首屆班主任基本功競賽題庫

一、填空1、對班主任來說，良好的（道德素質(zhì)）首先表現(xiàn)在為人師表、無私奉獻上。2、信息的獲得、加工、運用是班主任的(基本功)之一。3、（班主任）是學(xué)校德育工作的骨干力量。4、（關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生）是熱愛學(xué)生、教育學(xué)生的前提。5、教師在教育過程中，(“身教”)更重于“言教”。6、班主任堅定正確的做法方向影響著學(xué)生的（世界觀）的形成。7、培養(yǎng)(良好的班風(fēng))是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。8、班主任作為班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，要經(jīng)常進行（自我反思）。9、班主任在班級管理中，忌(有始無終)、獨斷專行。10、做學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作最常見、最普遍運用的方法是（談話法）一、填空（20分）1．班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是中小學(xué)健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。2．2009年新春伊始，中辦、國辦下發(fā)了《關(guān)于進一步凈化社會文化環(huán)境促進未成年人健康成長的若干意見》（中辦發(fā)[2009]6號）。這是繼《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)[2004]8號）下發(fā)以來，又一個關(guān)于未成年人健康成長的重要文件。3．2008年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共有6條，分別是愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。4．素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。5．2004年9月1日執(zhí)行的《中小學(xué)生守則》共10條；《小學(xué)生日常行為規(guī)范》共20條。6．班主任每年對班內(nèi)學(xué)生的家訪率不少于1/3，三年家訪學(xué)生的覆蓋率達到100%，重點學(xué)生每學(xué)期不少于一次。8．班主任實施心理健康教育的策略主要分為團體心理健康輔導(dǎo)和個體心理健康輔導(dǎo)兩類。9．開展主題班隊會應(yīng)遵循教育性、科學(xué)性、針對性等相關(guān)原則。10．少先隊隊旗圖案是五角星加火炬，隊的呼號是準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，回答是時刻準(zhǔn)備著。填空題部分1、《公民道德建設(shè)實施綱要》提出我國公民基本道德規(guī)范：“愛國守法、("明禮誠信")、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。”"2、班主任素質(zhì)包括思想政治素質(zhì)\"道德素質(zhì)"3、班主任與家長聯(lián)系的主要方式有家庭訪問、請家長來校、書信、電話聯(lián)系、召開("家長會)、組建家長委員會。"4、1999年6月13日，中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中提出：“全面實施素質(zhì)教育要面向("現(xiàn)代化、面向世界、面向未來")，使受教育者堅持學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一。”"5、江澤民主席在第三次全國教育工作會議上的講話中指出：“要說素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是("最重要")的素質(zhì)。不斷增強學(xué)生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂。”"6、江澤民在關(guān)于教育問題的談話中指出：“教育是一個系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質(zhì)量和水平，不僅要加強對學(xué)生的文化知識教育，而且要切實加強對學(xué)生的("思想政治")教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育?！?7、隨著時代的發(fā)展，教育對象、教育活動變得日益復(fù)雜，班主任不僅能依靠直接的經(jīng)驗從事教育工作，還必須掌握豐富的("教育科學(xué)")理論知識。8、班主任是班集體的教育者和組織者。要教育好學(xué)生，就得先了解學(xué)生，了解學(xué)生是教育學(xué)生、塑造學(xué)生靈魂的("前提")。"9、素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生的("創(chuàng)新精神")和實踐能力。"10、撰寫操行評語的基本原則是("公正性")原則、客觀性原則、全面性原則、教育性原則。一、填空題（每空1分）1、孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边@句話反映了班主任工作中應(yīng)遵循以身作則原則。