電子教案1.3撕紙

城陽(yáng)職專教師備課教學(xué)案課題平面紙工——撕紙課時(shí)第課時(shí)累計(jì)課時(shí)授課時(shí)間年月日第周星期第節(jié)教學(xué)目標(biāo)●教材分析：本課選自人民郵電出版社出版的《幼師手工》第二版第一單元第三節(jié)的內(nèi)容，撕紙看似相對(duì)簡(jiǎn)單一些，但制作方法需要認(rèn)真的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募夹g(shù)才行，為將來(lái)手工制作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！駥W(xué)情分析：本課選用城陽(yáng)職專學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生，她們98%為女生，活潑開朗，想象力豐富，有耐心，非常喜歡動(dòng)手制作。知識(shí)目標(biāo)：掌握撕紙的制作技巧，并能結(jié)合不同的制作技巧設(shè)計(jì)制作一個(gè)有特色的撕紙作品。能力目標(biāo)：通過(guò)制作撕紙作品，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。德育目標(biāo)：既有助于學(xué)生從事幼教工作，又能激發(fā)學(xué)生關(guān)注我們的環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生變廢為寶的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)撕紙的特點(diǎn)及表現(xiàn)形式教學(xué)難點(diǎn)撕紙的表現(xiàn)形式課型新授+練習(xí)（手工）教學(xué)方法講解、演示、練習(xí)、展示1.教師準(zhǔn)備：課件、教案、學(xué)案。2.學(xué)生準(zhǔn)備：紙、筆、剪刀等工具和材料。教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程方法與手段學(xué)生活動(dòng)【組織教學(xué)】師生問(wèn)好，統(tǒng)計(jì)人數(shù)，觀察學(xué)生身體狀況查看體溫表?！緦?dǎo)入新課】利用“翻轉(zhuǎn)課堂”的形式，引起學(xué)生的制作興趣，導(dǎo)入課題?！窘虒W(xué)過(guò)程】（一）實(shí)踐操作，訓(xùn)練技能：1、教師結(jié)合視頻，提問(wèn)學(xué)生“你是怎么制作蘿卜的？”同時(shí)，采用學(xué)生“教”教師“做”角色轉(zhuǎn)換的方式，進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)知識(shí)?！疤}卜的制作過(guò)程中，你認(rèn)為哪個(gè)地方比較難？”結(jié)合撕紙圖片，再次講解撕紙的制作技巧，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)新，制作出有特色的撕紙作品。3、理解撕紙的特點(diǎn)及表現(xiàn)形式。①特點(diǎn)：形象粗獷、夸張。撕圖案②表現(xiàn)形式：撕紙貼畫撕紙?zhí)懋嬎∷杭垼ǘ┖献鲃?chuàng)新，提高技能：教師結(jié)合環(huán)保理念，出示“紙杯”，結(jié)合撕紙?zhí)懋嫷闹谱骷记桑龑?dǎo)學(xué)生制作紙杯玩具。（三）作品展評(píng)，體驗(yàn)成功：教師鼓勵(lì)學(xué)生將作品展現(xiàn)給大家，表演“老虎的宴會(huì)”，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。【課堂小結(jié)】1、構(gòu)思與選材。撕紙的制作方法與步驟：2、撕紙3、粘貼?！就卣寡由臁克杭?jiān)谟變簣@崗位上的應(yīng)用：出示撕紙作品，拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力?！咀鳂I(yè)布置】結(jié)合環(huán)保理念，運(yùn)用不同的材料，設(shè)計(jì)、制作一個(gè)有特色的撕紙作品?！竞笃谘a(bǔ)充】1.2.課問(wèn)好清點(diǎn)人數(shù)查看學(xué)生身體狀況出示紙圓雕的制作視頻，“演示”蘿卜的制作步驟，鞏固撕紙的制作技巧講解、演示視頻中的重難點(diǎn)結(jié)合圖片講解制作技巧結(jié)合圖片分析表現(xiàn)形式鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生變廢為寶的環(huán)保意識(shí)?！静シ乓魳?lè)】教師點(diǎn)評(píng)教師在學(xué)生的基礎(chǔ)上概括、總結(jié)。備注班長(zhǎng)報(bào)人數(shù)展示自學(xué)紙圓雕作品。學(xué)生“講解”制作方法。討論制作技巧小組討論討論如何將紙杯和撕紙結(jié)合在一起用制作好的紙杯動(dòng)物表演“老虎的宴會(huì)”學(xué)生回顧制作過(guò)程備注

板書設(shè)計(jì)平面紙工——撕紙1.撕紙的特點(diǎn)2.撕紙的表現(xiàn)形式教學(xué)反思通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)的安排，學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛比較活躍，教學(xué)環(huán)節(jié)安排比較適合中職生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在游戲和活動(dòng)中完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，這也是本堂課的優(yōu)勢(shì)所在。出現(xiàn)的問(wèn)題是：學(xué)生課堂練習(xí)的時(shí)間比較短，撕紙要表現(xiàn)的比較細(xì)致比較有難度，這個(gè)問(wèn)題將留在課后大作品的制作過(guò)程中解決。有的學(xué)生還沒(méi)有充分的發(fā)揮自己的想象力，來(lái)展示自己，需要我在課堂上多注重創(chuàng)新能力的引導(dǎo)，提高學(xué)生的崗位職業(yè)素養(yǎng)?？傊ㄟ^(guò)這種方式的教學(xué)，能有效診斷自己教學(xué)的得失，從中直觀了解到自己教學(xué)的不足，并經(jīng)過(guò)進(jìn)一步繁復(fù)的修改，為使課堂的高效率打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。備注（后期補(bǔ)充）：1.2.