大學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)15篇

大學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)15篇

大學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)1

營銷q0941

主題：大學(xué)讀什么

時(shí)間：―年11月17日星期四

地點(diǎn):教一306

一、活動(dòng)目的

回顧過去的大學(xué)時(shí)光，反思大學(xué)生活。

探討大學(xué)為什么會(huì)是人生的重要階段，為何要注重大學(xué)生活。

深思并討論出讀大學(xué)究竟應(yīng)該讀什么。

引導(dǎo)大家回顧大學(xué)生活，查遺補(bǔ)缺；促使大家制定大學(xué)生活

計(jì)劃。

二、活動(dòng)流程

主持者開場(chǎng)白并致辭開始。

全班起立唱團(tuán)歌。

分組探討大學(xué)為什么是人生的重要階段，為什么要注重大學(xué)

生活。請(qǐng)各組代表綜合本組觀念，并發(fā)言。

大家一起讀李開復(fù)的《給中國學(xué)生的第四封信》。

引導(dǎo)大家回顧大學(xué)生活，反思過去的歲月。

說說自己的大學(xué)生活，談?wù)勛约旱?感想。

集體探究大學(xué)究竟應(yīng)該讀什么？如何hold住我們的大學(xué)生

活。

相互推薦書物，談自己的心得。

優(yōu)勢(shì)：

全班人員都很團(tuán)結(jié)，到勤率高；

氣氛活躍，大家興致很高；

人員協(xié)調(diào)性好，效率較高。

不足：

人員到場(chǎng)時(shí)間過于準(zhǔn)點(diǎn)，以致無法在12:40準(zhǔn)時(shí)開始

總結(jié)以上優(yōu)劣，我們?cè)谝院蟮膱F(tuán)組織生活中一定會(huì)做好充分

準(zhǔn)備，事前做好會(huì)場(chǎng)布置，做好人員安排，設(shè)定緊湊的會(huì)議流程，

以防止場(chǎng)面的失控。總體而言，此次團(tuán)組織生活還是相當(dāng)成功，

希望同學(xué)們能一如既往的積極參與團(tuán)組織生活，將團(tuán)組織生活變

為大家一起學(xué)習(xí)交流的良好平臺(tái)。大學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)2

為了深入開展“全民讀書月”活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀

書熱情，引導(dǎo)學(xué)生育德勵(lì)志、啟智明史、提高素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)

成愛讀書、會(huì)讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，不斷增強(qiáng)校園

文化的人文底蘊(yùn)，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，積極打造翰墨

飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園，按照沈北新區(qū)教育局的

有關(guān)要求，我校從月日至月日在全校范圍內(nèi)廣泛開展了中

小學(xué)生讀書月活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下。

我校以“閱讀、提升、和諧”為主題，以傳承文明禮儀，創(chuàng)

建書香校園為重點(diǎn)，組織廣大師生認(rèn)真開展讀書活動(dòng)，積極參與

各項(xiàng)活動(dòng)，在校園內(nèi)外營造了讀書尚學(xué)的'文化氛圍。

一、開展了“六個(gè)一”活動(dòng)

活動(dòng)月期間，我校組織師生開展了“五個(gè)一”活動(dòng)：即每人

讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節(jié)目，參與一項(xiàng)主

題活動(dòng)，出一期板報(bào)，進(jìn)行了一次廣播宣傳。同時(shí)，組織師生參

與了圖書捐贈(zèng)活動(dòng)，共捐書—本。

二、舉辦了“知沈北、愛家鄉(xiāng)”知識(shí)競(jìng)賽

結(jié)合本次“全民讀書月”活動(dòng)，我校于20_年一月一日舉辦

了“知沈北、愛家鄉(xiāng)”知識(shí)競(jìng)賽。本次競(jìng)賽圍繞沈北新區(qū)的歷史

人文、黨史以及建國以來、改革開放和組建新區(qū)以來所取得的巨

大成就展開。全鄉(xiāng)一所學(xué)校的一名選手參加了比賽。同學(xué)們?cè)诟?jìng)賽

中增長了知識(shí)、了解了新區(qū)、熟悉了家鄉(xiāng)，進(jìn)一步激發(fā)了愛黨、

愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情。

三、舉辦學(xué)生作文大賽

20_年_月_日，全鄉(xiāng)—所學(xué)校選拔出的一名選手在中心小學(xué)參

加了讀書作文比賽。按照讀書作文的特點(diǎn)，中心小學(xué)德育處給出

的作文題目為《讀書真好》和《我的讀書故事》。最后選拔出中心

小學(xué)的楊雨欣同學(xué)參加沈北新區(qū)中小學(xué)生作文大賽。

四、重點(diǎn)推薦書目《弟子規(guī)》

在讀書月活動(dòng)中，我校重點(diǎn)推薦學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》,

體會(huì)其中蘊(yùn)藏的智慧精髓。利用好《弟子規(guī)》校本教材，每周一

節(jié)，以學(xué)生為主體，實(shí)踐為主線，心靈塑造為宗旨，以傳授《弟子

規(guī)》為平臺(tái)，從習(xí)慣抓起，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育的進(jìn)一步升華。引

導(dǎo)學(xué)生感受五千年文明智慧的熏陶。

五、青年教師讀書征文大賽

我校團(tuán)委組織青年教師參加了沈北新區(qū)團(tuán)區(qū)委舉辦的“青春

建功新農(nóng)村，我與新區(qū)共奮進(jìn)”讀書征文大賽。大學(xué)讀書活動(dòng)總

結(jié)3

引言：

中國自古有“腹有詩書氣自華”的民諺，而溫總理也有言：

“我一直認(rèn)為，知識(shí)不僅給人力量，還給人安全，給人幸福?！?/p>

的確，讀書人是幸福的人，徜徉在由偉大靈魂構(gòu)建起來的精神圣

殿中，山川如在指尖，古今盡在眼前，大智大美在眼前閃耀迷人

的光輝。讀書人是幸福的人。通過讀書我們的心能抵達(dá)船只去不

了的地方，我們的夢(mèng)想能在高高的雪域開出潔白的蓮花。

然而，讀書不僅僅于個(gè)人有益，更是一項(xiàng)“民族事業(yè)”，在

國際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)今，推廣全民讀書更具有其意義。因?yàn)椤白x

書關(guān)系到一個(gè)人的思想境界與修養(yǎng)，關(guān)系到一個(gè)民族的性質(zhì)，關(guān)

系到一個(gè)國家的興旺發(fā)達(dá)。一個(gè)人不讀書是沒有前途的，一個(gè)不

讀書的民族也是沒有前途的。”因此，我們不僅要自己讀書，還

要帶動(dòng)身邊的人讀書，將讀書變成日常生活的一部分。

今年的4月23日是第十五個(gè)世界讀書日，為了宣傳讀書，鼓

勵(lì)讀書，在全校范圍內(nèi)掀起一股讀書的熱潮，提高大學(xué)生的人文

素質(zhì)和自身修養(yǎng)，營造良好的讀書氛圍，促進(jìn)資源共享，同時(shí)促

進(jìn)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，我校記者團(tuán)攜手校讀書會(huì)、校青

志總隊(duì)開展了此次“書香動(dòng)感南華”讀書活動(dòng)。人說：送人玫瑰，

手留余香。通過“圖書漂流”活動(dòng)，我們希望將自己的書拿出來

與大家分享，讓書籍在人群中“漂流”，讓書籍的余香灑滿所到

之處。

一、活動(dòng)概況

“書香動(dòng)感南華”活動(dòng)由南華大學(xué)黨委宣傳部、南華大學(xué)黨

校主辦，校學(xué)生記者團(tuán)、南華大學(xué)讀書會(huì)、校青年志愿者總隊(duì)承

辦，活動(dòng)主體有三個(gè)：宿舍書籍大搜索行動(dòng)、圖書館一樓大廳書

展、書籍漂流活動(dòng)。進(jìn)行時(shí)間為4月22日至4月24日，持續(xù)三

天。校記者團(tuán)全體成員、讀書會(huì)及青志總隊(duì)部分成員參與其中。

活動(dòng)設(shè)有總負(fù)責(zé)人一名，分負(fù)責(zé)人三名，三個(gè)校區(qū)分負(fù)責(zé)人6名，

小組長若干，基本上責(zé)任到人，保證工作有序開展。

（一）前期準(zhǔn)備

4月18日活動(dòng)工作安排會(huì)議在1-113召開了工作安排會(huì)議,

之后又開展了活動(dòng)前動(dòng)員會(huì)議。二者主要內(nèi)容是統(tǒng)計(jì)活動(dòng)人員名

單及安排具體工作。在活動(dòng)安排會(huì)議后，前期準(zhǔn)備活動(dòng)如設(shè)計(jì)書

籍信息登記卡、發(fā)放倡議書、聯(lián)系圖書館及拉贊助等前期準(zhǔn)備活

動(dòng)均如期開展。

前期準(zhǔn)備工作進(jìn)行得總體上還算順利，圖書館給予了本次活

動(dòng)大力支持，不僅提供一百本熱門書籍，還給我們提供了五個(gè)展

臺(tái)及展覽場(chǎng)地。但由于在拉贊助和聯(lián)系制作展板人員方面出現(xiàn)一

些小狀況，使得活動(dòng)不能完全按計(jì)劃不得不進(jìn)行改動(dòng)，對(duì)活動(dòng)規(guī)

模進(jìn)行縮減。表現(xiàn)在：橫幅、海報(bào)等宣傳形式被取消，活動(dòng)所需

資金減少，原定的發(fā)放讀書宣傳小冊(cè)子活動(dòng)被迫取消，造成原定

對(duì)“大學(xué)生應(yīng)該讀的100本書書目”的宣傳不能落到實(shí)處，宣傳

“新三味書屋”的目的無法達(dá)到。

（二）宿舍書籍搜索行動(dòng)

