2024年冀少新版八年級化學上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年冀少新版八年級化學上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、一些食物的近似pH如下：“橘子汁3.5西瓜汁5.6雞蛋清7.7番茄汁4.3；其中酸性最強的是（）

A.橘子汁。

B.西瓜汁。

C.雞蛋清。

D.番茄汁。

2、為證明人體呼出的氣體中二氧化碳含量明顯高于空氣中二氧化碳的含量，采用如圖裝置進行實驗。下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.瓶rm{1}和瓶rm{2}中所裝試劑均為相同的澄清石灰水B.吸氣時，應(yīng)將rm{A}打開、rm{B}關(guān)閉，呼氣時，則相反C.呼氣時，瓶rm{2}試劑中出現(xiàn)氣泡，液體始終不變渾濁D.通過瓶rm{1}和瓶rm{2}中的不同現(xiàn)象，證明人體呼出的氣體中二氧化碳含量明顯高于空氣中二氧化碳的含量3、下列圖像關(guān)系合理的是()A.B.C.D.4、下列說法不正確的是()A.石墨可制作電極和鉛筆芯B.金剛石是自然界中最硬的物質(zhì)C.焦炭可用于煉鐵D.碳在常溫下化學性質(zhì)活潑5、下列敘述不正確的是rm{(}rm{)}A.原子既可以構(gòu)成分子，也可以構(gòu)成物質(zhì)B.原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的C.原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒，它們都是在不停地運動。D.物質(zhì)在發(fā)生物理變化時，分子沒有變化，在發(fā)生化學變化時，分子發(fā)生了變化6、下列關(guān)于分子的敘述；錯誤的是（）

A.分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子。

B.物質(zhì)的固；液、氣三態(tài)的變化就是分子間距的改變。

C.水和酒精混合的總體積比混合總體積要?。贿@是分子相相互吸引的緣故。

D.不同物質(zhì)的分子；化學性質(zhì)不同。

評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)7、大蒜是常見的調(diào)味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒殺菌作用．大蒜素的化學式為C6H10S3；下列說法正確的是（）

A.大蒜素的一個分子由6個碳原子；10個氫原子和3個硫原子構(gòu)成。

B.大蒜素由碳；氫、硫三種元素組成。

C.大蒜素中碳；氫、硫三種元素的質(zhì)量比為6：10：3

D.每個大蒜素分子中有3個原子核。

8、下列關(guān)于原子質(zhì)量的說法正確的是（）

A.相對原子質(zhì)量不是原子的真實質(zhì)量；但可以比較原子的相對大小。

B.由于原子質(zhì)量數(shù)值太??；使用不方便，所以采用相對原子質(zhì)量。

C.相對原子質(zhì)量是原子質(zhì)量與一個碳原子質(zhì)量之比。

D.原子得失電子后質(zhì)量會有較大改變。

9、某元素氧化物的分子量為a，價態(tài)相同的硫酸鹽的分子量為b，則此元素的化合價可能是（）A.B.C.D.10、利用下列裝置進行實驗室氣體制取，有關(guān)說法正確的是()A.裝置rm{A}可用于加熱固體制氣體B.裝置rm{B}可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止C.裝置rm{C}只能用于收集密度比空氣小的氣體D.裝置rm{B}和rm{D}組合可用于制取氫氣11、小明設(shè)計的實驗室收集氧氣的方法中正確的是（）

A.排水法；集氣瓶充滿水，倒立于水槽中，導管口伸入集氣瓶口內(nèi)即可。

B.排氣法；瓶口向上，導管口在集氣瓶底部，瓶口蓋上玻璃片。

C.排水法；瓶口向上，導管口在集氣瓶底部并蓋上玻璃片。

D.排氣法；瓶口向下，導管口在集氣瓶底部。

12、如圖是某化學反應(yīng)的微觀模型示意圖；據(jù)此分析正確的是（）

A.反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化。

B.反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過程。

C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)。

D.示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物。

13、水是人類必不可少的寶貴資源．下列有關(guān)水的說法錯誤的是（）

A.淡水是取之不盡；用之不竭的。

B.生活用水的任意排放會造成水源污染。

C.長期飲用蒸餾水對人體健康有益。

D.自來水廠常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價為+2價。

14、現(xiàn)有一種物質(zhì)分子的模型如圖；下列說法正確的是（）

A.該物質(zhì)碳元素顯+2價。

B.該物質(zhì)的化學式是C2H4O

C.該物質(zhì)中各元素化合價代數(shù)和為0

D.該物質(zhì)是由三種元素組成的混合物。

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、大千世界形形色色的物質(zhì)都是由最基本成分——元素組成的。根據(jù)所學“元素”知識回答下列問題：

