2023年山西省臨汾市翼城縣中考一?；瘜W試題

學而優(yōu)教有方山西省2023年考前適應性評估(一)化學第I卷選擇題(共20分)可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16Na-23S-32一、選擇題(本大題共10個小題。每小題2分，共20分。在每小題給出的4個選項中，只有1個選項符合題目要求，請選出并在答題卡上將該選項涂黑。)1.每年九月的第三個周日是世界清潔地球日。某中學開展了主題為“為地球減負，守護我們共同的家園”的宣傳活動。下列措施與該主題不相符的是（）A.綠色出行，積極踐行“低碳生活”B.用布袋代替塑料袋，減少“白色污染”C.植樹造林，努力營造“綠水青山”D.大量開采化石燃料，緩解“能源危機”2.營養(yǎng)均衡有助于提高免疫力。小明同學為全家人設計了一份午餐食譜，其中蛋白質含量最豐富的是（）A.炒芹菜 B.紫菜湯 C.清蒸魚 D.米飯3.“宋有青瓷、元有青花、明有粗陶、清有紫陶”。云南建水人早在3500多年前就攀握了制陶技術。下列陶瓷制作過程中屬于化學變化的是（）A.鎮(zhèn)漿制泥 B.拉坯造型C.高溫燒制 D.磨光上釉4.在一次家庭小實驗中，當點燃纏繞著銅絲的紙條時，纏繞銅絲的部分紙條沒有燃燒，其主要原因是（）A.紙條不是可燃物B.溫度低于著火點C.與氧氣接觸面太小D.紙條著火點變低5.芯片中含有的某元素在元素周期表中的部分信息如圖所示，有關該元素的說法不正確的是（）A.屬于金屬元素B.其原子的質子數為14C.元素名稱是硅D.相對原子質量為28.096.藍莓中的花青素(C15H11O6)是一種水溶性色素，在酸性環(huán)境中呈紅色，堿性環(huán)境中呈藍色。下列表述正確的一項是（）A.該花青素是有機高分子化合物B.在汽水中滴入藍莓汁液，溶液呈紅色C.該花青素由碳原子、氫原子、氧原子構成D.該花青素中碳、氫、氧元素的質量比為15：11：67.實驗探究是學習化學的重要方法，下列實驗不能達到相應實驗目的的是（）A.進一步檢驗產物驗證水的組成B.加熱高錳酸鉀制取氧氣C.證明二氧化碳能與氫氧化鈉反應D.比較鐵和鋁的金屬活動性強弱8.老師布置了以下四個實驗，讓同學們探究化學反應的發(fā)生。將稀鹽酸加入試管中，通過觀察實驗現象，無法判斷能否發(fā)生反應的是（）A. B.C. D.9.根據實際需求進行實驗設計是初中化學基本實驗技能，以下除雜的實驗設計合理的是（）選項物質(雜質)實驗設計AKCl固體(MnO2)加水溶解、過濾BNa2SO4溶液(MgSO4)向溶液中滴加氯化鋇溶液CCO2(O2)將混合氣體通過灼熱的銅絲DCaO固體［Ca(OH)2］向固體中滴加水A.A B.B C.C D.D10.小明同學在家里自制汽水(加入的白糖全部溶解)，并對實驗數據進行了分析，下列分析不合理的是（）溫度/℃05101520碳酸氫鈉的溶解度/g6907.458.859.6010.35A.①中所得白糖溶液的溶質與溶液的質量比為1：51B.②中溶液為碳酸氫鈉的不飽和溶液C.⑤搖勻放入冰箱后無碳酸氫鈉析出D⑤搖勻放入冰箱后氣泡增多第II卷非選擇題(共50分)二、生活、生產應用題(本大題共5個小題?；瘜W方程式每空2分，其余每空1分，共16分。)【關注生活現象】11.航空航天是最活躍和最有影響力的科學技術領域之一，該領域的重大成就使人類進行地球表面科學研究和外太空科學研究成為可能?；瘜W承擔著制造新物質和研發(fā)新材料的任務，為航空航天領域的發(fā)展提供強有力的支持。