為保證足夠的書源，我們將原定一晚的宿舍搜書行動(dòng)改為兩

天。22日、23日，記者團(tuán)所有成員幾乎全部動(dòng)員，在三個(gè)校區(qū)負(fù)

責(zé)人的帶領(lǐng)下進(jìn)入各樓棟個(gè)宿舍進(jìn)行搜書行動(dòng)。從結(jié)果來看，成

果是豐碩的，兩個(gè)晚上共搜到書籍約400本，雜志約280余本。

從隊(duì)員們的工作

態(tài)度來看，各成員都能以較高的激情投入到活動(dòng)中，各校區(qū)

負(fù)責(zé)人更是在組織與聯(lián)系人員、及時(shí)反饋信息等方面付出了很多

努力。從同學(xué)們的反應(yīng)來看，我記者團(tuán)成員在進(jìn)宿舍搜書時(shí)能自

覺維護(hù)記者團(tuán)的形象，積極宣傳世界讀書日及“書香動(dòng)感南華”

讀書活動(dòng)，在一定程度引起了同學(xué)們對(duì)讀書日的關(guān)注。搜書活動(dòng)

也得到了同學(xué)們的大力支持。搜書行動(dòng)的成功開展為4月24日書

展的順利開展提供了保證。

（三）書展

4月24日星期六，我們?cè)趫D書館一樓大廳進(jìn)行了為期一天的

書展。展出的書由搜集到的.500余冊(cè)書和從圖書館二樓借來的一

百本書兩部分構(gòu)成。為了便于管理，我們先是將所搜索的書籍進(jìn)

行分類：回收類和非回收類。然后將要求回收的書籍出處進(jìn)行標(biāo)

注，并按照校區(qū)、樓棟分好，同一個(gè)校區(qū)的書籍放在同一個(gè)展臺(tái)

上展出，大廳左側(cè)和右側(cè)分別展出非回收書籍和回合搜書籍。非

回收類有讀書會(huì)保管，回合搜類由記者團(tuán)人員保管。為了書展有

序進(jìn)行，我們對(duì)記者團(tuán)人員進(jìn)行排班，每兩二小時(shí)一班，分派看

守人員以及借書信息登記人員。準(zhǔn)備就緒后，上午10時(shí)許，書展

正式開始。下午五點(diǎn)，書展結(jié)束。

（四）書籍漂流

書籍漂流是書展的目的和一個(gè)后期延續(xù)。主要是在書展過程

當(dāng)中借出的書在南華學(xué)子當(dāng)中“漂流”的過程。大家相互交流書

籍，分享好書，交流讀書心得體會(huì)，起到了比較良好的效果。由

于各方面的原因，漂流期縮短為一周。目前，書籍的歸還情況以

基本到位。

二、活動(dòng)影響、效果

(一)宣傳了世界讀書日，鼓勵(lì)大家讀書，有利于營造良好

的讀書氛圍。

(1)通過進(jìn)宿舍進(jìn)行地毯式的搜書活動(dòng)，帶給大家有關(guān)讀

書日的知識(shí)，引起他們對(duì)讀書

日的重視，對(duì)讀書的重視。搜書活動(dòng)得到了大家的重視和支

持，大家紛紛“捐”出自己的書籍，希望能夠同大家交換書籍，

一起分享好書。搜書活動(dòng)維持了兩個(gè)晚上，幾乎全團(tuán)動(dòng)員，分工

到樓棟，影響范圍廣、人員多。

(2)通過讀書漂流活動(dòng)，促進(jìn)資源共享，營造良好氛圍。從

反饋信息來看，愛好讀書的

的大有人在，書籍“漂流”這一形式得到了大家的廣泛認(rèn)同。

“送人玫瑰，手留余香”，通過讀書“漂流”，讓“我讀書我快

樂”的觀念不著痕跡地進(jìn)入大家的思想里。同一本書讓我們擁有

同一種情感，這份情感交集讓大家聯(lián)系在一起。一本書不僅起到

了情感交流的作用，而且讓有些同學(xué)甚至由不相識(shí)變?yōu)榱伺笥选?/p>

(3)結(jié)合展板宣傳及校報(bào)讀書日專版，引起大家對(duì)讀書日

的重視。在書展當(dāng)天，我們?cè)?/p>

圖書館前陳放了兩塊展板，主要內(nèi)容為讀書日簡介及“大學(xué)

生應(yīng)該讀的一百本書書目”等。在4月30的校報(bào)三版，我們?cè)O(shè)置

了“讀書日”的專版：對(duì)讀書日、我們的讀書活動(dòng)進(jìn)行介紹和報(bào)

道；對(duì)黨校副校長、黨委宣傳部副部長廖力進(jìn)行的讀書專題的專

訪；時(shí)評(píng)及好書推薦。進(jìn)一步擴(kuò)大了宣傳和影響。

(4)通過信息反饋來看，本活動(dòng)確實(shí)讓很多同學(xué)意識(shí)到或

重新考慮到讀書的必要和意義。

一些同學(xué)還在讀書漂流中意識(shí)到自己所看書的少量，并在其

中發(fā)現(xiàn)了不少自己感興趣的書，激發(fā)了他們讀書的興趣。

(二)活躍了記者團(tuán)氛圍，加強(qiáng)了各成員間的交流，鍛煉了

一批成員，也出現(xiàn)了一批優(yōu)秀

貝。

(1)活躍了記者團(tuán)氛圍，加強(qiáng)了各成員間的交流，集體觀

念加強(qiáng)。

這是一次集體性的活動(dòng)，記者團(tuán)成員幾乎全部參與其中。由

于活動(dòng)的持續(xù)性和繁瑣性，很多工作都必須要各個(gè)隊(duì)員分工合作

進(jìn)行。不論是哪個(gè)環(huán)節(jié)，我們都根據(jù)實(shí)際情況劃分了小組，并設(shè)

立了通訊錄，確保信息通暢。小組成員分工合作，共同完成工作。

活動(dòng)促進(jìn)了成員間的積極交流和彼此的了解，在活動(dòng)感情也在溝

通與合作中進(jìn)一步加深，集體意識(shí)得到強(qiáng)化，更加緊密團(tuán)結(jié)，有

利于以后各項(xiàng)工作的開展。

(2)鍛煉了一大批大一成員。事實(shí)證明，在活動(dòng)中個(gè)人的

能力能得到最充分的展現(xiàn)和提

高。責(zé)任到人，分小組團(tuán)隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)，此次活動(dòng)大大提高了

個(gè)成員的參與性?；顒?dòng)設(shè)總負(fù)責(zé)人1名，分負(fù)責(zé)人3名，同時(shí)委

派各校區(qū)人6人，每個(gè)校區(qū)下設(shè)2到3小組，同時(shí)設(shè)小組長，這

樣，讓隊(duì)員們自主管理隊(duì)員，不僅增強(qiáng)了其主人翁意識(shí)，同時(shí)也

給他們提供了更好的平臺(tái)，通過聯(lián)絡(luò)人員到組織展開活動(dòng)，各負(fù)

責(zé)人的能力都能得到進(jìn)一步提高。通過做負(fù)責(zé)人隊(duì)員也能體會(huì)作

為負(fù)責(zé)人的不易與快樂，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，

以便下次活動(dòng)更好的開展。

(3)一批優(yōu)秀成員脫穎而出。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)就是一面很好的鏡

子，能夠看出隊(duì)員的積極性，

同時(shí)也能反映而成員的水平和能力。在活動(dòng)中，雖有少數(shù)成

員參與度不高，但總的來說，大家投入了自己熱情，并能夠積極

表現(xiàn)自己。優(yōu)秀成員的脫穎而出為下一屆記者團(tuán)骨干補(bǔ)充了后備

力量。

三、問題與不足:

（一）宣傳力度不夠，影響范圍有限。

宣傳力度不夠體現(xiàn)在幾個(gè)方面：展板海報(bào)宣傳不到位，小冊(cè)

子宣傳計(jì)劃被迫取消，書展影響范圍小。

具體來說，第一，除了22日23日兩個(gè)晚上宿舍搜書時(shí)散發(fā)

了一些倡議書和食堂門前貼的幾張手寫紅紙海報(bào)之外，活動(dòng)前幾

乎沒有其他的宣傳形式；第二，臨時(shí)趕制的展板內(nèi)容粗糙，也僅

在圖書館前擺放一天。此外，活動(dòng)中幾乎無宣傳，加之周六圖書

館一樓的人流量并無想象中大，影響人數(shù)也就難以達(dá)到與其估計(jì)。

第三，由于拉贊助的失敗，使得小冊(cè)子宣傳計(jì)劃被迫取消。而小

冊(cè)子宣傳時(shí)我們策劃中很重要的一部分，因?yàn)榇罅康男麄餍畔?/p>

括讀書日的介紹、一百本書目及好書推薦等內(nèi)容都定在小冊(cè)子宣

傳上。

上述情況的出現(xiàn)一方面是由于記者團(tuán)、讀書會(huì)缺乏在海報(bào)展

板等方面拿手的專門人才隊(duì)伍，致使前期宣傳幾乎偏廢。另一方

面也由于活動(dòng)從策劃到實(shí)施時(shí)間短促，對(duì)一些突發(fā)情況的預(yù)設(shè)和

處理不周。

（二）工作安排出現(xiàn)疏漏，部分成員關(guān)注度不高

在活動(dòng)開始前，我們召開了工作安排會(huì)議和動(dòng)員大會(huì)，分配

人員，安排具體工作。并在網(wǎng)上通過QQ群及時(shí)發(fā)布了策劃信息及

更新進(jìn)展情況。但從結(jié)果來看，真正關(guān)注并落實(shí)的并不算多。在

活動(dòng)展開時(shí)，仍然有很大一部分同學(xué)不知道自己的工作是什么，

不知道活動(dòng)進(jìn)展情況甚至不知道我們活動(dòng)的內(nèi)容。

造成這種現(xiàn)象的原因有二：第一，活動(dòng)策劃時(shí)間短促，組織

人員經(jīng)驗(yàn)不足。在諸多地方出現(xiàn)疏漏和安排不到位之處；第二，

部分成員責(zé)任心不強(qiáng)，被動(dòng)消極，得過且過，沒有盡心多好本職

工作。

(三)活動(dòng)時(shí)間有限，并未真正達(dá)到“鼓勵(lì)讀書，掀起讀書

熱潮”的最終目標(biāo)

