第5課《秋天的懷念》導(dǎo)學(xué)案 統(tǒng)編版語文七年級上冊

5.秋天的懷念年級：七年級科目：語文課型：新授主備：審核：語文組授課：_______班級：_______【教學(xué)內(nèi)容分析】一、人文主題：部編版七年級上冊第二單元是活動(dòng)探究單元，史鐵生的《秋天的懷念》是部編版七年級上冊第二單元的第一課，文中字里行間流淌著濃濃的愛意，有對母親的愛，對妹妹的愛，也有對生活的無盡熱愛，具有著總領(lǐng)作用；同時(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹立文化自信，培養(yǎng)審美能力的重要抓手。二、語文要素：剛剛進(jìn)入初中的七年級的學(xué)生對新校園的一切都很新鮮。帶著一顆好奇心，讓他們?nèi)ソ邮芤粓鰫鄣慕逃苡斜匾?。所以本課將重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的無私偉大的母愛，聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的感恩情懷?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】一、語言運(yùn)用： 1.體會(huì)作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法。2.掌握人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言等描寫，感受人物形象。二、思維能力：小組合作，細(xì)心閱讀課文，把握細(xì)節(jié)描寫，深入理解這篇課文的主題思想。三、審美創(chuàng)造：領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的無私偉大的母愛，聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。文化自信：感受文中濃濃的母愛，體會(huì)中年人肩上的責(zé)任?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.體會(huì)作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法。2.掌握人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言等描寫，感受人物形象?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的無私偉大的母愛，聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。學(xué)習(xí)過程【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】請同學(xué)們自由、輕聲地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)并記住以下詞語。癱瘓

憔悴

訣別

翻來覆去

絮叨

憎恨

創(chuàng)傷

捶打

仿膳

侍弄

整宿2．思考：1)請大家讀一讀文章的標(biāo)題，從這個(gè)標(biāo)題里，你讀出了什么？2)課文哪些情景緊扣“秋天”二字？3)課文圍繞著“我”和母親寫了哪四件事？表達(dá)了“我”對母親怎樣的情感？4)全文展開敘事和議論的線索是什么？【合作交流】1．哪些語句最能表現(xiàn)母親對兒子的關(guān)愛？2.

找出文中描寫母親的動(dòng)作、語言、神情、心理等的詞句，感悟母愛。3.

閱讀課文最后一段，說說你對母親那句話“好好兒活”的理解。4.

文中多處埋下伏筆，暗示了母親的離開，請大家細(xì)讀課文，找一找這些句子。5．仿寫：母愛是兒女離家時(shí)親切的叮鈴，那份牽掛陪伴我們遠(yuǎn)行。母愛是。6．母親為什么要帶“我”去看菊花?(文末對菊花的描寫有怎樣的作用？7．作者在文中多次提到菊花，有何用意？8.細(xì)讀本文，你能體會(huì)到作者在寫作此文時(shí)是怎樣的心情？9.找一找課文中表現(xiàn)“我”愧疚的句子,并體會(huì)其中蘊(yùn)含的感情。10．分析標(biāo)題：作者為什么不以“懷念我的母親”為題，而以“秋天的懷念”為題?【鞏固拓展】又是秋天，當(dāng)作者站在母親的墓前看著母親的遺像，他會(huì)說些什么呢？【課后反思】