2、六個“學(xué)會”是指教會學(xué)生：學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會勞動、學(xué)會生活。選擇題部分1、班級是學(xué)校進行教育教學(xué)的（A）。"A、基本單位""B、組織形式""C、骨干力量"2、班主任是班集體的（A）。""A、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者""B、組織者和指導(dǎo)者"C、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者"3、班主任工作的基本任務(wù)是（A）。"A、開展班級工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生"B、溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系"C、全面開展心理咨詢"4、搞好班級的經(jīng)常性管理工作是班主任工作的（A）。"A、職責(zé)"B、基本任務(wù)"C、原則和方法"5、班主任要在工作實踐中教育學(xué)生處理好（A）的關(guān)系，以不斷地完善其品格，促進他們更上一層樓A、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新"B、權(quán)利與義務(wù)C、個人與集體、工作與學(xué)習(xí)"6、尊重家長，友好合作屬于班主任素質(zhì)方面的(A)。"A、道德素質(zhì)"B、科學(xué)文化素質(zhì)"C、能力素質(zhì)7、養(yǎng)成教育是以（A）為依據(jù)。"A、中小學(xué)生禮儀規(guī)范"B、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》C、中學(xué)生守則"8、德育對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著（A）作用。A、導(dǎo)向、動力、保證"B、重要"C、指導(dǎo)"9、中小學(xué)建立升降旗制度必須遵照（A）。"A、《中華人民共和國教育法》"B、《中華人民共和國國旗法》"C、《中華人民共和國國徽法》"10、良好的性格屬于班主任素質(zhì)方面的()。"A、能力素質(zhì)"B、科學(xué)文化素質(zhì)C、心理素質(zhì)"11、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第一條內(nèi)容（）。"A、依法執(zhí)教"B、愛崗敬業(yè)"C、熱愛學(xué)生"12、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第五條內(nèi)容（）。"A、嚴(yán)謹治學(xué)B、熱愛學(xué)生"C、團結(jié)協(xié)作"13、社會主義道德建設(shè)的核心是（）。A、集體主義"B、為人民服務(wù)"C、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義"14、班主任與科任教師在班級管理中是（）關(guān)系。"A、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)"B、分工與合作C、平等互助"15、心理咨詢法是指教育者通過心理（）與控制，幫助學(xué)生認識自己，悅納自己，發(fā)展自己，使其在學(xué)習(xí)生活等方面取得良好適應(yīng)的方法。"A、指導(dǎo)"B、測試"C、調(diào)節(jié)"16、班風(fēng)是中小學(xué)班級文化建設(shè)（）。"A、核心"B、集中表現(xiàn)"C、基礎(chǔ)"17、表揚是對學(xué)生思想和行為的（）。"A、認可、鼓勵和支持"B、默認、贊同"C、一種心理暗示"18、《中華人民共和國未成年人保護法》第十三條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國家的教育方針，對未成年學(xué)生進行（）。"A、德育、智育、體育、美育、勞動教育、社會生活指導(dǎo)和青春期教育"B、情感教育"C、道德教育"19、班主任是《中學(xué)德育大綱》的（）。"A、參與者B、直接實施者"C、指導(dǎo)者"20、班級工作的最高境界是（）。"A、學(xué)生的自主管理和自我管理"B、班集體有較高的凝聚力"C、學(xué)生個性得到充分的發(fā)揮"第二套題填空題部分1、調(diào)查訪問法包括訪問調(diào)查法、("問卷調(diào)查法")、典型調(diào)查法、查閱資料法。"2、班主任與家長聯(lián)系的主要方式有(家庭訪問")、請家長來校、書信、電話聯(lián)系、召開家長會、組建家長委員會。"3、班集體形成的標(biāo)志：全班同學(xué)具有共同的奮斗目標(biāo)；有一個團結(jié)一致的堅強的集體領(lǐng)導(dǎo)核心；具有正確的(集體輿論")；全班有為實現(xiàn)共同目標(biāo)而進行富有意義的共同活動。"4、中小學(xué)班級文化的主要內(nèi)容包括三方面：一是班級物質(zhì)文化建設(shè)，二是班級制度文化建設(shè)，三是班級(精神文化)建設(shè)。"5、主題班會的作用有利于學(xué)生進行自我教育，有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)，有利于學(xué)生("參與意識和自信心)的培養(yǎng)。"