由于場(chǎng)地、書籍管理制度、值班制度無法得到實(shí)時(shí)有效的解

決，綜合考慮書籍擁有者的意愿，造成“圖書漂流”不得不縮短

期限，使得短短一個(gè)禮拜的“漂流”流于形式，并未能讓書籍擁

有者與借書者細(xì)細(xì)分享書本的精彩。

四、啟示和努力方向

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，是為了下次活動(dòng)更好地開展。我認(rèn)為，

下回若開展類似的活動(dòng)可以從以下幾個(gè)方面努力：

(1)攜手同心，完善策劃。首先，從活動(dòng)目的與內(nèi)容來看，

策劃不僅僅是一兩個(gè)策劃者的事，它必須體現(xiàn)全體成員起碼是大

部分成員的意愿。其二，集思廣益，充分聽取大家意見，盡可能

多地設(shè)想可能遇到的情況，并制定應(yīng)急措施，使策劃更靈活、完

善。其三，人員安排上應(yīng)急可能地了解隊(duì)員的現(xiàn)實(shí)情況，在工作

安排后，物特殊情況不得擅自變更和自動(dòng)離職。

(2)保證信息的暢通靈活。第一是活動(dòng)負(fù)責(zé)人必須保證信

息準(zhǔn)確，并傳達(dá)到位。在活動(dòng)前確保所有人員對(duì)活動(dòng)大致情況有

一定程度的掌握。其二所有成員也必須密切關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展及變動(dòng)

情況。

(3)加強(qiáng)宣傳意識(shí)，搞好宣傳。作為記者團(tuán)成員，本身就有

著較強(qiáng)的宣傳意識(shí)，因此，在前期宣傳這塊絕不能落人后，也切

不可認(rèn)為可有可無。可以這么說，前期宣傳的力度在一定程度上

決定了活動(dòng)所能達(dá)到的效果。除了新聞稿件之外，應(yīng)該采取更加

多樣靈活的宣傳方式，多種方式并舉，達(dá)到宣傳效果。另外，對(duì)

活動(dòng)進(jìn)行后期報(bào)道也是必不可少的。

(4)盡心盡職，確保工作有序開展。在工作安排確定后，無

特殊情況不得自動(dòng)離職。個(gè)成員應(yīng)樹立主人翁意識(shí)，共同努力將

活動(dòng)搞完稿好。若為大型活動(dòng)，在活動(dòng)結(jié)束后可結(jié)合“表彰大會(huì)”，

表彰先進(jìn)工作者，在條件允許的情況下評(píng)選“先進(jìn)工作者”，并

頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品?？隙▋?yōu)秀工作者的努力同時(shí)也帶動(dòng)大家的積極

性。

讀書活動(dòng)已告一段落，雖然有不盡如人意之處，但總的來說，

活動(dòng)取得了不錯(cuò)的效果。在一定程度上引起了大家對(duì)讀書的重視，

也在一定范圍內(nèi)營造了讀書的氛圍。加強(qiáng)了記者團(tuán)內(nèi)部成員的交

流，活躍了氣氛，也擴(kuò)大了記者團(tuán)的影響。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，

活動(dòng)的開展也為我們下次大型活動(dòng)的開展積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。今后

我們會(huì)再接再厲，著眼全局，看準(zhǔn)細(xì)節(jié)，爭(zhēng)取舉辦更加富有特色，

更加具有意義，和更加富于趣味的活動(dòng)。

最后，謝謝大家對(duì)本次活動(dòng)的大力支持，對(duì)于不足之處也謝

謝大家的包含。在此，讓我們謝謝本次活動(dòng)的總協(xié)調(diào)人羅靜，活

動(dòng)總負(fù)責(zé)人郭丹，活動(dòng)的另外兩名分負(fù)責(zé)人：邱佩珊、賀狀文。

還有三個(gè)校區(qū)負(fù)責(zé)人，他們是：劉慧、徐浩、伍璐、劉盼、吳安

東、顏未、劉娜。他們付出了很多，謝謝！也祝大家工作順利，學(xué)

習(xí)進(jìn)步，天天開心。大學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)4

“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”，為進(jìn)一步激發(fā)職工

讀書熱情，活躍企業(yè)文化，營造良好的讀書氛圍，質(zhì)量管理部組

織進(jìn)行了讀書月活動(dòng)。本次讀書月活動(dòng)在“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)

做知識(shí)型職工”這一主題引導(dǎo)下，質(zhì)量管理部全員積極開展了專

業(yè)技術(shù)類書藉閱讀、讀書心得交流等豐富多彩、靈活多樣的讀書

學(xué)習(xí)活動(dòng)。此次活動(dòng)主要從以下幾個(gè)方面具體開展：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，活動(dòng)方案切實(shí)可行

自4月22日接到公司關(guān)于開展“讀書月暨職工讀書演講比

賽活動(dòng)的通知”，質(zhì)量管理部領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織各科室負(fù)責(zé)人開會(huì)，

策劃活動(dòng)方案，當(dāng)天確定將質(zhì)量管理部按科室分為兩個(gè)組，其中

第一組由成品、半成品和輔料科組成，負(fù)責(zé)人為王秀賢和魏月紅；

第二組由原料、計(jì)量、煤質(zhì)檢驗(yàn)科和認(rèn)證辦組成，負(fù)責(zé)人為孟文

霞和高桂花，會(huì)上明確了各組責(zé)任，細(xì)化了分工內(nèi)容。具體實(shí)施

情況由認(rèn)證辦牽頭督促各組按策劃活動(dòng)方案逐步落實(shí)。

在每日部門內(nèi)部會(huì)議上，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)關(guān)注讀書月活動(dòng)的進(jìn)展情

況。23日認(rèn)證辦通過與各科溝通，搜集了涵蓋有專業(yè)技術(shù)類，文

學(xué)名著類，職工讀本類及心靈勵(lì)志類等各類書籍近30本書目，經(jīng)

大家共同商討，最終確定了五本書目，隨后各組有序開展了讀書

活動(dòng)。5月3日，各組分別組織進(jìn)行了讀書交流會(huì)，并推選出了

本組最好的個(gè)人讀書心得一篇，經(jīng)部門共同交流，最終確認(rèn)推薦

參加市總工會(huì)舉辦的有獎(jiǎng)讀書征文活動(dòng)。

同時(shí)，質(zhì)量管理部綜合每位員工個(gè)人整體素質(zhì)，共推選出四

位后選人員，以“知識(shí)改變命運(yùn)，讀書精彩人生”為主題撰寫演

講稿，并計(jì)劃先在部門內(nèi)部進(jìn)行一次演講初賽，最終確認(rèn)一位參

賽人員，推薦其代表質(zhì)量管理部參加公司舉辦的演講比賽。

自本次活動(dòng)開始策劃以來，領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持，制定了主

題明確、措施有力、便于操作的活動(dòng)方案。通過周密部署、細(xì)化

分工、明確責(zé)任，確保了讀書月活動(dòng)深入有序地開展。

二、宣傳廣泛，擴(kuò)大影響

本次讀書月活動(dòng)積極發(fā)動(dòng)質(zhì)量管理部全員參與，通過利用班

前班后會(huì)等多種途徑宣傳“讀書月”活動(dòng)，激發(fā)了職工讀書的熱

情，調(diào)動(dòng)了全員參與的積極性。

三、活動(dòng)豐富多彩，見成效

1、組建讀書小組，開展書目推薦活動(dòng)。

2、開展“讀一本好書，寫一篇心得”的活動(dòng)，發(fā)動(dòng)大家主動(dòng)

將讀書后的感想交流共享，鼓勵(lì)參加市總工會(huì)舉辦的有獎(jiǎng)讀書征

文活動(dòng)。

3、發(fā)動(dòng)員工積極參與公司組織舉辦的以“知識(shí)改變命運(yùn)，讀

書精彩人生”為主題的演講比賽，以提高職工靈活運(yùn)用知識(shí)的能

力，歷練其文化修養(yǎng)，展現(xiàn)其人格魅力，更激發(fā)員工的自信心和

求知欲。

四、此次活動(dòng)主要突出了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?！白x書月”是一項(xiàng)社會(huì)性、群眾性很強(qiáng)的活動(dòng)，

通過廣大職工的支持和參與，專人負(fù)責(zé)，確保了活動(dòng)的實(shí)效性和

可持續(xù)性，使讀書月活動(dòng)廣泛深入地開展起來。

2、全員參與。通過堅(jiān)持面向基層全員，用員工喜聞樂見的方

式，搭建員工便于參與的平臺(tái)，開辟員工樂于接受的渠道，統(tǒng)一

本部門的閱讀活動(dòng)，切實(shí)結(jié)合職工自發(fā)開展的'學(xué)習(xí)活動(dòng)，使“讀

書月”活動(dòng)滲透、貫穿在員工工作、學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，成

為員工自覺參與、自我提高的過程。

3、營造氛圍。通過召開動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)，大力宣傳開展“讀

書月”活動(dòng)的意義和主要任務(wù)，倡導(dǎo)多讀書、讀好書的良好風(fēng)尚。

讀書月活動(dòng)倡導(dǎo)了良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)了濃厚的閱讀氛圍,

