2024年華師大版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年華師大版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷955考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各組加點(diǎn)字注音有誤的一組是（）。（2分）A.嫩芽（nèn）分歧（qí）沉寂（chén）洗耳恭聽(tīng)（gōng）B.潛行（qiǎn）澄清（chéng）骸骨(hái)駭（hài）人聽(tīng)聞C.啜泣（chuò）憔悴（cuì）佇立（zhù）忍俊不禁（jīn）D.捶打（chuí）蔥蘢（lóng）頃刻（qǐng）頭暈?zāi)垦＃▂ūn）2、使用句子時(shí)，我們常會(huì)犯“用詞不當(dāng)”和“搭配不當(dāng)”的錯(cuò)誤。請(qǐng)找出下面句子中沒(méi)有這兩種語(yǔ)病的一項(xiàng)（）（3分）A.經(jīng)過(guò)一個(gè)月的初中生活，我們的知識(shí)水平有了很大的改善。B.我們?cè)敢庥米约旱乃鶎W(xué)到的知識(shí)為您的孩子效犬馬之勞。C.中華人民共和國(guó)對(duì)釣魚島及附近海域擁有無(wú)可爭(zhēng)辯的主權(quán)。D.《水滸傳》這部電影出色地塑造了宋江、林沖、武松、魯達(dá)等人的英雄好漢事跡。3、下列加點(diǎn)字的注音準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.嗔怪（zhēn）慫恿（còng）坍塌（tān）怪誕不經(jīng)（dàn）B.啜泣（chuò）干涸（kū）熱忱（chén）杞人憂天（qǐ）C.窠巢（guǒ）庇護(hù)（bì）殉職（xùn）畏罪潛逃（qiǎn）D.狹隘（ài）暈眩（xuàn）菡萏（hàndàn）哄堂大笑（hōng）4、下列加線詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A.荒____（錯(cuò)誤、差錯(cuò)）____學(xué)多識(shí)（多、豐富）B.____事（麻煩）一____即合（拍打）C.白____（人的皮膚白）義憤填____（胸）D.不____而同（約定）驚嘆不____（停止）5、讀《木蘭詩(shī)》，選出對(duì)“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確的一項(xiàng)是（）A.將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了，有的勝利歸來(lái)。B.將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來(lái)。C.將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來(lái)了。D.從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士歸來(lái)了。6、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A、“智擒紅孩兒”“賭勝車遲國(guó)”“智調(diào)芭蕉扇”都是《西游記》中的故事。B、漢字的基本筆畫有五種：一（橫）、丨（豎）、丿（撇）、丶（點(diǎn)）、乙（折）。C、“氧、漂、界、休、森”都是形聲字。Ｄ、我想了一下又問(wèn)：“溫暖的陽(yáng)光照在我的身上，射向四面八方，這是‵愛(ài)′嗎？”（這句話標(biāo)點(diǎn)使用正確）7、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.炯乎不同人聲鼎沸婦儒皆知瀝盡心血B.潛心貫注來(lái)勢(shì)兇兇博學(xué)多識(shí)心會(huì)神疑C.義憤填膺低回婉轉(zhuǎn)顰蹙盡態(tài)極妍D.變幻多姿鋒芒必露粲然氣充斗牛8、下列文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）A.張之路的《散步》一文通過(guò)選取祖孫三代一家人在田野散步這個(gè)生活場(chǎng)景，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。B.《再塑生命的人》作者莎莉文，美國(guó)女作家、教育家。1964年被授予“總統(tǒng)自由勛章”。她的家庭老師海倫曾就讀于柏金斯盲人學(xué)校。C.《金色花》是一首散文詩(shī)，它的作者莫頓·亨特是印度文學(xué)家，曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。D.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，滿族，現(xiàn)代作家。著有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，戲劇《茶館》《龍須溝》。9、描寫景物時(shí)由于觀察的立足點(diǎn)不同，往往采用不同的描寫角度。下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.“一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒．”（從上面看下面．）B.“古老的濟(jì)南這是張小水墨畫．”（不斷改變立足點(diǎn)描寫所見(jiàn)景物．）C.“由澄清的河水往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶．”（從下面仰視上面．）D.“看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑微策露出點(diǎn)兒粉色．”（從下面仰視上面，然后又由上而下，層層鋪墊．）評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、讀課文《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)》；回答下列問(wèn)題：