（1）一種元素與另一種元素的根本區(qū)別是____數(shù)不同。元素的化學性質(zhì)與原子____關(guān)系密切。

（2）地殼中含量第二的非金屬元素是____（填“元素名稱”）；地殼中含量第二的金屬元素是____（填“元素符號”）。

（3）食鹽水中所含元素有____（用元素符號表示）。

（4）小亮為理解物質(zhì)、元素、原子之間的關(guān)系進行了下面類比：將蔬菜看成一種物質(zhì)，那么芹菜、白菜、菠菜等都是其組成元素，而一顆白菜可以看成一個原子。請模仿小亮的敘述，寫出一例類比物質(zhì)、元素、原子關(guān)系的比喻____。16、將下列各操作名稱的序號填在后面的橫線上(每個序號只填寫一次)

①攪拌；②蒸發(fā)；③過濾；④加熱。

(1)由食鹽水得到食鹽晶體____________；

(2)使蔗糖在水中快速溶解____________；

(3)除去食鹽中的泥沙；先溶解，再____________；

(4)將水變?yōu)樗魵鈅___________．17、水與人類生活和生產(chǎn)密切相關(guān)rm{.}請完成以下空格：

rm{(1)}要吸附水中的異味；可以用______；

rm{(2)}生活中可以用______來區(qū)分硬水和軟水；

rm{(3)}生活中常通過______的方法降低水的硬度．18、元素是______相同的一類原子的總稱；帶電的原子叫______。19、____是自然界存在的最硬物質(zhì)，____是最軟的礦物之一，它們物理性質(zhì)的差異為____。20、生活中的科學：

（1）根據(jù)空氣的成分填空（填化學式）：

①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有____；

②夏天，小明從空調(diào)房出來時眼鏡上附有一層小液珠，說明空氣中含有____；

③紅磷在裝有空氣的集氣瓶中充分燃燒后所剩氣體的主要成分____．

（2）已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，小蘭同學用右圖裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于1/5，請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答一點）：____．

（3）有一房間的墻壁，剛用石灰漿（主要成分是氫氧化鈣）粉刷過．房間主人為了使墻壁快點干燥，就在房間里生了一個炭火盆，結(jié)果發(fā)現(xiàn)墻壁反而更潮濕了．請寫出使“墻壁反而更潮濕”的反應(yīng)的化學方程式（2分）____．

評卷人得分四、探究題(共3題，共12分)21、有關(guān)水的實驗裝置如圖所示rm{.}

rm{(1)}圖rm{1}為簡易凈水裝置，其中活性炭起______作用，圖rm{2}為簡易蒸餾裝置，河水分別經(jīng)圖rm{2}與圖rm{1}裝置單獨處理后；所得水質(zhì)成分的本質(zhì)區(qū)別是______．

rm{(2)}圖rm{3}為簡易水電解器，電解水反應(yīng)的文字表達式：______，該反應(yīng)的基本類型是______，rm{A}管中產(chǎn)生氣體的檢驗方法是______；預期現(xiàn)象為______．

rm{(3)}水和雙氧水rm{(H_{2}O_{2})}都含有相同的元素，但化學性質(zhì)不同，原因是______．22、根據(jù)下列實驗回答問題。

rm{(1)A}實驗中，水發(fā)生的是______rm{(}填“物理”或“化學”rm{)}變化。

rm{(2)B}實驗中，水分解可以生成氫氣，氫氣在______rm{(}填“正極”或“負極”rm{)}連接一端的試管中產(chǎn)生；該反應(yīng)的文字表達式為______。此實驗可以得出的結(jié)論是______。

rm{(3)C}實驗中，某氣體燃燒后，在燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)了無色液滴。寫出一個符合此實驗現(xiàn)象的反應(yīng)文字表達式______。23、走進化學實驗室，仔細閱讀并自覺遵守有關(guān)實驗室規(guī)則是保證實驗成功和實驗安全的重要手段。實驗室規(guī)定：rm{(1)}不能用_________接觸藥品，不要把_________湊到容器口去聞藥品rm{(}特別是氣體rm{)}的氣味，不得________任何藥品的味道；rm{(2)}取用粉末狀的藥品時或小顆粒的藥品時要用___________；取用塊狀或大顆粒的藥品時要用___________。rm{(3)}實驗剩余的藥品既不能____________，也不要隨意______________，更不要拿出實驗室，要放入_______________________容器內(nèi)。rm{(4)}請指出如圖向試管中傾注液體的操作上的錯誤：rm{1}_____________，rm{2}________。評卷人得分五、計算題(共2題，共8分)24、春節(jié)后；小麗帶著快樂的心情返回學校．當她來到實驗室時，意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的探究欲望．