6、班主任的基本功應(yīng)具有以下幾種能力。即：了解學(xué)生的能力，以言動心的說服力，形成班集體的組織能力，指導(dǎo)(班級活動")的能力。"7、中小學(xué)生心理健康的內(nèi)容主要包括：正常的智力、積極的（"自我意識）、良好的心境、和諧的人際關(guān)系、較強的意志品質(zhì)、完整的人格。"8、素質(zhì)教育的宗旨是提高("國民素質(zhì))。"9、心理健康教育的基本目標(biāo)是形成、維護、促進受教育者的(心理健康)。"10、素質(zhì)教育的三要素是：全面性、("全體性")、主動性。"填空題部分1、德育的五要素是（"思想教育）、政治教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。"2、班集體形成的標(biāo)志：全班同學(xué)具有共同的奮斗目標(biāo)；有一個團結(jié)一致的堅強的集體領(lǐng)導(dǎo)核心；具有正確的("集體輿論")；全班有為實現(xiàn)共同目標(biāo)而進行富有意義的共同活動。3、培養(yǎng)正確的集體輿論的方法是正面教育、典型培養(yǎng)、嚴(yán)格要求、（"為人師表"）。"4、《公民道德建設(shè)實施綱要》提出我國公民基本道德規(guī)范：“愛國守法、("明禮誠信")、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻?！?5、我國加入WTO對教育服務(wù)承諾在項目上不包括（"義務(wù)教育）和特殊教育。"6、中小學(xué)班級文化的主要內(nèi)容包括三方面：一是班級物質(zhì)文化建設(shè)，二是班級制度文化建設(shè)，三是班級("精神文化")建設(shè)。"7、中小學(xué)生心理健康的內(nèi)容主要包括：正常的智力、積極的自我意識、良好的心境、和諧的人際關(guān)系、較強的（"意志品質(zhì)）、完整的人格。"8、六個“學(xué)會”是指教會學(xué)生：（"學(xué)會做人"）、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會勞動、學(xué)會生活。"k9、心理健康教育的基本目標(biāo)是("形成、維護、促進")受教育者的心理健康。""10、《中華人民共和國教育法》規(guī)定我國的教育方針是：“教育必須為（"社會主義現(xiàn)代化建設(shè)）服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！?填空題部分1、《公民道德建設(shè)實施綱要》提出我國公民基本道德規(guī)范：“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、("敬業(yè)奉獻")?！?2、班集體形成的標(biāo)志：全班同學(xué)具有共同的奮斗目標(biāo)；有一個團結(jié)一致的堅強的集體領(lǐng)導(dǎo)核心；具有正確的("集體輿論)；全班有為實現(xiàn)共同目標(biāo)而進行富有意義的共同活動。"3、課堂教學(xué)既要傳授知識，又要培養(yǎng)能力，還要進行思想政治教育和("道德品質(zhì)教育)。4、1999年6月13日，中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中提出：“全面實施素質(zhì)教育要面向(現(xiàn)代化、面向世界、面向未來")，使受教育者堅持學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一。”"6、WTO也稱（"世貿(mào)組織"），其含義用12字概括為制定規(guī)則、開放市場、解決爭端。7、隨著時代的發(fā)展，教育對象、教育活動變得日益復(fù)雜，班主任不僅能依靠("直接的經(jīng)驗)從事教育工作，還必須掌握豐富的教育科學(xué)理論知識。"8、班主任是班集體的教育者和組織者。要教育好學(xué)生，就得先了解學(xué)生，了解學(xué)生是教育學(xué)生、塑造學(xué)生("靈魂的前提")。"9、心理健康教育的基本目標(biāo)是(形成、維護、促進")受教育者的心理健康。"10、撰寫操行評語的基本原則是("公正性")原則、客觀性原則、全面性原則、教育性原則。選擇題部分1、德育即對學(xué)生進行政治、思想、道德和（）教育。"A、心理品質(zhì)"B、心理健康"C、心理素質(zhì)"2、中學(xué)生品德評定的理論依據(jù)是（）。"A、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》"B、《愛國主義教育實施綱要》"C、《公民道德建設(shè)實施綱要》"3、班主任與科任教師在班級管理中是（）關(guān)系。"A、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)B、分工與合作"C、平等互助"4、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第四條內(nèi)容（）。"A、嚴(yán)謹治學(xué)"B、愛崗敬業(yè)C、熱愛學(xué)生"5、班主任要在工作實踐中教育學(xué)生處理好（）的關(guān)系，以不斷地完善其品格，促進他們更上一層樓。"A、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新B、個人與集體、工作與學(xué)習(xí)"C、權(quán)利與義務(wù)"6、品德評定的主要方式有（）。"A、肯定性評價方式和否定性評價方式"B、表揚和批評C、全面評價和重點評價"7、社會主義道德建設(shè)的原則（）。"