（1）流落到時(shí)報(bào)廣場(chǎng)的切斯特受到哪些禮遇？他又是怎樣對(duì)待朋友的？

（2）你最喜歡課文中的哪個(gè)角色？說(shuō)說(shuō)理由。11、閱讀理解全文后填空。

對(duì)于河中石獸的位置，寺僧判斷其在，依據(jù)是；講學(xué)家判斷其在，理由是；老水兵則判斷其在，是因?yàn)椤?2、加線字注音：

裝________游________報(bào)________。13、根據(jù)課文《繁星》內(nèi)容；選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

我____（站躺）在艙面上，____（仰望凝望）天空。深藍(lán)色的____（掛著懸著）無(wú)數(shù)半明半昧的星。14、____，今夕是何年。（《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》）15、改正下列各句中的錯(cuò)別字：

①我們把汽車開(kāi)到美妙無(wú)比的山崗中行駛。錯(cuò)字：____改正：____

②父親昨天剛好又買了一根新均竿。錯(cuò)字：____改正：____16、《沁園春?雪》中，下闋中“秦皇”指____，“漢武”指____，“唐宗”指____，“宋祖”指____，“成吉思汗”指____。17、詞語(yǔ)解釋。

如怨如訴：____。

凌亂不堪：____。18、游山西村。

莫笑農(nóng)家臘酒渾；豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無(wú)路；柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近；衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。(1)從詩(shī)體上看，這是一首____詩(shī)，全詩(shī)緊扣一個(gè)“____”字展開(kāi)。它的作者是____代的____。(2)請(qǐng)概括詩(shī)人游山西村的所見(jiàn)所聞。____(3)本詩(shī)中“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”兩句流傳最廣，請(qǐng)自選一個(gè)角度談?wù)勀愕目捶?。____(4)詩(shī)的最后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？評(píng)卷人得分三、名著閱讀(共5題，共10分)19、名著閱讀。

（1）在圖書館，新生小琳想借一本名著，你向她推薦《朝花夕拾》．下列不能作為推薦語(yǔ)的一項(xiàng)是______

A．這本書記錄了魯迅先生的一些往事；留下了他成長(zhǎng)的足跡，給人很多啟發(fā)，值得一讀。

B．我喜歡這本書里的《從百草園到三味書屋》；講的是魯迅先生入學(xué)前后富有童趣的事。

C．這書可有意思了；比如魯迅先生小時(shí)候和伙伴們夜半看迎神賽會(huì)后偷羅漢豆，很好玩。

D．這書像人物畫卷；有迷信而善良的保姆長(zhǎng)媽媽，還有嚴(yán)謹(jǐn)而正直的老師藤野先生

（2）魯迅在日本留學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)的一位朋友，當(dāng)時(shí)彼此都沒(méi)有什么好感，但回國(guó)偶遇之后，交往甚密，這位朋友是______。

（3）魯迅在______這篇文章追憶童年救養(yǎng)的一只可愛(ài)的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷，表現(xiàn)對(duì)弱小者的同情。20、名著閱讀。①“東勝神州海外有一國(guó)土，名曰傲來(lái)國(guó)。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精華，遂有靈通之意。內(nèi)遇仙胎，一日迸裂，”這段文字出自《______________，本書中你最喜歡的故事是_______________________（答案不能超過(guò)十個(gè)字）②《朝花夕拾》中，魯迅先生分別回憶了自己童年和日本留學(xué)時(shí)的老師，這兩篇文章是《____________》，《_____________》。21、閱讀下面名著中的選段；回答問(wèn)題。

“在這個(gè)白光里；每一個(gè)顏色都刺目，每一個(gè)聲響都難聽(tīng)，每一種氣味都混含著由地上蒸發(fā)出來(lái)的腥臭。街上仿佛已沒(méi)了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒(méi)有一點(diǎn)涼氣，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了，低著頭，拉著車，極慢地往前走，沒(méi)有主意，沒(méi)有目的，昏昏沉沉的，身上掛著一層粘汗，發(fā)著餿臭的昧兒。走了會(huì)兒，腳心和鞋襪粘在一塊，好像踩著塊濕泥，非常的難過(guò)。本來(lái)不想再喝水，可是見(jiàn)了井不由的又過(guò)去灌了一氣，不為解渴，似乎專為享受井水那點(diǎn)涼氣，由口腔到胃中，忽然涼了一下，身上的毛孔猛的一收縮，打個(gè)冷戰(zhàn)，非常舒服。喝完，他連連的打嗝，水要往上漾!

