2024-2025學(xué)年人教部編版三年級(jí)上語(yǔ)文寒假作業(yè)（三）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024-2025學(xué)年人教部編版三年級(jí)上語(yǔ)文寒假作業(yè)（三）一．試題（共18小題）1．請(qǐng)你將閱讀宣傳標(biāo)語(yǔ)工整地抄寫(xiě)在格子里。書(shū)香潤(rùn)童年，妙筆展風(fēng)采。2．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。làzhúqìdíshuāngbìgǎnshòunǎodaijīlièqiángbìlèqù3．形近字，組個(gè)詞語(yǔ)來(lái)區(qū)分。臂登咬壁橙郊4．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）風(fēng)吹過(guò)，好像在呢（níne）喃細(xì)語(yǔ)。（2）小毛驢在拉著石磨（mòmó）磨（mòmó）面。（3）小狗一看有肉骨（gūgǔ）頭吃，一骨（gūgǔ）碌爬了起來(lái)。（4）外面太冷了，我真舍（shèshě）不得離開(kāi)溫暖的被窩。5．選擇下面括號(hào)中合適的選項(xiàng)，畫(huà)“〇”表示。??早（沉晨），同學(xué)們（帶戴）著紅領(lǐng)巾，背（bēibèi）著書(shū)包，高高興興（xīngxìng）地去上學(xué)。王剛第一個(gè)到教室，他照（例列）大聲地背（bēibèi）起了古詩(shī)。不一會(huì)兒，同學(xué)們（陸續(xù)繼續(xù)）地來(lái)了，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。6．先補(bǔ)充下列詞語(yǔ)，再選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。①戰(zhàn)勝②高淡③搖晃④嘴舌⑤一葉⑥忙亂我選擇第個(gè)詞語(yǔ)：7．三（1）班只花了短短兩天的時(shí)間就排練出了精彩的節(jié)目，這真是（）A．人心齊，泰山移 B．三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮 C．二人同心，其利斷金 D．一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫8．下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．臨近考試了，同學(xué)們都在爭(zhēng)分奪秒地復(fù)習(xí)功課。 B．老師還沒(méi)把話(huà)說(shuō)完，大家就七嘴八舌地議論開(kāi)了。 C．秋天的香山層林盡染，一派火紅的景象，十分迷人。 D．春天到了，果園里的梨花開(kāi)了，五光十色的，非常好看。9．“鯤”字不認(rèn)識(shí)，但根據(jù)偏旁猜測(cè)，它的意思可能是（）A．一種植物 B．一種昆蟲(chóng) C．一種鳥(niǎo) D．一種魚(yú)10．下列和“口”有關(guān)的生字中，與“叫、吼”屬于同一類(lèi)的是（）A．喊喚 B．咬啃 C．嘩嗡11．李明經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)誤，還常把怒氣撒在同學(xué)身上。你可以這樣勸說(shuō)他（）A．二人同心，其利斷金。 B．不遷怒，不貳過(guò)。 C．人心齊，泰山移12．下列停頓正確的句子是（）A．一兒/登甕，足跌/沒(méi)水中。 B．一兒/登甕，足跌沒(méi)/水中。 C．一兒登/甕，足跌/沒(méi)水中。13．按要求完成句子練習(xí)。（1）讀一讀，想象句子描寫(xiě)的情形，然后照樣子寫(xiě)句子。上學(xué)要遲到了，王軍還慢騰騰的，媽媽急得直跺腳。得（2）字典難道不是我們的良師益友嗎？（改為陳述句，意思不變）（3）秋天的果園真美?。。▏@開(kāi)頭寫(xiě)兩三句話(huà)）（4）昨天晚上刮了一天的大風(fēng)和大雨。（用修改符號(hào)修改病句）14．積累填空。（1）讀詩(shī)悟詩(shī)情?；ㄩ_(kāi)四季，歲月流轉(zhuǎn)。這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了許多描寫(xiě)四季景色的詩(shī)。比如葉紹翁的《夜書(shū)所見(jiàn)》“蕭蕭梧葉送寒聲，”，蘇軾的《贈(zèng)劉景文》“，最是橙黃橘綠時(shí)”。這些都是描寫(xiě)天的詩(shī)句。比如王昌齡的《采蓮曲》“荷葉羅裙，芙蓉”，蘇軾的《飲湖上初晴后雨》“欲，淡妝濃抹總相宜”，這些都是寫(xiě)天的詩(shī)句。（2）群兒，一兒登甕，沒(méi)水中?！端抉R光》（3）“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，?！闭缣粕〗?jīng)成功是因?yàn)橛形蚩?、八戒、沙僧輔助一樣，我們要想取得成功也離不開(kāi)別人的幫助。15．快樂(lè)讀書(shū)吧。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們走進(jìn)了奇妙的童話(huà)王國(guó)，閱讀了不少的童話(huà)故事，認(rèn)識(shí)了童話(huà)人物，接下來(lái)請(qǐng)你按照要求完成下面練習(xí)。（1）下列故事選自《安徒生童話(huà)》的有。（填序號(hào)，多選）①《灰姑娘》②《拇指姑娘》③《堅(jiān)定的錫兵》④《丑小鴨》⑤《白雪公主》⑥《皇帝的新裝》（2）讀了《安徒生童話(huà)》這本書(shū)，我最喜歡書(shū)中的（人物），因?yàn)椤?6．語(yǔ)言實(shí)踐。（1）在符合圖意的四字詞語(yǔ)后面畫(huà)“√”，有幾處畫(huà)幾處。天高云淡春意盎然鮮花盛開(kāi)大雁南飛稻谷金黃一葉知秋（2）根據(jù)圖意，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，寫(xiě)一寫(xiě)圖畫(huà)的內(nèi)容。