A、為人民服務(wù)"B、集體主義"C、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義"8、了解學(xué)生是教育學(xué)生、塑造學(xué)生靈魂的（）。"A、前提"B、基礎(chǔ)"C、方法"9、現(xiàn)代教育的人才觀是（）。"A、有德才有才，無德則無才"B、培養(yǎng)社會棟梁之才"C、人人都有才，人人能成才"10、班會的主要方式有（）。"A、班級例會和主題班會"B、民主生活會"C、少先隊隊會"11、班主任撰寫操行評語的原則是()。"A、主觀性B、公正性、教育性C、千篇一律，千人一面"12、班主任處理偶發(fā)事件時，應(yīng)該（）。"A、調(diào)查研究，掌握全過程，分析原因，弄清實質(zhì)"B、就事論事，嚴(yán)格要求"C、先入為主，訓(xùn)斥壓服"13、偶發(fā)事件的特點是()。"A、危害性"B、偶然性、突發(fā)性"C、廣泛性"14、運用情感陶冶法必須具備的條件（）。"A、教育者的素質(zhì)B、教育者的渲染力和感召能力"C、教育者的感化行為和教育情境"15、心理咨詢法是指教育者通過心理（）與控制，幫助學(xué)生認識自己，悅納自己，發(fā)展自己，使其在學(xué)習(xí)生活等方面取得良好適應(yīng)的方法。"A、指導(dǎo)"B、測試"C、調(diào)節(jié)"16、對學(xué)生進行日常行為規(guī)范訓(xùn)練是（）的重要任務(wù)之一。"A、班主任"B、學(xué)生C、家長"17、《中華人民共和國未成年人保護法》第十四條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意（）未成年學(xué)生。"A、處分"B、開除"C、侮辱""18、鄧小平同志指出：“中國人民有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛祖國、貢獻全部力量，建設(shè)社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國的（）為最大恥辱?！边@是對我國現(xiàn)階段愛國主義特征最精辟的概括。《愛國主義教育實施綱要》。"A、利益、尊嚴(yán)和榮譽"B、形象、安全"C、繁榮昌盛""19、1999年6月13日，中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中指出：“（），就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就'有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律'的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！?A、素質(zhì)教育B、實施素質(zhì)教育"cC、基礎(chǔ)教育"20、WTO的核心()。"A、促進貿(mào)易自由化"B、開放市場"C、參與國際多邊貿(mào)易"選擇題部分1、中學(xué)德育工作的基本任務(wù)是把全體學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛社會主義祖國的具有社會公德、文明行為習(xí)慣的遵紀(jì)守法的（）。"A、建設(shè)者B、接班人"C、公民"2、班主任是班集體的（）。"A、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者"B、組織者和指導(dǎo)者"C、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者"3、班主任工作的基本任務(wù)是（）。"A、開展班級工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生"B、溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系"C、全面開展心理咨詢"4、社會主義道德建設(shè)的基本要求（）。"A、集體主義"B、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義"C、為人民服務(wù)"5、班主任要在工作實踐中教育學(xué)生處理好（）的關(guān)系，以不斷地完善其品格，促進他們更上一層樓。"A、學(xué)習(xí)與B、權(quán)利與義務(wù)C、個人與集體、工作與學(xué)習(xí)"6、品德評定的主要方式有（）。"A、表揚和批評"B、肯定性評價方式和否定性評價方式"C、全面評價和重點評價"7、養(yǎng)成教育是以（）為依據(jù)。"A、《中（小）學(xué)生日常行為規(guī)范》"B、中小學(xué)生禮儀規(guī)范"C、中學(xué)生守則"8、班主任在學(xué)校與家庭、社會三結(jié)合的教育中，起著（）的作用。"A、紐帶與橋梁"B、協(xié)調(diào)"C、領(lǐng)導(dǎo)決策"9、中小學(xué)建立升降旗制度必須遵照（）。"A、《中華人民共和國國旗法B、《中華人民共和國國徽法C《中華人民共和國教育法》10、《中華人民共和國未成年人保護法》第十五條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的（），不得對未成年學(xué)生和兒童實體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。"