提高了職工的綜合素養(yǎng)，助推了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職

工的和諧文明質(zhì)量管理部。

質(zhì)量管理部

20_年5月6日大學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)5

從“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”的砥礪與磨難，到“讀萬卷

書，行萬里路”的闊大與執(zhí)著；從“問渠哪得清如許，為有源頭

活水來”的探尋與發(fā)現(xiàn)，到“為中華之崛起而讀書”的境界與追

求，讀書的意義被一代又一代的先賢們闡釋著、豐富著、發(fā)展著、

構(gòu)建著。惟楚有才，于斯為盛，與書為伴，經(jīng)典為友，且讀且思，

且思且行，以書為媒，相約書香。“經(jīng)典細(xì)讀報(bào)告會(huì)”作為我院

第四屆“書香校園讀書月”系列活動(dòng)的壓軸戲，為本屆讀書月活

動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。

通識(shí)教育強(qiáng)調(diào)科學(xué)教育和人文教育的融合培養(yǎng)，目標(biāo)是促進(jìn)

人的全面發(fā)展，特別是人格的發(fā)展，通識(shí)教育的核心應(yīng)該從閱讀

經(jīng)典開始。為迎接湖南省第四屆“三湘讀書月”以及我院第四屆

“書香校園讀書月”活動(dòng)，從20_年11月3日至12月3日，我

院特舉辦了讀書沙龍活動(dòng)、“我的圖書館〃我的夢(mèng)”征文比賽、

讀書捐贈(zèng)、圖書漂流活動(dòng)、及天問論壇〃通識(shí)教育經(jīng)典細(xì)讀報(bào)告

會(huì)”等系列活動(dòng)。作為第四屆“書香校園讀書月”活動(dòng)組委會(huì)的

成員，我謹(jǐn)代表組委會(huì)對(duì)本次活動(dòng)作一個(gè)簡要總結(jié)：

一、讀書沙龍新的起點(diǎn)

讀書沙龍活動(dòng)的特色主要在于，活動(dòng)方式以平等交流討論的

形式，拉近了參與者與老師之間的距離，能夠形成輕松交流的交

流環(huán)境和氛圍，可以活躍同學(xué)們的思維營造和諧的討論氛圍。其

次，此次活動(dòng)的'舉辦增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)于經(jīng)典名著的認(rèn)同感，讓大

家對(duì)經(jīng)典名著有了各個(gè)方面的認(rèn)識(shí)。也擴(kuò)大了圖書館和讀書協(xié)會(huì)

的號(hào)召力和影響力，讓大家對(duì)圖書館有了全面的認(rèn)識(shí)。讀書沙龍

活動(dòng)雖然告一段落，但它不是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)新的起點(diǎn)；在

這次參加的人數(shù)增多了，舉行時(shí)間也越來越長；可想而知，越來

越多的人想讀書、熱愛讀書了。相信讀書協(xié)會(huì)也會(huì)為大家提供更

廣的交流平臺(tái)。也相信讀書協(xié)會(huì)會(huì)越辦越好，走向更大的舞臺(tái)。

二、征文比賽成效顯著

第四屆“書香校園讀書月”系列活動(dòng)之“閱讀點(diǎn)亮中國夢(mèng)”

征文活動(dòng)，于11月25日正式截止，共征得138篇稿件。其中，

圖書館推薦稿49篇，經(jīng)管學(xué)部推薦稿48篇，文法學(xué)部推薦稿21

篇，理工農(nóng)學(xué)部推薦稿20篇；值得一提的是，由于此次圖書館和

經(jīng)管學(xué)部組織宣傳工作比較到位，學(xué)生積極參與，所以今年征得

的稿件數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出往年，成效顯著，為此第四屆“書香校園讀

書月”系列活動(dòng)之“閱讀點(diǎn)亮中國夢(mèng)”征文活動(dòng)“組織獎(jiǎng)”落戶

于圖書館和經(jīng)管學(xué)部。

三、經(jīng)典細(xì)讀成功完滿

12月03日晚，第四屆“書香校園讀書月”系列活動(dòng)之“天

問論壇經(jīng)典細(xì)讀報(bào)告會(huì)”決賽暨第四屆“書香校園讀書月”系列

活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式在圖書館天問廳舉行，為時(shí)一個(gè)月的第四屆“書香

校園讀書月”系列活動(dòng)畫上了完滿句號(hào)。此次“經(jīng)典細(xì)讀報(bào)告會(huì)”

目的旨在通過演講方式，談個(gè)人讀書感受，引發(fā)大學(xué)生讀書情趣，

提升閱讀品味，營造清新高雅的校園文化。經(jīng)過層層選拔出來的

五位選手很好的展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的文化素養(yǎng)和風(fēng)采。且本次活

動(dòng)面向全院，范圍大，影響廣。充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，認(rèn)

真地聽取別人的見解，并提出自己的疑惑。增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)于經(jīng)

典名著更深層次的理解，也讓同學(xué)們看到了別人身上的長處，結(jié)

合自身，努力學(xué)習(xí)。

四、活動(dòng)新穎特色引人

此次活動(dòng)是在十月份我院”名家講壇”學(xué)術(shù)月活動(dòng)的基礎(chǔ)上

醞釀出來的通識(shí)教育活動(dòng)，借助圖書館第三屆“書香校園讀書月

“活動(dòng)，以“細(xì)讀經(jīng)典提升品位”為主題。尤其是讀書報(bào)告會(huì)模

擬名家論壇方式，形式新穎，學(xué)生興趣濃厚。在此次活動(dòng)中，全

院師生積極響應(yīng)。各項(xiàng)活動(dòng)分階段進(jìn)行，第一階段由各班組織學(xué)

生積極參與；第二階段由班級(jí)評(píng)選出來的選手參加所在學(xué)部的篩

選活動(dòng)；第三階段由專家教授、學(xué)部負(fù)責(zé)人組成的評(píng)委小組對(duì)學(xué)

部評(píng)選上來的征文稿、參加報(bào)告會(huì)的人員進(jìn)行最后評(píng)選、審核。

五、存在不足不斷完善

1.由于活動(dòng)對(duì)象涉及面廣，組委會(huì)對(duì)各個(gè)階段性活動(dòng)的開展

落實(shí)不夠；個(gè)別組織單位宣傳發(fā)動(dòng)不到位，稿件數(shù)量沒達(dá)到預(yù)期。

2.制定方案時(shí)，對(duì)征文稿完成、上交時(shí)間及上交辦法預(yù)計(jì)不

足，造成電子稿件格式不統(tǒng)一，稿件整理困難及許多同學(xué)沒有填

寫完整的聯(lián)系方式等問題。

3.遙控器不靈敏的問題，影響了選手和嘉賓的演講。事先未

進(jìn)行調(diào)試。

4.報(bào)告會(huì)為了均衡三個(gè)學(xué)部的參賽名額，制約了部分學(xué)部的

優(yōu)秀選手；

5.高年級(jí)學(xué)生忙于考研、寫論文，參加選手少。大學(xué)讀書活

動(dòng)總結(jié)6

伴著讀書日的腳步，聆聽世界的聲音。邢臺(tái)學(xué)院讀書會(huì)積極

配合領(lǐng)導(dǎo)的響應(yīng)，攜手圖書館，開展了豐富多樣，別具一格的大

型宣傳世界讀書日活動(dòng)。此次活動(dòng)取得了較好的宣傳效果，即宣

傳了世界讀書日，順便也將讀書會(huì)介紹給了大家，濃厚了學(xué)習(xí)氛

圍，增強(qiáng)了社團(tuán)社員的凝聚力。異常是瑯姨講壇活動(dòng)，辦出了特

色，辦出了特點(diǎn)，得到了學(xué)生們的肯定，堅(jiān)定了我們的信心。

世界讀書日到來之前，外聯(lián)部不畏挫折，按既定方案以三人

小組為單位到校外拉去贊助，最終選定英吉特網(wǎng)絡(luò)為合作伙伴。

其原因有：一、世界讀書日是讀書的日子，所讀書籍不限紙質(zhì)還

是電子書，選擇英吉特網(wǎng)絡(luò)能夠讓大家下載電子書，更方便以后

讀書。二、英吉特是原先的網(wǎng)吧改善后成立的，并且位置偏僻，

需要宣傳，對(duì)于拉取贊助比較容易。三、英吉特老板重視這次機(jī)

會(huì)，給予了很大的支持，發(fā)放名片，即宣傳了英吉特也宣傳了讀

書會(huì)，最終的受惠方還有廣大的學(xué)生，可謂一舉多得。既得經(jīng)驗(yàn)：

拉取外聯(lián)，要選擇最適宜的外聯(lián)小組。拉取對(duì)象應(yīng)合乎情理，貼

合邏輯。研究的方向應(yīng)當(dāng)是多方受益，而不是單方面的受益。在

外堅(jiān)持良好形象是必須的，不然以后很難再拉取到贊助。

活動(dòng)當(dāng)天上午，在圖書館門口召開“世界讀書日大會(huì)”，邀

請(qǐng)到圖書館教師潘教師，作簡要講話，隨后讀書會(huì)會(huì)長作進(jìn)一步

發(fā)言。號(hào)召大家了解世界讀書日，歡樂度過世界讀書日。經(jīng)過這

次大會(huì)，有很多同學(xué)明白了并進(jìn)一步了解了世界讀書日，起到了

必須的轟動(dòng)效果。

十點(diǎn)在小橋邊上的“我愛世界讀書日”簽名活動(dòng)進(jìn)行的風(fēng)風(fēng)