秋天到了，17．課文回顧。??①小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。有桉樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù)，還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。初夏，桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿(mǎn)街滿(mǎn)院都是。鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。??②小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹(shù)。一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，樹(shù)葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。樹(shù)下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿(mǎn)了人。（選自《海濱小城》）（1）段①段②分別是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的？用“”畫(huà)出來(lái)。（2）段①中共有句話(huà)。圍繞著第一句話(huà)，作者分別從、桉樹(shù)的香味濃、三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)庭院的樹(shù)。（3）讀段②畫(huà)“”的句子，下面的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.“一棵棵”“一頂頂”寫(xiě)出了榕樹(shù)的數(shù)量很多。B.“樹(shù)葉密不透風(fēng)”寫(xiě)出了榕樹(shù)葉子又大又綠的特點(diǎn)。C.將榕樹(shù)比作“綠絨大傘”，寫(xiě)出了榕樹(shù)顏色綠、樹(shù)冠大、形狀像傘的特點(diǎn)。（4）用“”畫(huà)出你認(rèn)為最有新鮮感的語(yǔ)句。（只畫(huà)一處就可）18．閱讀?？蓯?ài)的大熊貓??①大熊貓是我國(guó)特有的珍奇動(dòng)物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，頭和身子是白的，四肢是黑的。它頭上長(zhǎng)著一對(duì)毛茸茸的黑耳朵，還有兩個(gè)圓圓的黑眼圈，可愛(ài)極了！??②大熊貓最喜歡吃箭竹。箭竹，既脆又略帶甜味。大熊貓先把這些竹子咬斷，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕開(kāi)竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。大熊貓的食量可大了，一天要消耗十幾千克的箭竹呢。??③大熊貓喝水的過(guò)程很有意思。一到小溪旁，它先用爪子刨一個(gè)小水洼，然后就“咕嚕咕?！钡睾绕饋?lái)。水洼里的水喝干了又流滿(mǎn)，流滿(mǎn)了又被喝干。直到再也喝不下了，大熊貓才罷休。然后，它就會(huì)在河邊躺上幾個(gè)鐘頭。躺夠了，它才慢騰騰地爬起來(lái)，擺動(dòng)著胖乎乎的身子，尋找食物去了……??④大熊貓以它那逗人喜愛(ài)的形象、遲緩有趣的動(dòng)作、溫和穩(wěn)重的性情受到了世界各國(guó)人民的喜愛(ài)。我國(guó)曾經(jīng)把大熊貓作為國(guó)禮，贈(zèng)送給一些友好國(guó)家，人們都親切地稱(chēng)它是“和平友好的使者”。（1）“罷休”的“罷”字在字典中的解釋有：①停，歇；②免去（官職）；③完了，畢。在“罷休”中應(yīng)選第種解釋。（2）文章中的關(guān)鍵句可以幫助我們理解一句話(huà)的意思，用波浪線(xiàn)畫(huà)出第②③自然段的關(guān)鍵句。（3）世界各國(guó)人民都喜歡熊貓，因?yàn)樗蜗蟆?dòng)作、性情，人們都親切地稱(chēng)它是“”。（4）讀第②自然段畫(huà)橫線(xiàn)的句子，圈出表示動(dòng)作的詞。（5）我也能用上一連串的動(dòng)詞寫(xiě)一寫(xiě)我喜歡的小動(dòng)物。

2024-2025學(xué)年人教部編版三年級(jí)上語(yǔ)文寒假作業(yè)（三）參考答案與試題解析題號(hào)789101112答案ADDABA一．試題（共18小題）1．請(qǐng)你將閱讀宣傳標(biāo)語(yǔ)工整地抄寫(xiě)在格子里。書(shū)香潤(rùn)童年，妙筆展風(fēng)采?！究键c(diǎn)】漢字書(shū)寫(xiě)．【答案】書(shū)香潤(rùn)童年，妙筆展風(fēng)采?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書(shū)寫(xiě)能力。認(rèn)真抄寫(xiě)題目中句子，將字寫(xiě)工整、正確、舒展、美觀(guān)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋簳?shū)香潤(rùn)童年，妙筆展風(fēng)采?！军c(diǎn)評(píng)】寫(xiě)好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長(zhǎng)以及未來(lái)都有著重要的作用。2．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。làzhúqìdíshuāngbìgǎnshòu蠟燭啟迪雙臂感受nǎodaijīlièqiángbìlèqù腦袋激烈墻壁樂(lè)趣【考點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字．