2024年北師大版必修3生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版必修3生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、稻田生態(tài)系統(tǒng)是四川盆地重要的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，卷葉螟和褐飛虱是稻田中兩種主要害蟲，擬水狼蛛是這兩種害蟲的天敵。下列敘述錯(cuò)誤的是A.害蟲與擬水狼蛛間的信息傳遞，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定B.防治稻田害蟲，可提高生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的能量傳遞效率C.精耕稻田與棄耕稻田的生物群落，演替的方向與速度有差異D.用性外激素專一誘捕卷葉螟，短期內(nèi)褐飛虱的種群密度會(huì)下降2、下列能將化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)的結(jié)構(gòu)是（）A.視細(xì)胞B.聲波感受器C.魚的側(cè)線D.味細(xì)胞3、下列關(guān)于激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是A.體液調(diào)節(jié)就是指激素調(diào)節(jié)的過程B.血糖不足時(shí)，肝糖原與肌糖原可再次分解成葡萄糖，進(jìn)入血液C.患糖尿病是因?yàn)轱嬍澈刑欠指咚鸬腄.激素通過體液運(yùn)輸具有微量和高效的特點(diǎn)4、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)常用“隨機(jī)雙盲大樣本分組對(duì)照試驗(yàn)”來評(píng)估某種口服新藥的療效，它包括以下三大要素：隨機(jī)、雙盲——觀察者（醫(yī)生）和被觀察者（病人）雙方都不知道被觀察者所屬的對(duì)象組、大樣本；同時(shí)要設(shè)置三組實(shí)驗(yàn)：對(duì)照組（不治療）、安慰劑組（吃安慰劑）、治療組（吃藥）。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）A.不同病人用藥量不同，故治療組要挑選年齡性別和身體狀況相近的病人B.設(shè)置對(duì)照組和安慰劑組的目的是依次排除自愈力、心理因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響C.對(duì)病人分組給藥時(shí)，安慰劑組實(shí)際上給的是淀粉，但在外觀上應(yīng)與真藥完全相同D.“大樣本”排除了偶然性，“隨機(jī)”排除了個(gè)體差異，“雙盲”排除了主觀偏向5、如圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖；相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.圖中的各成分之間均可以傳遞信息B.生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的信息傳遞可以調(diào)整種間關(guān)系C.無機(jī)環(huán)境發(fā)出的信息種類只能是物理信息D.能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能6、某生物興趣小組的同學(xué)用河水；池泥、水藻、植食性小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作了3個(gè)生態(tài)瓶(如圖所示)。下列敘述錯(cuò)誤的是()

A.甲瓶中的小魚很快死亡是因?yàn)槠績?nèi)分解者數(shù)量過少B.乙瓶中的生物存活的時(shí)間相對(duì)較長C.丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中D.若想維持生態(tài)平衡，丙瓶不應(yīng)放在黑暗中評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、如圖為某糖尿病犬在注射胰島素后血糖濃度的變化曲線；下列敘述正確的是（）

A.注射胰島素后，細(xì)胞攝取利用葡萄糖能力加強(qiáng)B.b點(diǎn)后肝細(xì)胞合成糖原的速度有所減慢C.b點(diǎn)后甘油三酯的分解加快D.注射后6h左右血液中胰島素含量最低8、海蝸牛在接觸幾次電擊后，能學(xué)會(huì)利用長時(shí)間蜷縮的方式保護(hù)自己；沒有經(jīng)過電擊刺激的海蝸牛則沒有類似防御行為。研究者提取前者腹部神經(jīng)元的RNA注射到后者頸部，發(fā)現(xiàn)原本沒有受過電擊的海蝸牛也“學(xué)會(huì)”了防御，而對(duì)照組則沒有此現(xiàn)象。以下敘述符合該實(shí)驗(yàn)的是A.有助于我們對(duì)動(dòng)物記憶形成機(jī)制的研究B.本實(shí)驗(yàn)對(duì)照組的海蝸牛不需要注射RNAC.不能說明RNA直接決定了動(dòng)物記憶的形成D.說明特定的RNA可以使海蝸?！矮@得”記憶9、如甲圖所示，在神經(jīng)纖維上安裝兩個(gè)完全相同的靈敏電表，表1兩電極分別在a、b處膜外，表2兩電極分別在d處膜的內(nèi)外側(cè)。在b；d中點(diǎn)c給予適宜刺激；相關(guān)的電位變化曲線如乙圖、丙圖所示。據(jù)圖分析，下列說法正確的是（）

A.表1記錄得到丙圖所示的曲線圖B.乙圖曲線處于③點(diǎn)時(shí)，說明d點(diǎn)處于未興奮狀態(tài)C.乙圖曲線處于③點(diǎn)時(shí)，丙圖曲線正處于④點(diǎn)D.丙圖曲線處于⑤點(diǎn)時(shí)，甲圖a處電位表現(xiàn)為“外正內(nèi)負(fù)”10、在野外試驗(yàn)站；研究棉蚜發(fā)生期開放和封閉條件下；不同初始密度（1和20頭／葉）的棉蚜種群密度變化，各實(shí)驗(yàn)組均放置規(guī)格、數(shù)量相同的棉葉，結(jié)果如下圖。有關(guān)敘述正確的是。