【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了；其變質(zhì)程度如何呢？

【提出猜想】小麗的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)．你的新猜想：______．

【實驗探究】小麗設(shè)計如下實驗來驗證自己的猜想；請根據(jù)表中內(nèi)容填寫實驗時的現(xiàn)象。

。實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液．______NaOH溶液部分變質(zhì)假設(shè)你的猜想正確，并按小麗的實驗方案進行實驗，則你觀察到的實驗現(xiàn)象______．

【實驗反思】

（1）下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca（NO3）2溶液、③Ca（OH）2溶液、④Ba（OH）2溶液，不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是______（填序號）．

（2）小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用______替代．

【拓展應(yīng)用】應(yīng)密閉保存NaOH．25、某學校初三年級學生小明和父親一起去鎮(zhèn)生產(chǎn)資料公司購買化肥；該公司化肥售價如下：

肥料尿素硝酸銨碳酸氫銨氯化銨。

化學式CO（NH2）2NH4NO3NH4HCO3NH4Cl

價格（元/噸）

1200900350450

小明的父親只帶200元錢；想買含氮量多的化肥，小明應(yīng)用所學的知識為父親選購了一種含氮量最多的肥料．你認為他買了哪種肥料？

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】

常溫下；溶液的pH大于7，溶液呈進行；pH小于7，溶液呈酸性；等于7呈中性．pH值越小溶液的酸性越強，反之堿性越強．

對比題中所給的物質(zhì)的pH；可得出橘子汁的pH=3.5，最小，所以酸性是最強的．

故選A

【解析】【答案】根據(jù)溶液的酸堿性強弱與溶液pH的關(guān)系進行分析解答．

2、C【分析】解：rm{A}二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，瓶rm{1}和瓶rm{2}中所裝試劑均為澄清石灰水；故正確；

B、根據(jù)人吸氣時，活塞rm{A}打開，活塞rm{B}關(guān)閉。人呼氣時，活塞rm{A}關(guān)閉，活塞rm{B}打開瓶。故正確；

C、呼氣時，關(guān)閉rm{A}打開rm{B}瓶rm{2}試劑中出現(xiàn)氣泡；液體變渾濁，故錯誤；

D、通過瓶rm{1}和瓶rm{2}中的不同現(xiàn)象，證明人體呼出的rm{CO_{2}}含量明顯高于空氣中rm{CO_{2}}故正確；

故選：rm{C}

A；根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁解答；

B、根據(jù)人吸氣時，活塞rm{A}打開，活塞rm{B}關(guān)閉；人呼氣時，活塞rm{A}關(guān)閉，活塞rm{B}打開瓶rm{2}試劑中出現(xiàn)氣泡；液體變渾濁解答；

C、根據(jù)呼氣時，rm{2}瓶中澄清石灰水變渾濁解答；

D；根據(jù)題中信息解結(jié)論解答。

本題主要考查呼吸作用，以及二氧化碳與堿的化學性質(zhì)，掌握呼吸作用及二氧化碳與氫氧化鈉的化學性質(zhì)是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥縭m{C}3、A【分析】【分析】本題屬于圖象分析考查題，是一些常見變化及圖象信息結(jié)合的體現(xiàn)，解題的關(guān)鍵是能利用選項中的敘述與圖象相結(jié)合，正確分析出圖象的意義，從而判斷各個選項的正誤。【解答】A.久置的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，在久置的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸，就是氫氧化鈉和碳酸鈉分別與鹽酸的反應(yīng)，先發(fā)生酸堿反應(yīng)沒有氣體生成，后稀鹽酸再與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體，圖象合理，故A符合題意；B.鋅加入足量的稀硫酸中會立即產(chǎn)生氫氣，且隨著鋅的加入氫氣量會不斷變大直至反應(yīng)結(jié)束，圖象不合理，故B不合題意；C.水在電解時生成的氫氣與氧氣的體積比是rm{2}rm{1}質(zhì)量比是rm{1}rm{8}圖象反映氫氣與氧氣的質(zhì)量比是rm{2}rm{1}圖象不合理，故C不合題意；D.堿溶液加水稀釋堿性減弱，rm{pH}將會減小，但不會小于rm{7}圖象不合理，故D不合題意。故選A?！窘馕觥縭m{A}4、D【分析】略【解析】rm{D}5、B【分析】本題考查了微粒構(gòu)成物質(zhì)以及微粒的性質(zhì)。

