2024七年級英語下冊 Unit 6 Seasons Lesson 31 What Strange Weather教學(xué)實(shí)錄（新版）冀教版

2024七年級英語下冊Unit6SeasonsLesson31WhatStrangeWeather教學(xué)實(shí)錄（新版）冀教版一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課選自2024七年級英語下冊冀教版Unit6SeasonsLesson31WhatStrangeWeather，主要講述了不同季節(jié)的天氣變化以及如何描述天氣情況。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在幫助學(xué)生掌握描述天氣的詞匯和句型，提高他們的聽說能力，同時培養(yǎng)他們對天氣變化的觀察力和生活常識。本節(jié)課將緊密結(jié)合課本內(nèi)容，以實(shí)際生活為背景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用關(guān)于天氣的詞匯和基本句型，如sunny,rainy,It's...等，以描述不同季節(jié)的天氣變化。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解不同地區(qū)的季節(jié)特點(diǎn)和天氣現(xiàn)象，增強(qiáng)對季節(jié)變化的文化敏感性。

3.思維品質(zhì)：通過觀察和分析天氣變化，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，學(xué)會從多角度看待問題。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何通過情景模擬、小組討論等方式，有效地獲取、處理和運(yùn)用語言信息。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示不同季節(jié)的天氣圖片，讓學(xué)生直觀感受季節(jié)變化，引入本課主題。

-情境模擬：創(chuàng)建一個虛擬的天氣預(yù)報情境，學(xué)生分組扮演天氣預(yù)報員，描述不同季節(jié)的天氣情況。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：學(xué)生分組討論，分享各自在不同季節(jié)的天氣體驗(yàn)，用英語描述天氣變化。

-角色扮演：學(xué)生模擬對話，扮演詢問和回答天氣情況的角色，練習(xí)日常交流中的語言運(yùn)用。

3.反思與評價

-自我反思：學(xué)生課后反思本節(jié)課學(xué)到的天氣描述方法，以及在模擬情境中的表現(xiàn)。

-同伴評價：學(xué)生之間相互評價在角色扮演中的語言表達(dá)和互動效果，提出改進(jìn)建議。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用季節(jié)變化相關(guān)的視頻和圖片，如四季風(fēng)景圖片、天氣預(yù)報視頻片段，以視覺和聽覺方式輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與天氣相關(guān)的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)更多描述天氣的詞匯和表達(dá)方式，提高語言應(yīng)用能力。

3.在線工具：利用在線英語詞典和聽力練習(xí)軟件，幫助學(xué)生自主查找生詞和練習(xí)聽力，提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示不同季節(jié)的天氣圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出每個季節(jié)的特點(diǎn)。

-提問：你們最喜歡的季節(jié)是哪個？為什么？引出本節(jié)課的主題——WhatStrangeWeather。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)與季節(jié)天氣相關(guān)的英文短文，讓學(xué)生閱讀并找出描述天氣的關(guān)鍵詞匯和句型。

-聽力訓(xùn)練：播放與課文內(nèi)容相關(guān)的聽力材料，要求學(xué)生聽后回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解本課的重點(diǎn)詞匯，如sunny,cloudy,rainy,snowy等，并通過例句讓學(xué)生練習(xí)使用。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組，討論在不同季節(jié)中遇到過的有趣或特別的天氣情況，并用英語描述。

-角色扮演：學(xué)生模擬在不同場景下（如學(xué)校、家庭、旅行等）描述天氣，并與其他角色進(jìn)行交流。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-情境模擬：學(xué)生扮演天氣預(yù)報員，用所學(xué)詞匯和句型模擬播報未來一天的天氣情況。

-設(shè)計對話：學(xué)生兩人一組，設(shè)計一個關(guān)于天氣的對話，練習(xí)如何在真實(shí)情境中描述天氣。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的天氣描述方法，強(qiáng)調(diào)在不同情境下如何正確使用詞匯和句型。

-鼓勵學(xué)生分享在角色扮演和情境模擬中的體驗(yàn)，提出在描述天氣時遇到的困難和解決方法。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，編寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)季節(jié)變化的短文，并描述不同季節(jié)的天氣情況。