A.初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下衰退，可能與遷出有關(guān)B.初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下達(dá)到密度峰值，可能與遷入有關(guān)C.開放和封閉條件下種群數(shù)量均在達(dá)到K值時(shí)開始衰退D.開放和封閉條件下種內(nèi)斗爭均在種群衰退時(shí)開始減弱11、下圖是某人工湖生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的部分圖解，其中字母表示同化量。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.浮游動(dòng)物和魚類作為消費(fèi)者，在生態(tài)系統(tǒng)中可加快物質(zhì)和能量的循環(huán)B.甲種魚和乙種魚之間的能量傳遞效率為d/（b+c+e）×100%C.向該人工湖中投放的飼料越多，甲種魚和乙種魚的數(shù)量就越多D.該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物的能量去向都有呼吸作用散失和流入下一營養(yǎng)級(jí)12、某科學(xué)家對(duì)一個(gè)溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析，結(jié)果如圖【圖中數(shù)字為能量值，單位是J/（cm2·a）】；下列說法正確的是（）

A.用于植食性動(dòng)物生長、發(fā)育和繁殖的能量是1．96×105J/（cm2·a）B.植食性動(dòng)物攝取食物的過程不存在種間信息傳遞C.從生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率約為0．85%D.枯枝落葉層中的無機(jī)物可以被植物根系吸收利用從而實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)13、內(nèi)環(huán)境_____是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。14、大多數(shù)種群的數(shù)量總是在____中；在不利的條件下，種群數(shù)量還會(huì)急劇下降甚至消亡。15、根據(jù)高中生物學(xué)知識(shí)，用專業(yè)術(shù)語將表格補(bǔ)充完整：。生物學(xué)現(xiàn)象原理吃熟雞蛋容易消化高溫使蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)變得伸展、松散，容易_________①中耕松土中耕去除雜草，避免雜草與農(nóng)作物_________②陽光、水分和無機(jī)鹽等；增加土壤中氧氣含量，促進(jìn)根部_________③，從而促進(jìn)無機(jī)鹽吸收；促進(jìn)土壤中分解者_(dá)________④，提高土壤養(yǎng)分的利用率。棉花打頂解除_________⑤現(xiàn)象，以促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育，從而使棉花多開花、多結(jié)果?！肮麡湟徊莨健绷Ⅲw農(nóng)業(yè)運(yùn)用群落的_________⑥原理，充分利用空間和資源。16、_______，傳遞效率為_______。17、特點(diǎn)：在物質(zhì)循環(huán)過程中，無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落______；能量流動(dòng)則不同，能量在流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級(jí)時(shí)，是______的，而且是_______的流動(dòng)，而不是_______。18、生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是進(jìn)行______和_______。這兩者既有聯(lián)系，又有區(qū)別，是相輔相承，密不可分的統(tǒng)一整體。物質(zhì)作為能量的_______，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動(dòng)；能量作為_______，使物質(zhì)能夠不斷地在________與_______之間循環(huán)往返。19、某地經(jīng)過開墾后；荒山變?yōu)闃淞?，注地成為魚塘。下圖表示某魚塘的能量金字塔（甲，乙；丙為3種魚，丁為1種水鳥，甲不攝食藻類，箭頭指示能量流動(dòng)方向），回答下列問題。

（1）山頂和山腳種植了不同的樹木；這體現(xiàn)了群落的_____________結(jié)構(gòu)。樹林中，A和B兩種生物之間存在互利共生關(guān)系．互利共生通常指____________________。

（2）據(jù)圖分析；乙同化的能量去向有_______________（答出3點(diǎn)）。

（3）若魚塘的環(huán)境條件不變；經(jīng)過捕撈后，某種魚的環(huán)境容納量將______________（填“變大”“變小”或“不變”），原因是________________。

（4）魚塘生態(tài)系統(tǒng)需要人工不斷地添加飼料以維持其正常功能，從能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的角度說明其原因是___________________。20、提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：①一方面要控制對(duì)_______，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該_______，不應(yīng)該超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力；②另一方面，對(duì)人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)該實(shí)施相應(yīng)的_______投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部_______與_______的協(xié)調(diào)。21、_______是指在同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共10分)22、可以通過控制光照時(shí)間長短來控制花期______A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分五、非選擇題(共4題，共28分)23、近年來；畢業(yè)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的報(bào)道屢見不鮮。他們有的開墾荒山變成果林，改造洼地成為魚塘，以及在山中放養(yǎng)土雞等。體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生敢闖敢拼；不怕吃苦的創(chuàng)業(yè)精神?；卮鹣铝袉栴}：

（1）荒山；洼地經(jīng)過改造成為果林、魚塘；人類的活動(dòng)能夠使群落的演替不同于自然演替的_______進(jìn)行。

（2）果林中美國白蛾等趨光性害蟲的種群密度可采用______的方法進(jìn)行調(diào)查；預(yù)測(cè)美國白蛾種群數(shù)量變化的依據(jù)是年齡組成，而不是性別比例的原因是______。

（3）生態(tài)學(xué)家不會(huì)以一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)為單位進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)的研究；試從物質(zhì)循環(huán)特點(diǎn)的角度進(jìn)行解釋，其原因是_____________。

