安徽省黃山市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（（上下）學(xué)期）試卷及答案

安徽省黃山市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.正確、美觀地書(shū)寫(xiě)，姿勢(shì)要正確。

操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。

____________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.【錦袋勵(lì)同伴，嘉語(yǔ)贈(zèng)益友】

臨近畢業(yè)，班級(jí)想從古詩(shī)文中選一組意象繪制在錦袋上作為紀(jì)念品，請(qǐng)你一起探討：

（1）詩(shī)中景物常寄托情思?！傲痹谒蛣e時(shí)有“留”意，因此古人常?！罢哿蛣e”，如《采薇》中的“__________________，楊柳依依”述說(shuō)了離別的不舍之情；“月”常常被詩(shī)人們用來(lái)寄托思鄉(xiāng)之情，如《泊船瓜洲》中的“__________________，明月何時(shí)照我還”表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情；“竹”象征堅(jiān)韌不拔的品格，如《竹石》中的“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，__________________”寄托了詩(shī)人不屈的高尚情操……

（2）同學(xué)們?cè)阱\袋里放了畢業(yè)贈(zèng)言的卡片，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們也面臨著分別。這一刻，我更體會(huì)到王維送別好友元二時(shí)所說(shuō)“__________________，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”中的情誼；也更明白了“才始送春歸，__________________”中的不舍。希望我們的友誼天長(zhǎng)地久。在今后的日子里：

愿你珍惜光陰，珍惜青春年華，要知道“門前流水尚能西！__________________”；愿你擁有高尚的品質(zhì)和情操，如“春雨”般“隨風(fēng)潛入夜，__________________”默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)；如“石灰”般“粉骨碎身渾不怕，__________________”的堅(jiān)貞不屈。

不管時(shí)光如何流轉(zhuǎn)，希望你一如既往，勇敢前行，邁向美好的未來(lái)！2）.請(qǐng)寫(xiě)出與加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相近的四字詞語(yǔ)，使語(yǔ)言表達(dá)更豐富。

（1）辯論會(huì)上，小欣口若懸河，小雅(

)，真是難分高下。

（2）這個(gè)木雕大師的技藝十分高超。走進(jìn)他的工作室，只見(jiàn)一匹駿馬昂首揚(yáng)蹄，好像在草原上奔跑，惟妙惟肖；一群猴子抓耳撓腮，神態(tài)各異，(

)；最妙的是一組人物作品，他們或翩翩起舞，或放聲高歌，(

)。3）.讀句子，給加點(diǎn)字選擇正確讀音（在正確讀音下面打“”）。

（1）衣著單?。╞áobó）的他，手凍得已不聽(tīng)使喚。他笨拙（zhuōzhuó）地拿起筆，歪歪扭扭寫(xiě)下自己的名字。

（2）鐵匠掄（lūnlún）起鐵錘砸向燒得通紅的鐵器，旁邊的爐火不時(shí)升騰起一縷縷（lǔlǚ）白煙。

（3）小流浪狗身形瘦削（xuēxiāo），眼神警覺(jué)，稍有動(dòng)靜，就慌忙逃竄（cuāncuàn）。4）.在閱讀中，你一定積累了不少形容人多的成語(yǔ)吧，請(qǐng)快來(lái)用一用吧。

今年“五一”勞動(dòng)節(jié)期間，賀州各景區(qū)迎來(lái)了天南海北的游客，姑婆山國(guó)家森林公園里______，黃姚古鎮(zhèn)石板街上______，富川秀水狀元村里______。5）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

rǎn

gāng()yán

jùn()huáng

zhōng

dà

lǚ()評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．?huà)寢屇曋种械恼掌?，臉上露出微笑。B．同學(xué)們審視著國(guó)旗冉冉升起。C．他注視著試管中的液體慢慢地改變顏色。D．老師上課前掃視了一圈教室。2）.下列語(yǔ)句停頓劃分正確的一項(xiàng)是（

）A．伯牙/破琴/絕弦，終身不/復(fù)鼓琴。B．伯牙/鼓琴，鍾/子期聽(tīng)之。C．善哉乎/鼓琴，湯湯乎/若流水。D．蜀/中有/杜處士，好書(shū)/畫(huà)，所寶以/百數(shù)。3）.下列各項(xiàng)中，詩(shī)句停頓有誤的一項(xiàng)是（）A．迢迢/牽牛星，皎皎/河漢女。B．千錘萬(wàn)鑿/出深山，烈火/焚燒/若等閑。C．盈盈/一水間，脈脈/不得語(yǔ)。D．日暮漢/宮傳蠟燭，輕煙散/入五侯家。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)？（改成陳述句）