【答案】蠟燭啟迪雙臂感受腦袋激烈墻壁樂(lè)趣【分析】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：蠟燭啟迪雙臂感受腦袋激烈墻壁樂(lè)趣【點(diǎn)評(píng)】完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。3．形近字，組個(gè)詞語(yǔ)來(lái)區(qū)分。臂手臂登登山咬咬住壁墻壁橙橙色郊郊外【考點(diǎn)】形近字；組詞．【答案】手臂登山咬住墻壁橙色郊外【分析】本題考查形近字、組詞。形近字顧名思義就是幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，平時(shí)要注意詞語(yǔ)的搭配。有些詞語(yǔ)是約定成俗的。【解答】如：“臂”和“壁”字不同，形相近。分別可組詞為：手臂、墻壁。故答案為：手臂登山咬住墻壁橙色郊外【點(diǎn)評(píng)】辨析形近字要注意它們的形旁的細(xì)微差別，組詞時(shí)可以根據(jù)它們形旁的不同加以辨別組詞。4．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）風(fēng)吹過(guò)，好像在呢ní（níne）喃細(xì)語(yǔ)。（2）小毛驢在拉著石磨mò（mòmó）磨mò（mòmó）面。（3）小狗一看有肉骨gǔ（gūgǔ）頭吃，一骨gū（gūgǔ）碌爬了起來(lái)。（4）外面太冷了，我真舍shě（shèshě）不得離開(kāi)溫暖的被窩?！究键c(diǎn)】多音字．【答案】（1）ní；（2）mòmò；（3）gǔgū；（4）shě?！痉治觥靠疾榱硕嘁糇帧６嘁糇质侵敢粋€(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同，讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用?！窘獯稹浚?）呢：讀“ne”時(shí)，指語(yǔ)氣助詞。用于疑問(wèn)句的末尾，表示疑問(wèn)或反問(wèn)的語(yǔ)氣；用于陳述句的末尾，表示確定的語(yǔ)氣；用于句中，表示停頓；用于祈使句的末尾，加強(qiáng)懇求語(yǔ)氣。讀“ní”時(shí)，指一種厚密的紡織品；[呢喃]悄聲細(xì)語(yǔ)。故“呢喃”的“呢”讀“ní”。（2）磨：讀“mó”時(shí)，用磨具加工玉石等堅(jiān)硬材料；摩擦物體間緊密接觸并來(lái)回移動(dòng)；使物體與磨具反復(fù)摩擦，以達(dá)到光滑、鋒利等目的。讀“mò”時(shí)，意思把糧食碾碎的工具；用磨碾碎；掉轉(zhuǎn)方向；拉下臉面。故“石磨、磨面”的“磨”都讀“mò”。（3）骨：讀“gǔ”時(shí)，指人和脊椎動(dòng)物體內(nèi)支持身體、保護(hù)內(nèi)臟的堅(jiān)硬組織；比喻物體內(nèi)部的支架；品質(zhì)；氣概。讀“gū”時(shí)，指沒(méi)有開(kāi)放的花朵；[骨碌（lu）]滾動(dòng)。故“骨頭、一骨碌”的“骨”應(yīng)依次讀“gǔ、gū”。（4）舍：讀“shě”時(shí)，意思是放下；放棄；除開(kāi)；停止；施舍。讀“shè”時(shí)，意思是房屋；住所；旅館；謙稱(chēng)自己的親屬（一般用于比自己輩分低或年紀(jì)小的人）；謙稱(chēng)自己的家；飼養(yǎng)家畜的窩、棚、圈；量詞古代行軍三十里為一舍。故“舍不得”的“舍”讀“shě”。故答案為：（1）ní；（2）mòmò；（3）gǔgū；（4）shě?！军c(diǎn)評(píng)】多音字的數(shù)量雖大，但由于讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用，只要認(rèn)真加以比較，它不同的讀音還是比較容易掌握的。5．選擇下面括號(hào)中合適的選項(xiàng)，畫(huà)“〇”表示。??早（沉晨）晨，同學(xué)們（帶戴）戴著紅領(lǐng)巾，背（bēibèi）bēi著書(shū)包，高高興興（xīngxìng）xìng地去上學(xué)。王剛第一個(gè)到教室，他照（例列）例大聲地背（bēibèi）bèi起了古詩(shī)。不一會(huì)兒，同學(xué)們（陸續(xù)繼續(xù)）陸續(xù)地來(lái)了，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。【考點(diǎn)】選字詞填空；多音字．【答案】晨戴bēixìng例bèi陸續(xù)【分析】本題考查選字詞填空、多音字。完成此類(lèi)題目首先要理解所給詞語(yǔ)的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語(yǔ)境填空?！窘獯稹吭绯浚褐该咳仗烀髦H，即從天將亮到八、九點(diǎn)鐘之間的一段時(shí)間。戴著：指將物品放置在頭、面、頸、胸、臂等部位。照例：按照慣例或常理。陸續(xù)：表示有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)?。繼續(xù)：連續(xù)、不中斷。??結(jié)合詞義和語(yǔ)境應(yīng)分別填：晨、戴、例、陸續(xù)。背：讀“bèi”時(shí)意思有脊背，軀干上跟胸和腹相對(duì)的部位；某些物體的反面或后部；以背對(duì)著（跟“向”相對(duì)）。讀“bēi”時(shí)意思有用肩背把東西馱著；承受；負(fù)擔(dān)。興：讀“xīng”時(shí)意思有流行；盛行；使盛行；發(fā)動(dòng)；創(chuàng)辦；起；起來(lái)；昌盛；旺盛；使昌盛。讀“xìng”時(shí)意思為對(duì)事物喜愛(ài)的情緒。結(jié)合字義和語(yǔ)境應(yīng)分別讀：bēi、xìng、bèi。故答案為：晨戴bēixìng例bèi陸續(xù)【點(diǎn)評(píng)】選詞填空是語(yǔ)文中一個(gè)常見(jiàn)題型，考查了對(duì)詞語(yǔ)的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語(yǔ)大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意義，結(jié)合所給句子的語(yǔ)境去完成。