（4）魚塘中的一條食物鏈：浮游植物→浮游動(dòng)物→鳙魚→烏鱧。輸入鳙魚的能量，一部分流入烏鱧，一部分儲(chǔ)存在鳙魚體內(nèi)（未利用），其余能量的去向是______和被分解者利用；鳙魚給分解者的能量包括_________兩部分。24、圖表示演替過程中物種多樣性隨時(shí)間變化的曲線；回答下列問題。

（1）曲線_________(填“甲”或“乙”)表示初生演替；理由是______________________。

（2）A點(diǎn)物種多樣性下降；可能的原因是____________。群落中某昆蟲種群雌雄個(gè)體通過氣味相互識(shí)別，說明__________________離不開信息傳遞。

（3）光裸的巖石上首先定居的生物是_________，該生物被下一階段的生物取代的原因是_______________________________。25、下圖是人體某局部組織的模式圖，箭頭表示物質(zhì)的交換方向，A、B、C表示結(jié)構(gòu)，a、b；c、d表示液體。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中B；C表示的結(jié)構(gòu)分別是_____________、_____________。a?d中不屬于內(nèi)環(huán)境組成成分的是_____________。

（2）a?d中，O2濃度最高、最低的分別是_____________；CO2濃度最高；最低的分別是_____________。

（3）a?d各液體之間既彼此分離，又相互聯(lián)系，b的來源有_____________（填體液名稱）。d的化學(xué)組成中有HCO3-、HPO42-等物質(zhì)；它們對(duì)于維持_____________的穩(wěn)定有重要意義。

（4）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是_____________和理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定。26、紫荊澤蘭是我國危害嚴(yán)重的外來入侵植物；調(diào)查其在不同入侵生境中的生長情況，結(jié)果如下表：

。入侵生境。

幼苗密度（株/m2）

成熟植株密度（株/m2）

成熟植株高度（cm）

草地。

468

123

120

人工林。

548

95

115

自然林。

688

64

84

回答下列問題：

（1）紫莖澤蘭的種群密度可采_________法調(diào)查。紫莖澤蘭可產(chǎn)生大量種子；其生態(tài)適應(yīng)性很強(qiáng)，如果侵入地區(qū)能提供理想的生長環(huán)境，其種群數(shù)量將呈___________型增長。

（2）從不同生境的幼苗密度來看；最適宜紫莖澤蘭定居的生境是_________；從成熟植株的密度和高度來看，最容易受紫莖澤蘭入侵的生境是________，綜合來看，與草地和人工林相比自然林具有較強(qiáng)的__________穩(wěn)定性。

（3）澤蘭實(shí)蠅是紫莖澤蘭的專食性天敵。澤蘭實(shí)蠅將卵產(chǎn)生在植株的莖尖，孵化后的幼蟲蛀食幼嫩部分，并在植株頂端形成蟲癭，阻礙植株生長和繁殖。兩者的種間關(guān)系屬于______。評(píng)卷人得分六、實(shí)驗(yàn)題(共1題，共5分)27、回答下列與生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問題。

（1）在森林生態(tài)系統(tǒng)中；生產(chǎn)者的能量來自于_________，生產(chǎn)者的能量可以直接流向_______（答出2點(diǎn)即可）。

（2）通常，對(duì)于一個(gè)水生生態(tài)系統(tǒng)來說，可根據(jù)水體中含氧量的變化計(jì)算出生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物的總初級(jí)生產(chǎn)量（生產(chǎn)者所制造的有機(jī)物總量）。若要測(cè)定某一水生生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物的總初級(jí)生產(chǎn)量，可在該水生生態(tài)系統(tǒng)中的某一水深處取水樣，將水樣分成三等份，一份直接測(cè)定O2含量（A）；另兩份分別裝入不透光（甲）和透光（乙）的兩個(gè)玻璃瓶中，密閉后放回取樣處，若干小時(shí)后測(cè)定甲瓶中的O2含量（B）和乙瓶中的O2含量（C）。據(jù)此回答下列問題。

在甲、乙瓶中生產(chǎn)者呼吸作用相同且瓶中只有生產(chǎn)者的條件下，本實(shí)驗(yàn)中C與A的差值表示這段時(shí)間內(nèi)_____________；C與B的差值表示這段時(shí)間內(nèi)_____________；A與B的差值表示這段時(shí)間內(nèi)_________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】

【詳解】

生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，信息交流越頻繁，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定，A正確。生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率在10%~20%之間；防治稻田害蟲，可以改變能量的流動(dòng)方向，不能提高能量傳遞效率，B錯(cuò)誤。精耕稻田受人為干預(yù)，演替速度慢且始終為稻田；棄耕稻田受人為干預(yù)，演替速度較快，且在環(huán)境條件適宜時(shí)，能演替到森林階段，C正確。卷葉螟的數(shù)量減少，擬水狼蛛攝食褐飛虱增多，褐飛虱的種群密度將下降，D正確。故選B。2、D【分析】【分析】

化學(xué)感受器是感受機(jī)體內(nèi)；外環(huán)境化學(xué)刺激的感受器的總稱。化學(xué)感受器多分布在鼻腔和口腔粘膜、舌部、眼結(jié)合膜、生殖器官粘膜、內(nèi)臟壁、血管周圍、神經(jīng)系統(tǒng)某些部位以及昆蟲的觸角等。