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.一錘定音。(連線)

挑戰(zhàn)

轉(zhuǎn)學(xué)

隨便

承擔(dān)

挑山工

tiāo轉(zhuǎn)身

zhuǎn

方便pián擔(dān)子

dān

挑釁

tiǎo轉(zhuǎn)動(dòng)

zhuàn便宜

biàn擔(dān)當(dāng)

dàn2）.連線我是小能手。

金黃的

銅器

暖烘烘的

蠟燭

可憐的

火柴

香噴噴的

火爐

小小的

女孩

明晃晃的

烤鵝

閃亮的

銅把手

亮晶晶的

星星評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序

________華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。

________20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學(xué)城堡進(jìn)攻

________他14歲開(kāi)始自學(xué)數(shù)學(xué)，每天堅(jiān)持自學(xué)10小時(shí)，從不間斷。

________1932年，22歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)的邀請(qǐng)，到清華大學(xué)工作。

________從19歲起，華羅庚開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)論文。

________在清華期間，他看了更多的數(shù)學(xué)書(shū)，并開(kāi)始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下苦功，進(jìn)步很快，25歲時(shí)，華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。2）.將下列錯(cuò)亂的句子排列成一段通順的話。

(

)但你不能因此小看了這幾只猴子，沒(méi)有他們，整個(gè)猴子社會(huì)將亂成一團(tuán)。

(

)美國(guó)的幾位研究員發(fā)現(xiàn)，猴子社會(huì)里也有“警察”。

(

)這種想法如今被證明是錯(cuò)誤的。

(

)很多人認(rèn)為，警察只在人類社會(huì)中存在，其他動(dòng)物的群體里沒(méi)有類似的角色。

(

)尤其重要的是，猴“警察”以大公無(wú)私的胸懷，負(fù)責(zé)處理猴子之間的沖突。

(

)當(dāng)然，猴子社會(huì)中的“警察”不負(fù)責(zé)破案，它們只是幾只級(jí)別高的猴子而已。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“眼花燎亂”“興高彩烈”這兩個(gè)詞語(yǔ)中共有兩個(gè)錯(cuò)別字。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.任務(wù)三：讀書(shū)漂流站：在“古今中外名著”閱讀周中，同學(xué)們也閱讀了大量的代表性古詩(shī)詞及中外名著文學(xué)作品。閱讀下列文章，按要求完成習(xí)題。

古詩(shī)文對(duì)比閱讀

六月二十七日望湖樓醉書(shū)

題臨安①邸

[宋]蘇軾

【宋】林升

黑云翻墨未遮山，

山外青山樓外樓，

白雨跳珠亂入船。

西湖歌舞幾時(shí)休？

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，

暖風(fēng)熏②得游人醉，

望湖樓下水如天。

直把杭州作汴州③。

注釋：①臨安：南宋的都城，今浙江省杭州市。2熏(xūn)：吹。3汴州：即汴京，北宋的都城，今河南省開(kāi)封市。

1．讀詩(shī)句，用“/”畫(huà)停頓。每小題兩處。

①卷地風(fēng)來(lái)忽吹散②西湖歌舞幾時(shí)休？

2．多種方法理解句子意思。

(1)詩(shī)中的“翻墨”的意思是____________________________，聯(lián)系上下文理解：“幾時(shí)休”的意思是____________________________。

(2)《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》分別寫(xiě)了四個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)依次寫(xiě)出這四個(gè)場(chǎng)景：__________，__________，__________，__________

3．對(duì)比兩首詩(shī)，同樣都寫(xiě)到了西湖的景色，但作者表達(dá)的感情卻不一樣。

【資料袋】北宋靖康元年(1127年)，金人攻陷北宋首都汴梁，俘虜了宋徽宗、宋欽宗兩個(gè)皇帝，中原國(guó)土全被金人侵占。趙構(gòu)逃到江南，在臨安即位，史稱南宋。南宋小朝廷并沒(méi)有接受北宋亡國(guó)的慘痛教訓(xùn)而發(fā)憤圖強(qiáng),當(dāng)政者不思收復(fù)中原失地，只求茍且偏安，對(duì)外屈膝投降，對(duì)內(nèi)殘酷迫害岳飛等愛(ài)國(guó)人士；政治上腐敗無(wú)能，達(dá)官顯貴一味縱情聲色，尋歡作樂(lè)。

（1）《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》主要表達(dá)了作者_(dá)_________之情。

