2024年湘師大新版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年湘師大新版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷928考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列化學(xué)反應(yīng)中既是化合反應(yīng)也是氧化反應(yīng)的是（）A.水氫氣+氧氣B.石蠟+氧氣水+二氧化碳C.堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳D.鐵+氧氣四氧化三鐵2、如圖為探究空氣中氧氣含量的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.開(kāi)始燃燒時(shí)，活塞向右移動(dòng)rm{;}過(guò)一會(huì)兒向左移動(dòng)，最終停在刻度rm{8}處B.若裝置氣密性不好，可能導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏低C.反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{P+O_{2}begin{matrix}碌茫脠錄=end{matrix}P_{2}O_{5}}D.得出結(jié)論：氧氣約占空氣體積的五分之一rm{P+O_{2}begin{matrix}碌茫脠錄

=end{matrix}P_{2}O_{5}}3、檢驗(yàn)氫氣的純度時(shí)，將充滿氫氣的試管移近火焰時(shí)應(yīng)()A.管口朝下B.管口朝上C.試管保持水平D.管口向上傾斜4、人呼出的氣體中含量最多的是rm{(}rm{)}A.氮?dú)釨.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳5、新型凈水劑高鐵酸鉀rm{(K_{2}FeO_{4})}中，鐵元素的化合價(jià)為rm{(}rm{)}A.rm{+2}價(jià)B.rm{+3}價(jià)C.rm{+5}價(jià)D.rm{+6}價(jià)評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)6、關(guān)于電解水的實(shí)驗(yàn)；下列說(shuō)法正確的是（）

A.水中含有氫氣和氧氣；所以才能被電解。

B.電解水時(shí)水分子被破壞。

C.水通電分解是物理變化。

D.氫原子和氧原子是電解水變化中的最小微粒。

7、下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的有（）A.氫氣+氧氣水B.水氧氣+氫氣C.碳酸→水+二氧化碳D.氫氣+氧化鐵鐵+水8、李濤同學(xué)撰寫(xiě)的“心目中的原子”短文中，闡述了以下觀點(diǎn)，你認(rèn)為不正確的是rm{(}rm{)}A.原子可以轉(zhuǎn)化為離子B.有些物質(zhì)是由原子構(gòu)成的C.原子是最小的微觀粒子D.原子不可以構(gòu)成分子9、實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)rm{.}已知：rm{NaOH}溶液能吸收二氧化硫氣體

rm{壟脵}關(guān)閉rm{K}打開(kāi)甲的膠塞，點(diǎn)燃硫粉后迅速塞緊膠塞．rm{壟脷}冷卻至常溫，將膠頭滴管中的足量rm{NaOH}溶液擠入瓶中，振蕩，使反應(yīng)充分．rm{壟脹}打開(kāi)rm{K}觀察乙中的現(xiàn)象．下列說(shuō)法不正確的是rm{(}rm{)}A.步驟rm{壟脵}中，硫燃燒呈淡藍(lán)色火焰，瓶?jī)?nèi)氣壓減小B.步驟rm{壟脷}中，甲裝置內(nèi)的氣壓減小，至與大氣壓相等C.步驟rm{壟脹}中，乙中的長(zhǎng)導(dǎo)管口處冒氣泡D.步驟rm{壟脹}中，甲裝置內(nèi)的氣壓增大，至與大氣壓相等10、下列有關(guān)硬水和軟水的說(shuō)法正確的是（）

A.硬水不可以通過(guò)過(guò)濾降低硬度。

B.硬水和軟水的區(qū)別在于是否含有較多可溶性的鈣；鎂化合物。

C.硬水是混合物；軟水是純凈物。

D.硬水是化合物；軟水是單質(zhì)。

評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)11、物質(zhì)對(duì)人類都有有利的一面和有害的一面．例如提到二氧化碳；大家首先想到的可能是“溫室效應(yīng)”，使人窒息等有害的一面．其實(shí)二氧化碳也能造福人類，如在蔬菜大棚內(nèi)定量施放二氧化碳，可提高蔬菜產(chǎn)量．