【詳解】

A；視細(xì)胞亦稱“光感受細(xì)胞”；位于視網(wǎng)膜內(nèi)，能把光刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動(dòng)的細(xì)胞，A錯(cuò)誤；

B；聲波經(jīng)外耳道到達(dá)鼓膜時(shí)；引起鼓膜的振動(dòng)，再由聽小骨傳到前庭窗，而引外淋巴振動(dòng)，繼而又引起內(nèi)淋巴振動(dòng)，作用于膜性蝸管的螺旋器聲波感受器即聲波感受器，引起蝸神經(jīng)末梢興奮，B錯(cuò)誤；

C；魚的側(cè)線是魚的又一個(gè)聽覺器官；主要功能是感覺水中的各種頻率的振動(dòng)音波，并能感覺出音波來自哪個(gè)方位，C錯(cuò)誤；

D；味細(xì)胞是構(gòu)成味覺感受器的細(xì)胞；是在味蕾中發(fā)現(xiàn)的，由上皮細(xì)胞轉(zhuǎn)化的次生感覺細(xì)胞，接受味覺神經(jīng)末端的突觸，所以能將化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)，D正確。

故選D。3、D【分析】【詳解】

體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)（如激素、CO2）通過體液的傳送；對(duì)人和動(dòng)物體的新陳代謝和生長發(fā)育所進(jìn)行的調(diào)節(jié)，激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容，A錯(cuò)誤；體內(nèi)血糖的產(chǎn)生和利用，受胰島素和胰高血糖素等激素的調(diào)節(jié)。胰島素一方面能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖的氧化分解并促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)變成脂肪等非糖物質(zhì)，另一方面又能抑制肝糖元的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。通過這兩個(gè)方面的作用，使血糖含量降低。胰高血糖素主要作用于肝臟，促進(jìn)肝糖元分解進(jìn)入血液，促進(jìn)脂肪酸和氨基酸等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖，最終使血糖含量升高。在劇烈運(yùn)動(dòng)消耗大量血糖時(shí)，肌糖原分解供能，肌糖元不能直接分解成葡萄糖，必須先分解產(chǎn)生乳酸，經(jīng)血液循環(huán)到肝臟，再在肝臟內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)楦翁窃蚝铣蔀槠咸烟?，B錯(cuò)誤；患糖尿病是因?yàn)橐葝u素分泌不足，血糖濃度過高，或者胰島素受體異常，并不是因?yàn)轱嬍澈刑欠指咚鸬模珻錯(cuò)誤；激素調(diào)節(jié)具有通過體液運(yùn)輸；微量和高效和作用于靶器官、靶細(xì)胞等三個(gè)特點(diǎn)，D正確，所以選D。

【點(diǎn)睛】容易誤以為血糖不足時(shí)，肝糖原與肌糖原都可以分解成葡萄糖，進(jìn)入血液，補(bǔ)充血糖的不足，導(dǎo)致錯(cuò)選B。4、A【分析】【分析】

本實(shí)驗(yàn)的目的是評(píng)估某種口服新藥的療效；所以實(shí)驗(yàn)自變量為是否服用新藥，因變量為患者的病癥是否緩解。注意題目信息：“隨機(jī)雙盲大樣本分組對(duì)照試驗(yàn)”需包括以下三大要素：隨機(jī)：樣本選取遵循隨機(jī)原則。雙盲：觀察者（醫(yī)生）和被觀察者（病人）雙方都不知道被觀察者所屬的對(duì)照組。大樣本：試驗(yàn)選取的樣本數(shù)要盡可能多。因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)學(xué)的“大數(shù)原則”告訴我們，樣本越大，統(tǒng)計(jì)結(jié)果越能稀釋掉那些特例，也就越能逼近真實(shí)情況。

【詳解】

A；選取病人時(shí)要避免群體的人為分類；應(yīng)做到隨機(jī)性，A錯(cuò)誤；

B；設(shè)置對(duì)照組和安慰劑組的目的是依次排除自愈力、心理因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；B正確；

C；對(duì)病人分組給藥時(shí)；安慰劑組實(shí)際上給的是淀粉，但在外觀上應(yīng)與真藥完全相同，用來排除心理因素的作用，C正確；

D；“大樣本”排除了偶然性；“隨機(jī)”排除了個(gè)體差異，“雙盲”排除了主觀偏向，D正確。

故選A。5、C【分析】【分析】

1；生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞；三者缺一不可。物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)；信息傳遞是雙向的，能量流動(dòng)是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性。

2；通過物理過程傳遞的信息稱為物理信息；可來自環(huán)境，也可來自生物；依靠化學(xué)物質(zhì)傳遞的信息稱為化學(xué)信息。動(dòng)物的特殊行為，對(duì)于同種或異種生物也能傳遞某種信息，稱為行為信息。

3；信息傳遞的作用：（1）生物體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行；離不開信息傳遞；（2）種群的繁衍，離不開信息傳遞；（3）調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

【詳解】

A；生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞往往是雙向的；圖中表示生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者及非生物的物質(zhì)及能量，各成分之間均可以傳遞信息，A正確；

B；生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的信息傳遞可以調(diào)整種間關(guān)系；維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，B正確；

C；無機(jī)環(huán)境包括非生物的物質(zhì)和能量等；故無機(jī)環(huán)境發(fā)出的信息種類有物理信息和化學(xué)信息，C錯(cuò)誤；