（1）以上文段節(jié)選自____（作者），原名____的小說(shuō)《____》。

（2）請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容對(duì)文中“他”的性格作簡(jiǎn)要的分析。

?22、學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)時(shí)開(kāi)展小組合作探究，已知上聯(lián)為“籠中鳥，望孔明，想張飛，無(wú)奈關(guān)羽?！蹦承〗M發(fā)現(xiàn)這上聯(lián)巧用三國(guó)里的一組人物，寫出了籠中鳥的困苦，便迅速對(duì)出下聯(lián)：“廟里僧，著玄奘，念八戒，此乃悟空?！绷硗庖粋€(gè)小組不甘示弱，也有了“人游園，覽花榮，賞石秀，有感樂(lè)和?！蹦阒缹?duì)出下聯(lián)的兩個(gè)小組分別巧用了哪兩部書的人物？23、精衛(wèi)為什么要填海？它這樣做的意義是什么？評(píng)卷人得分四、詩(shī)歌鑒賞(共2題，共20分)24、閱讀下面一首詞；完成下列各題。

浪淘沙。

李煜簾外雨潺潺；春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡。

獨(dú)自莫憑欄，無(wú)限江山。別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難。流水落花春去也，天上人間。（1）對(duì)這首詞中的句子理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是______

A．“春意闌珊”表面是指春意凋殘；實(shí)際上表達(dá)逝者如斯，時(shí)不再來(lái)的感嘆。

B．“五更寒”既指自然氣候的寒冷；也比喻作者內(nèi)心悲哀凄涼。

C．“夢(mèng)里不知身是客”；表面是寫環(huán)境，實(shí)際是寫夢(mèng)醒后的情況。只有夢(mèng)醒，才知道自己客人的身份。

D．“無(wú)限江山”是指作者的家國(guó)南唐山川。

（2）對(duì)這首詞分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______

A．這首詞以景寫起；由景到情，將夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)；歡樂(lè)與悲愁交織在一起，抒發(fā)了亡國(guó)的悲哀之情。

B．詞中塑造了一個(gè)離開(kāi)家園；一夢(mèng)醒來(lái)無(wú)限辛酸的游子形象。全詩(shī)都運(yùn)用了描寫的手法，把人物形象刻畫得栩栩如生，躍然紙上。

C．“別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”這一句；是從李商隱《無(wú)題》詩(shī)中“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”化用而來(lái)的，它抒發(fā)了人世間離愁別恨的深沉感受，被后人廣為運(yùn)用。

D．詩(shī)中運(yùn)用白描、比喻、對(duì)照等手法。語(yǔ)言精練、富有感染力。25、閱讀下面一首古詩(shī)；完成下列各題。

行軍九日思長(zhǎng)安故園①

（唐）岑參。

強(qiáng)欲登高去；無(wú)人送酒來(lái)。

遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)?！咀⑨尅竣佟鞍彩分畞y”中長(zhǎng)安被攻陷；岑參寫作此詩(shī)時(shí)長(zhǎng)安尚未收復(fù)。

（1）詩(shī)歌中哪些詞語(yǔ)可以看出這首詩(shī)隱含著一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日？

（2）“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)?！眱删浔磉_(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共5分)26、作文（40分）人人都會(huì)有渴望。什么叫“渴望”？詞典上解釋說(shuō)：迫切地希望；殷切地盼望。想一想：你渴望什么？為什么會(huì)有這樣的渴望？你打算怎樣去實(shí)現(xiàn)？請(qǐng)以“我渴望”為題，寫一篇600字左右的記敘文。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【解析】本題的知識(shí)點(diǎn)是漢字字音、字形的識(shí)記。這要求學(xué)生平時(shí)注意積累，準(zhǔn)確記憶常用漢字的音、形，在平時(shí)注意復(fù)習(xí)，溫故而知新，同時(shí)能辨別錯(cuò)別字。試題分析：考點(diǎn)：識(shí)字與寫字【解析】【答案】B2、p【分析】試題分析：A水平有了很大提高，主謂搭配不當(dāng)；B“效犬馬之勞”含貶義，感情色彩不當(dāng)D塑造了形象，動(dòng)賓搭配不當(dāng)考點(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?分）C3、D【分析】A．“嗔怪”的“嗔”讀作chēn；“慫恿”的“慫”讀作sǒng；