6．先補(bǔ)充下列詞語(yǔ)，再選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。①百戰(zhàn)百勝②天高云淡③搖頭晃腦④七嘴八舌⑤一葉知秋⑥手忙腳亂我選擇第②個(gè)詞語(yǔ)：重陽(yáng)節(jié)之時(shí)，北京正值秋風(fēng)送爽天高云淡的季節(jié)?！究键c(diǎn)】補(bǔ)全詞語(yǔ)；造句．【答案】①百百②天云③頭腦④七八⑤知秋⑥手腳②重陽(yáng)節(jié)之時(shí)，北京正值秋風(fēng)送爽天高云淡的季節(jié)?！痉治觥靠疾榱搜a(bǔ)全詞語(yǔ)、造句。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語(yǔ)積累，識(shí)記字形?！窘獯稹竣侔賾?zhàn)百勝②天高云淡③搖頭晃腦④七嘴八舌⑤一葉知秋⑥手忙腳亂天高云淡：天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。故答案為：①百百②天云③頭腦④七八⑤知秋⑥手腳②重陽(yáng)節(jié)之時(shí)，北京正值秋風(fēng)送爽天高云淡的季節(jié)。【點(diǎn)評(píng)】日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫(xiě)。7．三（1）班只花了短短兩天的時(shí)間就排練出了精彩的節(jié)目，這真是（）A．人心齊，泰山移 B．三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮 C．二人同心，其利斷金 D．一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫【考點(diǎn)】諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)．【答案】A【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)有諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)，有名言警句?；卮疬@些知識(shí)，都要通過(guò)平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成?！窘獯稹緼.“人心齊，泰山移”的意思是只要人們心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，就算是像泰山那樣沉重的東西也能挪動(dòng)。B.“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”比喻人多智慧多，有事請(qǐng)經(jīng)過(guò)大家商量，就能商量出一個(gè)好辦法來(lái)。C.“二人同心，其利斷金”，指的是兩個(gè)人只要心意相通、團(tuán)結(jié)一致，那他們所形成的力量就如同鋒利的刀劍一樣，可以斬?cái)嘟饘?。D.“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，這是一個(gè)廣為人知的漢語(yǔ)諺語(yǔ)，它的基本意思是強(qiáng)調(diào)個(gè)人的力量是有限的，眾人拾柴火焰高，合作與團(tuán)隊(duì)工作的重要性。結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)選“人心齊，泰山移”。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】做此類(lèi)題目，要結(jié)合題目要求作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回答正確。8．下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．臨近考試了，同學(xué)們都在爭(zhēng)分奪秒地復(fù)習(xí)功課。 B．老師還沒(méi)把話(huà)說(shuō)完，大家就七嘴八舌地議論開(kāi)了。 C．秋天的香山層林盡染，一派火紅的景象，十分迷人。 D．春天到了，果園里的梨花開(kāi)了，五光十色的，非常好看?！究键c(diǎn)】詞語(yǔ)的理解與辨析．【答案】D【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的理解。完成此類(lèi)題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)的資料。【解答】A．“爭(zhēng)分奪秒”一詞使用恰當(dāng)。這個(gè)詞形容抓緊時(shí)間，每一分每一秒都不放過(guò)，符合句子中同學(xué)們臨近考試時(shí)緊張復(fù)習(xí)的情景。B．“七嘴八舌”一詞使用恰當(dāng)。這個(gè)詞形容很多人同時(shí)說(shuō)話(huà)，意見(jiàn)不一，符合句子中老師還沒(méi)說(shuō)完話(huà)，大家就開(kāi)始議論的情景。C．“層林盡染”一詞使用恰當(dāng)。這個(gè)詞形容秋天樹(shù)林層層疊疊，色彩斑斕，符合句子中描述秋天香山的景象。D．“五光十色”一詞使用不恰當(dāng)。這個(gè)詞形容顏色繁多，光彩奪目，但梨花通常是白色的，用“五光十色”來(lái)形容梨花顯得不準(zhǔn)確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境，透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。9．“鯤”字不認(rèn)識(shí)，但根據(jù)偏旁猜測(cè)，它的意思可能是（）A．一種植物 B．一種昆蟲(chóng) C．一種鳥(niǎo) D．一種魚(yú)【考點(diǎn)】偏旁部首．【答案】D【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的偏旁部首及偏旁部首所表示的意思的掌握情況，根據(jù)課內(nèi)所學(xué)完成?！