火火，不時(shí)的發(fā)放三元免費(fèi)上網(wǎng)優(yōu)惠卡，獲得了同學(xué)們熱烈的吹

捧。配合著“博覽群書學(xué)以致用”“學(xué)習(xí)提高成長共迎4。23世

界讀書日”兩個(gè)條幅，一面社旗，軍樂團(tuán)的四位鼓手的極力配合，

學(xué)院廣播站、金橋廣播站的大力廣播，收到了良好的宣傳效果。

世界讀書日深入人心，此次讓大家都明白了4月23日是世界讀書

日。

晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)的瑯娘講壇，是讀書會(huì)的傳統(tǒng)活動(dòng)之一，一

向以來提高不是很大，直到讀書日活動(dòng)前半個(gè)月，由學(xué)習(xí)部一手

主抓，逐漸有了起色，世界讀書日當(dāng)天晚上，瑯?gòu)咧v壇請(qǐng)到了法

政歷史系的王孝君和孫超，他們兩個(gè)出色的講說贏得了大家熱烈

的‘掌聲，為學(xué)生們奉上了一堂生動(dòng)的演說課，讓大家受益匪淺。

“接近學(xué)生，接近生活”的講壇宗旨被更多的學(xué)生理解，讀書會(huì)

的影響必將越來越大。

讀書會(huì)長期以來大活動(dòng)較少，影響很小，世界讀書日這次活

動(dòng)，影響深遠(yuǎn)。制作名片、條幅，打印書評(píng)，購買獎(jiǎng)品及礦泉水等

花費(fèi)不小，但與活動(dòng)效果相比，花費(fèi)應(yīng)當(dāng)是值得的。

活動(dòng)中肯定會(huì)暴露很多平時(shí)不易察覺到的問題，這次也一樣,

在整個(gè)活動(dòng)期間，組織上明顯有漏洞，組織部的組織本事比較有

限，以后需要重點(diǎn)培訓(xùn)，活動(dòng)風(fēng)格應(yīng)當(dāng)更活躍開朗些，引導(dǎo)大家

樂觀開朗，開心歡樂。

十年植樹，百年樹人，要培養(yǎng)好人才不是一朝一夕的事情,

期望每一天提高一點(diǎn)兒。大學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)7

為了響應(yīng)教育局提倡的讀書活動(dòng)，切實(shí)提高我班學(xué)生語文素

養(yǎng)，本學(xué)期我班組織學(xué)生開展了“我讀書、讀好書，營造書香班

級(jí)”的活動(dòng)?，F(xiàn)將我班的讀書情況略作小結(jié)。

一、激發(fā)興趣，師生共同翱翔書海

我常想，如果老師都不能安靜地在書桌前讀書，又如何要求

學(xué)生每天堅(jiān)持讀書、做讀書筆記呢?假如老師能與學(xué)生一起讀書，

那么學(xué)生定能“不令則行”。所以，為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，

讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書，我決定以身作則，從自身做起，

每天做到和同學(xué)們一起讀書。我將自己的讀書筆記展示給學(xué)生看,

并將自己所寫的讀書筆記內(nèi)容讀給學(xué)生聽。當(dāng)我夜晚在燈下一口

氣讀完兒童文學(xué)作家曹文軒的《青銅葵花》后，第二天就揮筆寫

下一篇讀后感，然后利用晨會(huì)課的時(shí)間讀給學(xué)生聽。學(xué)生的讀書

積極性大有提高。

二、指導(dǎo)方法，教師不過是引路人

“授之以魚，不如授之以漁”。教給學(xué)生簡單的讀書方法是

搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，不僅僅告訴學(xué)生讀書的重要性，

還告訴學(xué)生讀書的許多方法。專門在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,

從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事介紹給學(xué)生聽，再引導(dǎo)學(xué)生品

讀魯迅的讀書名言，從而讓學(xué)生懂得了讀書要有選擇，要廣泛,

要善于擠時(shí)間，更要善于思索、質(zhì)疑等道理。在此基礎(chǔ)上，我又

結(jié)合用一篇文章，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀。方法如下：

(1)告訴學(xué)生讀書要在心中有個(gè)自讀提綱：比如①看見了題目

你想到些什么?②讀后你知道了什么？還想知道些什么？③你還有

哪些不明白的問題？要求學(xué)生做到眼到心到。

(2)然后重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書"的方法：①圈點(diǎn)勾畫。

即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受。或愛、

或憎、或疑、或思。②做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和

感受?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，

可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

三、給足時(shí)間，教師牽線搭橋

為了將讀書活動(dòng)開展下去，我首先保證給足學(xué)生閱讀的時(shí)間。

我要求學(xué)生每天中午只要作業(yè)完成后，就可以閱讀書籍，尤其在

周三和周五，更是雷打不動(dòng)的閱讀時(shí)間。除此以外，每周還利用

一節(jié)語文課或班隊(duì)課的時(shí)間進(jìn)行閱讀交流，及時(shí)將讀書后的〉心得

體會(huì)與同學(xué)分享，大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。為了讓學(xué)生們有

好書讀，我一方面將學(xué)校發(fā)放的《閱讀》《小主人報(bào)》《未來科學(xué)

家》掛在班級(jí)圖書角上，一方面還引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶

到班級(jí)中，相互之間交流。對(duì)于班級(jí)圖書角，專門配備1-2名學(xué)

生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的.借閱、登記、歸還等工

作。當(dāng)然，學(xué)校圖書室老師的支持也給了學(xué)生們很好的閱讀機(jī)會(huì)，

很多時(shí)候，我常常私自向圖書室的沈老師打招呼，給我班學(xué)生多

幾次借閱圖書的機(jī)會(huì)。而學(xué)生們也格外喜歡。他們借來的書籍，

不僅僅是各人自己閱讀，還在班級(jí)里互相傳閱。這就大大增加了

學(xué)生讀好書的機(jī)會(huì)。

有付出必有收獲。本學(xué)期，雖然我班學(xué)生讀書并沒有多少可

供量化的成果，但從很多學(xué)生的寫作水平大大提高了也可見端倪。

雨果說：“書籍是改造靈魂的工具?！贝_實(shí)好書就如同是好的生

活教科書。它能夠教人怎樣做一個(gè)正直的人，我相信，隨著時(shí)間

的推移，只要我的學(xué)生們能在我的引導(dǎo)下，變得熱愛讀書了，變

得喜歡思考了，學(xué)會(huì)怎樣做人了，這，或許就是他們讀書后的收

獲。大學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)8

為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園

文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校一直堅(jiān)持開展校園

讀書活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中

體驗(yàn)讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造

清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：

1.指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，為了全

面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書

的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)

氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；為了貫徹落實(shí)教育局“讀萬卷書，解

百家題”的要求，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加

閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書的.

新理念。

2.教師以身作則，帶頭讀書

要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我

校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著,

并寫下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

3.建立保障機(jī)制

1）、固定閱讀時(shí)段，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，

旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)

會(huì)思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形

式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。

2）、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)

生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生

選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感,

從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3）、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)等，營造良好的課外閱讀氛圍。

積極開展評(píng)選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)；舉辦

班級(jí)讀書會(huì)，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo)，讀

書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古

詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會(huì)上，同學(xué)們暢

所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲，并向

大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用

課余時(shí)間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀

的實(shí)際行動(dòng)。通過此些交流會(huì)，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀

書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同

學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成；開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱

讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《讀書伴我成長》，《我與

家長共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量

高，有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛

寫作的小明星，極大地豐富了校園生活。

4.營造閱讀氛圍

學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,

蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活

動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書一一師生攜手共讀一本

書，讀完、讀懂;做好一件事一一教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;

樹好一榜樣一一樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。充分

利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的

氣氛。

5.布置美化書香校園

學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園

也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名

人名言，把學(xué)生浸潤在書香中。學(xué)校定期開展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng)，

如閱讀考級(jí)、讀書郎競(jìng)賽等；舉行各類閱讀之星評(píng)比。各班根據(jù)

“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展

“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦

加以積累，為學(xué)生的成長打好底色。上好每周的閱讀課，以保證

學(xué)生“會(huì)讀”。大學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)9

生活里沒有書籍，就好像天空中沒有陽光：智慧里沒有書籍，

就好像鳥兒沒有翅膀.“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！弊x書是一個(gè)

有知識(shí)的人做學(xué)問的基本功，是一個(gè)文化的‘人安身立命的根本;

讀書，能使人通曉古今，高瞻遠(yuǎn)矚；讀書，能使人洞明世事，虛懷

若谷。為深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，全

面落實(shí)《九年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的要求，切實(shí)提高

學(xué)生語文素養(yǎng)，決定在我校學(xué)生中開展讀書活動(dòng)，讓書香飄逸整

個(gè)校園，特制訂活動(dòng)計(jì)劃如下：一、讀書要求

1、愛讀書。博覽群書，手不釋卷。2、讀好書。讀名家名人，

讀名作名篇。3、善讀書。讀書講究方法，“不動(dòng)筆墨不讀書”。

二、活動(dòng)目的

1、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。2、建設(shè)書

香校園，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3、建設(shè)開放而有活力的課外閱讀體系，推進(jìn)課程改革和發(fā)展。