結合圖文信息，回答下列小題。（1）化學家已成功將地溝油、農林廢棄物、油藻等轉化為可改善航空碳排放的生物航空煤油，使用生物航空煤油可緩解的環(huán)境問題是___________；與傳統(tǒng)航空煤油相比，其優(yōu)點是___________。（2）中國C919大飛機的制造材料中，鈦合金用量達到9％。金屬鈉在一定條件下與TiCl4反應可得到單質鈦和另一種化合物，其反應的化學方程式為___________，該反應的基本反應類型是___________。（3）碳纖維復合材料廣泛應用于戰(zhàn)斗機的方向舵、機翼、機身等部分的制造，能夠在大大減輕飛機重量的情況下全面提升飛機的強度和機動性能。這說明該材料具有___________、___________等特性。（4）鋰離子電池作為飛機內部常用的電池，滿足了航空航天器發(fā)動機啟動中的能源供給。鋰離子電池常用高氯酸鋰(LiClO4)溶液作電解質，高氯酸鋰中鋰元素的化合價為＋1，則氯元素的化合價為___________；鋰電池的充電過程是將___________能轉化為化學能。生活中使用鋰電池的電子產品有___________(寫1種)?！娟P注生產實際】12.硫酸銨也叫硫銨，是一種重要的氮肥，能使農作物枝葉生長旺盛，提高果實品質和產量，還可用作染料染色助劑、生物藥物制劑等。生產硫酸銨的部分工藝流程如圖所示。分析流程，回答問題：（1）進入合成塔的氮氣是從空氣中分離得到的，該過程中主要利用了液氮和液氧的___________不同。（2）沉淀池中發(fā)生的反應是，其中X的化學式為___________。（3）煅燒爐中發(fā)生反應的化學方程式為___________。（4）該生產工藝流程中，可循環(huán)利用的物質是___________；硫酸銨作化肥使用時，需要注意的是___________。三、科普閱讀題(本大題共1個小題。化學方程式2分，其余每問1分，共7分。)13.雙氧水雙氧水是過氧化氫的水溶液，市售的雙氧水的濃度一般是30％和3％的水溶液，高濃度的雙氧水濃度可達到90％以上。雙氧水常用于殺菌消毒，醫(yī)用雙氧水濃度等于或低于3％，擦拭到創(chuàng)傷面，會有灼燒感，創(chuàng)傷表面被氧化成白色并冒氣泡，用清水清洗一下，3～5分鐘后就恢復原來的顏色。雙氧水可用作氧化劑、漂白劑、脫氯劑，具有不穩(wěn)定性。將水蒸氣冷凝硅、玻璃、塑料、金屬等材料表面，均在其中發(fā)現了過氧化氫。研究顯示：水蒸氣冷凝為粒徑小于10微米的液滴時，部分水分子會轉化為過氧化氫分子。水微滴中形成的過氧化氫含量隨液滴尺寸的增大而減少。過氧化氫的產生量與溫度等環(huán)境條件密切相關。當使用硅材料、相對濕度為55％時，得到過氧化氫的最大濃度隨溫度變化關系如圖所示。閱讀文本，回答下列問題：（1）文中涉及的材料中，屬于有機合成材料的是什么？（2）雙氧水擦拭到創(chuàng)傷面，創(chuàng)傷表面為什么會冒氣泡？(用化學方程式表示)（3）水蒸氣冷凝為粒徑小于10微米的液滴時，可能發(fā)生化學變化，從微觀角度解釋其原因。（4）水蒸氣在玻璃表面冷凝得到的粒徑小于10微米的液滴，屬于哪種物質類型？（5）結合材料信息分析并寫出在一定條件下，水蒸氣冷凝的一種用途。（6）圖中點(-2.8℃)未生成過氧化氫的原因可能是什么？四、物質組成與變化分析題(本大題共1個小題。化學方程式每空2分，其余每空1分，共6分。)