A、人格尊嚴(yán)B、受教育權(quán)利"C、人身自由"11、班主任撰寫操行評語的原則是()。"A、主觀性"B、公正性、教育性"C、千篇一律，千人一面"12、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第七條內(nèi)容（）。"A、嚴(yán)謹治學(xué)"B、熱愛學(xué)生"C、廉潔從教"13、偶發(fā)事件的特點是()。"A、危害性"B、偶然性、突發(fā)性"C、廣泛性"14、班主任與科任教師在班級管理A、領(lǐng)導(dǎo)B、平等互助C、分工與合作"15、心理咨詢法是指教育者通過心理（），幫助學(xué)生認識自己，悅納自己，發(fā)展自己，使其在學(xué)習(xí)生活等方面取得良好適應(yīng)的方法。"A、指導(dǎo)B、測試"C、調(diào)節(jié)"16、鄧小平同志指出：“中國人民有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛祖國、貢獻全部力量，建設(shè)社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國的（）為最大恥辱。”這是對我國現(xiàn)階段愛國主義特征最精辟的概括?！稅蹏髁x教育實施綱要》。"A、利益、尊嚴(yán)和榮譽"B、形象、安全"C、繁榮昌盛"17、1999年6月13日，中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中指出：“（），就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就'有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律'的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！?A、素質(zhì)教育"B、實施素質(zhì)教育C、基礎(chǔ)教育"18、現(xiàn)代教育的人才觀是（）。"A、有德才有才，無德則無才"B、人人都有才，人人能成才"C、培養(yǎng)社會棟梁之才"19、《中學(xué)德育大綱》規(guī)定了國家對中學(xué)德育工作和中學(xué)生（）的基本要求。"A、品德"B、道德"C、行為習(xí)慣"20、班級工作的最高境界是（）。"A、班集體有較高的凝聚力B、學(xué)生的自主管理和自我管理C、學(xué)生個性得到充分的發(fā)揮"第四套題選擇題部分1、班級是學(xué)校進行教育教學(xué)的（）。"A、組織形式"B、基本單位C、骨干力量"2、班主任是班集體的（）。"A、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者"B、組織者和指導(dǎo)者C、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者"3、班主任工作的基本任務(wù)是（）。"A、開展班級工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生"B、溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系"C、全面開展心理咨詢"4、搞好班級的經(jīng)常性管理工作是班主任工作的（）。"A、職責(zé)B、基本任務(wù)C、原則和方法"5、班主任具體工作由（）來負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)。"A、書記"B、校長C、輔導(dǎo)員"6、尊重家長，友好合作屬于班主任素質(zhì)方面的()。"A、道德素質(zhì)B、科學(xué)文C、能力素質(zhì)"7、養(yǎng)成教育是以（）為依據(jù)。"A、《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》"B、中小學(xué)生禮儀規(guī)范C、中學(xué)生守則"8、德育對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著（）作用。"A、導(dǎo)向、動力、保證"B、重要C、指導(dǎo)"9、中小學(xué)建立升降旗制度必須遵照（）。"A、《中華人民共和國國旗法B、《中華人民共和國國徽C、《中華人民共和國教育法》10、良好的性格屬于班主任素質(zhì)方面的()。"A、能力素質(zhì)"B、科學(xué)文化素質(zhì)"C、心理素質(zhì)"dc10=111、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第一條內(nèi)容（）。"A、依法執(zhí)教B、愛崗敬業(yè)"C、熱愛學(xué)生"12、中學(xué)生品德評定的理論依據(jù)是（）。"A、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》"B、《愛國主義教育實施綱要》C、《公民道德建設(shè)實施綱要》"13、社會主義道德建設(shè)的核心是（）。"A、集體主B、為人民服務(wù)"C、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義"14、班主任與科任教師在班級管理中是（）關(guān)系。"A、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)"B、分工與合作"C、平等互助15、心理咨詢法是指教育者通過心理（），幫助學(xué)生認識自己，悅納自己，發(fā)展自己，使其在學(xué)習(xí)生活等方面取得良好適應(yīng)的方法。"