2024年魯科版七年級歷史下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯科版七年級歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、民族英雄是指捍衛(wèi)本民族的獨立、自由和利益，在抗擊外來侵略的斗爭中表現(xiàn)無比英勇的人。我們稱鄭成功為民族英雄，是因為他A.從荷蘭人手中收復臺灣B.抗擊東南沿海的倭寇C.率軍反擊沙俄侵略D.平定準噶爾部貴族叛亂2、西夏王陵被稱為東方金字塔，建立西夏政權的是哪一個少數(shù)民族（）A.契丹族B.匈奴族C.鮮卑族D.黨項族3、小明從學校圖書館借了下面兩本書，由此我們可以斷定他感興趣的可能是A.北伐戰(zhàn)爭B.解放戰(zhàn)爭C.土地改革D.抗美援朝4、春秋時代，社會風雷激蕩，烽煙四起，戰(zhàn)火連天。春秋霸王串聯(lián)起了整個春秋時代，他們見證了這數(shù)百年的興衰榮辱。公元前7世紀后期，通過城濮大戰(zhàn)，成為中原霸主的是（）A.齊桓公B.晉文公C.宋襄公D.楚莊王5、明成祖在位時增設的，根據(jù)皇帝批示，“票擬”處理意見，請皇帝“批紅”的機構是（）A.中書省B.禮部C.內閣D.吏部6、人和動物的根本區(qū)別在于（）A.會不會制造工具B.會不會使用工具C.會不會漁獵和采集D.會不會用火7、“一座喇嘛廟，勝抵十萬兵”體現(xiàn)了清朝皇帝遠見卓識的民族政策。為加強對西藏的管轄，1727年清政府設置的管理機構是（）A.盛京將軍B.伊犁將軍C.西域都護D.駐藏大臣8、“北通涿郡之漁商，南運江都之轉輸，其為利也博哉!”反映出隋朝大運河的作用（）A.灌溉了大片農田B.方便了隋煬帝南巡。

C.促進了南北經(jīng)濟交流D.加速了隋朝的滅亡9、它不是一般意義上的‘行軍’，不是戰(zhàn)役，也不是勝利。它是一曲人類求生存的凱歌，是為了避開蔣介石的魔爪而進行的一次生死攸關。征途漫漫的撤退，是一場險象環(huán)生，危在旦夕的戰(zhàn)斗?！边@段描述所反映的歷史事件是（）A.井岡山會師B.紅軍長征C.挺進大別山D.辛亥革命評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、唐朝時新羅位于今天的半島；位于今天的印度半島。11、______時期，我國開始出現(xiàn)鐵農具，戰(zhàn)國時期______的進一步推廣，是我國農業(yè)發(fā)展史上的一次革命。12、鄭和下西洋后，我國有更多的人去____做工和經(jīng)商，對當?shù)氐拈_發(fā)作出了重大貢獻。13、在《秦滅六國》圖中；將下列地名的英文字母代號填入方框內。