三、營造氛圍，激發(fā)興趣。

1、各班張貼宣傳讀書的標(biāo)語，營造讀書的氛圍。

2.利用晨讀時(shí)間作“經(jīng)典回顧”，全校學(xué)生誦讀古詩，浸潤

經(jīng)典。四、開展活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)。

1、各班每月進(jìn)行一次班級(jí)讀書交流會(huì)，以確保學(xué)生的課外閱

讀時(shí)間

和閱讀熱情。

2、各班制定讀書計(jì)劃，鼓勵(lì)督促學(xué)生堅(jiān)持閱讀，逐步培養(yǎng)學(xué)

生的閱讀興趣，并推選出班級(jí)“讀書之星”。

3、學(xué)校于校園文化藝術(shù)節(jié)期間舉行讀書節(jié)相關(guān)活動(dòng)。廣2年

級(jí)開展“我愛讀童話，我愛講故事”活動(dòng)；3?4年級(jí)開展“美文賞

析”朗誦比賽;5年級(jí)開展以“讀書”為主題的征文、演講比賽。

4、鼓勵(lì)3?5年級(jí)學(xué)生做好讀書筆記。

總之，通過讀書活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書

成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂

地成長！大學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)10

今天社團(tuán)展示月以讀書漂流活動(dòng)作為啟動(dòng)儀式正式開始了。

我們啟航文學(xué)社本次的讀書漂流活動(dòng)取得了不錯(cuò)的成果，現(xiàn)總結(jié)

如下：

一、活動(dòng)時(shí)間準(zhǔn)時(shí)，秩序較好：中午放學(xué)我們馬上開動(dòng)本次

活動(dòng)就在事先準(zhǔn)備好的場(chǎng)地舉行。

二、同學(xué)們的積極性較高：在活動(dòng)的過程中，我們針對(duì)同學(xué)

們的要求和意愿，改變了原有的活動(dòng)方式，這是我們史料未及的。

由于天氣原因風(fēng)力較大，同學(xué)們一直想將自己喜歡的書籍借回去

看。于是我們應(yīng)廣大同學(xué)的‘要求，將大家喜歡的書籍借給了前來

借閱的同學(xué)們；每人最多可借兩本，時(shí)間是兩周。并且，我們做好

了書籍的借閱記錄，以便于督促同學(xué)們及時(shí)將所借書籍還回。

同時(shí)，在活動(dòng)中也出現(xiàn)一些不足之處，主要就是我們事先對(duì)

書籍了解不多。針對(duì)同學(xué)們喜歡的書，有的我們沒能加以詳細(xì)介

紹。這樣就很難激發(fā)大家的閱讀興趣。同時(shí)也出現(xiàn)一個(gè)問題就是

我們的口才有待提高，因此在活動(dòng)過程中出現(xiàn)了一些講解上的失

誤，其根本原因在于我們的口才不行，心里的東西用語言表達(dá)出

來的效果不好，這樣的問題值得我們進(jìn)行認(rèn)真反思總結(jié)。

總之本次活動(dòng)雖然只有短短一天時(shí)間，但是的確為本屆社團(tuán)

展示月開了一個(gè)好頭。以后有類似的活動(dòng)，我們還會(huì)再搞下去。

總結(jié)這次的經(jīng)驗(yàn)不足，我們將努力加以改正為大家更好地展現(xiàn)我

們的風(fēng)采。大學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)11

“美好人生，始于讀書”，為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活

躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，圖書館聯(lián)合校團(tuán)

委在全校范圍內(nèi)開展了本屆讀書月系列活動(dòng)。系列活動(dòng)由學(xué)校讀

書俱樂部承辦，歷時(shí)一個(gè)月，圍繞著“閱讀”，開展了優(yōu)秀館藏

圖書展覽、優(yōu)秀圖書推薦、征文比賽、圖書館數(shù)字資源導(dǎo)航服務(wù)、

朗誦藝術(shù)匯演等豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，我校有近

千人都參與到了本次活動(dòng)。此次活動(dòng)主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，活動(dòng)方案切實(shí)可行

自活動(dòng)開始策劃以來，得到了校團(tuán)委的大力支持，制定了主

題明確、措施有力、便于操作的活動(dòng)方案。通過周密部署、細(xì)化

分工、明確責(zé)任，確保了讀書月活動(dòng)深入有序地開展。

二、宣傳力度大，影響深遠(yuǎn)

本屆讀書月活動(dòng)積極發(fā)動(dòng)校園社團(tuán)參與，借助各社團(tuán)力量和

圖書館通告欄、各校園網(wǎng)站及網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺(tái)多層次、多途徑宣傳

報(bào)道“讀書月”活動(dòng)，使得此次活動(dòng)輻射面廣，影響深遠(yuǎn)。

三、活動(dòng)豐富多彩，成效顯著

本屆讀書月活動(dòng)在“美好人生，始于讀書”的主題下，

開展了包括優(yōu)秀館藏圖書展覽、征文比賽、圖書館數(shù)字資源

導(dǎo)航服務(wù)、朗誦藝術(shù)匯演等活動(dòng)，形式多樣、內(nèi)容豐富且意義重

大的活動(dòng)深受學(xué)生們的歡迎。

經(jīng)過全校師生的.共同努力，這屆讀書月活動(dòng)開展得扎扎實(shí)實(shí),

有聲有色，進(jìn)一步引導(dǎo)了廣大學(xué)生充分利用圖書館文化環(huán)境，提

高了學(xué)校的文化品位，促進(jìn)了大學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面的

協(xié)調(diào)發(fā)展。

讀書月活動(dòng)完美落幕了，它倡導(dǎo)了良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)了

濃厚的閱讀氛圍，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，助推了我校學(xué)風(fēng)建設(shè)

和校園文化建設(shè)，共建書香校園。

讀書俱樂部20_-05-17大學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)12

為了推進(jìn)學(xué)?！皶銓W(xué)校”行動(dòng)，在全校進(jìn)一步樹立人人學(xué)

習(xí)，終身學(xué)習(xí)的觀念，全面提高廣大師生的思想道德和科學(xué)文化

素質(zhì)，我校于10月份扎扎實(shí)實(shí)開展了以“讓書香伴我成長”為主

題的首屆學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全校師生創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng)，

親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好

習(xí)慣。讀好書，啟迪智慧，陶冶思想，對(duì)話心靈。經(jīng)過讀書節(jié)活動(dòng)

的開展，提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，構(gòu)建了有特色的書

香學(xué)校文化，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，到達(dá)了活動(dòng)的目的。

一、深入宣傳，廣泛活動(dòng)，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)精神，按照活動(dòng)月方案，我們迅速在全校

開展了“首屆學(xué)校讀書節(jié)”活動(dòng)的動(dòng)員工作，經(jīng)過召開全校師生

大會(huì)、專業(yè)部主任會(huì)、班主任會(huì)，各班召開主題班會(huì)、出主題黑

板報(bào)，經(jīng)過懸掛宣傳條幅，制作格言、名人名言牌，建立各班班

徽、班規(guī)、班風(fēng)，營造學(xué)校文化氛圍、優(yōu)化班級(jí)文化建設(shè)等形式、

多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，熏陶和提高廣大師

生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的

基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)職責(zé)，確保讀書節(jié)活動(dòng)的順利開展。

為確?！笆讓米x書節(jié)”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開展，

我校成立了以校長任組長，各中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小

組，根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)職責(zé)、分解任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，制定

了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，構(gòu)成有計(jì)劃、有

部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)

施。

三、“首屆學(xué)校讀書節(jié)”活動(dòng)資料豐富、形式多樣、富有意

義。讀書可以育德、勵(lì)志、啟智、明史，對(duì)全面提升中小學(xué)生的綜

合素質(zhì)、對(duì)促進(jìn)中小學(xué)生健康成長有著積極而又重要的意義。

我校在“首屆讀書節(jié)”活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)

學(xué)生的全面發(fā)展，以構(gòu)成人人讀書，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一

系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。

（一）完善班級(jí)圖書角的建設(shè)。學(xué)校為每個(gè)班級(jí)配備了10余

冊(cè)新書，并下發(fā)了學(xué)校的推薦書目。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自我和家中

收藏的書籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)圖書角。至少到達(dá)了一人一書。

異常是05級(jí)攝影攝像班外聘教師趙玉福教師不但拿來來近700余

元的圖書，還從家里拉來了書櫥。他對(duì)待工作，為了學(xué)生的精神，

值得大力表揚(yáng)和學(xué)習(xí)。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂，琳

瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識(shí)，有小說評(píng)書，有歷史故事，有文

學(xué)評(píng)論，有人物傳記，有雜志，也趣味味幽默大全等等，并匯編

出了各班讀書月期間的書籍目錄。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書管理

小組，開展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們構(gòu)成了

好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀

書氣氛。

（二）召開主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)

方案分別召開了動(dòng)員會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)。

總結(jié)交流心得體會(huì)，互相介紹讀書經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過交流，既學(xué)到了讀

書的好方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)

間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺構(gòu)成。

（三）征文比賽。由教務(wù)處牽頭，語文教研組主辦的“我讀

書、我歡樂、我成長”征文比賽活動(dòng)。各班學(xué)生人人參與，熱情

高漲。經(jīng)過認(rèn)真評(píng)比，共有86人分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，極大

地提高了學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)熱情。

（四）“讀書之星”評(píng)比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，經(jīng)過班

內(nèi)推薦，評(píng)選出了27名學(xué)校表彰的讀書之星。

（五）板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書氛圍，各班出了以“好書伴我

成長”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，有13個(gè)班的黑板報(bào)獲優(yōu)秀板報(bào)