（2）結(jié)合“資料袋”說(shuō)說(shuō)《題臨安邸》表達(dá)了作者_(dá)_________之情。談?wù)勀銓?duì)《題臨安邸》這首詩(shī)的學(xué)習(xí)體會(huì)：____________________。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.成長(zhǎng)的路上，有親人的呵護(hù)，師長(zhǎng)的教誨，書(shū)香的熏陶；也會(huì)有鮮花的芬芳，淚水的痛苦，選擇的迷惘……總有一些人和事精彩著你的生活。但是，正當(dāng)其事時(shí)。我們往往會(huì)忽略它們的存在。直到某個(gè)時(shí)候，回望過(guò)去，一些細(xì)節(jié)才會(huì)在我們記憶深處燦爛起來(lái)……

請(qǐng)以“留在記憶深處的風(fēng)景”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：①把題目補(bǔ)充完整；②語(yǔ)句通順，把事情寫(xiě)具體，不少于400字；③感情真摯，力求寫(xiě)出自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名，校名和人名一律用“A、B、C”等大寫(xiě)字母代替；不得抄襲。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀文章《趙三貼》，完成練習(xí)。①清末民初，淮城南門里有一趙家正骨堂，主堂大夫姓趙，擅接骨，尤擅配制膏藥，人稱“趙三貼”。②這趙三貼長(zhǎng)得白白胖胖，又終日愛(ài)笑，活脫就是廟里的彌勒?？杀驴雌渖砼煮w拙，手上功夫卻是了得，碰到有人傷筋斷骨找他來(lái)，他笑瞇瞇看著對(duì)方，伸出胖手這么一摸，里面怎么回事，立馬心知肚明。而后，談笑間，趁人不備，忽而雙手如電，分抓斷骨兩端，一推一送一按一揉，但聞咔咔幾響，不待那人喊疼，斷骨就已接上。隨即，再往傷處敷一貼膏藥，上兩塊夾板，就算完事。臨走時(shí)，照例給傷者另拿兩貼膏藥，囑咐好七天一換?；厝チ?，不出二十一天，傷處自愈，準(zhǔn)能行動(dòng)如常。人們無(wú)不嘖嘖稱奇，于是送他綽號(hào)“趙三貼”。③有一年，鏢局的楊鏢頭外出護(hù)鏢，路遇悍匪，被打得四肢齊斷、奄奄一息?？戳藥讉€(gè)大夫，均是搖頭嘆息。后來(lái)找到趙三貼，接上斷骨，貼了膏藥，到了一個(gè)月頭上，就能打拳練棒了。楊鏢頭很是感激，花重金為趙家正骨堂做一牌匾，并請(qǐng)書(shū)法名家題寫(xiě)了“趙三貼”三個(gè)大字。自此，趙三貼名聲更盛。④自古道：同行是冤家。在城北也有一家治骨傷的老字號(hào)，主家姓孫，人稱“孫接骨”。自從趙三貼名聲大盛后，這孫家的生意就日漸冷清。孫接骨就恨上了趙三貼，逢人便講趙三貼是江湖野醫(yī)，根本不懂接骨續(xù)骨之正法。趙三貼聽(tīng)到傳言也不生氣，依然笑瞇瞇、樂(lè)呵呵地配藥接骨。⑤一日上午，趙家正骨堂突然鬧嚷嚷抬進(jìn)一個(gè)傷者。這人正是街面上的一個(gè)混混兒，名叫馬三。但見(jiàn)他左腳低垂，小腿紅腫，顯然是左小腿骨斷了。⑥正位，接骨，貼膏藥。正當(dāng)趙三貼準(zhǔn)備上夾板時(shí)，馬三吸溜著嘴，陰陽(yáng)怪氣地道：都說(shuō)你趙三貼擅接骨、膏藥神，馬爺我這腿，你確保能接好嗎？⑦趙三貼淡然一笑，不緊不慢地道：“一貼正骨、二貼生肌、三貼閉合，不出三七二十一天，定能讓你走路?！雹嗪?，好大的口氣！馬三一撇嘴，到時(shí)我這腿要是不好，可要砸你的招牌?、嶷w三貼就知道是遇上找碴的了，輕輕一笑，不再多言。⑩二十一天后的下晌，十多個(gè)無(wú)賴抬著馬三，罵罵咧咧地闖進(jìn)趙家正骨堂。?一進(jìn)門，馬三就指著趙三貼大罵，你他娘的什么趙三貼？說(shuō)什么二十一天準(zhǔn)能行走，現(xiàn)在你給我睜眼瞧瞧，老子的腿接好了嗎？?趙三貼一愣，走上前細(xì)看馬三的傷處，但見(jiàn)左腿依然紅腫，一只腳無(wú)力地垂著，竟是沒(méi)接上！待伸手去摸斷骨的部位，不禁心中一驚，豆大的汗珠順額頭流下。?弟兄們，給我砸！馬三一聲喊，眾無(wú)賴早已跑出堂外，摘掉寫(xiě)有“趙三貼”的那面牌匾，稀里嘩啦，一通猛砸。?趙三貼也不講話，臉上依然帶著笑，抄起一把大掃帚，慢悠悠地清掃地上的碎匾。?再說(shuō)孫接骨，聽(tīng)說(shuō)趙家招牌被砸，高興得又是放鞭炮又是換匾，發(fā)誓要研制一種骨傷新藥，蓋過(guò)趙三貼。?轉(zhuǎn)眼到了第二年春天，孫接骨帶著徒弟，去城西六十里的龍山采藥。孫接骨從崖上摔下，競(jìng)硬生生把脊椎骨給摔折了。其徒弟再三施救，也沒(méi)能將他的斷骨續(xù)上。正當(dāng)孫家人哭天搶地、一籌莫展時(shí)，趙三貼知道孫接骨拉不下臉來(lái)找他接骨，竟背著藥箱，上門治傷來(lái)了。?經(jīng)此一事，孫接骨是又慚愧又感激。傷愈后，在芍香樓訂一桌酒席，答謝趙三貼。席間，孫接骨說(shuō)起當(dāng)年馬三找碴鬧事，砸趙家的招牌，皆是他花錢收買，幕后指使的。?趙三貼一笑，這事你不說(shuō)我也知曉。當(dāng)初馬三的斷骨本是齊碴，傷在膝下四寸；第二次再來(lái)找我，斷的卻是斜碴，傷在膝下五寸，顯然是外力挫傷所致。而細(xì)觀挫斷其腿骨的手法，正是你孫家的分筋挫骨手。只是，當(dāng)時(shí)有些震驚，這生生將人閉合之骨再次挫斷，也未免太有違醫(yī)道了！?喝了一口酒，趙三貼又笑言道：其實(shí)，孫兄不知，我們行醫(yī)之人，招牌不在店門，全在病人的心里。?一旁的孫接骨，早已聽(tīng)得又羞又愧……1．本文主要寫(xiě)了與趙三貼有關(guān)的四件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其他三件事。

