初中語文文摘文苑什么可使孩子非常勤奮努力地學(xué)習(xí)

Page2什么可使孩子特別勤奮努力地學(xué)習(xí)懶字當頭萬事難，勤字當頭萬事易。春天播種秋天收，少年勤奮壯年酬。植樹不肯定結(jié)果，但不植樹就肯定不會結(jié)果；勤奮不肯定勝利，但不勤奮就肯定不會勝利。一般人只要勤奮努力，大都會成為不一般的人。人的容貌大都一般，誰美心誰就是美男（美女）；人的智力大都相同，誰勤奮誰就是天才。人只有勤懶之分，沒有靈笨之分。高山之寶，只屬于那些勇于攀登之人；深地之藏只屬于那些勇于挖掘之人。只要勤于耕耘，到處都有收獲；只要勤于請教，到處都有老師；只要勤于學(xué)習(xí)，到處都有學(xué)問；只要勤于思索，到處都有問題；只要勤于發(fā)覺，到處都有漂亮；只要勤于寫作，到處都有素材；只要勤于探究，到處都有真理。心勤就有想不完的問題，體勤就有干不完的事情。多問問題多，多經(jīng)閱歷多，多學(xué)學(xué)識多，多思思想多。勤奮無可有，懶散有可失。勤奮的人創(chuàng)建財寶，懶散的人拋灑財寶。古今中外，關(guān)于勤奮的經(jīng)典名言成萬上億條，其中的很多大家都耳熟能詳，此處我就不再累述了。上邊所述，是筆者對勤奮重要性的一些相識和感言。勤奮是多么地重要呀！可就在這每個家庭都特別重視教化，特別舍得在教化上投資的今日，很多孩子卻不知道勤奮努力地學(xué)習(xí)，這令孩子的家長特別無奈和頭疼。那么，什么可使孩子特別勤奮努力地學(xué)習(xí)呢？一、聰慧使孩子勤奮。愚蠢的人信任天才，聰慧的人信任勤奮。愚蠢的貪圖安逸，聰慧的人努力勤奮。真正聰慧的人，都是酷愛學(xué)習(xí)之人，都是特殊勤奮之人。因為，他們深知讀書學(xué)習(xí)和勤奮努力的重要性。大家可能常常聽到這樣的話：“我的孩子特殊聰慧，就是不知道學(xué)習(xí)，不知道勤奮努力?！碑斘衣牭竭@樣的話時，心里在想：你的孩子不是聰慧而是一個十足的“小傻瓜”。為什么呢？讀書學(xué)習(xí)、勤奮努力的重要性世人皆知，關(guān)于它們的名言警句、名人故事數(shù)不勝數(shù)，一個連讀書學(xué)習(xí)、勤奮努力的重要性都不知曉，而不務(wù)正業(yè)、貪玩貪耍、奢侈比金銀珠寶還要珍貴得多的珍貴時間的人，能說是聰慧的嗎？我認為，智商高不等于聰慧，深知讀書學(xué)習(xí)和勤奮努力重要性而勤奮努力學(xué)習(xí)的人才是真正聰慧之人。我們做家長的應(yīng)當醒悟地明白這一點，要對孩子進行有效的“聰慧教化”，使我們的孩子真正地聰慧起來。只有讓孩子真正相識到了學(xué)習(xí)和勤奮的重要性，他們才會真正酷愛學(xué)習(xí)，真正去勤奮努力。二、志向使孩子勤奮。志向是關(guān)于將來的美妙向往。每個人身上都隱藏著巨大的智力、精力、體力等潛能，這種潛能一旦被志向的火焰點燃了，其爆發(fā)出來的巨大能量有時連自己也會驚訝。假如一個人有了遠大的志向，他就會為此志向永不言敗、勇往直前地勤奮努力，拼搏奮斗，甚至為之獻誕生命也義無反顧、在所不辭。那些模范人物、英雄人物就是最典型的例子。據(jù)我視察，小學(xué)生就有志向的不多，中學(xué)生中的一些人已經(jīng)有了志向的意識，高校生則很多人確立了將來的奮斗目標。作為家長，要剛好進行健康的志向教化，讓孩子盡早地擁有遠大志向?！昂甏蟮闹鞠虍a(chǎn)生鋼鐵般的意志。（斯大林）”“一個人的目標越遠大，他的潛力就發(fā)揮得越大。（高爾基）”這些經(jīng)典的至理名言，都深含“志向使人勤奮”之意。三、愛好使孩子勤奮。