A．六國中最先被秦滅掉的國家B．六國中最后被秦滅掉的國家。

14、907年，朱溫建立了后梁政權，唐朝至此滅亡。______（判斷對錯）評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、公元前1046年周軍和商軍在涿鹿大戰(zhàn)，商紂自焚而死，商朝滅亡。（）16、（請你判斷下列說法是否正確，將判斷結果填入題后的括號內，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。每題1分）為了鞏固統(tǒng)治，東周的統(tǒng)治者開始實行分封制，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。（）17、戰(zhàn)國時期，秦國利用六國之間的矛盾，遠交近攻，各個擊破，稱為“合縱”。（）18、春秋晚期，莊子創(chuàng)立了道家學派。______（判斷對錯）19、秦始皇在中央設置丞相、太尉和縣令，分別管理行政、軍事和監(jiān)察。20、舜死后，將位置禪讓給了堯。（）21、唐太宗注意吸取隋朝滅亡的教訓，采取了一系列的治國措施，他在位期間形成“開元盛世”的強盛局面。______（判斷對錯）評卷人得分四、列舉題(共2題，共12分)22、在浩瀚的歷史長河中，中華傳統(tǒng)文化展現(xiàn)出獨特的魅力，讓世界為之贊嘆，讓國人為之驕傲。請根據(jù)下列信息填寫相關內容。（1）目前所知，我國有文字可考的歷史從________________朝開始。（2）“己所不欲，勿施于人”出自儒家創(chuàng)始人________________。（3）東漢時，宦官________________總結前人經(jīng)驗，改進造紙工藝，紙的質量大大提高。（4）東漢末年，神醫(yī)華佗發(fā)明創(chuàng)編了________________，幫助人們強身健體。（5）東晉王羲之的《________________》，達到收放自如、渾然天成的境界，被稱為“天下第一行書”。23、某校歷史興趣小組的同學在閱讀《毛澤東詩詞選》時，看到《沁園春·雪》“惜秦皇漢武，略輸文采。唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕?！钡脑~句，便開展討論，你能和他們一起討論嗎？（1）小華說：漢武帝是漢朝一個有作為的皇帝，做了許多對后世產生影響的事。（2）小麗說：唐太宗善于納諫，被唐太宗比喻為可以“知得失”的一面鏡子，這個人是__________。（3）小梅對詞中“宋祖”產生了疑問，你認為“宋祖”指的是__________。（4）小成說：一代天驕成吉思汗建立了元朝，是嗎？你應該告訴他，元朝是__________建立的。（5）你補充說：由此我還想到，元朝時，為了加強對全國的統(tǒng)治，元朝還創(chuàng)立了“__________”制度，對后世省級行政區(qū)設立意義深遠。此外，元朝統(tǒng)治者還認識到了中原農業(yè)經(jīng)濟的重要性，設立了專門管理農業(yè)的機構--司農司，詔令其編寫《__________》，刊行四方。評卷人得分五、材料題(共2題，共16分)24、觀察下列材料；回答相關問題：

材料一。

（1）材料一中①②處分別應填寫的制度和人物是什么？

（2）材料一中①這種制度下產生的第一個和最后一個部落聯(lián)盟首領分別是誰？

（3）周朝幅員遼闊，歷經(jīng)八百余年，西周初期天子權重，號令天下，從武王伐紂、建立西周到西周末年周幽王被殺，西周滅亡，從它滅亡的歷史中我們能得到什么啟示？25、材料一：鑒真盲目航東海；一片精誠照太清，舍己為人傳道義，唐風洋溢奈良城。

《日本書紀》

材料二：中日友好源遠流長。在綿延兩千多年的交往中；中華民族和日本民族相互學習；相互借鑒，促進了各自的發(fā)展與進步。2007年中日文化體育交流年的標志和標語（見圖）．其標志是中國、日本的英文打頭字母“C”和“J”組成的心形標識，標語是“心的期待，新的未來”。

請回答：

（1）開放兼容促進了唐朝的繁榮。根據(jù)材料一說出反映了什么歷史事件？

（2）據(jù)你所知；日本的哪些文化；習俗是受中國的影響而沿襲下來的？

（3）根據(jù)當今中國和日本由于領土問題，我們國家和日本的關系變得緊張。請你以“心的期待，新的未來”為主題，為中日學生友好交流提一個活動建議。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】本題考查的是鄭成功收復臺灣的史實。我們稱鄭成功為民族英雄，是因為他從荷蘭人手中收復臺灣，故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、D【分析】北宋初期；在今天寧夏；甘肅一帶生活著以游牧為主的民族黨項族．1038年，黨項族的首領元昊稱大夏國皇帝，定都興慶，歷史上稱為西夏．

故選D．

本題考查西夏的相關知識；西夏的建立民族是黨項族．

注意識記西夏的建立時間及其建立者．【解析】D3、D【分析】試題分析：本題考查的是抗美援朝的知識，通過關鍵詞：“中國人民志愿軍軍歌”、“浴血上甘嶺”，我們可判斷出，小明感興趣的書是關于抗美援朝戰(zhàn)爭的內容，所以答案是D?？键c：人教新課標八年級下冊·中華人民共和國的成立和鞏固·最可愛的人【解析】【答案】D4、B【分析】【分析】證據(jù)：公元前7世紀后期晉楚在城濮大戰(zhàn)；晉軍大敗楚軍，晉文公成為中原霸主。晉國稱霸的時候，秦穆公企圖向東爭霸中原，在函谷關以西一帶稱霸，史稱“稱霸西戎”。后擊敗晉國，被認定為五霸之一。公元前598年，楚莊王率軍在邲（今河南鄭州）與晉軍大戰(zhàn)，打敗晉軍。中原各國背晉向楚，楚莊王又成為中原霸主。