B．“干涸”的“涸”讀作hé；

C．“窠巢”的“窠”讀作kē；

D．正確；

故選：D。

本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力。解答此題關(guān)鍵在于平時(shí)學(xué)習(xí)中扎實(shí)的積累；對(duì)一些多音字；形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。

字音題的解答，需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)讀準(zhǔn)字音，對(duì)多音字要能根據(jù)其意思正確判斷讀音，對(duì)于課文中出現(xiàn)的生僻字，易誤讀的字，平時(shí)要善于歸納，加強(qiáng)記憶。【解析】D4、B【分析】【分析】B中“瑣”應(yīng)解釋為“細(xì)小零碎”；“拍”的解釋應(yīng)為“打拍子”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生詞義理解能力。5、A【分析】【分析】該句運(yùn)用互文的修辭；將軍和戰(zhàn)士有的戰(zhàn)死，有的勝利歸來(lái)。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的翻譯。6、C【分析】試題分析：C中“休”和“森”是會(huì)意字?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、C【分析】本題考查正確書寫漢字的能力。A、迥乎不同，婦孺皆知。B、來(lái)勢(shì)洶洶。D、鋒芒畢露?！窘馕觥俊敬鸢浮緾（3分）8、D【分析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析。A項(xiàng)中莫懷戚的《散步》；B項(xiàng)《再塑生命的人》作者海倫?凱勒，美國(guó)女作家、教育家。1964年被授予“總統(tǒng)自由勛章”。她的家庭老師莎曾就讀于柏金斯盲人學(xué)校。C項(xiàng)中《金色花》的作者泰戈?duì)?；D項(xiàng)正確。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿9、D【分析】A．正確；

B．正確；

C．正確；

D．由山尖到山坡；這是由上往下寫．

故選：D．

本題考查描寫角度的把握．

做本題時(shí)注意觀察的立足點(diǎn)．【解析】D二、填空題(共9題，共18分)10、略

【分析】

一個(gè)鄉(xiāng)下的蟋蟀偶然間來(lái)到了繁華的大都市；一切都是那么陌生，生活沒(méi)有著落，是馬里奧收留了切斯特，使他有了安身之所，是塔克和哈里使切斯特不再寂寞，在切斯特因咬壞美鈔而遭禁閉時(shí)，是塔克解囊相助使他重獲自由。一個(gè)一無(wú)所有的鄉(xiāng)下“人”，想要在大都市里生存下來(lái)已屬不易，要想在事業(yè)上獲得成功更是談何容易!可是來(lái)自鄉(xiāng)下的切斯特卻成功了。他的成功完全來(lái)自真情。

本題是對(duì)概括文章主要內(nèi)容的考查。方法：一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。把每段大意綜合起來(lái)，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。二：要素串連法。寫人記事的文章，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）等基本要素。把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語(yǔ)串連起來(lái)，就是文章的主要內(nèi)容?！窘馕觥浚?）此題旨在考查把握課文的主要內(nèi)容和主要情節(jié)的能力。要特別注意“禮遇”二字。不是蟋蟀受到的任何對(duì)待都是禮遇；禮遇指的是尊敬有禮的待遇。切斯特對(duì)待朋友的態(tài)度主要是忠誠(chéng)，這一點(diǎn)不難看出，只要能夠結(jié)合課文進(jìn)行分析即可。

（2）本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意解讀的能力。這是一道談感悟的試題；只要認(rèn)真研讀文章，準(zhǔn)確把握人物形象和主題，然后再結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，那一定能做出理想的答案。此題答案不是唯一的，可見(jiàn)仁見(jiàn)智，但要注意“最”字，這就要求進(jìn)行比較。說(shuō)理由時(shí)，只要言之成理即可。