愛好是一個人對某事的酷愛心里。其實，志向是人們勤奮努力的間接動力，干脆促使人用心致志、勤奮努力的巨大力氣是愛好。牛頓、道爾頓由于癡迷于物理學(xué)，一輩子不結(jié)婚而為科學(xué)事業(yè)拼搏奮斗了一生，一個人成為了物理學(xué)之父，一個人成為了化學(xué)之父。愛因斯坦由于對羅盤的新奇，深深愛上了物理學(xué)，為科學(xué)事業(yè)勤奮努力地探究了一生，成為繼牛頓之后最宏大的物理學(xué)家。那些癡迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲的孩子，那些癡迷于打麻將的成年人，都是愛好的巨大力氣在驅(qū)使著他們，只不過那是很低級的害人愛好罷了。每一個孩子，一誕生就有一個很好的心里品質(zhì)——新奇心，它是產(chǎn)生愛好的前提。所以，我們要有意識地呵護、利用、保持、優(yōu)化孩子的這一優(yōu)良心理品質(zhì)，使他們產(chǎn)生對科學(xué)、對學(xué)習(xí)、對獨創(chuàng)創(chuàng)建等的深厚愛好。愛好分兩種，一種是干脆愛好，一種是間接愛好。事物本身饒好玩味而引起的愛好，稱之為干脆愛好，它是愛好的低級形態(tài)，如嬉戲引起的愛好。建立在對事物重要性的深刻相識基礎(chǔ)之上而產(chǎn)生的愛好，稱之為間接愛好。兒童對事物的愛好，大多屬于干脆愛好，成人對事物的愛好大多屬于間接愛好。由于間接愛好建立在對事物重要性的深刻相識基礎(chǔ)之上，所以它比干脆愛好穩(wěn)定、長久，也比前者更重要。我們應(yīng)當據(jù)孩子的年齡，盡早地激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的愛好。兒童期要多表現(xiàn)學(xué)習(xí)對象的趣味性，以激發(fā)他們的干脆愛好；青少年期要多展示學(xué)習(xí)對象的重要性，激發(fā)他們的間接愛好。愛好有著強大的推動力，你若激發(fā)起了孩子對學(xué)習(xí)的深厚愛好，你就是不想讓他們勤奮努力學(xué)習(xí)都不行。四、自信念使孩子勤奮.只有信任自己經(jīng)過奮斗能勝利的人才會去勤奮努力，自卑心理嚴峻，事事對自己不信任，認為自己努力也是白費勁的人會去努力嗎？自信使人勤奮，勤奮使人勝利，勝利使人更加自信，更加的自信使人更加勤奮。這就是自信與勤奮的良性互動與良性循環(huán)，可以稱之為自信——勤奮循環(huán)。我們只要把孩子們引導(dǎo)到這個良性循環(huán)中去了，他們自然就會特別地勤奮努力。有的家長，常常人前或人后把“你咋這么笨”這句話掛在嘴邊。這樣的家長，他們的孩子就是個聰慧娃也要被他們說成小笨瓜。擅長發(fā)覺孩子的閃光點，多激勵少指責，就是為了使他們有成就感，就是為了培育孩子的自信念。越自信越易勝利，越勝利就越自信。這是自信與勝利的良性互動與良性循環(huán)，可以稱之為自信——勝利循環(huán)。沒有這個自信——勝利小循環(huán)的實現(xiàn)，上述自信——勤奮之大循環(huán)就不會實現(xiàn)。我們做家長的，肯定要把孩子引到這個循環(huán)中去。要是讓孩子進入了自卑——失敗——自卑之惡性循環(huán)之中，那孩子必定會越來越自卑、厭學(xué)、懶散。五、自尊心使孩子勤奮。