7.課堂延伸（5分鐘）

-鼓勵學(xué)生在課后觀察周圍環(huán)境的天氣變化，記錄下來，并在下節(jié)課分享自己的觀察和感受。

8.結(jié)束語（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用英語，提高語言實(shí)踐能力。

-提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過多媒體資源和角色扮演等互動方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)描述天氣的英語表達(dá)。從學(xué)生們的反饋來看，他們對于季節(jié)和天氣的詞匯掌握得很好，但在實(shí)際運(yùn)用中還需要加強(qiáng)。我會繼續(xù)關(guān)注每個學(xué)生的進(jìn)步，并在下一節(jié)課中增加更多實(shí)際對話練習(xí)，幫助他們更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中。此外，我也注意到一些學(xué)生在聽力理解上還有提升空間，接下來我會提供更多針對性的聽力材料，幫助他們提高。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-觀察并記錄一周內(nèi)每天的天氣情況，用英語描述每天的主要天氣特征，如晴朗、多云、有雨等。

-編寫一篇短文，介紹你所經(jīng)歷的最難忘的一次天氣變化，描述天氣對你和周圍環(huán)境的影響，以及你是如何應(yīng)對的。

-設(shè)計一個關(guān)于天氣的對話或小劇本，模擬兩個朋友在討論即將到來的周末天氣，并計劃相應(yīng)的戶外活動。

2.反饋方式：

-教師將逐一審閱學(xué)生的天氣記錄和短文，提供個性化的書面反饋，指出語言使用的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-在課堂上，選取幾篇有代表性的作業(yè)進(jìn)行分享，讓學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，了解不同的表達(dá)方式和應(yīng)對天氣的策略。

-對于對話或小劇本，教師會組織學(xué)生進(jìn)行課堂表演，讓其他學(xué)生評價并提出改進(jìn)建議，以此提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-針對學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師會在課堂上總結(jié)常見的錯誤類型，提供糾正建議，幫助學(xué)生提升語言運(yùn)用能力。

-鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行互評，通過同伴反饋，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和相互學(xué)習(xí)。

-在下一節(jié)課開始時，教師會回顧上一節(jié)課的作業(yè)反饋，確保學(xué)生對改進(jìn)點(diǎn)有所理解和吸收。同時，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，以激勵全班學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-季節(jié)與天氣相關(guān)的英文歌曲，如《SeasonsintheSun》等，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時，感受季節(jié)變化和天氣的英文表達(dá)。

-英語天氣預(yù)報視頻，讓學(xué)生了解專業(yè)天氣預(yù)報員如何用英語描述天氣情況。

-英語氣象科普文章，介紹氣象學(xué)的基本知識，如氣壓、濕度、風(fēng)向等，以及它們?nèi)绾斡绊懱鞖狻?/p>

-英語國家關(guān)于季節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和節(jié)日介紹，如美國的感恩節(jié)、圣誕節(jié)等，讓學(xué)生了解不同文化背景下季節(jié)和天氣的意義。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生自主搜索并觀看英語天氣預(yù)報視頻，模仿預(yù)報員的語速、語調(diào)和表達(dá)方式，提高自己的口語能力。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作英文歌曲，以季節(jié)和天氣為主題，通過音樂表達(dá)自己對不同季節(jié)的感受。

-安排學(xué)生在課堂上進(jìn)行氣象科普小講座，分享氣象學(xué)知識，增強(qiáng)學(xué)生對天氣現(xiàn)象的理解。

-組織學(xué)生調(diào)查并報告英語國家季節(jié)性節(jié)日的歷史背景、習(xí)俗和慶祝方式，提高學(xué)生的文化意識。

-推薦學(xué)生閱讀英語氣象科普書籍，如《TheWeatherBook》等，讓學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)更多氣象知識。

-鼓勵學(xué)生參加英語角或語言交流活動，與不同背景的人討論季節(jié)和天氣話題，提高交際能力。

-提供一些與季節(jié)和天氣相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，如Duolingo、Babbel等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自我練習(xí)。

-建議學(xué)生關(guān)注英語新聞媒體，尤其是天氣預(yù)報部分，