A、測試"B、指導(dǎo)與控制"C、調(diào)節(jié)"16、班風(fēng)是中小學(xué)班級文化建設(shè)（）。"A、核心"B教育C、基礎(chǔ)"17、表揚是對學(xué)生思想和行為的（）。"A、默認、贊同"B、認可、鼓勵和支持"C、一種心理暗示"18、《中華人民共和國未成年人保護法》第十三條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國家的教育方針，對未成年學(xué)生進行（）。"A、德育、智育、體育、美育、勞動教育、社會生活指導(dǎo)和青春期教育"B、情感教育C、道德教育"19、班主任是《中學(xué)德育大綱》的（）。"A、直接實施者"B、參與C、指導(dǎo)者"20、班級工作的最高境界是（）。"A學(xué)生個性得到充分的發(fā)揮B班集體有較高的凝聚力C學(xué)生的自主管理和自我管理"第五套題填空題部分1、《公民道德建設(shè)實施綱要》提出我國公民基本道德規(guī)范：“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、("敬業(yè)奉獻"2、班主任與家長聯(lián)系的主要方式有家庭訪問、請家長來校、書信、電話聯(lián)系、召開家長會、組建()。"家長委員會"3、班集體形成的標(biāo)志：全班同學(xué)具有共同的奮斗目標(biāo)；有一個團結(jié)一致的堅強的集體領(lǐng)導(dǎo)核心；具有正確的()；全班有為實現(xiàn)共同目標(biāo)而進行富有意義的共同活動。""集體輿論"4、中小學(xué)班級文化的主要內(nèi)容包括三方面：一是班級物質(zhì)文化建設(shè)，二是班級制度文化建設(shè)，三是班級()建設(shè)。""精神文化"5、主題班會的作用有利于學(xué)生進行自我教育，有利于學(xué)生能力培養(yǎng)，有利于學(xué)生()的培養(yǎng)。""參與意識和自信心"6、班主任的基本功應(yīng)具有以下幾種能力。即：()，以言動心的說服力，形成班集體的組織能力，指導(dǎo)班級活動的能力。""了解學(xué)生的能力"7、隨著時代的發(fā)展，教育對象、教育活動變得日益復(fù)雜，班主任不僅能依靠()從事教育工作，還必須掌握豐富的教育科學(xué)理論知識。""直接的經(jīng)驗"8、班主任是班集體的教育者和組織者。要教育好學(xué)生，就得先了解學(xué)生，了解學(xué)生是教育學(xué)生、塑造學(xué)生("靈魂9、素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和()""實踐能力"10、《中華人民共和國教育法》規(guī)定我國的教育方針是：“教育必須為（）服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！?"社會主義現(xiàn)代化建設(shè)"選擇題部分1、德育即對學(xué)生進行政治、思想、道德和（）教育。"A、身體健康B、心理健康"C、心理品質(zhì)"2、中學(xué)生品德評定的理論依據(jù)是（）。"A、《愛國主義教育實施綱要》"B、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》"C、《公民道德建設(shè)實施綱要》"3、班主任工作的基本任務(wù)是（）。"A、開展班級工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生"B、溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系"C、全面開展心理咨詢"4、搞好班級的經(jīng)常性管理工作是班主任工作的（）。"A、職責(zé)"B、基本任C、原則和方法"5、班主任與科任教師在班級管理中是（）關(guān)系。"aA、領(lǐng)導(dǎo)與被B、分工與合cC、平等互助"6、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第八條內(nèi)容（）。"A、廉潔從教B、為人師表C、尊重家長"db6=17、社會主義道德建設(shè)的原則（）。"A、集體主義"B、為人民服務(wù)"C、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義"8、了解學(xué)生是教育學(xué)生、塑造學(xué)生靈魂的（）。"A、基礎(chǔ)"B、前提"C、方法"9、現(xiàn)代教育的人才觀是（）。"A、有德才有才，無德則無才B、培養(yǎng)社會棟梁之才"C、人人都有才，人人能成才"10、班會的主要方式有（）。"A、班級例會和主題班會"B、民主生活會"C、少先隊隊會"11、班主任撰寫操行評語的原則是()。"A、公正性、教育性"B、主觀性"C、千篇一律，千人一面"12、班主任處理偶發(fā)事件時，應(yīng)該（）。"A、調(diào)查研究，掌握全過程，分析原因，弄清實質(zhì)"B、就事論是，C、先入為主，訓(xùn)斥壓服"13、偶發(fā)事件的特點是()。"C、廣泛性"14、運用情感陶冶法必須具備的條件（）。"A、教育者的感化行為和教育情境B、教育者的渲染力和感召能力"C、教育者的素質(zhì)"15、班主任在學(xué)校與家庭、社會三結(jié)合的教育中，起著（）的作用。"A、紐帶與橋梁B、協(xié)調(diào)"C、領(lǐng)導(dǎo)決策"16、對學(xué)生進行日常行為規(guī)范訓(xùn)練是（）的重要任務(wù)之一。"