窘獯稹况H：部首是“魚(yú)”，與“魚(yú)”有關(guān)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】偏旁是合體字的構(gòu)字部件，主要包含形旁和聲旁?xún)深?lèi)，平時(shí)在閱讀時(shí)多多積累，就能做到舉一反三。10．下列和“口”有關(guān)的生字中，與“叫、吼”屬于同一類(lèi)的是（）A．喊喚 B．咬啃 C．嘩嗡【考點(diǎn)】偏旁部首．【答案】A【分析】本題考查偏旁部首和組詞。偏旁部首是構(gòu)成漢字的基本元素之一，是指一個(gè)漢字中位于左側(cè)、右側(cè)或上方、下方的單一構(gòu)件。偏旁部首的出現(xiàn)，不僅有利于理解漢字，更有助于記憶和學(xué)習(xí)?！窘獯稹俊昂?、叫”與聲音有關(guān)。A.“喊、喚”與聲音有關(guān)。B.“咬、啃”與吃的動(dòng)作有關(guān)。C.“嘩、嗡”與聲音有關(guān)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】偏旁是合體字的構(gòu)字部件，主要包含形旁和聲旁?xún)深?lèi)，平時(shí)在閱讀時(shí)多多積累，就能做到舉一反三。11．李明經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)誤，還常把怒氣撒在同學(xué)身上。你可以這樣勸說(shuō)他（）A．二人同心，其利斷金。 B．不遷怒，不貳過(guò)。 C．人心齊，泰山移【考點(diǎn)】諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)；名言警句．【答案】B【分析】本道題考查諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)、名言警句。名言警句，是指一些名人說(shuō)的，寫(xiě)的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。【解答】A．“二人同心，其利斷金”的意思是比喻只要兩個(gè)人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。B．“不遷怒，不貳過(guò)”的意思是不會(huì)把憤怒發(fā)泄在別人身上，也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。C．“人心齊，泰山移”的意思是形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動(dòng)泰山。比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。李明經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)誤，還常把怒氣撒在同學(xué)身上。我可以這樣勸說(shuō)他：不遷怒，不貳過(guò)。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)應(yīng)注意諺語(yǔ)、俗語(yǔ)的積累，理解諺語(yǔ)、俗語(yǔ)的意思，很容易找到答案。12．下列停頓正確的句子是（）A．一兒/登甕，足跌/沒(méi)水中。 B．一兒/登甕，足跌沒(méi)/水中。 C．一兒登/甕，足跌/沒(méi)水中?！究键c(diǎn)】文言斷句．【答案】A【分析】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。【解答】句意為：一個(gè)小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒(méi)。故可斷句為：一兒/登甕，足跌/沒(méi)水中。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】文言斷句雖然不常考到，但學(xué)習(xí)掌握此項(xiàng)知識(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)文言文是有幫助的，便于學(xué)習(xí)古文，讀懂文章內(nèi)容。13．按要求完成句子練習(xí)。（1）讀一讀，想象句子描寫(xiě)的情形，然后照樣子寫(xiě)句子。上學(xué)要遲到了，王軍還慢騰騰的，媽媽急得直跺腳。妹妹疼得直哭。（2）字典難道不是我們的良師益友嗎？（改為陳述句，意思不變）字典難道不是我們的良師益友嗎？（（3）秋天的果園真美??！蘋(píng)果紅彤彤的，掛滿(mǎn)枝頭，像一個(gè)個(gè)小燈籠。柿子黃澄澄的，你擠我碰，爭(zhēng)著讓人們?nèi)ゲ烧?。紫紅色的葡萄一串串的垂下來(lái)，猶如紫色的瑪瑙。（圍繞開(kāi)頭寫(xiě)兩三句話(huà)）（4）昨天晚上刮了一天的大風(fēng)和大雨。（用修改符號(hào)修改病句）【考點(diǎn)】句子仿寫(xiě)；修改病句；擴(kuò)展寫(xiě)話(huà)；改寫(xiě)句子．【答案】（1）妹妹疼直哭；（2）字典是我們的良師益友；（3）蘋(píng)果紅彤彤的，掛滿(mǎn)枝頭，像一個(gè)個(gè)小燈籠。柿子黃澄澄的，你擠我碰，爭(zhēng)著讓人們?nèi)ゲ烧Ｗ霞t色的葡萄一串串的垂下來(lái)，猶如紫色的瑪瑙。（4）昨天晚上刮了一夜的大風(fēng)，下了一夜的大雨?！痉治觥靠疾榫渥臃聦?xiě)、改寫(xiě)句子、修改病句、擴(kuò)展寫(xiě)話(huà)。仿寫(xiě)是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與、上下文銜接的句子?！窘獯稹浚?）“得”前面跟的多數(shù)是表示動(dòng)作的詞。后面跟的都是形容狀態(tài)事物的詞，如“疼得”和“直哭”搭配?？疾榫渥臃聦?xiě)，要寫(xiě)一個(gè)自問(wèn)自自答的句子。（2）反問(wèn)句改陳述，要去掉疑問(wèn)詞和問(wèn)號(hào)，改為句號(hào)。（3）考查擴(kuò)展寫(xiě)話(huà)。