A、構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒是：分子、原子和離子，原子既可以構(gòu)成分子，也可以構(gòu)成物質(zhì)，說法正確；

B、原子核又是由質(zhì)子和中子構(gòu)成，氫原子比較特殊，只有一個質(zhì)子，沒有中子，說法錯誤；

C、原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒，它們都是在不停地運動rm{.}說法正確；說法正確；

D；物質(zhì)在發(fā)生物理變化時；分子沒有發(fā)生變化，在發(fā)生化學變化時，分子發(fā)生了變化，原子不變，故說法正確。

故選B。rm{.}【解析】rm{B}6、C【分析】

A；分子能構(gòu)成物質(zhì)；是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子，故選項說法正確；

B；分子間有間隔；物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)的變化就是分子間距的改變；故選項說法正確；

C；水和酒精混合的總體積比混合總體積要??；是分子進入彼此間隔的緣故；故選項說法錯誤；

D；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同；不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，故選項說法正確．

故選C．

【解析】【答案】根據(jù)分子的基本性質(zhì)：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同；不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同分析．

二、多選題(共8題，共16分)7、AB【分析】

A、根據(jù)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；可知大蒜素的一個分子由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構(gòu)成；故A說法正確；B、根據(jù)大蒜素的化學式為C6H10S3；進行分析大蒜素由碳；氫、硫三種元素組成；故B說法正確；

C；根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比；可得大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量比為（12×6）：10：（32×3），故C說法錯誤；

D；根據(jù)每個大蒜素分子中有多少個原子進行判斷；所以D說法錯誤；

故選AB．

【解析】【答案】A、根據(jù)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；進行解答；B、根據(jù)大蒜素的化學式為C6H10S3；進行分析其元素組成；

C；根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比。

D；根據(jù)每個大蒜素分子中有多少個原子；進行判斷．

8、AB【分析】

A、相對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標準，任何一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量的的比值；雖不是真實質(zhì)量，但卻可以比較原子質(zhì)量的大小，故A說法正確；

B；根據(jù)由于原子質(zhì)量數(shù)值很?。皇褂貌环奖?，所以采用相對原子質(zhì)量，故B說法正確；

C、相對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標準，任何一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量的的比值；故C說法錯誤；

D；電子的質(zhì)量非常?。豢珊雎圆挥?，故原子得失電子后質(zhì)量不會有較大改變；故D說法錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)相對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標準；任何一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量。

的的比值；稱為該原子的相對原子質(zhì)量；相對原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，只不過常省略而已；進行解答．