答案：

（1）切斯特剛一來(lái)到時(shí)報(bào)廣場(chǎng)；馬里奧好心收養(yǎng)了他并悉心照顧他，老鼠塔克急忙拜訪他，和他友好交談。切斯特誤吃了半張鈔票后，馬里奧決定打工掙錢爭(zhēng)取讓他早日自由，塔克用他的養(yǎng)老金幫助了他。報(bào)攤失火后，馬里奧堅(jiān)持讓他留下來(lái)，在音樂(lè)教師斯梅德利先生的幫助下，切斯特的演奏獲得了成功。切斯特也以真誠(chéng)和愛(ài)心對(duì)待他的朋友。

（2）馬里奧、純樸善良、無(wú)私、充滿愛(ài)心。11、略

【分析】

此題考查名篇名句默寫；要求根據(jù)文章內(nèi)容填空，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個(gè)重要原因是生僻字；難寫字書寫有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實(shí)在遺憾．這就要勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破．

在復(fù)習(xí)和應(yīng)試時(shí)應(yīng)注意。

1；要整體背誦；不要孤立記誦名句．

2；古代詩(shī)歌、散文名篇里的名句都要同等重視．

3；要記憶準(zhǔn)確；默寫正確．要格外注意難寫、易混易錯(cuò)的字．

4；要在理解的基礎(chǔ)上記憶背誦．只有理解了的東西才能記得牢．

5；平時(shí)背誦既要“口到”；更要“心到”“手到”．

6、要把握字的準(zhǔn)確讀音，要克服粗心的毛病、要日積月累，學(xué)以致用．【解析】答案：

寺僧判斷其在河水的下游；依據(jù)是順流而下；

講學(xué)家判斷其在埋沒(méi)在河沙下；理由是石性堅(jiān)重，沙性松??；

老水兵則判斷其在河的上游，是因?yàn)樯w石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中．如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)．轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣（重點(diǎn)字：溯）．12、shìguàngcháng【分析】【分析】首先要讀準(zhǔn)拼音；注意“報(bào)償”的“償”聲母是“ch”而不是“c”。

【點(diǎn)評(píng)】拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，拼音時(shí)注意易混的聲母與韻母。13、躺仰望懸著【分析】【分析】比較詞語(yǔ)的異同；選出最恰當(dāng)?shù)摹?/p>

【點(diǎn)評(píng)】主要考查對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。14、不知天上宮闕【分析】【分析】理解熟背詩(shī)歌內(nèi)容。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)的背默能力。15、崗岡均釣【分析】【分析】此題考查對(duì)漢字的書寫能力。要結(jié)合詞義字義來(lái)理解；如“崗”是高起的土坡，“岡”是山脊的意思。

【點(diǎn)評(píng)】錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。16、秦始皇漢武帝唐太宗宋太祖元太祖【分析】【分析】以上指的是古代有作為的幾個(gè)皇帝；分別寫出來(lái)即可。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要熟悉理解詞的內(nèi)容。17、形容樂(lè)器聲、風(fēng)聲等好象在埋怨或訴說(shuō)。課文中用來(lái)形容貓的叫聲凌亂，不整齊，沒(méi)有秩序；不堪，用在消極意義的詞后面，表示程度深。【分析】【分析】此題考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來(lái)判斷詞語(yǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單一些。

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語(yǔ)。應(yīng)在對(duì)詞語(yǔ)含義掌握的基礎(chǔ)上來(lái)判斷是哪一個(gè)詞語(yǔ)，都是出自文章當(dāng)中的，比較簡(jiǎn)單。18、略

【分析】本題考查學(xué)生古詩(shī)詞鑒賞能力以及對(duì)重要作品文學(xué)常識(shí)的了解情況。學(xué)生要熟悉語(yǔ)文課本里重要作品的大致內(nèi)容、主題以及涉及到的文學(xué)常識(shí)。從詩(shī)體上看，這是一首七言律詩(shī)，全詩(shī)緊扣一個(gè)“游____”字展開(kāi)。它的作者是宋____代的陸游?。

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力。解答此類題目，學(xué)生要反復(fù)誦讀詩(shī)歌，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，把握詩(shī)歌內(nèi)容。本題示例：村民的熱情好客；優(yōu)美的景色；淳樸的風(fēng)土人情。?