14.A～E是初中化學常見的五種純凈物，B與C的溶液均為堿性，D是一種單質，它們之間的關系如圖所示。圖中“→”指一種物質可反應生成另一種物質，“—”指兩種物質可發(fā)生反應。（1）分析1：A物質的一種用途是___________。（2）分析2：D與E反應的化學方程式為___________。（3）分析3：B與C發(fā)生反應的化學方程式為___________，該反應能發(fā)生的原因是___________。五、定量分析題(本大題共1個小題?；瘜W方程式1分，共6分。)15.化學小組參與“鉛蓄廢電池中硫酸回收”的研學項目，回收時需要測定電池廢液中硫酸的質量分數。他們向裝有50g廢液的錐形瓶中加入質量分數為10％的氫氧化鈉溶液，充分攪拌，利用溫度傳感器等電子設備采集信息并繪制成下圖所示圖像(雜質可溶，但不參加反應)。（1）觀點分享：圖中曲線先升高后降低的原因是___________。（2）展示交流：請計算廢液中硫酸的質量分數(寫出計算過程)。六、實驗探究題(本大題共2個小題?；瘜W方程式每空2分，其余每問或每空1分，共15分。)【基本實驗】16.同學們設計了以下實驗方案，利用下圖裝置進行二氧化碳的實驗室制取與性質探究的實驗。請根據下列提示，補全實驗內容：【實驗方案】1.制取二氧化碳

山西省2023年考前適應性評估(一)化學第I卷選擇題(共20分)可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16Na-23S-32一、選擇題(本大題共10個小題。每小題2分，共20分。在每小題給出的4個選項中，只有1個選項符合題目要求，請選出并在答題卡上將該選項涂黑。)1.每年九月的第三個周日是世界清潔地球日。某中學開展了主題為“為地球減負，守護我們共同的家園”的宣傳活動。下列措施與該主題不相符的是（）A.綠色出行，積極踐行“低碳生活”B.用布袋代替塑料袋，減少“白色污染”C.植樹造林，努力營造“綠水青山”D.大量開采化石燃料，緩解“能源危機”【答案】D【解析】【詳解】A、綠色出行，積極踐行“低碳生活”，可以減少二氧化碳的排放，故選項措施與該主題相符；B、用布袋代替塑料袋，能減少塑料制品的使用，減少“白色污染”，故選項措施與該主題相符；C、植樹造林，努力營造“綠水青山”，能凈化空氣，故選項措施與該主題相符；D、大量開采利用化石燃料，會產生大量的空氣污染物，會造成空氣污染，故選項措施與該主題不相符。故選D。2.營養(yǎng)均衡有助于提高免疫力。小明同學為全家人設計了一份午餐食譜，其中蛋白質含量最豐富的是（）A.炒芹菜 B.紫菜湯 C.清蒸魚 D.米飯【答案】C【解析】【詳解】A、芹菜是蔬菜，富含維生素，故A選項不符合題意；B、紫菜中碘元素較多，富含無機鹽，故B選項不符合題意；C、魚肉中富含蛋白質，故C選項符合題意；D、米飯富含淀粉，淀粉屬于糖類，故D選項不符合題意。故選C。3.“宋有青瓷、元有青花、明有粗陶、清有紫陶”。云南建水人早在3500多年前就攀握了制陶技術。下列陶瓷制作過程中屬于化學變化的是（）A.鎮(zhèn)漿制泥 B.拉坯造型C.高溫燒制 D.磨光上釉【答案】C【解析】【詳解】A.鎮(zhèn)漿制泥，沒有新物質生成，屬于物理變化。B.拉坯造型，只是物質形狀改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。C.高溫燒制，有新物質生成，屬于化學變化。D.磨光上釉沒有新物質生成，屬于物理變化。故選：C。4.