9、AD【分析】解：設(shè)該元素化合價為+x價；相對原子質(zhì)量為y．

（1）如x為奇數(shù)時，氧化物化學式為R2Ox，硫酸鹽的化學式為R2（SO4）x；據(jù)題意有。

2y+16x=a，2y+96x=b；解得x=．

（2）x為偶數(shù)時，氧化物化學式為R硫酸鹽的化學式為R（SO4）據(jù)題意有。

y+16×=a，y+96×=b；解答．

故選AD．

根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；

（1）如x為奇數(shù)時，氧化物化學式為R2Ox，硫酸鹽的化學式為R2（SO4）x；

（2）x為偶數(shù)時，氧化物化學式為R硫酸鹽的化學式為R（SO4）

依據(jù)相對分子質(zhì)量與化學式的關(guān)系解答出x的值即可．

本題不僅考查了化學式的書寫及意義，而且考查了相對分子質(zhì)量的概念和常見元素（即氧元素的化合價）及其應(yīng)用等；綜合性較強，解答本題時首先要理清解題思路，然后大膽地設(shè)未知量，列式求解即可．【解析】【答案】AD10、AD【分析】【分析】根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的特點進行分析?！窘獯稹緼.裝置rm{A}的試管口稍向下傾斜，用酒精燈加熱，可用于加熱固體制氣體，故A正確；B.從長頸漏斗中加入液體，液體與固體始終接觸，不能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，故B錯誤；C.排水法收集氣體，氣體要難溶于水rm{(}或不易溶于水rm{)}不與水發(fā)生反應(yīng)，與氣體的密度無關(guān)，故C錯誤；D.實驗室制取氫氣用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，該反應(yīng)是固體與液體反應(yīng)，不需要加熱，發(fā)生裝置選擇rm{B}氫氣密度比空氣小，可以用rm{D}裝置從rm端進氣收集氫氣，故D正確。故選AD?！窘馕觥縭m{AD}11、AB【分析】

A；氧氣不易溶于水；可以用排水法收集，用排水法收集時，集氣瓶充滿水，倒立于水槽中，導管口伸入集氣瓶口內(nèi)即可．正確；

B；氧氣的密度比空氣大；可以用向上排空氣法收集，用向上排空氣法收集時，瓶口向上，導管口在集氣瓶底部，瓶口蓋上玻璃片．正確；

C；用排水法收集時；瓶口不能向上．錯誤；

D；用向上排空氣法收集時；瓶口不能向下．錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】氧氣是一種無色；無味的氣體；不易溶于水，密度比空氣大．

12、AB【分析】

A；由反應(yīng)的微觀變化過程示意圖看出；該變化前后都含三種原子、原子個數(shù)均為9個原子，因此反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化；故A正確；

B；由反應(yīng)的微觀變化過程示意圖；反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目沒有變化，但卻可看出原子結(jié)合方式發(fā)生改變，可判斷是原子的重新組合的結(jié)果；故B正確．

C；由圖示可知；反應(yīng)物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子，生成物是兩種化合物分子，不屬于分解反應(yīng)；故C不正確；

D；由圖示可知；反應(yīng)物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子，生成物是兩種化合物分子，故D不正確；

故選AB．

【解析】【答案】由微觀模型示意圖可看出；分子是由原子構(gòu)成的，反應(yīng)物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子，生成物是兩種化合物分子，在反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有變化，只是進行了重新組合．

13、ACD【分析】

A；水在自然界中不斷循環(huán)；但是淡水資源非常缺乏，故A錯誤；

B；生活用水的任意排放會造成水源污染；故B正確；

C；蒸餾水中缺少人體所必需的營養(yǎng)物質(zhì)；長期飲用蒸餾水對人體健康沒有益，故C錯誤；

D、ClO2中氧元素的化合價為-2價可以氯元素的化合價為+4價；故D錯誤．

故選：ACD．

【解析】【答案】A；水在自然界中不斷循環(huán)；但是淡水資源非常缺乏；

B；生活用水的任意排放會造成水源污染；

C；蒸餾水中缺少人體所必需的營養(yǎng)物質(zhì)；

D、ClO2中氧元素的化合價為-2價可以氯元素的化合價為+4價．

14、BC【分析】

A；根據(jù)化學式可知；氫元素是+1價，氧元素是-2價，在化合物中元素的化合價代數(shù)和為零，可以求出該物質(zhì)中碳元素顯-1價．

B、由圖中可知，該物質(zhì)的1個分子中含有2個碳原子、4個氫原子、1個氧原子，該物質(zhì)的化學式是C2H4O．

C；該物質(zhì)中各元素化合價代數(shù)和為0．

D；該物質(zhì)是由碳元素、氫元素和氧元素三種元素組成的純凈物．

故選BC．

【解析】【答案】可以根據(jù)圖中信息進行分析；考慮；從而得出正確的結(jié)論．

三、填空題(共6題，共12分)15、質(zhì)子最外層電子數(shù)硅?FeHONaCl??把水果看成物質(zhì)，那么蘋果、桃、梨等都是其組成的元素，而一個桃子可以看成一個原子；或把糧食看成物質(zhì)，那么小麥、玉米、大豆等都是其組成的元素，而一粒玉米可以看成一個原子【分析】【解答】有元素的定義可知（1）一種元素與另一種元素的根本區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同；元素的化學性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)有關(guān)．有地殼中各元素的含量知（2）地殼中含量第二的非金屬元素是_硅元素，地殼中含量第二的金屬元素是Fe;依據(jù)氯化鈉及水的組成知道（3）食鹽水中所含元素有H；O、Na、Cl四種元素；（4）類比物質(zhì)、元素、原子關(guān)系的比喻為把水果看成物質(zhì)，那么蘋果、桃、梨等都是其組成的元素，而一個桃子可以看成一個原子等．