【點評】本題難度適中，考查學生識記歷史知識的能力，城濮大戰(zhàn)是著名的以少勝多的戰(zhàn)役。成語退避三舍來源于此。另外還可考查導致晉文公爭霸主要原因是晉文公改革。5、C【分析】根據(jù)所學可知；明成祖在位時設立內閣，票擬和批紅制度是隨明朝內閣制度一起誕生的，內閣制度正式形成在明成祖時期．

故選C．

本題考查明朝內閣制度的形成．明成祖時市內內閣．

掌握明朝內閣制度的形成，掌握明朝加強君權的措施．【解析】C6、A【分析】會不會制造工具是人和動物的根本區(qū)別．在從猿到人的進化過程中勞動起了重要作用；勞動創(chuàng)造了人類．

故選A．

本題考查了人與動物的區(qū)別．人類進化中勞動的作用．勞動創(chuàng)造了人類．

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記會不會制造工具是人和動物的根本區(qū)別．【解析】A7、D【分析】1727年；清朝開始設置駐藏大臣．后來，清朝頒布法令，明確規(guī)定駐藏大臣代表中央政府，與達賴；班禪共同管理西藏事務．清朝的這些措施，大大加強了中央政府對西藏的管轄．

故選D．

本題主要考查清朝時中央政府加強對西藏地區(qū)管轄的措施．1727年；清朝開始設置駐藏大臣，規(guī)定駐藏大臣代表中央政府，與達賴；班禪共同管理西藏事務．

本題主要考查我國政府對西藏的管理及對此的認識，主要考查學生的分析歸納和綜合運用、對比掌握歷史史實的能力．【解析】D8、C【分析】本題考查大運河的作用。根據(jù)材料“北通涿郡之漁商，南運江都之轉輸，其為利也博哉”可知，隋朝大運河主要起到“轉輸”的作用。為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治。隋朝開通了大運河，這是古代世界最長的運河。大運河的開通，成為南北交通的大動脈，促進了南北經(jīng)濟的交流，鞏固了國家統(tǒng)一的局面。故選C?！窘馕觥緾9、B【分析】題文中“為避開蔣介石的魔爪而進行的一次生死攸關；征途漫漫的撤退；是一場險象環(huán)生、危在旦夕的戰(zhàn)斗”指的是中央紅軍因為第五次反“圍剿”失利而被迫進行戰(zhàn)略轉移，即紅軍長征．

故選B．

本題主要考查了紅軍長征的有關內容；要在掌握課本相關知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結論．

本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記紅軍長征的有關內容．【解析】B二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】試題分析：本題考查唐朝時的對外關系相關問題，對教材知識準確記憶即可回答，唐朝時新羅位于今天的朝鮮半島；天竺位于今天的印度半島。考點：人教版七年級下冊·繁榮與開放的社會·對外友好往來【解析】【答案】朝鮮天竺11、略

【分析】春秋時期；我國開始出現(xiàn)鐵農具，到戰(zhàn)國時，鐵農具使用范圍擴大，鐵農具和牛耕的推廣，使土地利用率和農作物的產量顯著提高．我國至遲在春秋末年已使用牛耕，戰(zhàn)國時期牛耕進一步推廣．牛耕是我國農業(yè)發(fā)展史上的一次革命．

故答案為：春秋；牛耕．

本題主要考查鐵農具；牛耕的使用和推廣．

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．注意掌握采取戰(zhàn)國時期生產力的提高．【解析】春秋；牛耕12、南洋【分析】【分析】這是基礎題；需要學生有較好的知識積累，學生通過自己歷史知識的儲備，不難做出正確答案。鄭和下西洋后，我國有更多的人去南洋做工和經(jīng)商，對當?shù)氐拈_發(fā)作出了重大貢獻。