在一次家庭小實驗中，當點燃纏繞著銅絲的紙條時，纏繞銅絲的部分紙條沒有燃燒，其主要原因是（）A.紙條不是可燃物B.溫度低于著火點C.與氧氣接觸面太小D.紙條著火點變低【答案】B【解析】【詳解】當點燃纏繞著銅絲的紙條時，纏繞銅絲的部分紙條沒有燃燒，主要原因是銅絲具有較好的導熱性吸熱使溫度低于著火點（紙條是可燃物，且紙條的著火點是本身的屬性無法變低的。）故選B。5.芯片中含有的某元素在元素周期表中的部分信息如圖所示，有關該元素的說法不正確的是（）A.屬于金屬元素B.其原子的質子數為14C.元素名稱是硅D.相對原子質量為28.09【答案】A【解析】【詳解】A、由圖信息可知，元素符號為Si，且原子序數為14，故為硅元素，硅字帶“石”字旁，屬于非金屬元素，A選項錯誤；B、由圖信息可知，原子序數為14，B選項正確；C、由圖信息可知，元素符號為Si，故元素名稱為硅，C選項正確；D、由圖信息可知，相對原子質量為28.09，D選項正確；故選A。6.藍莓中的花青素(C15H11O6)是一種水溶性色素，在酸性環(huán)境中呈紅色，堿性環(huán)境中呈藍色。下列表述正確的一項是（）A.該花青素是有機高分子化合物B.在汽水中滴入藍莓汁液，溶液呈紅色C.該花青素由碳原子、氫原子、氧原子構成D.該花青素中碳、氫、氧元素的質量比為15：11：6【答案】B【解析】【詳解】A、一般有機高分子化合物的相對分子質量都很大，花青素(C15H11O6)不屬于有機高分子化合物，A錯誤；B、花青索(C15H11O6)是一種水溶性色素，在酸性環(huán)境中呈紅色，汽水含有碳酸，屬于酸性環(huán)境，故在汽水中滴入藍莓汁液，溶液呈紅色，B正確；C、宏觀描述不能對應微觀描述，花青素分子由碳原子、氫原子、氧原子構成，C錯誤；D、花青素中碳、氫、氧元素的質量比為（12×15）：（1×11）：（16×6）=180:11:96，D錯誤；故選B。7.實驗探究是學習化學的重要方法，下列實驗不能達到相應實驗目的的是（）A.進一步檢驗產物驗證水的組成B.加熱高錳酸鉀制取氧氣C.證明二氧化碳能與氫氧化鈉反應D.比較鐵和鋁的金屬活動性強弱【答案】D【解析】【詳解】A、用燃著的木條分別a、b管口處觀察現象，a處木條燃燒更旺，b處看到淡藍色火焰，說明a產生的是氧氣，b產生的是氫氣。能達到實驗目的；B、圖中裝置為固體加熱型，且試管口有一小團棉花，可用來加熱高錳酸鉀制取氧氣。能達到實驗目的；C、二氧化碳與水反應生成碳酸，與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，通過實驗對比塑料瓶變癟的程度可以說明二氧化碳能夠和氫氧化鈉反應。能達到實驗目的；D、稀鹽酸與鐵片和鋅粉的接觸面積不同，沒有控制變量。不能達到實驗目的；故選D8.老師布置了以下四個實驗，讓同學們探究化學反應的發(fā)生。將稀鹽酸加入試管中，通過觀察實驗現象，無法判斷能否發(fā)生反應的是（）A. B.C. D.【答案】B【解析】【詳解】A、稀鹽酸與硝酸銀反應生成氯化銀白色沉淀和硝酸，會觀察到白色沉淀，通過觀察實驗現象，可以判斷發(fā)生反應，故A不符合題意；B、稀鹽酸與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，該反應無明顯現象，通過觀察實驗現象，無法判斷能否發(fā)生反應，符合題意；C、稀鹽酸與氧化銅反應生成氯化銅和水，能夠觀察到固體減少，且溶液變?yōu)樗{色，通過觀察實驗現象，可以判斷發(fā)生反應，不符合題意；D、稀鹽酸與鋅反應生成氯化鋅和氫氣，有氣泡產生，片刻后，固體鋅減少，通過觀察實驗現象，可以判斷發(fā)生反應，不符合題意；故選B。