【分析】元素、元素的化學性質(zhì)的決定因素、物質(zhì)、元素、原子的關(guān)系16、略

【分析】解：(1)由食鹽水得到食鹽晶體；可用蒸發(fā)的方法，使食鹽晶體結(jié)晶析出．

(2)用玻璃棒攪拌可以加快溶解；能使蔗糖在水中快速溶解．

(3)因為氯化鈉溶于水；泥沙不溶于水，要除去食鹽中的泥沙，先溶解，后過濾即可除去不溶性的泥沙．

(4)將水變?yōu)樗魵?；可以采用加熱的方法，溫度高于水的沸點后，水變?yōu)樗魵猓?/p>

故答案為：(1)②；(2)①；(3)③；(4)④．【解析】②;①;③;④17、活性炭；肥皂水；煮沸【分析】解：rm{(1)}活性炭具有吸附性；能吸附色素和異味；故填：活性炭；

rm{(2)}鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水；加入肥皂水振蕩，泡沫多浮渣少的是軟水，泡沫少浮渣多的是硬水，故填：肥皂水；

rm{(3)}硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，受熱時易轉(zhuǎn)化成不溶性鈣鎂化合物，實現(xiàn)硬水軟化rm{.}故填：煮沸；

根據(jù)已有的知識進行分析；活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水，加熱煮沸可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水．

本題考查了水的凈化以及溶液的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．【解析】活性炭；肥皂水；煮沸18、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；離子【分析】解：元素是具有相同核內(nèi)質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱；帶電的原子是離子，故填：核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；離子。

根據(jù)元素的概念以及離子的概念進行分析解答即可。

掌握元素和離子的概念是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥亢藘?nèi)質(zhì)子數(shù)；離子19、略

【分析】【分析】碳元素可以組成金剛石、石墨、rm{C_{60}}等多種物質(zhì)，這些物質(zhì)中的碳原子結(jié)構(gòu)不同，因此物理性質(zhì)差別很大，但是化學性質(zhì)相似；物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，據(jù)此解答即可?！窘獯稹拷饎偸亲匀唤绱嬖诘淖钣参镔|(zhì)，石墨是最軟的礦物之一，碳原子排列方式不同，決定了結(jié)構(gòu)不同，金剛石是正八面體結(jié)構(gòu)，而石墨是磷片狀結(jié)構(gòu)，決定了它們物理性質(zhì)不同，故答案：金剛石；石墨；碳原子的排列方式不同。【解析】金剛石石墨碳原子的排列方式不同20、略

【分析】

（1）空氣的成分及各成分的體積分數(shù)分別是：“氮氣78%；氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%”；

①氧氣能供給呼吸；小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣；

②小明從空調(diào)房出來時眼鏡上附有一層小液珠；說明空氣中含有水蒸氣；

③紅磷在裝有空氣的集氣瓶中充分燃燒消耗掉氧氣后；所剩氣體的主要成分氮氣；

（2）在測定空氣中氧氣含量的實驗中；紅磷的量過少，氧氣不能完全消耗，結(jié)果會造成測得的氧氣體積分數(shù)小于1/5；

（3）墻壁反而更潮濕的原因是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成水，其反應(yīng)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；

故答案為：

（1）①氧氣；②水蒸氣；③氮氣；

（2）紅磷的量過少；氧氣不能完全消耗；

（3）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

【解析】【答案】（1）根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分數(shù)分析判斷；

（2）根據(jù)空氣中的氧氣是否全部消耗；

（3）炭燃燒生成二氧化碳；二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水；

四、探究題(共3題，共12分)21、略

【分析】解：rm{(1)}活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和異味，經(jīng)過圖rm{1}處理的水是混合物，經(jīng)過圖rm{2}蒸餾得到的水是純凈物；故填：吸附，是否含有其他雜質(zhì)；

rm{(2)}圖rm{3}為簡易水電解器，電解水生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達式：水rm{overset{{脥簍碌莽}}{}}氫氣rm{+}氧氣，該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)，rm{A}管中產(chǎn)生氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體，有助燃性，檢驗方法是：用帶火星的木條檢驗，預期現(xiàn)象為：帶火星的木條復燃；故填：水rm{overset{{脥簍碌莽}}{}}氫氣rm{+}氧氣；分解反應(yīng)，用帶火星的木條檢驗，帶火星的木條復燃；