【點評】本題是對鄭和下西洋的考查。13、略

【分析】

本題主要考查秦滅六國．

本題主要考查學生識圖讀圖的能力和準確識記歷史知識的能力．熟練掌握秦滅六國和秦的統(tǒng)一．【解析】從前230年攻打韓國到前221年滅齊國結束；共計10年的時間，先后消滅韓；趙、魏、楚、燕、齊六國，結束了中國自春秋以來長達500多年的諸侯割據(jù)紛爭的局面，建立了中國歷史上第一個君主中央集權國家，即秦朝．右上框為B；下框為A．

故答案為：

14、略

【分析】唐朝后期；統(tǒng)治腐朽，宦官專權，藩鎮(zhèn)割據(jù)的態(tài)勢越來越嚴重，中央已無力控制藩鎮(zhèn)。人民賦稅沉重，生活困苦，又遇到連年的災荒，爆發(fā)了大規(guī)模的起義。907年，朱溫建立后梁政權，唐朝滅亡。

故答案為：

√。

本題以“朱溫建立了后梁政權”為切入點；考查的是唐朝滅亡。原為起義軍將領的朱溫與其他藩鎮(zhèn)聯(lián)合鎮(zhèn)壓了黃巢起義。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記朱溫建立后梁政權，唐朝滅亡?！窘馕觥俊倘?、判斷題(共7題，共14分)15、×【分析】本題考查的是武王伐紂的史實。公元前1046年周軍和商軍在牧野大戰(zhàn)，商紂自焚而死，商朝滅亡?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?6、×【分析】試題分析：本題主要考查西周的分封制。為了鞏固統(tǒng)治，西周的統(tǒng)治者開始實行分封制，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯；西周通過分封諸侯，開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，成為一個強盛的國家。故本題東周錯誤，應改為西周。考點：人教新課標七年級上冊?國家的產生和社會的變革?夏、商、西周的興亡【解析】【答案】×17、×【分析】【分析】合縱連橫是戰(zhàn)國時期縱橫家所宣揚并推行的外交和軍事政策。蘇秦曾游說六國諸侯；要六國聯(lián)合起來西向抗秦。秦在西方，六國土地南北相連，故稱合縱。與合縱政策針鋒相對的是連橫。戰(zhàn)國時代，“縱”與“橫”的來歷，據(jù)說是因“南北向”稱為“縱”，“東西向”稱為“橫”。秦國位于西方，六國位于其東。六國結盟為南北向的聯(lián)合，故稱“合縱”；六國分別與秦國結盟為東西向的聯(lián)合，故稱“連橫”。故答案：錯誤。

【點評】本題考查的是合縱連橫。18、×【分析】春秋晚期的老子是道家學派的創(chuàng)始人；他的學說記錄在《道德經(jīng)》里。老子認為一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉化，善于從正反兩方面思考問題，具有樸素的辯證法思想。“禍兮，福所倚；福兮，禍之所伏”是老子樸素辯證法思想的體現(xiàn)。

故答案為：×。

本題主要考查老子。要注意區(qū)分老子和莊子。

本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力。熟練掌握老子的思想主張【解析】×19、×【分析】【分析】秦王贏政統(tǒng)一六國后，在政治方面采取的措施是建立了一套封建專制主義的的中央集權制度，最高統(tǒng)治者稱皇帝，中央政府設丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察?！军c評】需要學生對秦朝創(chuàng)立的中央集權制度的理解和記憶。20、×【分析】【分析】相傳；堯年老時，征求各部落首領的意見，推舉舜做他的繼承人。舜年老時，采取同樣的辦法把位置讓給了治水有功的禹。所以“舜死后，將位置禪讓給了堯。”錯誤。應為“舜死后，將位置禪讓給了禹”。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查禪讓制到王位世襲制的演變。本題考查禪讓制到王位世襲制的演變，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是禪讓制的更替。21、×【分析】唐太宗統(tǒng)治時期；政治比較清明，經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展，國力增強，被譽為“貞觀之治”。唐玄宗統(tǒng)治前期由于政治清明，經(jīng)濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入全盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。因此題干說法是錯誤的。