9.根據實際需求進行實驗設計是初中化學基本實驗技能，以下除雜的實驗設計合理的是選項物質(雜質)實驗設計AKCl固體(MnO2)加水溶解、過濾BNa2SO4溶液(MgSO4)向溶液中滴加氯化鋇溶液CCO2(O2)將混合氣體通過灼熱的銅絲DCaO固體［Ca(OH)2］向固體中滴加水A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A、加水溶解，過濾以后得到KCl溶液，蒸發(fā)結晶就可以得到KCl固體，故A錯誤不符合題意；B、向混合液中加入適量氫氧化鈉溶液，將雜質硫酸鎂轉化成硫酸鈉，Na2SO4和MgSO4都和氯化鋇反應，故B錯誤不符合題意；C、將混合氣體通過灼熱的銅絲，灼熱的銅絲和氧氣反應，從而除去雜質氣體，故C正確符合題意；D、加水后氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，無法除去雜質氫氧化鈣，故D錯誤不符合題意；故選C。10.小明同學在家里自制汽水(加入的白糖全部溶解)，并對實驗數據進行了分析，下列分析不合理的是（）溫度/℃05101520碳酸氫鈉的溶解度/g6.907.458.859.601035A.①中所得白糖溶液的溶質與溶液的質量比為1：51B.②中溶液為碳酸氫鈉的不飽和溶液C.⑤搖勻放入冰箱后無碳酸氫鈉析出D.⑤搖勻放入冰箱后氣泡增多【答案】D【解析】【詳解】20℃時，500mL水的質量為500g。A、①中加入的白糖全部溶解，所得白糖溶液中溶質與溶液的質量比為，故A不符合題意；B、20℃時，碳酸氫鈉的溶解度為10.35g，則20℃時500g水中加入1.5g碳酸氫鈉，所得溶液為碳酸氫鈉的不飽和溶液，故B不符合題意；C、0℃時，碳酸氫鈉的溶解度為6.9g，該溫度下，500g水中最多溶解碳酸氫鈉，所以⑤搖勻放入冰箱后無碳酸氫鈉析出，故C不符合題意；D、氣體的溶解度隨溫度降低而增大，則⑤搖勻放入冰箱后氣泡減少，故D符合題意。故選D。第II卷非選擇題(共50分)二、生活、生產應用題(本大題共5個小題。化學方程式每空2分，其余每空1分，共16分。)【關注生活現象】11.航空航天是最活躍和最有影響力的科學技術領域之一，該領域的重大成就使人類進行地球表面科學研究和外太空科學研究成為可能。化學承擔著制造新物質和研發(fā)新材料的任務，為航空航天領域的發(fā)展提供強有力的支持。結合圖文信息，回答下列小題。（1）化學家已成功將地溝油、農林廢棄物、油藻等轉化為可改善航空碳排放的生物航空煤油，使用生物航空煤油可緩解的環(huán)境問題是___________；與傳統(tǒng)航空煤油相比，其優(yōu)點是___________。（2）中國C919大飛機的制造材料中，鈦合金用量達到9％。金屬鈉在一定條件下與TiCl4反應可得到單質鈦和另一種化合物，其反應的化學方程式為___________，該反應的基本反應類型是___________。（3）碳纖維復合材料廣泛應用于戰(zhàn)斗機的方向舵、機翼、機身等部分的制造，能夠在大大減輕飛機重量的情況下全面提升飛機的強度和機動性能。這說明該材料具有___________、___________等特性。（4）鋰離子電池作為飛機內部常用的電池，滿足了航空航天器發(fā)動機啟動中的能源供給。鋰離子電池常用高氯酸鋰(LiClO4)溶液作電解質，高氯酸鋰中鋰元素的化合價為＋1，則氯元素的化合價為___________；鋰電池的充電過程是將___________能轉化為化學能。生活中使用鋰電池的電子產品有___________(寫1種)?！敬鸢浮浚?）①.溫室效應加?、?生產原料來源廣等（2）①.