請(qǐng)你另舉兩例；說(shuō)明二氧化碳對(duì)人類有利的一面．

（1）____；（2）____．12、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，拉瓦錫得出了空氣由____和____組成的．13、用“微粒觀”回答下列問(wèn)題rm{(1)}保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的微粒是_____________。rm{(2)}構(gòu)成氧氣的微粒是____________。rm{(3)}瓜果飄香的原因是______________。rm{(4)}一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時(shí)，其體積變小的原因是______________。14、實(shí)驗(yàn)里要嚴(yán)格按照規(guī)定的用量取藥，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，就應(yīng)該取用最少量，即：液體______，固體只要______．15、用化學(xué)用語(yǔ)填空：

①2個(gè)碳原子：______；

②鈣離子：______；

③+2價(jià)的銅元素：______；

④3個(gè)氮分子：______。評(píng)卷人得分四、探究題(共2題，共6分)16、小華同學(xué)在準(zhǔn)備“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究活動(dòng)”時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有許多用剩下的小蠟燭頭，感覺(jué)浪費(fèi)了太可惜rm{.}于是帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)自己動(dòng)手用小蠟燭頭為原料制造蠟燭rm{.}過(guò)程如圖rm{1}

rm{(1)}能用小刀切制成型；說(shuō)明蠟燭具有的性質(zhì)是_____________；

rm{(2)}小華將切割下的小蠟燭塊放入水中；它能浮在水面上，說(shuō)明________________；

rm{(3)}小華用一個(gè)干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，如圖rm{2}所示；看到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁_____________，片刻后取下燒杯，迅速倒入澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)____________．

結(jié)論：蠟燭燃燒的生成物是_______________．17、如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體制備；凈化；干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）。某學(xué)校兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實(shí)驗(yàn)。

（1）第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料制備二氧化碳；反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，收集該氣體的方法為_(kāi)_____；如何證明二氧化碳收集滿：______。為在實(shí)驗(yàn)室中制備；收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器，并檢驗(yàn)裝置的氣密性。（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）。

①所選儀器的連接順序?yàn)開(kāi)_____→______→______→______（填寫(xiě)儀器序號(hào)字母）。檢查A裝置氣密性的方法是______。

②若將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中；溶液的質(zhì)量將______（填“增大”“減小”“不變”之一），請(qǐng)解釋原因______。

（2）第二組的同學(xué)以過(guò)氧化氫溶液和MnO2為原料制備氧氣，并對(duì)某種塑料的組成元素進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H、O三種元素），所選儀器按“A→C1→E→C2→B→堿石灰干燥管”的順序連接（C1，C2為濃硫酸洗氣瓶）；實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置氣密性。使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)），試回答下列問(wèn)題：

①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______。

②儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為mg，塑料試樣充分燃燒后，測(cè)得儀器C2質(zhì)量增加ag，儀器B質(zhì)量增加bg；則mg該塑料試樣中含氧元素的質(zhì)量為_(kāi)_____g（計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）。

③若裝置中沒(méi)有連接儀器C1，按照②測(cè)算出的該塑料試樣中氧元素的質(zhì)量與實(shí)際值比較將______（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）。評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共2題，共14分)18、西沙群島及附近海域是我國(guó)神圣不可侵犯的領(lǐng)域；海底蘊(yùn)含著大量的可燃冰，可燃冰的主要成分是甲烷水合物。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

rm{(1)}可燃冰屬于______rm{(}填“可再生”或“不可再生”rm{)}能源；

rm{(2)}甲烷燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)_____19、如圖甲是自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程。據(jù)圖回答：

（1）自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中使用的凈水方法有______（可多選）。

①沉淀②過(guò)濾③蒸餾④結(jié)晶。

（2）在物質(zhì)分類上；自來(lái)水屬于______。（選填“混合物”或“純凈物”）

（3）取適量自來(lái)水，用簡(jiǎn)易裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，通電后現(xiàn)象如圖乙，則A試管中的電極與電源______極相連。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【解答】解：

A、水氫氣+氧氣；既不是氧化反應(yīng)，也不是化合反應(yīng)．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、石蠟+氧氣水+二氧化碳；屬于氧化反應(yīng)，不屬于化合反應(yīng)．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳；屬于分解反應(yīng)；

D、鐵+氧氣四氧化三鐵；既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)．

故選D

【分析】氧化反應(yīng)是指物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)．物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)．