A、家長"B、學(xué)生"C、班主任"17、《中華人民共和國未成年人保護法》第十四條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意（）未成年學(xué)生。"A、處分B、開除C、侮辱"18、鄧小平同志指出：“中國人民有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛祖國、貢獻全部力量，建設(shè)社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國的（）為最大恥辱?！边@是對我國現(xiàn)階段愛國主義特征最精辟的概括?！稅蹏髁x教育實施綱要》。"A、利益、尊嚴(yán)B、形象、安全"C、繁榮昌盛"19、1999年6月13日，中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中指出：“（），就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就'有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律'的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”"A、素質(zhì)教育"B、教育C、實施素質(zhì)教育"20、WTO的核心()。"A、開放市場"B、促進貿(mào)易自由化"C、參與國際多邊貿(mào)易"3、班主任與家長聯(lián)系的主要方式有家庭訪問、請家長來校、書信、電話聯(lián)系、召開()、組建家長委員會。""家長會"4、1999年6月13日，中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中提出：“全面實施素質(zhì)教育要面向()，使受教育者堅持學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一。”""現(xiàn)代化、面向世界、面向未來"5、江澤民主席在第三次全國教育工作會議上的講話中指出：“要說素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是()的素質(zhì)。不斷增強學(xué)生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂?！?"最重要"6、江澤民在關(guān)于教育問題的談話中指出：“教育是一個系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質(zhì)量和水平，不僅要加強對學(xué)生的文化知識教育，而且要切實加強對學(xué)生的()教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。”""思想政治"7、隨著時代的發(fā)展，教育對象、教育活動變得日益復(fù)雜，班主任不僅能依靠直接的經(jīng)驗從事教育工作，還必須掌握豐富的()理論知識。""教育科學(xué)"8、班主任是班集體的教育者和組織者。要教育好學(xué)生，就得先了解學(xué)生，了解學(xué)生是教育學(xué)生、塑造學(xué)生靈魂的()。""前提"9、素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生的()和實踐能力。""創(chuàng)新精神"10、撰寫操行評語的基本原則是()原則、客觀性原則、全面性原則、教育性原則。""公正性"選擇題部分1、班級是學(xué)校進行教育教學(xué)的（）。"A、基本單位"B、組織形式"C、骨干力量"da1=12、班主任是班集體的（）。"A、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者"B、組織者和指導(dǎo)者"C、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者"da2=13、班主任工作的基本任務(wù)是（）。"A、開展班級工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生"B、溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系"C、全面開展心理咨詢"da3=14、搞好班級的經(jīng)常性管理工作是班主任工作的（）。"A、職責(zé)"B、基本任務(wù)"C、原則和方法"da4=15、班主任要在工作實踐中教育學(xué)生處理好（）的關(guān)系，以不斷地完善其品格，促進他們更上一層樓。"A、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新"B、權(quán)利與義務(wù)"C、個人與集體、工作與學(xué)習(xí)"dc5=16、尊重家長，友好合作屬于班主任素質(zhì)方面的()。"A、道德素質(zhì)"B、科學(xué)文化素質(zhì)"C、能力素質(zhì)"da6=17、養(yǎng)成教育是以（）為依據(jù)。"A、中小學(xué)生禮儀規(guī)范"B、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》"C、中學(xué)生守則"db7=18、德育對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著（）作用。"A、導(dǎo)向、動力、保證"B、重要"C、指導(dǎo)"da8=19、中小學(xué)建立升降旗制度必須遵照（）。"