②.置換反應（3）①.密度?、?強度大（4）①.+7價②.電③.手機、相機等【解析】【小問1詳解】根據“轉化為可改善航空碳排放的生物航空煤油”可知，生物航空煤油可減少二氧化碳排放，則可緩解的環(huán)境問題是溫室效應加劇。傳統(tǒng)航空煤油是石油分餾的產物，需要由不可再生資源石油制取，而地溝油、農林廢棄物、油藻等可轉化為生物航空煤油，則其優(yōu)點是生產原料來源廣等?！拘?詳解】化學反應前后元素的種類不變，則反應物是鈉和四氯化鈦，生成物是鈦和氯化鈉，則化學方程式為。該反應是單質和化合物反應生成單質和化合物的反應，是置換反應?！拘?詳解】從“能夠在大大減輕飛機重量的情況下全面提升飛機的強度和機動性能?！笨芍?，該材料具有密度小，強度大等特性?！拘?詳解】化合物中各元素正負化合價代數和為0，高氯酸鋰中鋰元素的化合價為＋1，氧元素為-2價，則氯元素的化合價為+7價。鋰電池的充電過程是將電能轉化為化學能。生活中使用鋰電池的電子產品有很多，如手機、相機等?！娟P注生產實際】12.硫酸銨也叫硫銨，是一種重要的氮肥，能使農作物枝葉生長旺盛，提高果實品質和產量，還可用作染料染色助劑、生物藥物制劑等。生產硫酸銨的部分工藝流程如圖所示。分析流程，回答問題：（1）進入合成塔的氮氣是從空氣中分離得到的，該過程中主要利用了液氮和液氧的___________不同。（2）沉淀池中發(fā)生的反應是，其中X的化學式為___________。（3）煅燒爐中發(fā)生反應的化學方程式為___________。（4）該生產工藝流程中，可循環(huán)利用的物質是___________；硫酸銨作化肥使用時，需要注意的是___________?！敬鸢浮浚?）沸點（2）H2O（3）（4）①.二氧化碳##CO2②.不能與堿性物質混合使用【解析】【小問1詳解】利用液氮和液氧的沸點不同，把氮氣是從空氣中分離出來，故填：沸點?！拘?詳解】根據反應前后原子種類和個數都不變，反應前已有氮、氫、碳、氧、鈣、硫原子個數分別為2、6、1、6、1、1，反應后有氮、氫、碳、氧、鈣、硫原子個數分別為2、,8、1、7、1、1，則X應有2個氫原子和1個氧原子，所以X的化學式為H2O，故填：H2O。【小問3詳解】煅燒爐中發(fā)生的反應是碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳，反應的化學方程式為：，故填：?！拘?詳解】由流程圖可知，該生產工藝流程中，可循環(huán)利用的物質是二氧化碳，二氧化碳即是反應物也是生成物。硫酸銨屬于銨態(tài)氮肥，使用時不能與堿性物質混合使用，以免生成氨氣降低肥效。三、科普閱讀題(本大題共1個小題?；瘜W方程式2分，其余每問1分，共7分。)13.雙氧水雙氧水是過氧化氫的水溶液，市售的雙氧水的濃度一般是30％和3％的水溶液，高濃度的雙氧水濃度可達到90％以上。雙氧水常用于殺菌消毒，醫(yī)用雙氧水濃度等于或低于3％，擦拭到創(chuàng)傷面，會有灼燒感，創(chuàng)傷表面被氧化成白色并冒氣泡，用清水清洗一下，3～5分鐘后就恢復原來的顏色。雙氧水可用作氧化劑、漂白劑、脫氯劑，具有不穩(wěn)定性。