根據(jù)題意，圍繞秋天的果園，表現(xiàn)“真美”即可。（4）考查修改病句。病句原因?yàn)椤按钆洳划?dāng)”，修改為：昨天晚上刮了一夜的大風(fēng)，下了一夜的大雨。故答案為：（1）妹妹疼直哭；（2）字典是我們的良師益友；（3）蘋(píng)果紅彤彤的，掛滿(mǎn)枝頭，像一個(gè)個(gè)小燈籠。柿子黃澄澄的，你擠我碰，爭(zhēng)著讓人們?nèi)ゲ烧?。紫紅色的葡萄一串串的垂下來(lái)，猶如紫色的瑪瑙。（4）昨天晚上刮了一夜的大風(fēng)，下了一夜的大雨?！军c(diǎn)評(píng)】擴(kuò)展寫(xiě)話(huà)是小學(xué)語(yǔ)文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動(dòng)手、動(dòng)腦、語(yǔ)言表達(dá)等能力。14．積累填空。（1）讀詩(shī)悟詩(shī)情?；ㄩ_(kāi)四季，歲月流轉(zhuǎn)。這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了許多描寫(xiě)四季景色的詩(shī)。比如葉紹翁的《夜書(shū)所見(jiàn)》“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”，蘇軾的《贈(zèng)劉景文》“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”。這些都是描寫(xiě)秋天的詩(shī)句。比如王昌齡的《采蓮曲》“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”，蘇軾的《飲湖上初晴后雨》“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，這些都是寫(xiě)夏天的詩(shī)句。（2）群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中。——《司馬光》（3）“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！闭缣粕〗?jīng)成功是因?yàn)橛形蚩铡私?、沙僧輔助一樣，我們要想取得成功也離不開(kāi)別人的幫助?！究键c(diǎn)】古詩(shī)文默寫(xiě)；諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)．【答案】（1）江上秋風(fēng)動(dòng)客情一年好景君須記秋一色裁向臉兩邊開(kāi)把西湖比西子夏；（2）戲于庭足跌；（3）一個(gè)好漢三個(gè)幫?！痉治觥勘绢}考查了古詩(shī)文默寫(xiě)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)?；卮疬@些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成?！窘獯稹浚?）考查了古詩(shī)文默寫(xiě)。葉紹翁的“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情?！庇梦嗤┤~的颯颯聲和秋風(fēng)，塑造了一個(gè)深秋的畫(huà)面，傳達(dá)出一種蕭索之感。蘇軾的“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”通過(guò)荷葉枯萎和橙黃橘綠之景來(lái)展現(xiàn)深秋景象，表現(xiàn)出對(duì)豐收季節(jié)的贊美和欣喜。兩句詩(shī)的主題都是秋天。王昌齡的《采蓮曲》描寫(xiě)了夏日里女子采蓮的情景，荷葉與芙蓉花并列，展現(xiàn)出盛夏水鄉(xiāng)的風(fēng)情。蘇軾的《飲湖上初晴后雨》中“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”將西湖比作美人西施，描繪了西湖在多變的夏日天氣中展現(xiàn)出不同凡響的美麗，這些詩(shī)句都可以明顯感受到夏季的特征，因此是描寫(xiě)夏天的詩(shī)句。（2）考查了古詩(shī)文默寫(xiě)?！叭簝簯蛴谕?，一兒登甕，足跌沒(méi)水中”的意思是一群小孩在庭院里玩耍，其中一個(gè)小孩登上了甕，一不小心掉入了裝滿(mǎn)水的甕里。這句話(huà)出自宋代司馬光的《司馬光砸缸》。（3）考查了諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)。“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”是一句中國(guó)民間俗語(yǔ)。這句俗語(yǔ)的意思是強(qiáng)調(diào)個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作可以取得更大的成功。故答案為：（1）江上秋風(fēng)動(dòng)客情一年好景君須記秋一色裁向臉兩邊開(kāi)把西湖比西子夏；（2）戲于庭足跌；（3）一個(gè)好漢三個(gè)幫。【點(diǎn)評(píng)】做此類(lèi)題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回答正確。15．快樂(lè)讀書(shū)吧。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們走進(jìn)了奇妙的童話(huà)王國(guó)，閱讀了不少的童話(huà)故事，認(rèn)識(shí)了童話(huà)人物，接下來(lái)請(qǐng)你按照要求完成下面練習(xí)。（1）下列故事選自《安徒生童話(huà)》的有②③④⑥。（填序號(hào)，多選）①《灰姑娘》②《拇指姑娘》③《堅(jiān)定的錫兵》④《丑小鴨》⑤《白雪公主》⑥《皇帝的新裝》（2）讀了《安徒生童話(huà)》這本書(shū)，我最喜歡書(shū)中的錫兵（人物），因?yàn)殄a兵有堅(jiān)定的信心，遇到困難不退縮，這種精神值得我們學(xué)習(xí)?！究键c(diǎn)】經(jīng)典名著；推薦介紹．