A、《中華人民共和國教育法》"B、《中華人民共和國國旗法》"C、《中華人民共和國國徽法》"db9=110、良好的性格屬于班主任素質(zhì)方面的()。"A、能力素質(zhì)"B、科學(xué)文化素質(zhì)"C、心理素質(zhì)"dc10=111、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第一條內(nèi)容（）。"A、依法執(zhí)教"B、愛崗敬業(yè)"C、熱愛學(xué)生"da11=112、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第五條內(nèi)容（）。"A、嚴(yán)謹治學(xué)"B、熱愛學(xué)生"C、團結(jié)協(xié)作"dc12=113、社會主義道德建設(shè)的核心是（）。"A、集體主義"B、為人民服務(wù)"C、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義"db13=114、班主任與科任教師在班級管理中是（）關(guān)系。"A、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)"B、分工與合作"C、平等互助"db14=115、心理咨詢法是指教育者通過心理（）與控制，幫助學(xué)生認識自己，悅納自己，發(fā)展自己，使其在學(xué)習(xí)生活等方面取得良好適應(yīng)的方法。"A、指導(dǎo)"B、測試"C、調(diào)節(jié)"da15=116、班風(fēng)是中小學(xué)班級文化建設(shè)（）。"A、核心"B、集中表現(xiàn)"C、基礎(chǔ)"da16=117、表揚是對學(xué)生思想和行為的（）。"A、認可、鼓勵和支持"B、默認、贊同"C、一種心理暗示"18、《中華人民共和國未成年人保護法》第十三條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國家的教育方針，對未成年學(xué)生進行（）。"A、德育、智育、體育、美育、勞動教育、社會生活指導(dǎo)和青春期教育"B、情感教育"C、道德教育"da18=119、班主任是《中學(xué)德育大綱》的（）。"A、參與者"B、直接實施者"C、指導(dǎo)者"db19=120、班級工作的最高境界是（）。"A、學(xué)生的自主管理和自我管理"B、班集體有較高的凝聚力"C、學(xué)生個性得到充分的發(fā)揮"da20=1小學(xué)班主任基本功競賽筆試題二、選擇題（30分）（11-15為單項選擇，16-20為多項選擇）11．（A）堅守鄉(xiāng)村教育，踏實地走在行知路上，給我們所有老師帶來了心靈的震撼。A、李鎮(zhèn)西B、魏書生C、楊瑞清D、任小艾12．為把開展弘揚和培育民族精神教育引向深入，從2004年開始，每年的（B）月為“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”。A、8月B、9月C、10月D、12月13．《蘇州市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進學(xué)生全面發(fā)展的三項規(guī)定》是指豐富校園生活、（D）、不搞有償家教。A、公辦小學(xué)、初中學(xué)生免試入學(xué)。B、公辦、民辦中小學(xué)不舉行各種形式的重點班、實驗班。C、公辦、民辦小學(xué)、初中非畢業(yè)班不組織任何形式的節(jié)假日集體補課。D、規(guī)范辦學(xué)行為。14．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（C）。A、對學(xué)生進行思想教育B、教育學(xué)生遵守紀(jì)律C、組織和建設(shè)良好的班集體15．“四顆糖的故事”是哪位教育家的育人經(jīng)典（D）。A、張伯苓B、葉圣陶C、盛宣懷D、陶行知16．選聘班主任應(yīng)該在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：（ABC）A、作風(fēng)正派，心理健康，為人師表。B、熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、家長及其他老師溝通。C、愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導(dǎo)和組織管理能力。D、教學(xué)水平高。17．班主任培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：學(xué)校德育法規(guī)政策、（ABC）、班級管理，以及學(xué)生工作熱點問題研究等。A、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)B、班級活動設(shè)計與組織C、班主任工作基本規(guī)范18．在學(xué)生由無民事行為能力到具有完全民事行為能力的發(fā)展過程中，班主任應(yīng)該承擔(dān)《教師法》賦予的對學(xué)生的職責(zé)有：（ABC）A、教育的職責(zé)B、管理的職責(zé)C、保護的職責(zé)D、監(jiān)護的責(zé)任19．學(xué)校應(yīng)當(dāng)將安全教育納入日常管理和教育教學(xué)活動，經(jīng)常對學(xué)生進行必要的（ABCD）等教育，增強學(xué)生的安全意識，提高防范能力。A、法制教育B、安全教育C、心理健康教育D、自我保護和自救教育E、勞動教育班主任基本功大賽筆試題班主任工