人人都有自尊心，就是年幼的孩子也是如此。所以，我們在人格上肯定要把孩子當大人看待，要像敬重大人一樣敬重他們，以愛護他們的自尊心。小學(xué)生一般不會產(chǎn)生遠大的志向，其學(xué)習(xí)動力主要就是自尊心在起作用。因為學(xué)習(xí)好了，老師喜愛，家長待見，同學(xué)高看，自尊心就得到了很大滿意。人一旦失去了自尊心，破罐子破摔，不要了臉皮，就失去了教化的前提，就失去了主動上進、勤奮努力的動力。所以我們肯定要倍加珍愛孩子的自尊心，要在此前提下，以此為原則對孩子進行教化。例如，多表揚少指責，人前不說孩子笨、不學(xué)習(xí)、不懂事等有傷孩子自尊的話。那些好給孩子發(fā)脾氣，甚至動不動就惡語相傷、棍棒相加的家長，實在是太沒有一點教化學(xué)問和水平了。要想教化好孩子，必先教化好自己！六、責任心使人勤奮。責任心又叫責任感，是指人們要求自己做好應(yīng)當擔當?shù)氖虑榈淖杂X心理意識。責任心強的人，會對自己所從事的事、所應(yīng)當擔當?shù)氖?，盡責盡職、勤奮努力以達到精益求精。因此，我們應(yīng)早些對孩子們進行責任心教化，讓他們知道：作為學(xué)生就應(yīng)當或者說必需勤奮努力地學(xué)習(xí)且好好學(xué)習(xí)，每天向上；作為孩子就應(yīng)當盡其所能地體諒父母，為父母分擔憂愁，為父母爭光，讓父母為自己感到驕傲。這對孩子的勤奮努力很有幫助。窮人的孩子所以早當家，就是由于貧寒的家境迫使他們早早地為父母分擔家庭責任，這無形中就培育了他們的責任心。少年強則國家強；少年智則國家智。若讓孩子知道國家對他們所寄予的殷切希望而有憂國憂民的責任心，那么，就會對孩子的勤奮努力產(chǎn)生無窮無盡的力氣。七、意志力使孩子勤奮。做任何事，都不是一帆風(fēng)順的，若做得出類拔萃更是會遇到很多艱難險阻。因而，一件事情要想勤奮努力地始終做下去，必需得有特別堅韌的意志，否則，就不會去勤奮去努力。沒有恒心和毅力，既是意志不堅毅的表現(xiàn)，也是不勤奮的表現(xiàn)。試問，真正勤奮努力的人會半途而廢嗎？很多人渴望長壽，卻不想清心寡欲地生活；很多人渴望勝利，卻不想刻苦刻難地努力。只思努力不想結(jié)果，往往會有好的結(jié)果；只思結(jié)果不想努力，往往會有壞的結(jié)果。貧家子弟所以多良才，就是由于他們的窘困家境自然而然地熬煉了他們的意志，優(yōu)化了他們的性格，同時也造就了他們自食其力、奮勉圖強、窮則思變的主動進取向上的精神。我們縣里，北部地少人多，辦廠經(jīng)商的人很多，所以北半縣家庭的經(jīng)濟狀況比南半縣好很多。南半縣家庭的孩子，面朝黃土背朝天、汗滴禾下土地正在幫大人干繁重農(nóng)活的時候，北半縣家庭的大部分孩子，則正在空調(diào)屋里打電腦玩嬉戲呢。繁重的勞動，磨練了他們的意志。堅毅的意志，使他們能夠刻苦努力地學(xué)習(xí)。所以，每年考上重點中學(xué)的初中生，考上高校本科的中學(xué)生，百分之八十是南半縣家庭的孩子。女兒上中學(xué)時離家較遠，每逢周末我都要騎自行車去接她。我暗中做了調(diào)查后發(fā)覺：凡是自行車接送（或自己騎自行車來回）的孩子，學(xué)習(xí)成果大多較好或很好；凡是小轎車接送的孩子，學(xué)習(xí)成果大多較差或很差。以上兩個例子在肯定程度上說明白：一、貧家子弟多良才，紈绔子弟少偉男。二、天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

現(xiàn)在提倡的“苦難教化”，就是為了磨練孩子們的意志。所以我們要有意識給孩子安排較重的家庭任務(wù)讓他們?nèi)ァ翱喔伞?，激勵他們主動參與艱苦的社會實踐活動去熬煉。在家事事照看，在外事事?lián)鷳n。太心疼孩子，就是嬌慣孩子。要知道，嬌子如殺子！