獎(jiǎng)。

（六）書簽制作。各班學(xué)生發(fā)揮聰明才智，設(shè)計(jì)制作了精美

的書簽。有11個(gè)班獲制作書簽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

（七）手抄報(bào)展評(píng)。在語文教師指導(dǎo)下各班學(xué)生自我制作了

手抄報(bào)，同學(xué)們經(jīng)過起報(bào)名、搜集資料、版面設(shè)計(jì)、書寫等環(huán)節(jié)，

精心制作了圖文并茂的手抄報(bào)。共有110余人獲得表彰。

（八）開展了閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)和

引導(dǎo)，增進(jìn)了師生情感，為開展教育教學(xué)工作供給了動(dòng)力支持。

四、活動(dòng)效果

1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教

育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“夢(mèng)想的德育應(yīng)當(dāng)重視讓學(xué)生與

書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自我的靈魂，

升華自我的人格。實(shí)施有效的.道德教育，必須要建立起'書香社

會(huì)''書香學(xué)校'，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣。”一個(gè)人的閱

讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛讀書，那么他會(huì)從

書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自我的心靈。經(jīng)

過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。

經(jīng)過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人?！安淮?/p>

教，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達(dá)禮”。

2、促進(jìn)了“書香學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

經(jīng)過開展讀書節(jié)活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，學(xué)校更美了，

充滿了書香氣息。學(xué)校里，書聲朗朗，歌聲嚓亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)

了，上課睡覺現(xiàn)象減少了，晚自習(xí)學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜

心學(xué)習(xí)了，主人翁意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。

五、改善之處

1、班級(jí)、班主任對(duì)“讀書節(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。

要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

2、個(gè)別活動(dòng)沒能按方案計(jì)劃完成。要進(jìn)一步探討如何配合活

動(dòng)的開展，充分利用好學(xué)校之聲的宣傳作用，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生

活。

我?！笆讓米x書節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束，但“首屆讀書節(jié)”活動(dòng)

的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活

動(dòng)是一項(xiàng)長期、有效、禮貌、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼

續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)

習(xí)活動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書

明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話，與高尚為伍；

與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我

們?cè)谧x書的過程中不斷完善自我的人格和品德，做一個(gè)有利于社

會(huì)、國家和人類的人。在全校構(gòu)成了人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)

了我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

與書相伴的人生，必須有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的學(xué)校，

必須有內(nèi)涵，有發(fā)展。大學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)13

一、活動(dòng)簡況：

從—年開始，汕大的師生喊出了"在南方，我們要讀書"的口

號(hào)并開始舉辦"汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié)”。通過開展探討學(xué)習(xí)方法

與宗旨，提高讀書興趣與動(dòng)力，營造高品位的讀書氛圍的系列活

動(dòng)，賦予"好讀書，讀好書，讀書好"在新形勢(shì)下的豐富涵義，是

汕頭大學(xué)為適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要而創(chuàng)設(shè)的群眾性與專業(yè)性精神文明

創(chuàng)建活動(dòng)載體，著眼于提高人的文化素質(zhì)和校園文化品位，通過

校團(tuán)委和圖書館的倡導(dǎo)、各級(jí)積極推動(dòng)、全校踴躍參與的形式，

大力倡導(dǎo)讀書

風(fēng)尚，以讀書求新知，以讀書求進(jìn)步，以讀書求發(fā)展，努力

建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型校園。

2010年桑浦山讀書節(jié)，以"春天?書香?讀書人"為主題有條

不紊地開展。

10年汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié)”自3月份開始，持續(xù)至4月底,

為期長，效果好。主要由系列的講座活動(dòng)和征文活動(dòng)組成。全校

同學(xué)積極參與今年的讀書節(jié)活動(dòng)。通過郵件調(diào)查，同學(xué)們對(duì)講座

的反饋很為滿意。而今年以"奧運(yùn)情嫦娥舞讀書香”為主題進(jìn)行

征文比賽，則為汕大學(xué)子們提供一個(gè)文豪揮筆的絢麗舞臺(tái)。此次

征文比賽中，各個(gè)學(xué)院的同學(xué)都踴躍投稿，體現(xiàn)了同學(xué)們的真實(shí)

水平，共收到征文數(shù)十篇，在學(xué)校組織有關(guān)專家評(píng)定、審核后，

評(píng)出優(yōu)秀征文一等獎(jiǎng)1篇，二等獎(jiǎng)2篇，三等獎(jiǎng)2篇。

汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)揚(yáng)了桑浦山讀書節(jié)精神，開辟

了向大學(xué)文化淡漠挑戰(zhàn)的道路，引導(dǎo)廣大同學(xué)多讀書，讀好書，形

成讀書熱潮，弘揚(yáng)民族文化，逐步培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，營造高

雅文明、健康活潑的校園讀書氛圍，讓讀書明理，讓校園生活更

和諧。

同時(shí)，通過讀書節(jié)的活動(dòng)切實(shí)提高學(xué)生社團(tuán)的活力、創(chuàng)造力

和自我發(fā)展能力，提高學(xué)生對(duì)圖書館資源的利用能力；培養(yǎng)并展示

大學(xué)生的綜合素質(zhì)，充實(shí)校園的文化底蘊(yùn)，豐富汕頭大學(xué)學(xué)生的

校園文化生活，讓校園生活更加多姿多彩。此外，讀書節(jié)能夠創(chuàng)

造的濃郁讀書學(xué)習(xí)氛圍，更好地倡導(dǎo)大學(xué)生獨(dú)立思考問題。從總

體來看，今年的讀書活動(dòng)是成功的。

二、活動(dòng)評(píng)價(jià)：（縱觀活動(dòng)全過程），

桑浦山讀書節(jié)已經(jīng)成為我校校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措,

是我校學(xué)生工作、團(tuán)工作繼承傳統(tǒng)、再創(chuàng)新輝煌，培養(yǎng)學(xué)生自主

性、創(chuàng)造性和學(xué)生社團(tuán)發(fā)展能力的一個(gè)優(yōu)秀的校園文化活動(dòng)，也

成為我校對(duì)外宣傳的一個(gè)典型和一張文化名片。參加今年讀書節(jié)

的人數(shù)比以往有較大的提高。無論是從準(zhǔn)備還是從過程上來說都

很成功，對(duì)此，將取得成功的原因總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、活動(dòng)意義明確。

桑浦山讀書節(jié)，顧名思義是一個(gè)關(guān)于讀書的節(jié)日，重在培養(yǎng)

同學(xué)們學(xué)習(xí)的能力和人文精神，是學(xué)生大學(xué)校園文化生活的一個(gè)

重要環(huán)節(jié)。讀書活動(dòng)開展的意義在于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)

慣，吸取人類文明優(yōu)秀成果的精華，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。通

過讀書節(jié)活動(dòng)開展來鍛煉同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)。

同學(xué)們積極參與到讀書節(jié)的活動(dòng)中來，勤于思考，既體驗(yàn)活

動(dòng)中的點(diǎn)滴，感受活動(dòng)帶來的歡樂，也宏觀地思考自己在活動(dòng)中

有什么收獲，自己做這些組織工作能做到怎樣的程度，使自己對(duì)

現(xiàn)實(shí)和未來的定位更為準(zhǔn)確、客觀。在大學(xué)里很多低年級(jí)的學(xué)生

中普遍存在的一個(gè)問題就是學(xué)習(xí)目的不明確，對(duì)于提高自身素質(zhì)

的有效途徑不清楚，因而引導(dǎo)他們讀一些有益身心健康、又陶冶

情操的書籍無疑是一種良好途徑。通過讀書，同學(xué)們可以學(xué)會(huì)思

考，學(xué)會(huì)如何面對(duì)問題，解決問題，比起一些虛無的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，

這無疑更有意義。這也是桑浦山讀書節(jié)無可替代而必然存在的重

要原因。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視，執(zhí)行妥善。

本屆讀書節(jié)得以順利開展并取得圓滿成功，離不開領(lǐng)導(dǎo)的高

度重視和支持，以及組織者精心策劃、妥善執(zhí)行。在這次讀書節(jié)

中，為我校結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)際工作更好的組織開展讀書活動(dòng)，

為使讀書活動(dòng)落到實(shí)處奠定了良好的基礎(chǔ)，共青團(tuán)汕頭大學(xué)委員

會(huì)喻洪書記、陳智武副書記以及汕頭大學(xué)圖書館楊明華館長、張

莉華副館長等主要負(fù)責(zé)人多次親臨現(xiàn)場(chǎng)并對(duì)活動(dòng)給予指導(dǎo)和支持。

社聯(lián)各部門和社團(tuán)精心策劃，使活動(dòng)都妥善執(zhí)行。各部門準(zhǔn)

備充分、密切配合，制定了具體的工作方案，按照工作任務(wù)，抽

調(diào)足夠人員，分解任務(wù)，責(zé)任到人。做好了讀書節(jié)前、讀書節(jié)中、

讀書節(jié)后的宣傳、新聞報(bào)道，通過廣泛的宣傳活動(dòng)把本屆讀書節(jié)

的宗旨落到實(shí)處并形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

前期宣傳到位，除了常規(guī)的橫幅、海報(bào)、掛卡、樹標(biāo)、傳單等

宣傳方式，還積極與校內(nèi)各部門合作，如藝術(shù)教育中心等合作增

加講座的可看性；工作人員工作認(rèn)真積極，展現(xiàn)了良好的形象和工

作態(tài)度在在各項(xiàng)活動(dòng)中認(rèn)真思考、積極探索，不斷總結(jié)，開拓創(chuàng)