D；能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能；D正確。

故選C。6、A【分析】【分析】

甲瓶中小魚過多；瓶中水藻不能制造足夠的氧氣，小魚會(huì)因缺氧致死；乙瓶水藻豐富適當(dāng)，氧氣和有機(jī)物等完全可以自產(chǎn)自銷，所以小魚可以生活時(shí)間最長；丙瓶黑暗中水藻不能進(jìn)行光合作用，不能維持瓶中生態(tài)平衡。

【詳解】

甲瓶中主要是因?yàn)橄M(fèi)者(植食性小魚)過多；所以應(yīng)保持各組分的比例合適，方能使生態(tài)瓶維持較長時(shí)間，A錯(cuò)誤；

乙瓶水藻豐富適當(dāng)；氧氣和有機(jī)物等完全可以自產(chǎn)自銷，所以生物可以生活時(shí)間較長，B正確；

分解者主要存在于河水和河泥中；C正確；

丙瓶在黑暗中水藻不能進(jìn)行光合作用制造氧氣；所以不會(huì)平衡，若想維持生態(tài)平衡，丙瓶應(yīng)放在散射光下，D正確；

故選A。

【點(diǎn)睛】

本題考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定下班等知識(shí)，意在考察考生對(duì)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)的理解能力和綜合分析能力。二、多選題(共6題，共12分)7、A:B:C【分析】【分析】

調(diào)節(jié)血糖的激素：（1）胰島素：降血糖；分泌部位：胰島B細(xì)胞。作用機(jī)理：①促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞，并在組織細(xì)胞內(nèi)氧化分解；合成糖元、轉(zhuǎn)變成脂肪酸等非糖物質(zhì)。②抑制肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖（抑制2個(gè)來源，促進(jìn)3個(gè)去路）。（2）胰高血糖素：（升血糖）。分泌部位：胰島A細(xì)胞。作用機(jī)理：促進(jìn)肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖（促進(jìn)2個(gè)來源）。

【詳解】

A；胰島素可以加速組織細(xì)胞對(duì)血糖的攝取、利用和儲(chǔ)存；因此促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞，A正確；

B、b點(diǎn)后葡萄糖的含量增多；可推斷肝細(xì)胞合成糖原的速度有所減慢，否則葡萄糖的含量會(huì)繼續(xù)減少，B正確；

C、根據(jù)題意，糖尿病模型生物，b點(diǎn)后葡萄糖的含量增多；可推斷甘油三酯轉(zhuǎn)化葡萄糖速率加快，C正確；

D；胰島素具有降低血糖含量的作用；注射后6h左右血液中葡萄糖含量最低，6h前胰島素的含量達(dá)到最低，D錯(cuò)誤。

故選ABC。8、A:C:D【分析】【分析】

根據(jù)題干信息分析；已知海蝸牛在接觸幾次電擊后，能學(xué)會(huì)利用長時(shí)間蜷縮的方式保護(hù)自己；沒有經(jīng)過電擊的海蝸牛則沒有類似的防御行為。與對(duì)照組相比，實(shí)驗(yàn)組的海蝸牛頸部注射了被電擊海蝸牛腹部神經(jīng)元的RNA，因此實(shí)驗(yàn)組海蝸牛“學(xué)會(huì)”了防御，說明該防御功能的形成與被電擊海蝸牛腹部神經(jīng)元的RNA有關(guān)。

【詳解】

A；由以上分析可知：該實(shí)驗(yàn)有助于我們對(duì)動(dòng)物記憶形成機(jī)制的研究；A正確；

B；根據(jù)單一變量原則和對(duì)照性原則；本實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)組的海蝸牛需要注射被電擊海蝸牛腹部神經(jīng)元的RNA，而對(duì)照組需要注射普通RNA，B錯(cuò)誤；

C；該實(shí)驗(yàn)說明其防御功能的形成與被電擊海蝸牛腹部神經(jīng)元的RNA有關(guān)；但是不能說明RNA直接決定了動(dòng)物記憶的形成，C正確；

D；該實(shí)驗(yàn)說明特定的RNA可以使海蝸牛“獲得記憶”；D正確。

故選ACD。

【點(diǎn)睛】

學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一。學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系，不可分割：學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程；記憶則是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)。9、A:C:D【分析】【分析】

靜息電位與動(dòng)作電位：

（1）靜息電位靜息狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，產(chǎn)生原因：K+外流；使膜外陽離子濃度高于膜內(nèi)。

（2）動(dòng)作電位受到刺激后，細(xì)胞兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，產(chǎn)生原因：Na+內(nèi)流；使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè)。

（3）興奮部位與未興奮部位之間由于電位差的存在；形成了局部電流。將興奮向前傳導(dǎo)，后方又恢復(fù)為靜息電位。

【詳解】

A；丙圖表示先后形成兩個(gè)方向相反的動(dòng)作電位；由圖可知，表1可記錄得到丙圖所示的雙向電位變化曲線，A正確；

B；由圖可知；乙圖曲線處于③點(diǎn)時(shí)，動(dòng)作電位達(dá)到最大值，說明d點(diǎn)處于興奮狀態(tài)，B錯(cuò)誤；

C；乙圖曲線處于③點(diǎn)時(shí)；動(dòng)作電位達(dá)到最大值，此時(shí)丙圖曲線正處于④點(diǎn)，C正確；

D；丙圖曲線處于⑤點(diǎn)時(shí)；甲圖a處處于靜息狀態(tài)，電位表現(xiàn)為“外正內(nèi)負(fù)”，D正確。

故選ACD。

【點(diǎn)睛】

本題考查興奮的傳導(dǎo)、神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。10、A:B【分析】【分析】