故答案為：

×。

本題考查貞觀之治；貞觀之治是唐太宗的統(tǒng)治。

本題以貞觀之治為背景，考查學生識記歷史知識能力?！窘馕觥俊了摹⒘信e題(共2題，共12分)22、略

【分析】（1）本題考查的是甲骨文的知識。甲骨文是商朝刻寫在龜甲或獸骨上的文字，這是我國發(fā)現(xiàn)最早比較成熟的文字。目前所知，我國有文字可考的歷史從商朝開始。故填：商。（2）本題考查的是孔子的思想的知識?？鬃拥乃枷牒诵氖恰叭省薄岸Y”?！叭省钡闹鲝埵恰叭收邜廴恕保@一主張是要求統(tǒng)治階級體察民情，反對苛政?？鬃诱J為，要實現(xiàn)“愛人”，還要遵循“忠恕”之道，就是“己所不欲，勿施于人”的要求。故填：孔子。（3）本題考查蔡倫改進造紙術。東漢蔡倫改進造紙術，用樹皮、麻頭、破布、漁網(wǎng)等作原料，制成質優(yōu)價廉的植物纖維紙，人稱“蔡侯紙”。造紙術的發(fā)明和改進，是書寫材料的一次偉大變革，是我國古代影響世界的四大發(fā)明之一。蔡倫改進的造紙術。故填：蔡倫。（4）本題考查了華佗的成就。東漢著名的醫(yī)學家華佗擅長外科手術。他制成的全身麻醉藥劑“麻沸散”，是世界醫(yī)學史上的創(chuàng)舉；他還編制了一套可以強身健體的醫(yī)學體操“五禽戲”。故填：五禽戲。（5）本題考查了我國古代書法家王羲之的史實。王羲之是東晉著名的書法家，有“書圣”之稱，代表作《蘭亭集序》被譽為“天下第一行書”。故填：《蘭亭集序》?！窘馕觥浚?）商。（2）孔子。（3）蔡倫。（4）五禽戲。（5）《蘭亭集序》。23、略

【分析】（2）本題考查唐太宗時期著名的諫臣。根據(jù)所學可知：唐太宗善于納諫，魏征曾前后共進諫200多次，成為唐太宗時期著名的諫臣，被唐太宗比喻為可以“知得失”的一面鏡子。故填魏征。（3）本題考查北宋的建立。根據(jù)所學可知：960年，第二年，趙匡胤以契丹和北漢發(fā)兵南下為借口，率兵出征。大軍行至陳橋驛，將士把黃袍加在趙匡胤身上，擁立他為皇帝。趙匡胤改國號為“宋”。趙匡胤即宋太祖”。故填趙匡胤。（4）本題考查元朝的建立者。根據(jù)所學可知：1260年，成吉思汗之孫忽必烈繼承蒙古汗位。1271年，忽必烈改國號為元，建立元朝。1272年，定都燕京，成為大都。元世祖就是忽必烈。于1279年滅亡南宋完成統(tǒng)一。故填忽必烈。（5）本題考查元朝的行省制度及發(fā)展農業(yè)的措施。根據(jù)所學可知：由于元朝疆域廣大，為了有效實行控制地方，除河北、山西、山東由中書省直接管理外，元統(tǒng)治者在地方設置行中書省，簡稱行省或者省，由中央委派官員管理，元朝的行省制度，對后世有著深遠影響。元朝統(tǒng)治者還認識到了中原農業(yè)經(jīng)濟的重要性，設立了專門管理農業(yè)的機構--司農司，詔令其編寫《農桑輯要》。故填行省及《農桑輯要》?！窘馕觥?.魏征。3.趙匡胤。4.忽必烈。5.行?。弧掇r桑輯要》。五、材料題(共2題，共16分)24、略

【分析】

（1）本題以上古時期歷史發(fā)展的簡圖為依托；考查的是世襲制代替禪讓制的知識．

（2）本題以上古時期歷史發(fā)展