①________________________________

②________________________________

③________________________________

④孫接骨傷愈后答謝趙三貼并說(shuō)出真相。

2．讀第?自然段畫(huà)橫線句子，趙三貼當(dāng)時(shí)想些什么？試著寫(xiě)一寫(xiě)。

___________________________________

3．文中多次描寫(xiě)趙三貼的“笑”，以下理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．第②自然段趙三貼“終日愛(ài)笑，像個(gè)彌勒”的形象與他寬容有醫(yī)德的品質(zhì)相吻合。B．第②自然段趙三貼“談笑間為病人正骨接骨”的描寫(xiě)表現(xiàn)了他技術(shù)高超。C．第⑦、⑨自然段“輕輕一笑”“淡然一笑”傳達(dá)出趙三貼對(duì)馬三的不滿與不屑。D．第?自然段的“笑言道”表現(xiàn)了趙三貼行醫(yī)技術(shù)精湛卻淡泊名利的思想。4．請(qǐng)用“

”畫(huà)出一處描寫(xiě)趙三貼的句子，用“﹏”畫(huà)出一處描寫(xiě)孫接骨的句子，體會(huì)文章是怎樣寫(xiě)出趙三貼特點(diǎn)的，簡(jiǎn)要寫(xiě)一寫(xiě)。

__________________________________________

5．趙三貼的正骨接骨醫(yī)術(shù)是中醫(yī)骨傷技術(shù)的精髓，為廣大患者帶來(lái)福音，如果他穿越到今日定能榮登“中國(guó)好醫(yī)生”榜首。請(qǐng)為他寫(xiě)一則50字左右的頒獎(jiǎng)詞。

_________________________________________

6．品讀?自然段畫(huà)線句子，這句話適用于其他行業(yè)嗎？聯(lián)系生活實(shí)際寫(xiě)下你的想法。

_______________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

既……又……

因?yàn)椤浴?/p>

雖然……但是……

與其……不如……

如果……就……

只有……才……

不僅……還……

（1）我們()要學(xué)習(xí)好，()要思想好。