坐標(biāo)中四條曲線；涉及兩組變量--開放與封閉；初始密度不同。A、B兩選項(xiàng)在初始密度相同的背景下，分析開放或封閉條件下的有關(guān)指標(biāo)，其實(shí)可以理解為：與封閉條件相比，開放狀態(tài)下存在著棉蚜的遷入或遷出問題。而C、D兩項(xiàng)更強(qiáng)調(diào)讀懂圖中曲線，其中C項(xiàng)，可觀察開放條件下1頭/葉的曲線，它達(dá)到k值后稍有穩(wěn)定一段時(shí)間的趨勢(shì)后才開始衰退；種群的衰退指出生率小于死亡率，表現(xiàn)為年幼個(gè)體數(shù)量少于老年個(gè)體數(shù)量，而種內(nèi)斗爭則與種群個(gè)體數(shù)量（或種群密度）呈正相關(guān)，因此種內(nèi)斗爭未必在種群衰退時(shí)開始減弱。

【詳解】

封閉條件與開放條件相比最大的不同在于能否阻斷種群的遷入和遷出；在初始密度相同的條件下，隨著種群密度的增大，種內(nèi)斗爭逐漸加強(qiáng)，開放條件下容易在種群密度比較大時(shí)出現(xiàn)遷出現(xiàn)象從而導(dǎo)致種群數(shù)量減少，A正確；在初始密度相同的情況下，開始種內(nèi)斗爭較弱時(shí)，開放條件下容易出現(xiàn)外來種群遷入現(xiàn)象，從而使種群增長速度過快而率先達(dá)到密度峰值，B正確；開放與封閉條件下的K值應(yīng)相同，但由圖示可知，只有開放條件下初始密度較大的種群在達(dá)到最大值時(shí)開始衰退，其余都是在未達(dá)到最大值時(shí)就開始衰退，C錯(cuò)誤；種內(nèi)斗爭是指某一區(qū)域的同種個(gè)體為爭奪有限的資源和空間而發(fā)生斗爭的現(xiàn)象，在種群衰退時(shí)雖然種群個(gè)體數(shù)量減少，但因棉葉被食用，其食物也在減少，故種內(nèi)斗爭不一定減弱，D錯(cuò)誤。

故選AB。

【點(diǎn)睛】

此題通過曲線考查種群的特征、種群的數(shù)量變化，對(duì)曲線的解讀和相關(guān)生態(tài)學(xué)知識(shí)的結(jié)合要求高，需反復(fù)查看曲線中蘊(yùn)含的信息，緊密聯(lián)系學(xué)過的理論知識(shí)進(jìn)行分析，有一定難度。11、A:C:D【分析】【分析】

1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)。

2、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)：（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)：生物系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng)，散失通過呼吸作用以熱能形式散失的。

（2）每一營養(yǎng)級(jí)能量的去路：①流向下一營養(yǎng)級(jí)（最高營養(yǎng)級(jí)除外），②自身呼吸消耗，③分解者分解利用，④未被利用。

（3）特點(diǎn)：單向的；逐級(jí)遞減的（中底層為第一營養(yǎng)級(jí)；生產(chǎn)者能量最多，其次為初級(jí)消費(fèi)者，能量金字塔不可倒置，數(shù)量金字塔可倒置）。

【詳解】

A；浮游動(dòng)物和魚類作為消費(fèi)者；在生態(tài)系統(tǒng)中可加快物質(zhì)循環(huán)，但能量不能循環(huán)，A錯(cuò)誤；

B、相鄰營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率=某一營養(yǎng)級(jí)同化量/上一營養(yǎng)級(jí)同化量×100%，乙種魚從甲種魚處同化的能量為d，而甲種魚同化的能量為b+c+e，則甲種魚和乙種魚間的能量傳遞效率為d/（b+c+e）×100%；B正確；

C；向該人工湖中投放的飼料過多；可能導(dǎo)致水質(zhì)變差，魚類減少，C錯(cuò)誤；

D；最高營養(yǎng)級(jí)無流入下一營養(yǎng)級(jí)的能量；D錯(cuò)誤。

故選ACD。12、C:D【分析】【分析】

輸入每營養(yǎng)級(jí)的能量去向分為兩部分：一部分在該營養(yǎng)級(jí)生物的呼吸作用中以熱能的形式散失；一部分則用于該營養(yǎng)級(jí)生物的生長；發(fā)育和繁殖。而后一部分能量中，包括現(xiàn)存的生物體含有的能量(未被利用)、流向分解者的能量、流向下一營養(yǎng)級(jí)的能量（最高營養(yǎng)級(jí)生物除外）。

【詳解】

A、植食性動(dòng)物的同化量為：3.27×105-1.31×105=1.96×105J/（cm2·a）；同化量中除去呼吸散失的能量才是用于植食性動(dòng)物生長；發(fā)育和繁殖的能量，A錯(cuò)誤；