【答案】（1）②③④⑥；（2）錫兵錫兵有堅(jiān)定的信心，遇到困難不退縮，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。【分析】本題考查經(jīng)典名著、推薦介紹。名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品。能給人們以警世和深遠(yuǎn)影響的著作，以及對(duì)世人生存環(huán)境的感悟。【解答】（1）本題考查名著的識(shí)記。①《灰姑娘》出自《格林童話(huà)》，講述了灰姑娘辛德瑞拉在經(jīng)歷家庭變故和繼母及其女兒的欺凌后，通過(guò)不懈努力和善良品質(zhì)，最終獲得幸福的故事。②《拇指姑娘》選自《安徒生童話(huà)》，講述了一個(gè)只有大拇指大小的姑娘的歷險(xiǎn)故事。③《堅(jiān)定的錫兵》選自《安徒生童話(huà)》，描述了一個(gè)內(nèi)心堅(jiān)定的單腿小錫兵在生活中發(fā)生的故事。④《丑小鴨》選自《安徒生童話(huà)》，寫(xiě)了一只天鵝蛋在鴨群中破殼后，因相貌怪異，被鴨群鄙棄，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后長(zhǎng)成了白天鵝的故事。⑤《白雪公主》選自《格林童話(huà)》，講述了純潔、善良的白雪公主在后母的嫉妒和迫害下，歷經(jīng)磨難，最終得到真愛(ài)和幸福的故事。⑥《皇帝的新裝》選自《安徒生童話(huà)》，講述了一個(gè)愚蠢的皇帝被兩個(gè)騙子愚弄，穿上了一件實(shí)際上并不存在的衣服，赤裸裸地舉行游行大典的故事。故選②③④⑥。（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。本題要求學(xué)生根據(jù)自己對(duì)《安徒生童話(huà)》的閱讀體驗(yàn)，選擇一個(gè)喜歡的角色并說(shuō)明理由即可。示例：我最喜歡書(shū)中的丑小鴨，因?yàn)樗M管遭受了許多嘲笑和排斥，但它從未放棄自我，最終蛻變成了美麗的天鵝。這種積極向上的態(tài)度和對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的。故答案為：（1）②③④⑥；（2）錫兵錫兵有堅(jiān)定的信心，遇到困難不退縮，這種精神值得我們學(xué)習(xí)?！军c(diǎn)評(píng)】名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格。16．語(yǔ)言實(shí)踐。（1）在符合圖意的四字詞語(yǔ)后面畫(huà)“√”，有幾處畫(huà)幾處。天高云淡√春意盎然×鮮花盛開(kāi)×大雁南飛√稻谷金黃√一葉知秋√（2）根據(jù)圖意，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，寫(xiě)一寫(xiě)圖畫(huà)的內(nèi)容。秋天到了，天高云淡，大雁南飛。田野里，樹(shù)葉落了，稻谷金黃，農(nóng)民伯伯正在田里收稻子。【考點(diǎn)】看圖寫(xiě)詞語(yǔ)；看圖寫(xiě)話(huà)．【答案】天高云淡，大雁南飛。田野里，樹(shù)葉落了，稻谷金黃，農(nóng)民伯伯正在田里收稻子?！痉治觥靠疾榱丝磮D寫(xiě)詞語(yǔ)、看圖寫(xiě)話(huà)。認(rèn)真觀(guān)察圖片，結(jié)合圖片內(nèi)容及題目要求完成?！窘獯稹浚?）通過(guò)觀(guān)察圖片可知，樹(shù)葉落了，大雁南飛，這是秋天，據(jù)此畫(huà)出描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)。（2）結(jié)合圖片內(nèi)容及對(duì)秋天的了解，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)。故答案為：（1）天高云淡√大雁南飛√稻谷金黃√一葉知秋√；（2）天高云淡，大雁南飛。田野里，樹(shù)葉落了，稻谷金黃，農(nóng)民伯伯正在田里收稻子。【點(diǎn)評(píng)】寫(xiě)話(huà)是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的題目，目的在促使小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的口頭表達(dá)能力與書(shū)面表達(dá)能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展。17．課文回顧。??①小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。有桉樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù)，還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。初夏，桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿(mǎn)街滿(mǎn)院都是。鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。??②小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹(shù)。一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，樹(shù)葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。樹(shù)下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿(mǎn)了人。（選自《海濱小城》）（1）段①段②分別是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的？用“”畫(huà)出來(lái)。（2）段①中共有4句話(huà)。