冀教版三年級下冊陶罐和鐵罐課件教學(xué)內(nèi)容

陶罐和鐵罐冀教版三年級語文下冊第五單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理解課文內(nèi)容，了解寓言蘊含的道理。

2.分角色朗讀課文,抓住重點詞句來讀懂課文，評議故事中的“人物”形象。

陶罐鐵罐táoyùxīnuò陶罐御廚奚落懦弱mièbiànnǎochǐ輕蔑爭辯

惱怒羞恥

shìdiànjuépǔsù流逝宮殿

掘開樸素

和睦相處相提并論謙虛樸素惱怒陶嘴吵感荒捧值受

懦辯恥逝殿掘

讀一讀

自由朗讀課文，思考：

課文講了一件什么事？從中說明了一個什么道理？

你敢碰我嗎？陶罐子！不敢，鐵罐兄弟?！拔揖椭滥悴桓遥橙醯臇|西！”“我們生來就是給人們盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”

“你敢碰我嗎？陶罐子!”鐵罐傲慢地問。

“不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。

“我確實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”

“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?/p>

“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”畫一畫：先劃出描寫他們說話時神態(tài)的語句，再讀好他們說的話，最后畫出他們的表情變化。演一演：喜歡表演的同學(xué)分角色演一演陶罐和鐵罐,根據(jù)自己的理解加上合適的動作。

“你敢碰我嗎？陶罐子!”

“不敢，鐵罐兄弟?！?/p>

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”

“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”

“住嘴！你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?/p>

“何必這樣說呢？我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”

“喲，這里有一個罐子！”一個人驚說?！罢娴?，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。“多美的陶罐！”一個人說，“小心點兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的?！薄爸x謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得夠受了?！?/p>

“謝謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得夠受了?！庇H愛的陶罐兄弟：真對不起，想起我以前那樣瞧不起你，心里就覺得羞愧。其實你的身上有很多的優(yōu)點，你不但長得漂亮，而且心地善良，對人寬容。每個人都有自己的長處，也有自己的不足，要學(xué)習(xí)別人的長處，改正自己的不足，那樣才能永遠(yuǎn)進(jìn)步。

說一說

1.你喜歡陶罐還是鐵罐，為什么？2.同學(xué)們討論說一說學(xué)了這篇課文，從中明白了一個什么道理。

（全面的看問題，懂得各人有各人的長處，無論什么時候都不能驕傲自大，要正視自己。）

謙(謙讓)(謙虛)虛(虛心)(虛實)樸(樸素)(樸實)素(素描)(素材)惱(惱火)(煩惱怒(怒火)(發(fā)怒)陶(陶罐)(陶瓷)