本題考查學(xué)生古詩(shī)詞鑒賞的能力。古代詩(shī)歌的藝術(shù)手法主要包括抒情方式、表達(dá)技巧和修辭手法三種。抒情方式分直接抒情（直抒胸臆）和間接抒情，間接抒情又分借景抒情（情景交融、融情入景）。描寫方式有正面描寫和側(cè)面描寫，有白描、烘托、渲染。寫景詩(shī)常用表達(dá)技巧有對(duì)比襯托、虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，以樂(lè)襯哀，上下（或遠(yuǎn)近、俯仰、時(shí)空、聲色、視聽(tīng)）結(jié)合。答題一般思路是：手法+特點(diǎn)+感情。本句藝術(shù)上采用對(duì)偶句的形式，讀起來(lái)朗朗上口，易于誦記；意境上前一句寫山重水復(fù)無(wú)路可尋的無(wú)奈，后一句則寫出了披花拂柳發(fā)現(xiàn)另一個(gè)村莊的喜悅；寓意上只要人們正視現(xiàn)實(shí)，面對(duì)重重艱難險(xiǎn)阻，不退縮，不畏懼，勇于開(kāi)拓，發(fā)奮前進(jìn)，那么，前方將是一個(gè)充滿光明與希望的嶄新境界。

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌情感的把握能力。解答此類題目，學(xué)生要能立足全篇，反復(fù)誦讀，抓住重點(diǎn)詞句，探究揣摩，從而把握詩(shī)歌的思想內(nèi)涵以及作者蘊(yùn)含其中情感。這首詩(shī)的最后兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活和純樸善良農(nóng)民的由衷的喜愛(ài)和不舍之情。【解析】【小題1】七言律游宋陸游

【小題2】村民的熱情好客；優(yōu)美的景色；淳樸的風(fēng)土人情。

【小題3】（1）藝術(shù)：采用對(duì)偶句的形式，讀起來(lái)朗朗上口，易于誦記（或：用對(duì)比手法，突出了柳暗花明給人的驚喜）

（2）意境：前一句寫山重水復(fù)無(wú)路可尋的無(wú)奈，后一句則寫出了披花拂柳發(fā)現(xiàn)另一個(gè)村莊的喜悅。

（3）寓意：只要人們正視現(xiàn)實(shí)，面對(duì)重重艱難險(xiǎn)阻，不退縮，不畏懼，勇于開(kāi)拓，發(fā)奮前進(jìn)，那么，前方將是一個(gè)充滿光明與希望的嶄新境界。

（選一個(gè)方面即可）

【小題4】對(duì)田園生活和純樸善良農(nóng)民的由衷的喜愛(ài)和不舍之情。

三、名著閱讀(共5題，共10分)19、略

【分析】（1）注意C所述內(nèi)容是《社戲》--選自魯迅先生小說(shuō)集《吶喊》．

（2）《范愛(ài)農(nóng)》追敘作者在日本留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛(ài)農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段；當(dāng)時(shí)彼此都沒(méi)有什么好感，但回國(guó)偶遇之后交往甚密．描述了范愛(ài)農(nóng)在革命前不滿黑暗社會(huì)；追求革命，辛亥革命后又倍受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了魯迅對(duì)舊民主革命的失望和對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛(ài)國(guó)者的同情和悼念．

（3）《狗．貓．鼠》是針對(duì)“正人君子”的攻擊引發(fā)的．作者追憶童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛(ài)的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受；表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨．

本道題考查學(xué)生對(duì)《朝花夕拾》有關(guān)文學(xué)作品的掌握情況．

本題不難；學(xué)生對(duì)所要填空的知識(shí)比較了解，容易記憶．閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致了解，比如作者的情況，對(duì)名著中的人物，要掌握其形象特征．

【解析】

（1）C

（2）范愛(ài)農(nóng)。

（3）《狗?貓?鼠》

20、略

【分析】①本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。對(duì)于“課標(biāo)”推薦的中外文學(xué)名著，要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。根據(jù)“東勝神州”“傲來(lái)國(guó)”“仙石”等信息，可知這段文字出自《西游記》。本書中故事情節(jié)扣人心弦，引人入勝，我最喜歡的故事有：大鬧天宮、三借芭蕉扇、三打白骨精、大戰(zhàn)紅孩兒等。任意寫一個(gè)故事，不超過(guò)十個(gè)字，書寫正確即可。②本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。對(duì)于“課標(biāo)”推薦的中外文學(xué)名著，要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。《朝花夕拾》中，魯迅先生分別回憶了自己童年和日本留學(xué)時(shí)的老師，這兩篇文章是《從百草園到三味書屋》和《藤野先生》。【解析】①西游記大鬧天宮（合乎題意即可）②從百草園到三味書屋藤野先生21、略