圍繞著第一句話(huà)，作者分別從樹(shù)木種類(lèi)多、桉樹(shù)的香味濃、鳳凰樹(shù)的花開(kāi)得熱鬧三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)庭院的樹(shù)。（3）讀段②畫(huà)“”的句子，下面的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是BA.“一棵棵”“一頂頂”寫(xiě)出了榕樹(shù)的數(shù)量很多。B.“樹(shù)葉密不透風(fēng)”寫(xiě)出了榕樹(shù)葉子又大又綠的特點(diǎn)。C.將榕樹(shù)比作“綠絨大傘”，寫(xiě)出了榕樹(shù)顏色綠、樹(shù)冠大、形狀像傘的特點(diǎn)。（4）用“”畫(huà)出你認(rèn)為最有新鮮感的語(yǔ)句。（只畫(huà)一處就可）【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀；句子理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；找中心句；數(shù)自然段和句子．【答案】（1）小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。小城的公園更美。（2）4樹(shù)木種類(lèi)多鳳凰樹(shù)的花開(kāi)得熱鬧；（3）B；（4）一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，樹(shù)葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。【分析】語(yǔ)段選自《海濱小城》。本文用優(yōu)美的語(yǔ)句，描寫(xiě)了海濱小城美麗的景色，通過(guò)描寫(xiě)小城地庭院、公園以及街道，表達(dá)了作者對(duì)海濱小城的熱愛(ài)與贊美?！窘獯稹浚?）考查找中心句。中心句可以概括文段的主要內(nèi)容，其位置一般在段首或者段尾。找中心句首先要理解文段的大致內(nèi)容，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。第一自然段主要講了小城庭院里栽的樹(shù)，所以第一段中心句是小城里每一個(gè)庭院里都栽了很多樹(shù)。第二段主要圍繞小城里的花園，所以中心句為小城的花園更美。第三段主要講了小城里的街道，所以中心句為小城的街道也美。（2）考查對(duì)選文內(nèi)容的理解。從“小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。有桉樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù)，還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。初夏，桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿(mǎn)街滿(mǎn)院都是。鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中”可知，段①中共有4句話(huà)。圍繞著第一句話(huà)，作者分別從樹(shù)木種類(lèi)多、桉樹(shù)的香味濃、鳳凰樹(shù)的花三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)庭院的樹(shù)。（3）考查對(duì)選文內(nèi)容的理解。A、C正確。B.有誤，“樹(shù)葉密不透風(fēng)“可以看出榕樹(shù)葉子非常茂密，但無(wú)法體現(xiàn)出“又大又綠”的特點(diǎn)。故選：B。（4）考查了積累句子。文中句子“一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，樹(shù)葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨”作者把“榕樹(shù)”比作“綠絨大傘”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫(xiě)出了榕樹(shù)的茂盛與大。故答案為：（1）小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。小城的公園更美。（2）4樹(shù)木種類(lèi)多鳳凰樹(shù)的花開(kāi)得熱鬧；（3）B；（4）一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，樹(shù)葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨?！军c(diǎn)評(píng)】理解分析文章內(nèi)容是做題關(guān)鍵，題干都是與理解文章內(nèi)容有關(guān)的，所以做閱讀題必須學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。18．閱讀?？蓯?ài)的大熊貓??①大熊貓是我國(guó)特有的珍奇動(dòng)物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，頭和身子是白的，四肢是黑的。它頭上長(zhǎng)著一對(duì)毛茸茸的黑耳朵，還有兩個(gè)圓圓的黑眼圈，可愛(ài)極了！??②大熊貓最喜歡吃箭竹。箭竹，既脆又略帶甜味。大熊貓先把這些竹子咬斷，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕開(kāi)竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。大熊貓的食量可大了，一天要消耗十幾千克的箭竹呢。??③大熊貓喝水的過(guò)程很有意思。一到小溪旁，它先用爪子刨一個(gè)小水洼，然后就“咕嚕咕?！钡睾绕饋?lái)。水洼里的水喝干了又流滿(mǎn)，流滿(mǎn)了又被喝干。直到再也喝不下了，大熊貓才罷休。然后，它就會(huì)在河邊躺上幾個(gè)