活消磨意志。這個(gè)世界繁忙、浮華，但請(qǐng)不要被其表面的風(fēng)沙模糊了筑夢(mèng)的雙眼。這個(gè)世界是一顆蒙塵的珍珠，只有緊握夢(mèng)想的掃帚，才能掃去灰塵，看見它的晶瑩。

堅(jiān)守初心，方可得始終。同學(xué)們，逐夢(mèng)的道路上，有尖銳的荊棘、湍急的洪流、陡峭的山峰，而一顆恒心，能讓我們披荊斬棘、勇往直前。水滴石穿，鐵杵磨針，靠的都是持之以恒的毅力。劉玲琍將畢生心血傾注于特殊教育事業(yè)，她以三尺講臺(tái)為陣地，以知識(shí)的燈塔為指引，年復(fù)一年，培育了一代又一代的桃李，用無盡的熱情與耐心，詮釋了“蠟炬成灰淚始干"的奉獻(xiàn)精神；楊華德八年如一日，在廣袤無垠的非洲稻田間辛勤耕耘，用日復(fù)一日的試驗(yàn)，抒寫了“粒粒皆辛苦”的真諦。是他們，用自己的恒心實(shí)現(xiàn)了人生的夢(mèng)想，創(chuàng)造了非凡的奇跡，構(gòu)筑了世人的幸福。

習(xí)近平總書記曾說“青年最富有朝氣，最富有夢(mèng)想。"作為新時(shí)代的青年，我們要把自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值統(tǒng)一起來，要把自我的價(jià)值融入國(guó)家發(fā)展，甚至人類幸福的事業(yè)中去。

不負(fù)春光，不負(fù)韶華，讓我們用夢(mèng)想和恒心，展現(xiàn)青春獨(dú)有的姿態(tài)，實(shí)現(xiàn)青春特有的價(jià)值。以青春之姿，讓夢(mèng)想遠(yuǎn)航；以堅(jiān)守之心，讓青春綻放。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

【滿分點(diǎn)評(píng)】文章把握住發(fā)言稿的特點(diǎn)，從多個(gè)維度闡述了青春、夢(mèng)想、堅(jiān)持與奉獻(xiàn)的主題，語言優(yōu)美、情感飽滿，通過生動(dòng)的例子、豐富的修辭和有力的號(hào)召，成功地激發(fā)了聽眾對(duì)青春、夢(mèng)想與堅(jiān)持的深刻思考。

角度二：青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)

青春正好，責(zé)任在肩

老師們、同學(xué)們：

大家好！值此五四青年節(jié)之際，我在此發(fā)出倡議，愿我們懷揣前輩的精神力量奮勇向前！

一百多年前，當(dāng)巴黎和會(huì)上外交失敗的消息傳到中國(guó)，無數(shù)熱血青年悲痛萬分，紛紛走上街頭痛斥腐朽懦弱的北洋政府，為中華民族的未來大聲疾呼。這些青年無不自覺擔(dān)當(dāng)起挽救民族危亡的責(zé)任與使命，他們是當(dāng)之無愧的時(shí)代英雄。

如今，歷史的硝煙已經(jīng)散去，但青年的故事從未停止。習(xí)近平總書記曾說：“一代人有一代人的青春，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)?！比缃?，同學(xué)們正當(dāng)年少，滿懷朝氣與理想，正是勇?lián)姑?，積極進(jìn)取的時(shí)刻。

然而，現(xiàn)在卻有很多人鼓吹“躺平”，他們口口聲聲說要為自己而活，認(rèn)為人生就該及時(shí)行樂。很顯然，產(chǎn)生這樣的認(rèn)識(shí)和行為是因?yàn)樗麄冃闹腥狈h(yuǎn)大志向。一個(gè)人立身天地間，雖然生命有限，但創(chuàng)造的價(jià)值卻可以無窮大。也正因?yàn)樯邢?，用有限的生命，?chuàng)造無限的價(jià)值便是一種更高層次、更深刻的快樂。因此，青年更應(yīng)該積極樹立遠(yuǎn)大志向，通過立遠(yuǎn)志、立大志來指引自己的行為。

那么，我們究竟要立怎樣的志向呢？志向，是一種能夠指引自己一心向前的力量。青年的志向應(yīng)該將個(gè)人發(fā)展和社會(huì)、國(guó)家的發(fā)展緊緊聯(lián)系起來。

革命先驅(qū)李大釗年少時(shí)便立大志，始終致力于為中國(guó)人民謀幸福，矢志努力于中華民族解放事業(yè)。他積極傳播馬克思主義學(xué)說，并與陳獨(dú)秀一同創(chuàng)立中國(guó)共產(chǎn)黨，一同為了民族的解放而不懈奮斗。他將個(gè)人志向同民族生存與發(fā)展相結(jié)合，展現(xiàn)了青年的擔(dān)當(dāng)。因此，我們?cè)诖_立志向時(shí)也應(yīng)積極向上，為民族、社會(huì)、國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

身為青年，我們又該怎樣實(shí)現(xiàn)自己的志向呢？首先，便是腳踏實(shí)地地努力，上好每一節(jié)課，做好每一道題，認(rèn)真思索每一個(gè)問題。其次，要不斷提高自己的認(rèn)知，廣泛學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，以此來規(guī)范自己的行為。最后，還要不斷在反思中審視自己

的學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)而為了志向不遺余力地努力。

同學(xué)們，我在此倡議大家：

以堅(jiān)毅之心立青春之志，將個(gè)人與家國(guó)相連，以前輩為榜樣，勇?lián)?zé)任，奮力前行！相信不屈不撓的努力，相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，相信青年擁有的朝氣與勇氣，相信我們一定能實(shí)現(xiàn)理想。

倡議人：小渝

2024年5月4日

【滿分點(diǎn)評(píng)】這篇五四青年節(jié)倡議書飽含激情與深意，情感真摯，內(nèi)容充實(shí)，既具有歷史的深度，又緊密結(jié)合當(dāng)下，既批判現(xiàn)實(shí)，又充滿希望，有效地激勵(lì)了青年們要懷揣夢(mèng)想，勇?lián)厝?，為?shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與國(guó)家發(fā)展而不懈奮斗。

角度三：理性思考

以理性之心維護(hù)良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)

媒體就像一張大網(wǎng)，把獨(dú)立的個(gè)體緊密聯(lián)結(jié)在一起；而自媒體是每一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體自發(fā)串連，形成一張聯(lián)系彼此的大網(wǎng)。

自媒體作為信息傳播的一種方式，實(shí)現(xiàn)了信息的私人化、平民化、普泛化和自主化，用戶能夠通過自媒體迅速地獲取信息。同時(shí)，由于自媒體發(fā)布者具有多樣的背景、身份和生活經(jīng)驗(yàn)，他們所發(fā)布的內(nèi)容也豐富多彩，這使得自媒體具有極大的吸引力。然而，“凡是事物都有兩面性”，信息的多樣化也帶來了信息的繁雜。在瀏覽這些信息時(shí)，人們有可能會(huì)在紛繁復(fù)雜的信息海洋中失去自我，過度依賴并沉浸于自媒體發(fā)布的內(nèi)容，從而缺乏深入思考。更糟糕的是，有時(shí)人們甚至?xí)徊回?fù)責(zé)任的自媒體人發(fā)布的錯(cuò)誤信息所誤導(dǎo)。

那么，我們應(yīng)當(dāng)如何正確對(duì)待自媒體呢？“莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。"這句話提醒我們，應(yīng)該理性對(duì)待自媒體，不被表面現(xiàn)象所迷惑，而要深入挖掘其背后的真相。

理性對(duì)待自媒體，我們要學(xué)會(huì)理性辨析網(wǎng)絡(luò)信息，避免隨波逐流。孔子有言：“眾惡之，必察焉；眾好之，必察焉?！边@意味著，對(duì)于自媒體上所呈現(xiàn)的信息，我們不能盲目接受，而應(yīng)深入考察，探究事實(shí)真相。網(wǎng)絡(luò)上的信息錯(cuò)綜復(fù)雜，我們?cè)诹私鈺r(shí)事時(shí)，除了參考官方媒體，亦可從自媒體中獲取不同視角的事件描述。然而，需注意的是，部分不負(fù)責(zé)任的自媒體人可能為吸引關(guān)注而故意發(fā)布虛假信息，或未經(jīng)核實(shí)就隨意轉(zhuǎn)發(fā)，這容易導(dǎo)致我們受到誤導(dǎo)。因此，培養(yǎng)獨(dú)立思考和理性辨析信息的能力至關(guān)重要，學(xué)會(huì)理性辨析信息，不被別人“帶節(jié)奏”，這是必備的網(wǎng)絡(luò)技能。

理性對(duì)待自媒體，我們要善意發(fā)言，做到言有所戒，行有所止。我們可以在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言，但并不代表我們的言論沒有邊界。我們要以道德為底線，以法律為準(zhǔn)則，理性發(fā)言，善意評(píng)論，不隨意惡意評(píng)判。據(jù)報(bào)道，杭州女孩鄭某因在自媒體上發(fā)布了一張自己染著粉紅色頭發(fā)看望爺爺?shù)恼掌?，而遭到網(wǎng)絡(luò)暴力攻擊，這場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)暴力給她帶來巨大的心理壓力，導(dǎo)致她患上抑郁癥。盡管她曾勇敢地嘗試自我維權(quán)和抗?fàn)?，但最終還是未能承受住壓力，選擇了離世。因此，我們要時(shí)刻牢記“未知全貌，不予置評(píng)”的原則。所謂“君子欲訥于言而敏于行。”網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，我們?cè)谧悦襟w上發(fā)表言論時(shí)要有分寸和節(jié)制，從而營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。

同時(shí)，自媒體上也充斥著不少低級(jí)趣味的內(nèi)容，這些內(nèi)容大多圍繞輕松、瑣碎的話題展開，僅僅滿足表面的娛樂需求，缺乏深度和特定的審美、文化品位要求。因此，低級(jí)趣味只是短暫的消遣，一旦結(jié)束就很難產(chǎn)生任何深度影響。為了促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)脫