將水蒸氣冷凝在硅、玻璃、塑料、金屬等材料表面，均在其中發(fā)現了過氧化氫。研究顯示：水蒸氣冷凝為粒徑小于10微米的液滴時，部分水分子會轉化為過氧化氫分子。水微滴中形成的過氧化氫含量隨液滴尺寸的增大而減少。過氧化氫的產生量與溫度等環(huán)境條件密切相關。當使用硅材料、相對濕度為55％時，得到過氧化氫的最大濃度隨溫度變化關系如圖所示。閱讀文本，回答下列問題：（1）文中涉及的材料中，屬于有機合成材料的是什么？（2）雙氧水擦拭到創(chuàng)傷面，創(chuàng)傷表面為什么會冒氣泡？(用化學方程式表示)（3）水蒸氣冷凝為粒徑小于10微米的液滴時，可能發(fā)生化學變化，從微觀角度解釋其原因。（4）水蒸氣在玻璃表面冷凝得到的粒徑小于10微米的液滴，屬于哪種物質類型？（5）結合材料信息分析并寫出在一定條件下，水蒸氣冷凝的一種用途。（6）圖中點(-2.8℃)未生成過氧化氫的原因可能是什么？【答案】（1）塑料（2）2H2O2=2H2O+O2↑（3）在一定條件下，水蒸氣冷凝為粒徑小于10微米的液滴時，部分水分子會轉化為過氧化氫分子（4）混合物（5）殺菌消毒（6）溫度過低，水蒸氣冷凝后直接凝固成為固體【解析】【小問1詳解】合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠，因此文中涉及的材料中，屬于有機合成材料是塑料，故填：塑料；小問2詳解】雙氧水擦拭到創(chuàng)傷面時，雙氧水不穩(wěn)定很容易分解產生水和氧氣，反應的化學方程式為2H2O2=2H2O+O2↑，故填：2H2O2=2H2O+O2↑；【小問3詳解】由于在一定條件下，水蒸氣冷凝為粒徑小于10微米的液滴時，部分水分子會轉化為過氧化氫分子，有新物質生成，因此屬于化學變化，故填：在一定條件下，水蒸氣冷凝為粒徑小于10微米的液滴時，部分水分子會轉化為過氧化氫分子；【小問4詳解】在一定條件下，水蒸氣在玻璃表面冷凝得到的粒徑小于10微米的液滴時，部分水分子會轉化為過氧化氫分子，此時冷凝得到的液滴中含有過氧化氫和水，屬于混合物，故填：混合物；【小問5詳解】在一定條件下，水蒸氣在玻璃表面冷凝得到的粒徑小于10微米的液滴時，部分水分子會轉化為過氧化氫分子，過氧化氫常用于殺菌消毒，因此水蒸氣冷凝的可用于殺菌消毒，故填：殺菌消毒；【小問6詳解】由圖可知，溫度在0℃以下時，得到的過氧化氫較少，而水的凝固點為0℃，因此未生成過氧化氫的原因可能是溫度過低，水蒸氣冷凝后就直接凝固成為固體，故填：溫度過低，水蒸氣冷凝后直接凝固成為固體。四、物質組成與變化分析題(本大題共1個小題?；瘜W方程式每空2分，其余每空1分，共6分。)14.A～E是初中化學常見的五種純凈物，B與C的溶液均為堿性，D是一種單質，它們之間的關系如圖所示。圖中“→”指一種物質可反應生成另一種物質，“—”指兩種物質可發(fā)生反應。（1）分析1：A物質的一種用途是___________。（2）分析2：D與E反應的化學方程式為___________。（3）分析3：B與C發(fā)生反應的化學方程式為___________，該反應能發(fā)生的原因是___________?！敬鸢浮浚?）化工原料，生成化肥農藥等（2）（3）①.②.