第7課《溜索》導(dǎo)學(xué)案 統(tǒng)編版語文九年級下冊_第1頁
第7課《溜索》導(dǎo)學(xué)案 統(tǒng)編版語文九年級下冊_第2頁
第7課《溜索》導(dǎo)學(xué)案 統(tǒng)編版語文九年級下冊_第3頁
第7課《溜索》導(dǎo)學(xué)案 統(tǒng)編版語文九年級下冊_第4頁
第7課《溜索》導(dǎo)學(xué)案 統(tǒng)編版語文九年級下冊_第5頁
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文檔簡介

*溜索學(xué)習(xí)目標(biāo)1.梳理小說的敘事過程,把握情節(jié),感受筆記小說的特點。2.分析人物形象,理解對比、映襯等藝術(shù)手法,體會環(huán)境描寫的作用。3.品味語言,感受本文的語言特點,提高文學(xué)鑒賞力。預(yù)習(xí)新知【積累精彩語句】1.怒江自西北天際亮亮而來,深遠似涓涓細流,隱隱喧聲騰上來,著一派森氣。2.領(lǐng)隊穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上,笑一笑。那馬平時并不覺得雄壯,此時卻靜立如偉人,晃一晃頭,鬃飄起來。3.瘦小漢子邁著一雙細腿,走到索前,從索頭扯出一個竹子折的角框,只一躍,腿已入套。腳一用力,飛身離岸,嗖的一下小過去,卻發(fā)現(xiàn)他腰上還牽一根繩,一端在索頭,另一端如帶一縷黑煙,彎彎劃過峽頂?!玖私馕膶W(xué)文化常識】1.作者作品阿城,1949年生于北京,作家、編劇。其創(chuàng)作深受中國傳統(tǒng)文化的影響,作品以白描淡彩的手法渲染民俗文化的氛圍,透露出濃厚雋永的人生逸趣,寄寓了對宇宙、生命、自然和人的哲學(xué)玄思。代表作有小說《棋王》《樹王》《孩子王》等。2.寫作背景本文選自阿城小說集《遍地風(fēng)流》,記敘的就是一次驚險的溜索渡河的經(jīng)歷。作者以獨特的視角,用傳神凝練的語言,舒徐有致的節(jié)奏,層層烘托,表現(xiàn)了滇西馬幫的生活。3.知識鏈接溜索是怒江大峽谷各少數(shù)民族的主要交通工具,是他們改造和戰(zhàn)勝自然的象征,是他們不畏艱險、勇猛頑強性格的寫照。近幾年,溜索已經(jīng)從單純的交通工具,發(fā)展為表現(xiàn)各民族頑強意志的民族傳統(tǒng)體育項目。過溜有單人、雙人、男女混雙、人與物、人與畜等多種項目。成為怒江大峽谷一大驚險景觀。繩索有牦牛毛繩、藤編繩及鋼絲繩等多種。過渡者將竹、木制作的溜板或特制座位,吊在繩索上,借助于繩索的傾斜度,溜向彼岸。過去生活在金沙江、怒江、瀾滄江一帶的藏、傈僳、怒、獨龍等民族,多使用溜索過渡。中華人民共和國成立后,隨著少數(shù)民族地區(qū)交通事業(yè)的發(fā)展,大部分溜索已為橋梁所取代,只有極少數(shù)邊遠地區(qū)仍在使用溜索。在國外,秘魯安第斯山的印第安人也運用溜索作為渡河工具?!菊莆栈A(chǔ)知識】1.給下列加點的字注音并規(guī)范書寫。錙銖(zīzhū)滇西(diān)盤桓(huán)頃刻(qǐng)千鈞之力(jūn)絞(jiǎo)跺(duò)嘔(ǒu)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢(zhànzhànjīngjīng)答案:書寫略。2.多音字積累與形近字辨析。溜索(liū)悶雷(mèn])喝采(hè)溜悶喝水溜(liù)悶熱(mēn)喝水(hē)盤huán(桓)diān西(滇)zhuì下(墜)斷壁殘yuán(垣)héng心(恒)zhěn密(縝)duò落(墮)3.理解詞義。錙銖:錙和銖是古代重量單位,六銖等于一錙,四錙等于一兩。比喻極其微小的數(shù)量。遲疑:拿不定主意;猶豫。俯身:彎腰向前向下,有時同時彎膝;呈曲身狀態(tài)的動作,尤指禮節(jié)或表示服從的姿勢。頃刻:極短的時間。千鈞之力:三十斤為一鈞,千鈞即三萬斤。常用來形容器物之重或力量之大。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢:形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子。也形容小心謹(jǐn)慎的樣子。探視:看望;察看。4.文學(xué)文化常識填空《溜索》是一篇小說(體裁),作者是阿城?!境醪礁兄谋尽空n文講述“我”跟隨馬幫,乘著溜索跨越怒江大峽谷的經(jīng)過?!咎骄恐攸c難點】1、文中寫首領(lǐng)比較分散,請統(tǒng)觀全文,簡要分析首領(lǐng)的形象。答案:(1)“懶懶”地說話、“穩(wěn)穩(wěn)”地坐在馬上:表現(xiàn)他在怒江天險前的從容不迫、胸有成竹;(2)敲一敲溜索,“吼”“我”過江且告訴“我”不要往下看:表現(xiàn)他認(rèn)真負責(zé),關(guān)愛部下;(3)瞟一眼,問一聲:表現(xiàn)他受人尊敬,與手下配合默契;(4)一聲唿哨、最后一個過溜索:表現(xiàn)他的英雄氣概,粗獷豪邁。2、本文用不少筆墨寫牛,這對環(huán)境描寫和人物描寫各有什么作用?答案:牛不肯挪動半步的恐懼和溜索時流淚發(fā)抖:(1)側(cè)面表現(xiàn)怒江峽谷的高峻險惡;(2)與“我”“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”互相映襯;又與首領(lǐng)及漢子的勇敢無畏形成反襯?!緦W(xué)習(xí)寫作技法】本文的動作描寫很成功,特別注意對動詞的選用,特別是描寫溜索過程的片段,令人過目不忘。請你模仿本文的寫法,選用恰當(dāng)?shù)膭釉~描寫一個連續(xù)動作的片段,150字左右。答案示例:“預(yù)備……”隨著這拖長的聲音,他慢慢繃直右腿,仿佛是一張拉開了的弓。“啪!”像箭一般猛然射了出去。跑了一段后,

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