化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)．2、C【分析】【分析】根據(jù)開(kāi)始燃燒時(shí)，白磷燃燒釋放熱量，壓強(qiáng)增大，過(guò)一會(huì)兒白磷燃燒消耗空氣中氧氣，冷卻后氣體體積減小，壓強(qiáng)減小分析；根據(jù)導(dǎo)致測(cè)定空氣中氧氣含量偏低可能原因分析；根據(jù)化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)方法分析；根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析解答即可。【解答】A.白磷開(kāi)始燃燒時(shí)，釋放熱量，壓強(qiáng)增大，導(dǎo)致活塞向右移動(dòng)；過(guò)一會(huì)兒白磷燃燒消耗空氣中氧氣，冷卻后氣體體積減小，壓強(qiáng)減小，開(kāi)始向左移動(dòng)，氧氣約占空氣總體積的五分之一，所以最終停在刻度rm{8}處，故A正確；處，故A正確；rm{8}

C.白磷燃燒生成五氧化二磷，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為rm{4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}故C錯(cuò)誤；

B.若裝置氣密性不好，可能導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏低，故B正確；C.白磷燃燒生成五氧化二磷，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為rm{4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}故C錯(cuò)誤；rm{4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}【解析】rm{C}3、A【分析】【分析】

根據(jù)氫氣的密度比空氣小的性質(zhì)分析，熟悉物質(zhì)的性質(zhì)是解題關(guān)鍵。

【解答】

氫氣的密度較小；為了防止逸出，檢驗(yàn)氫氣的純度時(shí)，用手拿住充滿氫氣的試管，管口朝下移近火焰。

故選A?！窘馕觥縭m{A}4、A【分析】【分析】人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮?dú)獾暮炕静蛔?，因?yàn)槿梭w沒(méi)有吸收氮?dú)猓缓舫龅臍怏w與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少；據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷。本題難度不大，了解人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別是正確解答本題的關(guān)鍵。【解答】人呼出的氣體中含有氮?dú)?；氧氣、二氧化碳、水蒸氣等；人體沒(méi)有吸收氮?dú)?，氮?dú)獾暮炕静蛔儯势渲泻孔疃嗟氖堑獨(dú)狻?/p>

A.人呼出的氣體中含有氮?dú)?；氧氣、二氧化碳、水蒸氣等；其中含量最多的是氮?dú)?，故選項(xiàng)正確；

B.人呼出的氣體中含有氮?dú)?；氧氣、二氧化碳、水蒸氣等；其中含量最多的是氮?dú)猓皇茄鯕?，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C.人呼出的氣體中含有氮?dú)?；氧氣、二氧化碳、水蒸氣等；故其中含量最多的是氮?dú)?，而不是稀有氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D.人呼出的氣體中含有氮?dú)?；氧氣、二氧化碳、水蒸氣等；其中含量最多的是氮?dú)?，而不是二氧化碳，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選A。

【解析】rm{A}5、D【分析】解：鉀元素顯rm{+1}氧元素顯rm{-2}設(shè)鐵元素的化合價(jià)是rm{x}根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可知高鐵酸鉀rm{(K_{2}FeO_{4})}中鐵元素的化合價(jià)：rm{(+1)隆脕2+x+(-2)隆脕4=0}則rm{x=+6}．

故選D．

根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合高鐵酸鉀rm{(K_{2}FeO_{4})}的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．

本題難度不大，考查學(xué)生利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的能力．【解析】rm{D}二、多選題(共5題，共10分)6、BD【分析】

A；水為化合物；是由氫元素和氧元素組成的，并不是含有氫氣和氧氣；故A說(shuō)法不正確．

B；水分解產(chǎn)生了氫氣和氧氣；即該反應(yīng)中水分子被破壞；故B正確．

C；水分解產(chǎn)生了氫氣和氧氣；產(chǎn)生了新的物質(zhì)，故屬于化學(xué)變化，故C說(shuō)法不正確．

D；根據(jù)原子的定義可知道；該反應(yīng)中最小的粒子為氫原子和氧原子，故D說(shuō)法正確．

故選BD．

【解析】【答案】用電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：正極產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體；為氧氣；負(fù)極產(chǎn)生能燃燒的氣體，火焰淡藍(lán)色，罩在火焰上干冷燒杯壁有水霧；且正負(fù)極氣體體積比為1：2；通過(guò)水電解的實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明水由氫；氧兩種元素組成的純凈物．

7、BC【分析】解：

A、在反應(yīng)氫氣+氧氣水；反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，符合化合反應(yīng)的定義，所以錯(cuò)誤．