B；植食性動(dòng)物攝取食物的過程存在種間信息傳遞；如青草的綠色可以為食草動(dòng)物提供可食信息，B錯(cuò)誤；

C、生產(chǎn)者的同化量為2.31×107J/（cm2·a），初級(jí)消費(fèi)者的同化量為1.96×105J/（cm2·a），從生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率約為1.96×105÷（2.31×107）=0.85%；C正確；

D；枯枝落葉層中的無機(jī)物能被植物根系吸收利用；從而實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)，D正確。

故選CD。

【點(diǎn)睛】三、填空題(共9題，共18分)13、略

【分析】【詳解】

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，但人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。當(dāng)外界環(huán)境變化過于劇烈或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時(shí)，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會(huì)遭到破壞?！窘馕觥糠€(wěn)態(tài)14、略

【分析】【分析】

在自然界中；氣候；生物、天敵等均會(huì)影響種群數(shù)量的變化，故大多數(shù)種群的數(shù)量總是在波動(dòng)。

【詳解】

由于各種因素的影響；大多種群的數(shù)量總是處于波動(dòng)中。

【點(diǎn)睛】

種群的數(shù)量不會(huì)恒定不變。【解析】波動(dòng)15、略

【分析】【詳解】

高溫使雞蛋中的蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)變得伸展；松散；容易被蛋白酶水解。

中耕松土能去除雜草；避免雜草與農(nóng)作物競爭陽光；水分和無機(jī)鹽等，還能增加土壤的含氧量，促進(jìn)有氧呼吸，進(jìn)而促進(jìn)根細(xì)胞對(duì)無機(jī)鹽的吸收，也可促進(jìn)土壤中微生物的分解作用以增加無機(jī)鹽的含量。

棉花打頂為解除頂端優(yōu)勢(shì)；降低側(cè)芽生長素濃度，促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成枝條，使棉花多開花；多結(jié)果。

果樹和草菇表現(xiàn)出的分層現(xiàn)象屬于該群落的垂直結(jié)構(gòu)，立體農(nóng)業(yè)利用了群落的空間結(jié)構(gòu)原理，充分利用空間和資源?！窘馕觥勘坏鞍酌杆飧偁幱醒鹾粑纸庾饔庙敹藘?yōu)勢(shì)空間結(jié)構(gòu)16、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】逐級(jí)遞減10-20%17、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】反復(fù)利用逐級(jí)遞減單方向循環(huán)18、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)載體動(dòng)力無機(jī)環(huán)境生物群落19、略

【分析】【分析】

通過圖中能量流動(dòng)的方向示意圖和不同營養(yǎng)級(jí)所構(gòu)成的能量金字塔；來回答相應(yīng)的生態(tài)學(xué)習(xí)題。生物群落中不同的生物分布在不同的位置的現(xiàn)象稱作群落的結(jié)構(gòu)，分為水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)；群落中不同生物之間形成不同的種間關(guān)系：捕食；競爭、互利共生、寄生等關(guān)系；能量的流動(dòng)過程中，能量的輸入和輸出呈現(xiàn)相對(duì)平衡時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。

【詳解】

（1）在不同水平位置上分布著不同的生物；稱作群落的水平結(jié)構(gòu)，山頂和山腳是不同的水平位置，因此體現(xiàn)群落的水平結(jié)構(gòu)；互利共生是指兩種生物共同生活在一起相互獲利，彼此對(duì)對(duì)方有利的生物關(guān)系。

（2）根據(jù)能量輸入和輸出的過程分析；對(duì)于一個(gè)生物的同化量（乙）而言，其能量的流動(dòng)方向有：細(xì)胞呼吸以熱能形式散失，流向下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)（流向丙和?。?，還有部分能量流向分解者，除此以外部分的能量未被利用。

（3）種群S型增長的K值稱作環(huán)境容納量；影響S型增長的因素是環(huán)境因素（包括食物；水、天敵、棲息地空間等），與此時(shí)種群的種群密度無關(guān)，因此若環(huán)境不變捕撈前后環(huán)境容納量基本不變。

（4）魚塘生態(tài)系統(tǒng)中因捕撈造成大量魚類生物輸出；因此對(duì)于輸入的能量和物質(zhì)都要增大，持續(xù)不斷地添加飼料為魚塘提供能量和物質(zhì)來維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能。

【點(diǎn)睛】

本題是生物的生態(tài)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的考察，通過能量金字塔來完成生態(tài)系統(tǒng)，種群、群落的相關(guān)問題，難度適中，多為一般性的概念考察，在做題時(shí)需要通過題干與知識(shí)點(diǎn)結(jié)合來處理具體的問題。【解析】水平（空間）兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利傳遞給丙和丁、用于自身呼吸作用以熱能的形式散失、流向分解者不變環(huán)境條件不變，該種魚的環(huán)境容納量不變由于捕撈造成池塘生態(tài)系統(tǒng)能量和物質(zhì)的輸出大于輸入，所以要不斷添加飼料為魚塘提供能量和物質(zhì)以維持生態(tài)系統(tǒng)正常功能20、略

【解析】①.生態(tài)系統(tǒng)的干擾程度②.適度③.物質(zhì)、能量④.結(jié)構(gòu)⑤.功能21、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】生物群落四、判斷題(共1題，共10分)22、A【分析】【分析】