【分析】（1）根據(jù)閱讀積累；從“他不知怎么是好了，低著頭，拉著車，極慢的往前走，沒(méi)有主意，沒(méi)有目的，昏昏沉沉的，身上掛著一層粘汗，發(fā)著餿臭的昧兒?！边@些關(guān)鍵語(yǔ)句可以判斷是老舍的《駱駝祥子》。

?（2）祥子是老舍的《駱駝祥子》的主人公．祥子來(lái)自農(nóng)村，在他拉上租來(lái)的洋車以后，立志買一輛車自己拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者，但這個(gè)愿望在經(jīng)過(guò)多次挫折以后，終于完全破滅。他喪失了對(duì)于生活任何企求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落：原來(lái)那個(gè)正直善良的祥子，被生活的磨盤輾得粉碎。這個(gè)悲劇有力地揭露了舊社會(huì)把人變成鬼的罪行，也是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)病態(tài)的諷刺。祥子墮落前的祥子：憨厚能干、堅(jiān)韌好強(qiáng)、以勞動(dòng)為本分、不愿過(guò)茍且偷生的生活、好勝、要強(qiáng)、淳樸善良。墮落后的祥子：懶惰、混日子、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自棄。本道題考查學(xué)生對(duì)《駱駝祥子》有關(guān)文學(xué)常識(shí)的掌握情況。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)?！窘馕觥浚?）老舍《駱駝祥子》（2）前期：老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞；后期：麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄。（抓住一些詞語(yǔ)概括即可）22、略

【分析】

本題考查文學(xué)常識(shí)中的四大名著；涉及到了四部中的三部．

閱讀名著，對(duì)人物要有一定的積累．【解析】“廟里僧；著玄奘，念八戒，此乃悟空．”很容易即可判定為《西游記》．“人游園，覽花榮，賞石秀，有感樂(lè)和．”中除了樂(lè)和，花榮；石秀較為熟悉，可以判斷出《水滸》．

答案：《西游記》《水滸》．23、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握情況?？记皩W(xué)生應(yīng)用心閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著作品，了解有關(guān)作品的文學(xué)常識(shí)，且能分門別類地加以區(qū)別識(shí)記。還要能體悟作品的主題、重要人物、關(guān)鍵情節(jié)和經(jīng)典片段等。只有這樣才能在考場(chǎng)上輕松應(yīng)對(duì)試題。?它不甘于被海水淹死的命運(yùn)，精魂化鳥，誓將東海填平報(bào)仇，同時(shí)也是替人類除害造福，不讓東海繼續(xù)為患。精衛(wèi)是不畏艱難，不怕困難，勇往直前，不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)意志的化身。【解析】它不甘于被海水淹死的命運(yùn)，精魂化鳥，誓將東海填平報(bào)仇，同時(shí)也是替人類除害造福，不讓東海繼續(xù)為患。精衛(wèi)是不畏艱難，不怕困難，勇往直前，不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)意志的化身。四、詩(shī)歌鑒賞(共2題，共20分)24、略

【分析】（1）本題考查詞作句子的理解．C項(xiàng)“夢(mèng)里不知身是客”；表面是寫環(huán)境，實(shí)際是寫夢(mèng)醒后的情況表述錯(cuò)誤，此句是寫睡夢(mèng)中暫且忘卻煩惱．作者回過(guò)來(lái)追憶夢(mèng)中情事，睡夢(mèng)里好象忘記自己身為俘虜，似乎還在故國(guó)華美的宮殿里，貪戀著片刻的歡娛．

（2）本題考查詞作內(nèi)容的賞析．B項(xiàng)“一夢(mèng)醒來(lái)無(wú)限辛酸的游子形象”不恰當(dāng)；“游子”應(yīng)換成“俘虜”，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的李煜已經(jīng)被北宋軟禁．另外，“全詩(shī)都運(yùn)用了描寫的手法”太絕對(duì)，還有比喻；對(duì)照等手法．

答案：

（1）C

（2）B

譯文：

門簾外傳來(lái)雨聲潺潺；濃郁的春意又要凋殘．羅織的錦