B、在反應(yīng)水氧氣+氫氣中；反應(yīng)物是水一種物質(zhì)，生成物是氧氣和氫氣兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的定義，所以正確．

C；在反應(yīng)碳酸→水+二氧化碳中；反應(yīng)物是碳酸一種物質(zhì)，生成物是水和二氧化碳兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的定義，所以正確．

D、在反應(yīng)氫氣+氧化鐵鐵+水中；是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成一種新的單質(zhì)和一種新的化合物，符合置換反應(yīng)的定義，所以錯(cuò)誤．

故選：BC．

根據(jù)分解反應(yīng)；化合反應(yīng)、置換反應(yīng)的定義判斷；分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)；化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；置換反應(yīng)是指一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成一種新的單質(zhì)和一種新的化合物的反應(yīng)．

反應(yīng)類型是初中化學(xué)的基本概念之一，也是考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn)之一，理解它們的概念，了解分類的依據(jù)，掌握它們間區(qū)別和聯(lián)系是解決該類習(xí)題的關(guān)鍵．【解析】【答案】BC8、CD【分析】解：rm{A}原子得失電子后變成離子；該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

B；有些物質(zhì)是由原子構(gòu)成的；例如金屬都是由原子構(gòu)成的，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

C；原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的；該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

D；原子可以構(gòu)成分子；該選項(xiàng)說(shuō)法不正確．

故選：rm{CD}．

原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的；原子核是由中子和質(zhì)子構(gòu)成的，中子不帶電，質(zhì)子帶正電，核外電子帶負(fù)電．

化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，因此原子是化學(xué)變化中的最小微粒．【解析】rm{CD}9、AB【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的變化與瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的關(guān)系。根據(jù)已有的知識(shí)即可解答?！窘獯稹緼.步驟rm{壟脵}中，硫燃燒呈淡藍(lán)色火焰，硫燃燒消耗氧氣，生成二氧化硫，瓶?jī)?nèi)氣壓變化不大，故A說(shuō)法不正確；中，硫燃燒呈淡藍(lán)色火焰，硫燃燒消耗氧氣，生成二氧化硫，瓶?jī)?nèi)氣壓變化不大，故A說(shuō)法不正確；

rm{壟脵}中，氫氧化鈉吸收了生成的二氧化硫，甲裝置內(nèi)的氣壓減小，小于大氣壓，故B不正確；

B.步驟rm{壟脷}中，氫氧化鈉吸收了生成的二氧化硫，甲裝置內(nèi)的氣壓減小，小于大氣壓，故B不正確；中，由于甲瓶?jī)?nèi)氣壓減小，打開(kāi)rm{壟脷}外面大氣進(jìn)入乙，乙中的長(zhǎng)導(dǎo)管口處冒氣泡，故C正確；

C.步驟rm{壟脹}中，由于甲瓶?jī)?nèi)氣壓減小，打開(kāi)rm{K}外面大氣進(jìn)入乙，乙中的長(zhǎng)導(dǎo)管口處冒氣泡，故C正確；中，打開(kāi)rm{壟脹}外面氣壓進(jìn)入乙，再進(jìn)入甲，甲裝置內(nèi)的氣壓增大，至與大氣壓相等，故D正確。

rm{K}

D.步驟rm{壟脹}中，打開(kāi)rm{K}外面氣壓進(jìn)入乙，再進(jìn)入甲，甲裝置內(nèi)的氣壓增大，至與大氣壓相等，故D正確。【解析】rm{AB}10、AB【分析】

A；過(guò)濾不能使硬水變軟水；故A說(shuō)法正確；

B；硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物；而軟水中較少，故B說(shuō)法正確；

C；硬水是混合物；軟水也不一定是純凈物正確，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；

D；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)；都是混合物，故D說(shuō)法錯(cuò)誤．

故選AB

【解析】【答案】A；過(guò)濾是分離液體和不溶性固體的操作；

B；硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物；而軟水中較少；

C；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)；

D；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)．

三、填空題(共5題，共10分)11、略

【分析】

（1）二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒；因此二氧化碳能夠滅火，可以減少火災(zāi)造成的危害；故答案為：二氧化碳能夠滅火；

（2）二氧化碳可以做化工原料；如制汽水等，豐富我們的生活；二氧化碳的固體干冰，可以進(jìn)行人工降雨，也可以做制冷劑，干旱時(shí)，可以造福人類．故答案為：二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；（或二氧化碳的固體干冰，可以進(jìn)行人工降雨，也可以做制冷劑）．