新，為實(shí)際工作的開展和今后繼續(xù)舉辦的學(xué)習(xí)活動(dòng)積累例了經(jīng)驗(yàn)；

得到了校內(nèi)其他兄弟組織的支持，校會(huì)、踹網(wǎng)、汕青等組織為活

動(dòng)順利開展提供了幫助。

3、實(shí)現(xiàn)提前三個(gè)月準(zhǔn)備活動(dòng)策劃書，提前一個(gè)月宣傳的方案。

讀書節(jié)是在三四月份進(jìn)行，與文學(xué)院學(xué)術(shù)活動(dòng)月和法學(xué)院的

學(xué)術(shù)活動(dòng)月存在時(shí)間上的沖突，今后的讀書節(jié)將實(shí)現(xiàn)提早策劃，

提前宣傳的方案，提前讓相關(guān)社團(tuán)進(jìn)行準(zhǔn)備，讓社團(tuán)成為讀書節(jié)

活動(dòng)的有力先鋒。做到先知先覺，在各類大型活動(dòng)中凸顯讀書節(jié)

的特色與優(yōu)勢(shì)。

4、賦予汕頭大學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)內(nèi)容更深廣的內(nèi)涵。

本次讀書節(jié)的.系列講座活動(dòng)從"全球資源輕松獲取，館際互

借幫你實(shí)現(xiàn)"，"Windochange""book?nobook!""讀書。成

長o人生"交流會(huì)等四個(gè)講座從學(xué)術(shù)資源、金融理財(cái)和讀書與人生

幾個(gè)方面宣傳桑浦山讀書節(jié)的精神，倡導(dǎo)讀書明理，營造濃郁的

讀書氛圍，更為處于現(xiàn)代化社會(huì)的同學(xué)們提供了共享海量的學(xué)術(shù)

資源的機(jī)會(huì)。是針對(duì)性強(qiáng)、學(xué)生喜愛、收效顯著的活動(dòng)。

本次讀書節(jié)系列講座更與汕頭大學(xué)青年領(lǐng)袖論壇共同舉辦了

題為"書?畫?人講?答?問一我與硯峰山人李聞海"的

講座。有幸邀請(qǐng)到世界五百強(qiáng)企業(yè)正大集團(tuán)副總裁李聞海先生為

主講嘉賓。汕頭大學(xué)黨委羅念潮副書記、圖書館楊明華館長、學(xué)

生處陳

珠琳處長、共青團(tuán)汕頭大學(xué)委員會(huì)喻洪書記、陳智武副書記

等校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)以及共青團(tuán)汕頭市委周崇凝書記等校外領(lǐng)導(dǎo)出席了本

次講座。共青團(tuán)汕頭大學(xué)委員會(huì)書記喻洪為領(lǐng)袖論壇致開幕辭，

校黨委羅念潮副書記和為青年領(lǐng)袖論壇標(biāo)志揭幕，共青團(tuán)汕頭大

學(xué)委員會(huì)陳智武副書記為講座主持。

講座得到了來自汕頭青年企業(yè)家協(xié)會(huì)的會(huì)員、汕頭市青聯(lián)的

委員、潮州和揭陽企業(yè)家代表的支持和汕頭大學(xué)廣大師生的踴躍

預(yù)約參加講座。僅預(yù)約和報(bào)名講座學(xué)生已達(dá)222人，為了滿足同

學(xué)們的需要，經(jīng)李聞海先生和共青團(tuán)陳智武副書記的同意，向數(shù)

十位學(xué)

生追發(fā)了數(shù)十張站票。

另外，此講座得到校外媒體、企業(yè)的關(guān)注和全校師生的支持，

反應(yīng)熱烈，在講座預(yù)約階段已經(jīng)收到同學(xué)們對(duì)李先生提出的過百

條問題。講座從李聞海先生的《硯峰山人畫冊(cè)》入手，談?wù)撍?/p>

商界，政界以及文藝界不同身份的轉(zhuǎn)變，并以此引申而他的“①人

生

經(jīng)歷-②管理的認(rèn)知-③作為商業(yè)領(lǐng)袖的心態(tài)-④對(duì)于傳統(tǒng)觀

念的顛覆-⑤人生感悟”等內(nèi)容。講座期間現(xiàn)場(chǎng)掌聲超過了20次、

笑聲更是不斷，特別是互動(dòng)環(huán)節(jié)李總幽默回答學(xué)生尖銳的提問。

當(dāng)晚氣氛熱烈，同學(xué)們從李聞海先生這一成功人士身上學(xué)習(xí)到他

豐富的人生

經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生們通過讀書節(jié)的內(nèi)容思考人生的真諦。

當(dāng)然，講座收到了良好效果，從李聞海先生的身上體現(xiàn)了潮

汕儒商的領(lǐng)袖精神和風(fēng)格，大大增進(jìn)了主講人與學(xué)生之間的交流,

發(fā)揚(yáng)了桑浦山讀書精神，展示和培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，體現(xiàn)了

青年領(lǐng)袖論壇的四大主旨一國際視野、社會(huì)責(zé)任、終生學(xué)習(xí)、創(chuàng)

新創(chuàng)業(yè)，也為更好培養(yǎng)有志、有識(shí)、有恒、有為的汕大學(xué)子而努

力。

在讀書時(shí)空網(wǎng)頁上匯集了各個(gè)學(xué)院的老師推薦的十本專業(yè)不

可錯(cuò)過的好書，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)可以開闊視野，

在經(jīng)典中收獲更多。讓同學(xué)們尋找讀書的樂趣，營造了濃烈的讀

書氛圍。

回首整個(gè)讀書節(jié)，無論從量到質(zhì)，從意義到效果，從參與度，

無不令人驚喜。我們同時(shí)也清醒地認(rèn)識(shí)到，讀書節(jié)的傳接任重道

遠(yuǎn)。在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，特提出以下建議和想法。

1、讀書節(jié)將為社團(tuán)提供一個(gè)更好的展示平臺(tái)，走進(jìn)社區(qū)，面

向汕頭，面向粵東。

如與招生辦合作，利用社團(tuán)到各中小學(xué)中廣泛展示汕大社團(tuán)

的良好形象，推廣汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié)的精神，營造良好的氛

圍。

與汕頭各媒體聯(lián)合舉辦讀書電視論壇、與汕頭圖書館聯(lián)辦讀

書節(jié)等等，促進(jìn)校園文化與城市文化的有效融合，促進(jìn)汕頭與汕

大的相互了解。

如與汕頭中信物業(yè)等合作開展社區(qū)文化讀書節(jié)等活動(dòng)。增強(qiáng)

社區(qū)文化中的讀書氛圍，提高汕大在汕頭的知名度。

讓讀書節(jié)走進(jìn)農(nóng)民、走進(jìn)民工、走進(jìn)那些需要書籍的人們。

2、將讀書節(jié)的活動(dòng)本土化、實(shí)用化。

通過讀書節(jié)的舉辦，引導(dǎo)汕大學(xué)生參與"汕頭精神"的討論。"

海納百川，自強(qiáng)不息"是"汕頭精神”的核心內(nèi)涵，是汕頭文化的核

心價(jià)值觀。它揭示了汕頭精神特有的傳統(tǒng)文化、華僑文化、特區(qū)

文化和海洋文化的深刻含義，體現(xiàn)了自古以來汕頭人民所具有的

開放、奮斗、圖強(qiáng)的共同精神品格，體現(xiàn)了汕頭城市的地緣地理

特征，是全市人民寶貴的精神財(cái)富和汕頭發(fā)展的精神動(dòng)力。

"汕頭精神"的形成需要精心培育、積累、打造和錘煉，汕頭

大學(xué)作為粵東地區(qū)唯一的綜合性大學(xué)，應(yīng)更積極地關(guān)注粵東、關(guān)

注汕頭。讀書節(jié)的舉辦，將推動(dòng)汕大學(xué)生著眼潮汕文化，關(guān)心汕

頭的發(fā)展，群策群力振興汕頭。這也表明讀書節(jié)的活動(dòng)將本土化，

多

一點(diǎn)潮汕味，多一點(diǎn)實(shí)用主義。

3、實(shí)現(xiàn)提前三個(gè)月策劃，提前一個(gè)月宣傳的方案。

讀書節(jié)是在三四月份進(jìn)行，與文學(xué)院學(xué)術(shù)活動(dòng)月和法學(xué)院的

學(xué)術(shù)活動(dòng)月存在時(shí)間上的沖突，今后的讀書節(jié)將實(shí)現(xiàn)提早策劃，

提前宣傳的方案，提前讓相關(guān)社團(tuán)進(jìn)行準(zhǔn)備，讓社團(tuán)成為讀書節(jié)

活動(dòng)的有力先鋒。做到先知先覺，在各類大型活動(dòng)中凸顯讀書節(jié)

的特色與優(yōu)勢(shì)。

4、在過往成功的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，更加量化、準(zhǔn)確地把握該項(xiàng)工

作，使之更為集約、有效地服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于校園文化建設(shè)。

加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作深入跟蹤，加強(qiáng)與非本校部門與組織和具體

參加活動(dòng)的學(xué)生的溝通，總結(jié)和把握活動(dòng)的得失，使學(xué)校、學(xué)生

組織和學(xué)生能一起客觀、有效、不斷地找到該項(xiàng)工作的可增長點(diǎn)，

使之緊跟學(xué)校改革與校園建設(shè)與學(xué)生需要變化的形勢(shì)，永葆生命

力，并發(fā)揮對(duì)學(xué)生素質(zhì)拓展越來越大的的作用。經(jīng)過十多年的實(shí)

踐，特別是近幾年的發(fā)展，將更注重對(duì)該項(xiàng)工作的理論總結(jié)和提

升，并把讀書節(jié)與圖書館建設(shè)、校園文化活動(dòng)有效結(jié)合起來，使

讀書節(jié)成為我校校園文化建設(shè)和圖