生成了沉淀，符合復分解反應條件【解析】【分析】A～E是初中化學常見的五種純凈物，B與C的溶液均為堿性，A能生成鹽酸，鹽酸能夠與B、C反應，A能與B反應，B能與C反應，硫酸與氯化鋇反應生成鹽酸和硫酸鋇沉淀，A為硫酸，B、C是氫氧化鈣、碳酸鈉中的一種，碳酸鈉與硫酸和鹽酸和氫氧化鈣均能反應，D與鹽酸、硫酸反應、E都能反應，D是一種單質，鹽酸能通過反應生成E，所以D為鐵，E為氯化銅，鹽酸與氧化銅反應生成氯化銅和水，鐵能與氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅，鐵與鹽酸和硫酸均能反應，代入驗證，推論合理?！拘?詳解】A為硫酸，是重要的化工原料，可用于生成化肥、農藥等；【小問2詳解】D為鐵，E為氯化銅，鐵與氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅，該反應方程式為；【小問3詳解】所以B、C是氫氧化鈣、碳酸鈉中的一種，碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，該反應方程式為，由于該反應生成了沉淀，符合復分解反應的條件，所以可以發(fā)生反應。五、定量分析題(本大題共1個小題?；瘜W方程式1分，共6分。)15.化學小組參與“鉛蓄廢電池中硫酸回收”的研學項目，回收時需要測定電池廢液中硫酸的質量分數。他們向裝有50g廢液的錐形瓶中加入質量分數為10％的氫氧化鈉溶液，充分攪拌，利用溫度傳感器等電子設備采集信息并繪制成下圖所示圖像(雜質可溶，但不參加反應)。（1）觀點分享：圖中曲線先升高后降低的原因是___________。（2）展示交流：請計算廢液中硫酸的質量分數(寫出計算過程)。【答案】（1）中和反應放熱，之后自然散熱（2）解：設參與反應的硫酸的質量為x，觀察上圖得，當加入氫氧化鈉溶液質量為40g時，反應結束，廢液中硫酸的質量分數為答：廢液中硫酸的質量分數為9.8%。【解析】【小問1詳解】氫氧化鈉與稀硫酸反應生成硫酸鈉和水，該反應屬于中和反應，反應時放熱，使得體系溫度升高，反應結束后，體系自然散熱，溫度又逐漸降低；【小問2詳解】見答案。六、實驗探究題(本大題共2個小題?；瘜W方程式每空2分，其余每問或每空1分，共15分。)【基本實驗】16.同學們設計了以下實驗方案，利用下圖裝置進行二氧化碳的實驗室制取與性質探究的實驗。請根據下列提示，補全實驗內容：【實驗方案】1.制取二氧化碳（1）實驗方法：檢查裝置氣密性之后，要裝藥品。將塊狀大理石裝入錐形瓶的操作是___________。（2）實驗原理：___________(用化學方程式表示)。2.性質驗證（3）將二氧化碳倒入燒杯中，可觀察到___________。由此可得出的結論為___________?！締栴}與交流】（4）制取二氧化碳時，長頸漏斗的末端要伸人液面以下，其目的是什么？【答案】（1）將錐形瓶橫放，用鑷子夾取塊狀大理石放到錐形瓶口處，將錐形瓶慢慢傾斜，使塊狀大理石沿錐形瓶內壁滑到錐形瓶底部（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（3）①.下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅②.二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大（4）防止生成的二氧化碳逸散到空氣中，不能順利收集氣體【解析】【小問1詳解】將塊狀大理石裝入錐形瓶的操作是將錐形瓶橫放，用鑷子夾取塊狀大理石放到錐形瓶口處，將錐形瓶慢慢傾斜，使塊狀大理石沿錐形瓶內壁滑到錐形瓶底部，故填將錐形瓶橫放，用鑷子夾取塊狀大理石放到錐形瓶口處，將錐形瓶慢慢傾斜，使塊狀大理石沿錐形瓶內壁滑到錐形瓶底部?！?/p>