【解析】【答案】二氧化碳的用途有：①二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒；因此二氧化碳能夠滅火；②二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；③二氧化碳的固體干冰，可以進(jìn)行人工降雨，也可以做制冷劑；④二氧化碳促進(jìn)綠色植物的光合作用，因此可以做氣體肥料．

12、氮?dú)鈢氧氣【分析】【解答】解：空氣中各物質(zhì)組成及其體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)猓?8%；氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳：0.03%、其它氣體及雜質(zhì)：0.03%；所以說(shuō)空氣中主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓?/p>

答案：氮?dú)猓谎鯕猓?/p>

【分析】根據(jù)空氣中各物質(zhì)組成及其體積分?jǐn)?shù)來(lái)進(jìn)行判斷．13、（1）氫分子

（2）氧分子

（3）分子不斷運(yùn)動(dòng)

（4）分子間隔變小【分析】【分析】解答本題關(guān)鍵是要知道分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，熟悉水變?yōu)樗魵?，水蒸氣變?yōu)樗倪^(guò)程，變化的是分子之間的間隔。【解答】rm{(1)}由于分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的微粒是氫分子；故填：由于分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的微粒是氫分子；故填：氫分子；rm{(1)}氧氣是由分子構(gòu)成的，所以rm{(2)}

構(gòu)成氧氣的微粒是氧分子；故填：氧分子；rm{(3)}分子不斷運(yùn)動(dòng)；瓜果飄香的原因是由于分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；故填：水蒸氣冷凝成水是由于溫度降低；水分子釋放能量，水分子運(yùn)動(dòng)速度減慢，分子之間的間隔變小，變成液態(tài)的水，所以體積變??；故填：分子間隔變小。

．rm{(4)}【解析】rm{(1)}氫分子rm{(2)}氧分子rm{(3)}分子不斷運(yùn)動(dòng)rm{(4)}分子間隔變小14、1～2mL；需蓋滿試管底部【分析】解：取用藥品時(shí)應(yīng)嚴(yán)格按規(guī)定的藥量取用；為節(jié)約藥品，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品取用規(guī)則：取用化學(xué)藥品時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)按最少量rm{(1隆蘆2mL)}取用液體；固體只需蓋滿試管底部．

故答案為：rm{1隆蘆2mL}需蓋滿試管底部．

藥品取用原則要遵循節(jié)約的原則；所以取用時(shí)要盡量少用，在不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的前提下，達(dá)到節(jié)約的目的．

本題難度不大，了解實(shí)驗(yàn)室藥品取用的用量原則即可正確解答本題．【解析】rm{1隆蘆2mL}需蓋滿試管底部15、2CCa2+3N2【分析】解：①由原子的表示方法；用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)碳原子表示為：2C。

②由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。故鈣離子可表示為：Ca2+。

③由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故+2價(jià)的銅元素可表示為：

④由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則三個(gè)氮分子可表示為：3N2。

故答案為：

①2C；

②Ca2+；

③

④3N2。

①原子的表示方法；用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。

②離子的表示方法；在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。

③化合價(jià)的表示方法；在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后。

④分子的表示方法；正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。

本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（原子符號(hào)、分子符號(hào)、化合價(jià)、離子符號(hào)等）的書(shū)寫(xiě)方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵?！窘馕觥?CCa2+3N2四、探究題(共2題，共6分)16、（1）硬度?。ɑ蛸|(zhì)地軟）

（2）蠟燭的密度小于水的密度

（3）有水霧（小水滴）產(chǎn)生澄清的石灰水變渾濁水和二氧化碳【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)了解石蠟的物理性質(zhì)；蠟燭的質(zhì)地比較軟進(jìn)行分析；

rm{(2)}根據(jù)通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推斷蠟燭的密度比水小進(jìn)行分析；

rm{(3)}根據(jù)蠟燭燃燒生成二氧化碳和水判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行判斷。本題主要測(cè)試學(xué)生對(duì)石蠟的性質(zhì)的了解，如果學(xué)生了解石蠟的成分，并能正確分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，就能正確解答。【解答】rm{(1)}能用小刀切割蠟燭說(shuō)明蠟燭的硬度小rm{(}或質(zhì)地軟rm{)}能用小刀切割蠟燭說(shuō)明蠟燭的硬度小rm{(1)}或質(zhì)地軟rm{(}rm{)}蠟燭塊能浮在水面上；說(shuō)明蠟燭的密度小于水的密度；