【詳解】

某些植物的花期受光周期的影響；因此可以通過控制光照時(shí)間長短來控制花期，正確。

【點(diǎn)睛】五、非選擇題(共4題，共28分)23、略

【分析】試題分析：本題考查了演替的方向和速度；種群密度的調(diào)查方法影響因素，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)特點(diǎn)。

解析：

（1）荒山；洼地經(jīng)過改造成為果林、魚塘；人類的活動(dòng)能夠使群落的演替不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行。

（2）果林中美國白蛾等趨光性害蟲的種群密度可采用黑光燈誘捕的方法進(jìn)行調(diào)查；預(yù)測(cè)美國白蛾種群數(shù)量變化的依據(jù)是年齡組成，而不是性別比例的原因是性別比例只影響出生率，出生率和死亡率都是種群數(shù)量變化的決定因素。

（3）生態(tài)學(xué)家不會(huì)以一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)為單位進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)的研究；試從物質(zhì)循環(huán)特點(diǎn)的角度進(jìn)行解釋，其原因是物質(zhì)循環(huán)具有全球性。

（4）魚塘中的一條食物鏈：浮游植物→浮游動(dòng)物→鳙魚→烏鱧。輸入鳙魚的能量；一部分流入烏鱧，一部分儲(chǔ)存在鳙魚體內(nèi)（未利用），其余能量的去向是鳙魚呼吸作用中以熱能形式散失和被分解者利用；鳙魚給分解者的能量包括鳙魚遺體殘骸中的能量和烏鱧（捕食鳙魚后形成的）糞便中的能量兩部分。

點(diǎn)睛：本題涉及到的知識(shí)點(diǎn)是以準(zhǔn)確把握教材知識(shí)為前提的，應(yīng)該注重知識(shí)點(diǎn)概念模型的構(gòu)建?！窘馕觥克俣群头较蚝诠鉄粽T捕性別比例只影響出生率，出生率和死亡率都是種群數(shù)量變化的決定因素物質(zhì)循環(huán)具有全球性鳙魚呼吸作用中以熱能形式散失（答出“呼吸作用”得分，答“呼吸”不得分）鳙魚遺體殘骸中的能量和烏鱧（捕食鳙魚后形成的）糞便中的能量24、略

【分析】據(jù)圖分析；加的物種豐富度先保持不變，然后降低，最后又恢復(fù)到之前的穩(wěn)定狀態(tài)，說明發(fā)生的是次生演替；乙的物種豐富度是從0開始的，且發(fā)生了緩慢的增加過程，說明發(fā)生的初生演替。

（1）根據(jù)以上分析已知；曲線乙表示初生演替，因?yàn)榍€乙起始物種數(shù)為0。

（2）A點(diǎn)物種多樣性下降；可能是因?yàn)榄h(huán)境發(fā)生劇烈變化（或人為干擾）；群落中某昆蟲種群雌雄個(gè)體通過氣味相互識(shí)別，說明生物種群的繁衍離不開信息傳遞。

（3）光裸的巖石上首先定居的生物是地衣；由于苔蘚比地衣長得高，在與地衣爭奪陽光的競爭中處于優(yōu)勢(shì)，所以地衣被苔蘚取代。

【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握次生演替和初生演替的概念，能夠根據(jù)圖中甲乙曲線的起點(diǎn)判斷兩者的群落演替的類型?！窘馕觥恳仪€乙起始物種數(shù)為0環(huán)境發(fā)生劇烈變化（或人為干擾）生物種群的繁衍地衣苔蘚比地衣長得高，在與地衣爭奪陽光的競爭中處于優(yōu)勢(shì)25、略

【分析】試題分析：圖中為人體局部組織的模式圖，結(jié)構(gòu)A為毛細(xì)血管，結(jié)構(gòu)B為毛細(xì)淋巴管內(nèi)含淋巴，結(jié)構(gòu)C為組織細(xì)胞，液體a為細(xì)胞內(nèi)液，液體b為組織液，液體c為淋巴，液體d為血漿，細(xì)胞的生活環(huán)境,即人體內(nèi)環(huán)境主要是圖中b；c、d構(gòu)成。

（1）根據(jù)前面的分析可知，A為毛細(xì)血管，B為毛細(xì)淋巴管，C為組織細(xì)胞。a為細(xì)胞內(nèi)液，b為組織液；c為淋巴，d為血漿，內(nèi)環(huán)境是組織細(xì)胞的生活環(huán)境，主要與組織液；淋巴和血漿組成，所以不屬于內(nèi)環(huán)境組成的是細(xì)胞內(nèi)液a。

（2）通過內(nèi)環(huán)境，組織細(xì)胞與外界可以進(jìn)行物質(zhì)交換。通過自由擴(kuò)散，組織細(xì)胞a消耗吸收的O2，產(chǎn)生的CO2擴(kuò)散到組織液，組織液中CO2進(jìn)一步擴(kuò)散到血漿，而血漿中O2先擴(kuò)散到組織液，再擴(kuò)散到組織細(xì)胞。所以根據(jù)擴(kuò)散原理，圖示中組織細(xì)胞a處O2濃度最低，而CO2濃度最高，而血漿d處氧氣濃度最高，CO2濃度最低。