《12 我們的特長》（教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年四年級上冊綜合實踐活動長春版

《12我們的特長》（教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年四年級上冊綜合實踐活動長春版一、課程基本信息

1.課程名稱：《12我們的特長》

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年四年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自長春版四年級上冊綜合實踐活動教材，主要內(nèi)容包括：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的特長，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和挖掘自己的潛能，以及如何展示和發(fā)揮自己的特長。通過小組討論、分享等形式，使學(xué)生能夠更好地了解自己，增強自信心，為未來的成長奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生通過自我探索和小組交流，認(rèn)識到自己的特長并理解特長的意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生自我展示的勇氣和自信，提高他們的表達(dá)能力和溝通能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在日常生活中發(fā)現(xiàn)和運用自己的特長，以促進(jìn)個人全面發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的自我認(rèn)識能力，能夠描述自己的興趣愛好和一些簡單的個人特點。在之前的課程中，學(xué)生也接觸過團(tuán)隊合作和交流的技巧，為本次課程打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生們對于探索自己的特長表現(xiàn)出濃厚興趣，他們樂于通過游戲和活動來學(xué)習(xí)和展示自己。在學(xué)習(xí)能力上，四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析能力和表達(dá)能力，能夠進(jìn)行簡單的自我評價和小組討論。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡獨立思考，有的則更傾向于團(tuán)隊合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括如何準(zhǔn)確識別自己的特長，以及如何克服害羞和自信不足來展示自己的特長。此外，部分學(xué)生可能在團(tuán)隊合作中遇到溝通障礙，需要引導(dǎo)他們學(xué)會傾聽和尊重他人的意見。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.討論法：通過小組討論的形式，讓學(xué)生相互交流各自的特長和經(jīng)驗。

2.情景模擬法：設(shè)計情景活動，讓學(xué)生在模擬的情境中展示自己的特長。

3.展示法：鼓勵學(xué)生上臺展示自己的特長，增強他們的自信心和表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示課程內(nèi)容和活動步驟，直觀引導(dǎo)學(xué)生。

2.教學(xué)軟件：利用互動教學(xué)軟件，進(jìn)行小組討論和自我評價。

3.視頻資料：播放相關(guān)視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，輔助理解特長的意義。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一組描繪不同特長的圖片，如繪畫、音樂、運動等。

-提問：“同學(xué)們，你們看到這些圖片想到了什么？你們認(rèn)為自己有什么特長呢？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的初步想法，從而引出本節(jié)課的主題——《12我們的特長》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-自我探索：讓學(xué)生在紙上寫下自己的興趣愛好，然后思考這些愛好是否可以成為自己的特長。

-分組討論：學(xué)生分成小組，討論如何在日常生活中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的特長。

-案例分享：教師分享一些成功的特長發(fā)展案例，如運動員、藝術(shù)家等，讓學(xué)生認(rèn)識到特長的重要性。

-方法指導(dǎo)：教師介紹發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長的步驟和方法，包括自我評估、目標(biāo)設(shè)定、持續(xù)練習(xí)等。

3.互動討論（15分鐘）

-小組合作：學(xué)生以小組為單位，討論如何利用自己的特長為班級或?qū)W校做出貢獻(xiàn)。

-角色扮演：教師挑選幾名學(xué)生扮演不同角色，如招聘官、求職者等，模擬面試場景，讓學(xué)生展示自己的特長。

-點評與反饋：教師對學(xué)生的討論和角色扮演進(jìn)行點評，給予積極的反饋和建設(shè)性的意見。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-特長展示：每個學(xué)生有機會在班級中展示自己的特長，如唱歌、跳舞、演講等。

-制定計劃：學(xué)生根據(jù)自身特長，制定一個簡單的行動計劃，包括如何進(jìn)一步發(fā)展和展示自己的特長。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)要點：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)認(rèn)識和發(fā)展特長的重要性。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會，討論如何將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中。

-作業(yè)布置：教師布置相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)一步探索和展示自己的特長。

6.課堂延伸（5分鐘）

-家長參與：鼓勵學(xué)生與家長分享自己的特長，讓家長了解孩子的發(fā)展情況。

-社會實踐：引導(dǎo)學(xué)生參加社區(qū)或?qū)W校組織的特長展示活動，提高實踐能力和社會交往能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在本節(jié)課中，學(xué)生對于自我特長的認(rèn)識有了一定的提升，但部分學(xué)生在表達(dá)自己的特長時仍然顯得不夠自信。此外，課堂時間分配不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生在特長展示環(huán)節(jié)的時間較為緊張。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來的教學(xué)中，我將增加學(xué)生自信心的培養(yǎng)，例如通過更多的鼓勵和肯定來提升學(xué)生的自我認(rèn)同。同時，我會優(yōu)化課堂時間管理，確保每個學(xué)生都有足夠的時間展示自己的特長。此外，我將增加與家長的溝通，讓家長參與到孩子的特長發(fā)展過程中，形成家校共育的良好氛圍。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：收集與特長發(fā)展相關(guān)的勵志視頻，如《特長改變命運》等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。

-圖片資源：準(zhǔn)備各種特長的圖片，如繪畫作品、音樂符號、運動項目等，用于引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

-音頻資源：選擇一些輕松愉快的背景音樂，用于營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，特別是在學(xué)生進(jìn)行特長展示時使用。

2.閱讀材料：

-教材內(nèi)容：《12我們的特長》相關(guān)章節(jié)，讓學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容，提取關(guān)于特長的重要信息。

-擴(kuò)展閱讀：選取一些關(guān)于特長發(fā)展成功案例的短文，作為學(xué)生的課外閱讀材料，幫助他們更深入地理解特長對個人成長的意義。

3.在線工具：

-互動討論平臺：利用在線教育平臺，如學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，進(jìn)行課堂討論和作業(yè)提交，提高教學(xué)互動性。

-自我評估工具：提供在線自我評估問卷，幫助學(xué)生了解自己的興趣和潛能，為特長發(fā)展提供參考。

-學(xué)習(xí)資源庫：建立包含各類特長學(xué)習(xí)資源的數(shù)據(jù)庫，如音樂教程、繪畫技巧等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和參考。

4.實踐活動資源：

-活動方案：設(shè)計一系列與特長發(fā)展相關(guān)的實踐活動方案，如才藝展示會、特長發(fā)展工作坊等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和成長。

-社會資源：聯(lián)系社區(qū)資源，如藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)、運動俱樂部等，為學(xué)生提供實地學(xué)習(xí)和體驗的機會。

5.家長支持材料：

-家長指導(dǎo)手冊：編寫《家長指導(dǎo)手冊》，提供關(guān)于如何支持和引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)和發(fā)展特長的建議。

-家長交流平臺：建立家長交流群，定期分享特長培養(yǎng)的經(jīng)驗和資源，促進(jìn)家長之間的交流與合作。

6.教師教學(xué)資源：

-教學(xué)參考書籍：收集與特長發(fā)展相關(guān)的教學(xué)參考書籍，為教師提供更多的教學(xué)思路和方法。

-教學(xué)培訓(xùn)：組織教師參與相關(guān)的教學(xué)培訓(xùn)，提升教師在特長教育領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)和能力。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起探討了《12我們的特長》，每個人都有自己獨特的才能和潛力。在今天的課程中，我很高興看到大家積極參與，