rm{(2)}蠟燭燃燒生成水和二氧化碳；故看到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生；

將燒杯內(nèi)壁用澄清的石灰水潤(rùn)濕后罩在火焰上方，可觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁。故答案為：rm{(3)}硬度小rm{(1)}或質(zhì)地軟rm{(}rm{)}蠟燭的密度小于水的密度；rm{(2)}有水霧rm{(3)}小水滴rm{(}產(chǎn)生澄清的石灰水變渾濁水和二氧化碳。rm{)}【解析】rm{(1)}硬度小rm{(}或質(zhì)地軟rm{)}硬度小rm{(1)}或質(zhì)地軟rm{(}rm{)}蠟燭的密度小于水的密度rm{(2)}蠟燭的密度小于水的密度有水霧rm{(2)}小水滴rm{(3)}有水霧rm{(}小水滴rm{)}產(chǎn)生澄清的石灰水變渾濁水和二氧化碳產(chǎn)生澄清的石灰水變渾濁水和二氧化碳rm{(3)}17、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑F將燃著木條放在集氣瓶口，如果熄滅，則滿ADCF關(guān)閉分液漏斗的活塞，將導(dǎo)管一端放入燒杯內(nèi)的水中，用雙手捂住錐形瓶的外壁，若導(dǎo)管口冒出氣泡，證明裝置的氣密性良好增大CO2與NaOH反應(yīng)生成Na2CO3，Na2CO3溶于水，使溶液的質(zhì)量增大2H2O22H2O+O2↑m--偏小【分析】解：（1）石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，所以可用向上排空氣法來(lái)收集二氧化碳；二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，所以驗(yàn)滿時(shí)將燃著木條放在集氣瓶口，如果熄滅，則滿；故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；F；將燃著木條放在集氣瓶口；如果熄滅，則滿；

①以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥；純凈的二氧化碳；應(yīng)該先選擇固液反應(yīng)的A裝置作為發(fā)生裝置，再通碳酸氫鈉溶液除去氯化氫雜質(zhì)，再通過(guò)濃硫酸吸水干燥，然后用向上排空氣法收集，故連接的順序?yàn)椋篈→D→C→F；故填：A；D；C；F；

檢查A裝置氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗的活塞；將導(dǎo)管一端放入燒杯內(nèi)的水中，用雙手捂住錐形瓶的外壁，若導(dǎo)管口冒出氣泡，證明裝置的氣密性良好；故填：關(guān)閉分液漏斗的活塞，將導(dǎo)管一端放入燒杯內(nèi)的水中，用雙手捂住錐形瓶的外壁，若導(dǎo)管口冒出氣泡，證明裝置的氣密性良好；

②CO2與NaOH反應(yīng)生成Na2CO3，Na2CO3溶于水，使溶液的質(zhì)量增大，故溶液的質(zhì)量將增大；故填：增大；CO2與NaOH反應(yīng)生成Na2CO3，Na2CO3溶于水；使溶液的質(zhì)量增大；

（2）①以過(guò)氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，產(chǎn)生水和氧氣，反應(yīng)的方程式為：2H2O22H2O+O2↑；故填：2H2O22H2O+O2↑；

②根據(jù)“儀器C2質(zhì)量增加ag，儀器B質(zhì)量增加bg”；可知：

水的質(zhì)量為ag，水中氫元素的質(zhì)量=ag×=g；

二氧化碳的質(zhì)量為bg，二氧化碳中碳元素的質(zhì)量=bg×g=g

該塑料試樣中含氧元素的質(zhì)量為（m--）g；故填：m--

③儀器B1是吸收氧氣中的水蒸氣，若沒(méi)有該裝置，會(huì)使儀器B2增重的質(zhì)量偏大；即水的質(zhì)量增加，因此測(cè)算出的該塑料試樣中氧元素的質(zhì)量與實(shí)際值比較將偏小。故填：偏小。

（1）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理；氣體的性質(zhì)、除雜與干燥的方法、檢查裝置氣密性的方法、化學(xué)反應(yīng)的原理來(lái)分析；

（2）①根據(jù)以過(guò)氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣；