高二年級(jí)周記400字左右6篇

高二年級(jí)周記400字左右6篇1.高二年級(jí)周記400字左右

“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”同學(xué)們叫著喊著都在校園里尋找著春天。這也是老師布置的作業(yè)：讓我們都到教室外去尋找校園里的春天。我很認(rèn)真的在學(xué)校里找起春天來(lái)了。

清晨，當(dāng)我進(jìn)學(xué)校時(shí)，我跑到操場(chǎng)的大樹(shù)下尋找，呀，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)枝上吐出了一點(diǎn)點(diǎn)嫩綠的小芽苞；在公園里，我發(fā)現(xiàn)許多不知名的花漸漸地開(kāi)了，小草也探出了腦袋來(lái)；在小溪里，我發(fā)現(xiàn)了小蝌蚪們地快活的游來(lái)游去。

在放學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)了美麗的天空中，飛來(lái)了幾只燕子，它們從遙遠(yuǎn)的北方向南方飛來(lái)，嘰嘰喳喳地叫著，好像也在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”；在小區(qū)的竹林里，我發(fā)現(xiàn)了小小的筍芽?jī)阂蔡匠隽诵∧X袋，它不知是什么時(shí)候從地里面鉆了出頭來(lái)。

總之，我發(fā)現(xiàn)了許多春天的信息，我覺(jué)得春天很美麗，它是百花齊放、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)。我愛(ài)美麗地春天！

2.高二年級(jí)周記400字左右

雨，如期的到來(lái)，卻改變了我的心境。

下雨，無(wú)傘，卻遇上了父親。他是來(lái)接我的。當(dāng)我接住那把傘時(shí)，發(fā)現(xiàn)上面滴滿(mǎn)了雨珠。一顆顆晶瑩地流下，形成一條無(wú)垠的河流，靜靜的流淌。天??！我不知父親究竟等待了多久，才會(huì)聚了如此多的雨珠。一路，被它感動(dòng)，由它陪伴走過(guò)了一程。

途中，遇上了母親。她在艱難的行路，蹬得很吃力。車(chē)后，形成了一道道水紋。一路相伴，靜靜的前行，背后的溪流還在靜靜的流淌。

如果同時(shí)要接母親和孩子，一定要先接孩子，因?yàn)?，接了孩子便遮住了母親。

我突然覺(jué)得自己太不懂事了，父母都是愛(ài)我的，為什么要埋怨他們呢？現(xiàn)在仔細(xì)回想起來(lái)，即使他們吵架也不會(huì)不給我做飯。每次我發(fā)脾氣，總是以父母的勸解而結(jié)束。

父愛(ài)如山，是磅礴的，為你撐起一片天。

我是魚(yú)，沒(méi)有人曾察覺(jué)我的淚，母親知道，因?yàn)樗撬?/p>

3.高二年級(jí)周記400字左右

轉(zhuǎn)眼間冬天過(guò)去了，春天來(lái)到了我們身邊。在春天里許多事物都變的不一樣了。我發(fā)現(xiàn)，春天和別的季節(jié)都不一樣，她像一個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，我找了好久才找到。

春天里開(kāi)的花有許多，如那開(kāi)的`正茂盛的杜鵑花，還有那一簇簇的迎春花，金黃的小花在慢慢綻放。最美麗的要數(shù)那冰清玉潔的玉蘭花了，那翠綠的葉子配上那雪白的花瓣簡(jiǎn)直就是天生一對(duì)！

我還發(fā)現(xiàn)在這陽(yáng)光明媚的季節(jié)里，柳樹(shù)、白楊樹(shù)和榆樹(shù)都開(kāi)始發(fā)芽了。小草也變的嫩綠，不僅是花草樹(shù)木，連春天的風(fēng)都柔柔的，春天的雨都細(xì)細(xì)的。小溪、小河解凍了，小魚(yú)游來(lái)游去，有時(shí)還躍出水面。泉水是最活躍的，水珠串串簇簇，裊裊上浮，就像一顆顆晶瑩的珍珠。湖水是最平靜的，在陽(yáng)光下顯得波光粼粼。

??！春天是個(gè)美麗的季節(jié)，小蝌蚪也在找媽媽呢！小蝴蝶、小蜜蜂都忙著采蜜、傳播花粉等。冬眠的動(dòng)物們也快點(diǎn)醒醒吧。

我感受到了春天，春天已經(jīng)來(lái)到了我們身邊。我愛(ài)春天！

4.高二年級(jí)周記400字左右

大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示。比如：一年四季傲然挺拔的松樹(shù)告訴我們面對(duì)困難要堅(jiān)強(qiáng)；小小的蜘蛛結(jié)網(wǎng)告訴我們只要堅(jiān)持不懈地努力，就有可能會(huì)成功。我也有這樣的感悟。

在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我跟同學(xué)們?nèi)窍峦嫔匙?，我身上的面包屑掉在了地上，很快引?lái)了一只螞蟻。這只螞蟻圍著比它大十幾倍的面包屑轉(zhuǎn)圈圈，使出吃奶的勁兒來(lái)拉、推、頂，可是面包屑仍然紋絲不動(dòng)。我原以為它會(huì)放棄的，但是它只是使勁擺動(dòng)頭上的觸角。它在干什么啊？我十分疑惑。不一會(huì)兒，一只螞蟻出現(xiàn)了，緊接著，兩只、三只、四只……越聚越多，面包屑周?chē)趬簤旱囊黄??？吹健熬缺钡牡絹?lái)，螞蟻似乎非常高興，觸角擺動(dòng)得更加厲害。我從課外資料中了解到，螞蟻相互傳遞信息靠的是觸角。觸角擺動(dòng)得越厲害，說(shuō)明遇到的情況就越特殊。這時(shí)螞蟻擺動(dòng)觸角，可能是在告訴它的同伴：“我找到了一塊又大又美的食物！”只見(jiàn)面包屑開(kāi)始緩慢地移動(dòng)了，真是“人多力量大”??！這個(gè)過(guò)程十分漫長(zhǎng)，因?yàn)槊姘茧x蟻穴有一段不近的路程，但由于蟻群堅(jiān)持不懈，齊心協(xié)力，終于功夫不負(fù)有心人，面包屑被搬進(jìn)了蟻穴。

看到這件事，我十分驚訝。我深深地被螞蟻的這種團(tuán)結(jié)合作的精神感動(dòng)了，它們那么渺小，但是卻勇敢地面對(duì)困難，不顧一切地克服困難。通過(guò)螞蟻搬食這件事情，我得到了啟示：人也要像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)合作，堅(jiān)持到底，就很可能取得成功。正如俗語(yǔ)所說(shuō)：“人心齊，泰山移?！鄙镎媸侨祟?lèi)的好老師??！

5.高二年級(jí)周記400字左右

夏日的雨是四季中最猛烈的。

夏天，下雨之前，天上灰蒙蒙的，大地上非常潮濕，非常悶熱。人像在蒸爐里一樣，異常難受，好像只有天上云中的雨下下來(lái)才會(huì)結(jié)束這些。

雨，漸漸下起來(lái)。

雨下了一會(huì)兒便電閃雷鳴。風(fēng)里夾著雨，雨中夾著雷，雷里又摻著風(fēng)。眼前驟然出現(xiàn)一個(gè)波瀾壯闊的景象。整個(gè)世界都是風(fēng)、雨、雷。它們?cè)谒圾Q，在吼叫，它們的.怒吼使世界都為之所震動(dòng)。

雨的聲音是動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

如果春天的雨是鋼琴獨(dú)奏，夏天的雨就是鼓隊(duì)合奏了。閃電是大鼓重?fù)?，雨就是小鼓連擊，“噼里啪啦!噼里啪啦!”的響聲摻和雷電“轟隆隆”的巨響，這完全是世界上最動(dòng)聽(tīng)的鼓聲，它是大自然創(chuàng)造的奇跡。

雨，漸漸變小。

雨失去了它高潮時(shí)的活力與激情，它越下越小，聲音也越來(lái)越小。后來(lái)，雷聲也不見(jiàn)了。再后來(lái)，連雨聲也好像聽(tīng)不見(jiàn)了。云層泛紅，太陽(yáng)想出來(lái)了，可雨云它不斷地掙扎以至自己的最后一刻。太陽(yáng)出來(lái)了。

我們經(jīng)過(guò)了一次雨的洗禮，好像身邊的一切都變純潔了。

6.高二年級(jí)周記400字左右

走在荒涼小路的兩旁，不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉的凋逝，是那樣凄美，我似乎看到的好似光的影子，是無(wú)形的，就像指間吹過(guò)的風(fēng)一樣，我門(mén)可以感覺(jué)到它的存在，去抓不住它。漸漸走向成熟的我們，似乎更明白了時(shí)光重要，每天都說(shuō)在忙，其實(shí)很多人把它當(dāng)借口。記得有人說(shuō)過(guò)，時(shí)光的飛逝我們或許永不能去影響它，但我們還可以高興的是我們是那時(shí)光的駕駛員，就像我們不能選擇命運(yùn)，但我門(mén)可以選擇對(duì)待命運(yùn)的態(tài)度是一樣的。

青春幾許，不久以為陳?ài)E，這句話(huà)告訴我們，不經(jīng)意間的放縱，回頭看去，幾行腳印，更多的是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在放縱的同時(shí)，我們輸?shù)袅宋覀儗氋F的青春……

我想，抓不住的不是時(shí)光，而是我們那顆有著“思想”的心靈吧!但愿這些平凡的文字可以刺痛每一個(gè)“