rm{(3)}水和雙氧水rm{(H_{2}O_{2})}都含有相同的元素，但化學性質(zhì)不同，原因是分子的構(gòu)成不同rm{.}故填：分子的構(gòu)成不同．

rm{(1)}根據(jù)已有的水的凈化的知識進行分析解答；活性炭具有吸附性；

rm{(2)}根據(jù)電解水“正氧負氫；氫二氧一”分析解答；

rm{(3)}根據(jù)分子的構(gòu)成分析回答．

掌握水的凈化的知識是正確解答本題的關(guān)鍵，要加強對基礎(chǔ)知識的掌握，以便做出正確的判斷．【解析】吸附；是否含有其他雜質(zhì)；水rm{overset{{脥簍碌莽}}{}}氫氣rm{+}氧氣；分解反應(yīng)；用帶火星的木條檢驗；帶火星的木條復燃；分子的構(gòu)成不同22、略

【分析】解：rm{(1)A}實驗中水變成水蒸氣；只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

rm{(2)}電解水實驗中，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，該反應(yīng)的文字表達式為：水rm{overset{{脥簍碌莽}}{rightarrow}}氫氣rm{overset{{脥簍碌莽}}{

rightarrow}}氧氣；此實驗可以得出的結(jié)論是水是由氫元素；氧元素組成的；

rm{+}某氣體燃燒后，在燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)了無色液滴，說明氣體燃燒后生成了水，該氣體可能是氫氣，氫氣燃燒生成水，反應(yīng)文字表達式為：氫氣rm{(3)}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}水；

答案：

rm{+}物理；

rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}負極；水rm{overset{{脥簍碌莽}}{rightarrow}}氫氣rm{(1)}氧氣；水是由氫元素；氧元素組成的；

rm{(2)}氫氣rm{overset{{脥簍碌莽}}{

rightarrow}}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}水。

rm{+}實驗中水變成水蒸氣；進行分析解答。

rm{(3)}根據(jù)電解水實驗中；正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，進行分析解答。

rm{+}根據(jù)題意；某氣體燃燒后，在燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)了無色液滴，說明氣體燃燒后生成了水，進行分析解答。

本題難度不大，掌握電解水實驗、常見氣體的性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵。rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}【解析】物理；負極；水rm{overset{{脥簍碌莽}}{rightarrow}}氫氣rm{overset{{脥簍碌莽}}{

rightarrow}}氧氣；水是由氫元素、氧元素組成的；氫氣rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}水rm{+}23、（1）手鼻孔嘗

（2）藥匙鑷子

（3）放回原瓶隨意丟棄指定

（4）①瓶塞正放在桌面了（瓶塞沒有倒放在桌面）

②瓶口沒有緊挨試管口

③標簽沒有向著手心（三點答出兩點即可）【分析】【分析】本題考查了基本實驗操作的注意事項，了解實驗室藥品取用的“三不”規(guī)則、用量原則、剩余藥品的處理原則、傾倒液體試劑的注意事項即可正確解答本題?！窘獯稹縭m{(1)}實驗室里所用的藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的。在使用藥品時為保證安全，要做到“三不”，即：不能用手接觸藥品；不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味；不能嘗任何藥品的味道；故答案為：手；鼻孔；嘗；rm{(2)}取用粉末狀的藥品時或小顆粒的藥品時要用藥匙，取用塊狀或大顆粒的藥品時要用鑷子；故答案為：藥匙；鑷子；rm{(3)}對化學實驗中的剩余藥品，既不能放回原瓶，也不可隨意丟棄，更不能帶出實驗室，應(yīng)放入指定的容器內(nèi)；故答案為：放回原瓶；隨意丟棄；指定；rm{(4)}用試劑瓶向試管內(nèi)傾倒液體時有以下注意事項：瓶塞倒放在桌面上，標簽向著手心，試管要傾斜，試劑瓶口與試管口緊挨著，圖示中瓶塞正放在桌面上，試劑瓶口沒有與試管口緊挨著，標簽沒有對著手心；故答案為：rm{壟脵}瓶塞正放在桌面了rm{(}瓶塞沒有倒放